Cхема работы над ошибками. Слово (выделяю морфему ).

Cхема работы над ошибками.
Слово (выделяю морфему ).
_____________
Словарь
________________
(проверяю)
(часть речи, (прописываю) Еще 3 слова
словосоч.
с вопросом)
Предложение:
Выписываю из текста.
Схема на полях.
КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ
(ПАМЯТКА)
1. Точка,вопросительный и восклицательный знаки в конце
предложения.
Выпиши предложение. Поставь в конце нужный знак.
Например: Москва-столица нашей Родины.
2. Слог.
Раздели слова на слоги. Делай так: у-чи-тель.
Запомни! Сколько в слове гласных букв, столько и слогов.
3. Перенос слова.
Раздели слово на слоги для переноса: о-си-на
Запомни! При переносе одну буквы нельзя оставить на строке и нельзя
переносить на новую строку.
4. Мягкий знак в середине слова.
Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни
мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще два слова на это
правило.
Например: мальчик,школьник,коньки.
5. Мягкий знак в конце слова.
Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни
мягктй знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это
правило.
Например: день, соль, моль; коньки, Ольга, шпилька.
6. Гласные после шипящих.
Выпиши слрово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши два
слова на это правильно.
Например: машина, малыши, карандаши.
Запомни! Слова с ЖИ-ШИ пишутся с буквой И, слова с ЧА-ЩА – с
буквой А, слова с ЧУ – ЩУ - с буквой У.
7. Ударение в слове.
Выпиши слово. Прочитай его и поставь знак ударения.
Например: девочка.
8. Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.
Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели безударную гласную и
проверь ее ударной. Выдели корень.
Например: волна – волны.
Запомни: Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.
9. Безударная гласная, непроверяемая ударением « словарное слово».
Выпиши слово, в отором была допущена ошибка, правильно. Поставь
ударение и выдели гласную, которую надо запомнить. Напиши это
слово 3 раза.
Запомни! Как оно пишется: ребята, ребята, ребята.
10. Парные и глухие согласные «Сомнительные согласные».
Выпиши слово правильно. Выдели согласную в слабой позиции.
Проверь ее сильной позицией.
Например: мороз – морозы, глазки – глаза.
Запомни! Согласные на конце слов и в середине перед согласной
пишутся так же, как в этих же словах перед гласными.
11. Большая буква в именах собственных.
Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.
Например: Таня, Саша, Андрей.
Запомни! Имена собственные пишутся с большой буквы.
12. Разделительный мягкий знак «ь»
Выпиши слово правильно. Запиши два слова на это правило.
Запомни! Разделительный мягкий знак «ь» пишется в корне после
согласных перед гласными Е, Е, И, Ю, Я.
Например: вьюга, воробьи, полозья.
13. Двойные согласные в слове.
Выпиши слово правильно. Запиши два слова на это правило. Раздели
все слова для переноса.
Например: груп-па, рас-сказ, кол- лек-тив.
Запомни! При переносе слов с двойными согласными одна буква
оставляется на строке, а другая переносится.
14. Правописание непроизносимых согласных.
Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень.
Подчеркни проверочные слова.
Например: звездный- звезда, звездочка
15. Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно и выдели в нем приставку. Запиши еще 2,3
слова с этой же приставкой.
Например: полетели, побежали, подержал.
16. Правописание приставки со словом.
Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные
слова с разными приставками.
Например: заехал, уехал, переехал.
Запомни! Приставка- часть слова, она пишется слитно со словом.
17. Правописание предлога со словом.
Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово,
к которому относится этот предлог, между предлогом и словом всавь
еще одно слово.
Например: к (какому) берегу? К (крутому) берегу.
Запомни! Предлог- это отдельное слово, оно пишется отдельно от
слова. Между предлогом и следующим словом можно вставить еще
одно слово.
18. Разделительный твердый знак.
Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило.
Например: съезд, объем, объявление.
Запомни! Разделительный твердый знак пишется только после
приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами Е,
Е,Ю,Я.
19. Мягкий знак в конце существительных после шипящих.
Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова на это
правило.
Например: луч, товарищ, шалаш (муж.род), ночь, речь, тишь(жен.род).
20. НЕ с глаголом.
Выпиши глагол с НЕ. Запиши еще 2 слова на это правило.
Например: не был, не выучил, не знал.
21. Правописание безударных падежных окончаний имен
существительных.
Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи
склонение, падеж. Выдели окончание. Запиши свой пример на это
правило.
Например: на опушке-опушка, сущ. и 1 скл., П.п. – на газете.
22. Правописание безударных окончаний имен прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно
относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание.
Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
Например: к лесу ( к какому?) дальнему, муж.род, ед.ч., П.п..
23. Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица, единственного числа,
настоящего времени.
Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2,3 глагола на это правило.
Например: пишешь, читаешь, ругаешь.
Запомни! На конце глаголов 2-го лица, единственного числа пишется Ь
24. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределенную форму.
Определи спряжение глагола ед. или мн.числа. Запиши пример на это
правило.
Делай так: пишет- писать, гл. 1 спр.
ставит – ставить, гл. 2 спр.
25. Разбор предложения по членам.
Выпиши предложение. Подчеркни главные члены.Выпиши
предложения парами с вопросами.
Например: Седые туманы плывут к облакам.
Что? Туманы(что делают?) плывут
туманы(какие?) седые
плывут (куда?) к облакам.
Запомни! Слова в предложении связаны парами по смыслу, связь слов
устанавливается при помощи вопросов от слова к слову.
26. Однородные члены предложения.
Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены и слово от
которого они зависят. Вспомни о знаках между однородными членами.
Например: Сильный ветер сорвал листья, разметал их по дороге.