Урок русского языка в 1 классе. Колесникова Ирина Германовна МОУ СОШ №3, г.Туринск Тема урока: Сочетания ЖИ и ШИ. Цель: формирование у учащихся первоначальных знаний в области орфографии. Задачи: 1. Формирование навыка правописания слов с сочетаниями ЖИ – ШИ. 2. Развитие творческого воображения и мышления. 3. Развитие навыков взаимодействия. Ход урока. 1. * Оргмомент. Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постараемся всё понятьБудем грамотно писать. *Минутка чистописания в тетради «Русский язык» №2 (Т.М.Андрианова, В.А.Илюхина) с.6. 2. Повторение. -Повторите четверостишие, чётко проговаривая все звуки. Мчатся бешено машиныПо шоссе шуршат их шины. И в несущейся лавине Слышен шёпот: ши-ши-ши… -Какой звук встречается часто? - Дайте характеристику звуку. (согласный, твёрдый, глухой) -Какой ещё этот звук? (шипящий) -Назовите ещё шипящие звуки. (ш,ж,ч,щ ) 3. Изучение нового. Учебник « Русский язык». Авторы: Т.М. Андрианова, В.И.Илюхина. С.48 упр.1 -Назовите слоги с шипящими согласными звуками. Обратите внимание на произношение и написание этих слогов. - Что заметили? (слышим Ы, а написано И) -Как же так? Послушайте грамматическую сказку . Просмотр презентации. (По сказке «Соревнование на знание ЖИ и ШИ». Автор В.Волина) Однажды собрались в лесу звери. Вышел вперёд медведь и сказал: «Сейчас будут соревнования на знание ЖИ и ШИ. Стартовали Бельчонок, Зайчонок и Лисёнок. Вот и первое препятствие: стоят лы, а дальше точки… Нужно вставить какой-то слог. Лисёнок дописал ЖЕ. Лыжи ни с места. Бельчонок дописал ЖЫ. Лыжи стоят. Зайчонок добавил ЖИ, получилось ЛЫЖИ, и лыжи поехали. А вот и второе препятствие: впереди гало. А дальше? Лисёнок и Бельчонок сошли с дистанции, а Зайчонок и тут дал правильный ответ: ГАЛОШИ. Он и стал победителем, выиграл главный приз: лыжи и галоши. -Какой вывод сделаем? (ЖИ и ШИ надо писать с буквой И) - Прочитаем правило в учебнике. Правильный вывод мы сделали? ФИЗКУЛЬМИНУТКА Игра « Превратился сам». Учитель называет слово и показывает на карточке, а дети «превращаются» во что-либо и показывают. -Жирафы, мыши, ужи, моржи, карандаши, стрижи, лыжи, чижи, ландыши, снежинки. -Можно пошипеть, посмешить, пошить и поспешить. 4. Закрепление . *Упражнение в написании слов с сочетаниями ЖИ и ШИ. ( с.48 упр.№3) *Работа в паре. (с.49, упр. 6) Один ученик составляет слова, в которых сочетания ЖИ и ШИ являются первыми слогами, а второй – слова, в которых ЖИ и ШИ являются вторыми слогами. По окончании выполняется взаимоконтроль. * Расколдуйте слова и запишите их: шимы (мыши), жилу (лужи), жиу (ужи), кижиё (ёжики), шимыка ( камыши), жилы (лыжи). Попробуйте сказать их в рифму и докончить рифмовку. (слайд). ЖИ и ШИ, ЖИ и ШИ, Только с И Всегда пиши: Мыши, ёжики, ужи, Лыжи , лужи, камыши. *Угадай-ка! Записать правильно слова (слайд) . Как напишешь ЖИ и ШИ? Мне решительно скажи. Проверка написания. ( По щелчку). 5. Итог урока. -Что узнали? -Чему учились?