Карточка №1.

Карточка №1.
1. Найдите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки:
Ф
Р
К
У
Л
М
Н
Б
В
П
1. Какие буквы пишутся после мягких согласных:
А
И
О
Ю
Ы
У
2. Найдите и подчеркните двусложные слова:
ПРЕКРАСНЫЙ,
ОГУРЕЦ,
РЕЧКА,
УДОЧКА,
ЯМА
3. Подчеркните слово, в котором все согласные звуки мягкие:
ФИЛИН,
КОНЬ,
РЯБИНА,
ПИЛА,
СЕТИ
4. Поставьте ударение в словах:
ПАЛЬТО,
ВАЛЕНКИ, УРОК,
РОДИНА, ЗАВОД, ПЕРВОКЛАССНИК
Карточка № 2.
1. Найдите буквы, которые обозначают глухие согласные звуки:
П
Г
А
Л
Т
В
Ф
К
М
2. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие:
ЛИСИЦА
ЛЮК
СЕМЬ ПЕТЛЯ
СИРЕНЬ
САНИ
3. Составь из слов закономерность по количеству слогов:
ОЛЕНЬ КЛЕЙ
ПЕРВОКЛАССНИК
ЛИНИЯ
_____________________________________________________________________
4. Поставь ударение в словах и составь из них закономерность:
ПЕРЕБЕЖАЛ
ОСЕНЬ
СЕРЕДИНА
БЕРЁЗА
_____________________________________________________________________
5. Подчеркни в словах буквы, которые не соответствуют звукам:
ОБРЫВ
КРУГ
ЛОДКА
САДИК
ИВАНОВ ПОЛОВИНА
Карточка № 3.
1.
Раздели слова на слоги.
РУЧЕЙ
ГНЕЗДО
Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
УСЫ
ГРАЧИ ИВА
ТОПОЛЬ МОХ
ОПУШКА
ЭХО
2. Подчеркни слова, в которых есть только твердые согласные. В словах с мягкими
согласными подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных.
ВРЕМЯ
ГУСЬ
ВОРОНА
БРЮКИ
ШКОЛА
РАБОТА
ЛЁД
3. Вставь пропущенные буквы. В именах собственных подчеркни буквы, которые
обозначают мягкие согласные звуки.
Поставь в словах ударение.
…от
…оща.
…огода
…видели …жика.
…рши.
…енис
…
…удесная.
…ечке
…апшин
…иша
…ыстрянке
…оймал
и …етя
…ивут
…еща.
4. Из слов составь предложения.
В,
ПРОЛЕТАЕТ,
ПТИЦ,
НЕБЕ,
СТАЯ
_______________________________________________________________________
СДЕЛАЛИ,
ВОВА,
НИКИТА,
И, ДЛЯ,
КОРМУШКИ,
ПТИЦ
________________________________________________________________________
(Пояснение к заданию 3. Учитель диктует текст : Вот роща. Погода чудесная.
Миша и Петя увидели ёжика. В речке Быстрянке живут ерши. Денис Лапшин поймал
леща.)
Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию.
Карточка № 4.
1.Разделите все буквы на две группы:
Ж
Ф
Г
В
Й
Р
Д
Л
С
Т
Ш
Ж
Ф
Г
В
Й
Р
Д
Л
С
Т
Ш
2.Подчеркните слова, в которых все звонкие согласные звуки мягкие:
ЛАГЕРЬ
ДЕТИ
ЛЮСЯ
ЗЕМЛЯ
ГИРЯ
ДЕНЬГИ
3.Вставьте пропущенные буквы. В именах собственных подчеркните буквы, которые
обозначают мягкие согласные звуки:
…ЕТЯ И …ЛЯ
…
…ЕРЕВНЕ
…АСЛИ …ОЗУ
…ОСТИЛИ
…ИПКИ.
…
…НИ
…АБУШКИ
…УПАЛИСЬ
…ОЙКУ, …ОЛОЛИ …ГОРОД.
…ННЫ
…
…ВАНОВНЫ
…ЕЧКЕ
…ЕРНАВКЕ,
…АДОВАЛАСЬ …АБУШКА
…НУКАМ.
4.Раздели слова на слоги.
ОЛЕНИ
СТОЛ
ГОСТЬ
Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
АКАЦИЯ
БЕЛАЯ
УЛЕТЕЛ
ОРЕЛ
ОЗОРНИК
(Пояснение к заданию № 3. Учитель диктует текст: Петя и Оля гостили у бабушки
Анны Ивановны в деревне Липки. Они купались в речке Чернавке, пасли козу Зойку,
пололи огород. Радовалась бабушка внукам.)
Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию.
Карточка № 5.
1. Прочитайте текст.
Вставьте пропущенные буквы.
Поставьте ударение.
В родные края прилетели стриж… .
ж…вотное с очень длинной шеей. У
лыж…
. Петя
…ванов
ж…вёт
Ж…раф -
…иш…
и
в …еревне
… аш…
…орош…но.
В первом и втором предложениях найдите слова, в которых гласные нижнего ряда
обозначают два звука. Разделите их на слоги . Подчеркните слово, которое
нельзя разделить для переноса.
2.Разделите слова на слоги, поставьте ударение:
аллея ремонт оружие шишка веселье бревно океан милая обложка
3.Придумай и запиши слова, в которых:
Все согласные звуки звонкие
________________________________________________
Все согласные звуки мягкие __________________________________________________
Все согласные звуки непарные _______________________________________________
Гласные нижнего ряда обозначают один звук ___________________________________
(К заданию №1. Учитель диктует текст: В родные края прилетели стрижи. Жираф –
животное с очень длинной шеей. У Миши и Саши лыжи. Петя Иванов живёт в
деревне Порошино.)
Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.
Карточка № 6.
1.Вставьте пропущенные буквы:
…етом
…еревню
…аша
…унёво
…стретили
…упались
…обака
в
…етрова и …ома
к
…рюков …риехали
в
...абушке
…льге
…вановне.
…арик и
…от
…аська.
…ети
на
…угу
ш…рокой
…еке и
..обирали
…х
…асильки.
- В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные
звуки.
- Найдите и подчеркните слова, в которых все согласные мягкие.
- Найдите в тексте 2 слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают один звук и
разделите их на слоги.
2. Разделите слова на слоги. Подчеркните слова, которые нельзя переносить.
очень
прутья
стрелка
ясень
огнестрельный
-Посчитай количество звуков в словах:
Очень_________________
ясень_____________
(Пояснения к №1. Учитель диктует текст: Летом Маша Петрова и Рома Крюков
приехали в деревню Лунёво к бабушке Ольге Ивановне. Их встретили собака Шарик и
кот Васька. Дети купались в широкой реке и собирали на лугу васильки.
Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.