Логопедическая страничка Учитель-логопед БОУ ВО «Тотемский центр психолого-медико-социального сопровождения» Дурова Е.Н. Нет у родителей более ответственного периода, чем раннее и дошкольное детство ребёнка. Именно в это время ребёнок овладевает речью и проявляет к ней необычайное чутьё, как раз в эту пору закладываются нравственные начала, возникают первые высшие чувства. Специалисты утверждают, что речь является центральным каналом психического развития ребёнка. Развивая дар слова, прежде всего развиваешь мышление. Воображение, эмоционально-чувственную сферу личности ребёнка. Ребёнок развивается в процессе общения со взрослыми, которые его окружают, заботятся о нём. Специалисты рекомендуют говорить, например, с малюткой ВСЁ время, пока он не спит: во время кормления либо пеленания или переодевания, в моменты купания, в часы бодрствования либо убаюкивания. Говорить надо негромко, мягким голосом, с чувством, и следы вашего говорения останутся у ребёнка в подсознании и в положенное время помогут ему овладеть своим родным языком, его богатством. Когда ребёнок подрастёт, и появятся первые слова и фразы, следует обращать внимание на чёткость и правильность произношения звуков. Предлагаю вниманию родителей, бабушек и дедушек двустишия и четверостишия для занятий с детьми по развитию правильного звукопроизношения: ЗВУК Ш Ши-ши-ши, ши-ши-ши Что-то шепчут камыши. Ше-ше-ше, ше-ше-ше Это утка в камыше. Ша-ша-ша, ша-ша-ша Выходи из камыша! Две букашки на опушке Шьют мышатам по подушке. Шапка да шубка Вот и весь Мишутка. Шубу, шапку и калоши Мы найти никак не можем. Вот какие шутки У нашего Мишутки. Тише мыши - кот на крыше, А котята еще выше. ЗВУК Р Ра-ра-ра, ра-ра-ра На дворе у нас гора. Ру-ру-ру, ру-ру-ру Собирайте детвору. Ры-ры-ры, ры-ры-ры Покатаемся с горы. Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха. Есть у Раи огород: Там морковка и горох, Справа огород Федоры. В основном там помидоры. Трут морковь на терке Рае и Егорке. ЗВУК Ж У ежа ежата. У ужа ужата. Ужу на ужин Мышонок нужен… Жужжит над жимолостью жук. Тяжелый на жуке кожух. Золотистый, как из бронзы, Жук кружится возле розы и жужжит: "Жу-жу, жу-жу" Очень с розами друж-жу!" ЗВУК С Села сойка в уголок, Съела бублика кусок. Сосать сосульку - вот беда! Нам строго запрещается. Но почему она тогда СОСУЛЬКОЙ называется? Ест киска суп из миски. Сыта киска, пуста миска. ЗВУКИ Ч, Щ В роще и чаще Ищите почаще Чернику, щавель На щи и кисель. Щегол в гнезде щеглят считал, Щегол считалку щебетал: "Щегленок - раз, щегленок - два. Счастливей в роще нет щегла". Щетка в ящике лежит, Щенок к ящику бежит. Он ищет ее тщательно И стащит обязательно. ЗВУК З За-за-за, за-за-за Здесь привязана коза. Зы-зы-зы, зы-зы-зы Мало травки у козы. Зу-зу-зу, зу-зу-зу Отвязали мы козу. За-за-за, за-за-за Залезает в сад коза. К нам придет Новый год, Заведет хоровод. Зазвенят голоса, Засверкают глаза. Две козы и два бизона Потоптали все газоны. У Зои своя коза. Зовут ее Егоза. Не знает Зоя покою С козою своей Егозою. ЗВУК Ц У цапли птенцы Такие молодцы! На одной ноге не лень Стоять им с цаплей Целый день. Целый месяц мастерица Мастерит на тонких спицах Две цветные рукавицы Для любимицы-сестрицы. ЗВУК Л Полосатые паласы Полоскала дочка Власа. Полоскала, полоскала Полосатой речка стала. Искала белка дуб с дуплом. Дупло у белок - это дом. Мила вымыла ладони. Мила сделала салат. Маме помогала Мила. Мама Милу похвалила. ЗВУК Ч Танечка четко Отбивает чечетку. Ни у кого чечетка Не звучит так четко. У пчелы, у пчелки Почему нет челки? Отвечаю почему: - Челка пчелке ни к чему. По тонким паутинкам Четыре паучка Спешат, надев ботинки На тонких каблучках.