ЛопуховаТ.Г.Памятка работы над ошибками

Памятка работы над ошибками
Ребята! Эта памятка научит вас правильно оформлять работу над
ошибками, поможет вспомнить правила орфографии.
Будьте внимательны!
1.
Запишите в середине строки: «Пиши правильно».
2.
Проставьте номер орфограммы.
3.
Первое слово пишите с большой буквы, остальные через
запятую с маленькой буквы.
4.
Подчеркните карандашом или выделите зеленым
маркером буквы, знаки которые вы исправили при написании,
если это необходимо – выделите ударение, корень, приставку,
суффикс, окончание, члены предложения.
5.
Проверьте свою работу.
Ошибок быть не должно!
1.
Пропуск, вставка, замена буквы в слове, слово с
неизученной орфограммой, словарное слово с непроверяемой
орфограммой.
Выпиши слово 3 раза, выдели место исправления, поставь знак
ударения.
Образец: Ребята, ребята, ребята.
Запомни: Написание словарных слов нужно знать.
2.
Большая буква в начале предложения, запятая в
середине, точка (!, ?) в конце предложения.
Выпиши предложение правильно, выдели место исправления.
Образец: Выпал пушистый снег.
Запомни: Начало предложения пишется с большой буквы, в
конце предложения ставится точка, ?, ! знаки.
3.
Ударение. Деление на слоги.
Выпиши слово, поставь знак ударения, раздели на слоги
правильно.
Образец: Портфель, порт - фель.
Запомни: Сколько в слове гласных звуков – столько и слогов.
4.
Перенос слова.
Раздели слово на слоги для переноса.
Образец: Лу- жайка, лужай- ка. или Конь - ки. или Длин- ный.
Запомни: При переносе слова нельзя оставлять на строке или
переносить одну букву, нельзя отрывать й, ь знак от
предыдущего слога, нужно разъединять двойные согласные.
5.
Мягкий знак – показатель мягкости на конце или в
середине слова.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
выдели мягкий знак и согласную перед ним.
Образец: Деньги, кольцо, пеньки. или Пыль, царь, соль.
6.
Мягкий знак – разделительный.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
обозначь корень слова, выдели мягкий знак, согласную перед ним
и гласную после него.
Образец: Друзья, обезьяна, воробьи.
Запомни: Разделительный мягкий знак пишется в корне
слова, после согласного перед гласными е, ё, ю, я, и.
7.
Твердый знак – разделительный.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
обозначь корень слова, выдели приставку, твердый знак,
согласную перед ним и гласную после него.
Образец: Подъезд, объявление, съёмка.
Запомни: Разделительный твердый знак пишется после
приставки, оканчивающейся на согласный перед гласными
е, ё, ю, я.
8.
Буквосочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
выдели буквосочетания.
Образец: Жираф, моржи, животное.
9.
Буквосочетания ЧК - ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН – НЩ.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
выдели буквосочетания.
Образец: Сказочный, огуречный, молочный.
Запомни: Буквосочетания ЧК - ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ, ЩН – НЩ
пишутся без мягкого знака.
10.
Безударные гласные А, Я, О, Е, И, проверяемые
ударением в корне слова.
Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово
правильно, приведи 2 примера родственных слов, в которых
пишется безударная гласная, обозначь корень, ударение, выдели
ударные и безударные гласные.
Образец: Снег – снега, снеговик снежинка,
Запомни: Безударные гласные А, Я, О, Е, И, в корне слова
пишутся так же, как и ударные. Для проверки, подбери
однокоренное слово или измени форму слова.
11.
Парные звонкие и глухие согласные Б - П, В - Ф, Г- К,
Д - Т, Ж - Ш, З - С в слабой позиции ( конец слова или перед
глухим согласным).
Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово
правильно, приведи 2 примера родственных слов, в которых есть
эта парная согласная, обозначь корень, выдели парные
согласные и гласные после них.
Образец: Морозы - мороз, заморозки, изморозь.
Запомни: Парные звонкие и глухие согласные Б-П, В-Ф, Г- К,
Д-Т, Ж-Ш, З-С в слабой позиции в корне слова пишутся так
же, как и перед гласными или сонорными согласными (м, н,
л, р). Для проверки, подбери однокоренное слово или измени
форму слова.
12.
Непроизносимые согласные Д, Т, В, Л проверяемые в
корне слова.
Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово
правильно, приведи 2 примера слов на это правило, обозначь
корень, выдели непроизносимые и произносимые согласные
Д, Т, В, Л..
Образец: Звезда – звёздный, опоздал- поздно, сердечко-сердце.
Запомни: Непроизносимые согласные Д, Т, В, Л в некоторых
словах пишутся, но не произносятся. Чтобы их проверить,
подбери однокоренное слово, в котором согласный слышится
отчётливо. Слова: лестница, чувство - не проверяются! Их
написание нужно запомнить.
13. Буквосочетания СН-ЗН.
Найди и запиши проверочное слово, напиши проверяемое слово
правильно, приведи 2 примера слов на это правило, обозначь
корень, выдели буквосочетание СН-ЗН.
Образец: Чудеса - чудесный, интересен—интересный, ужасенужасный.
Запомни: Буквосочетания СН-ЗН в слове - нужно поверять.
14.
Слова с двойными согласными.
Выпиши слово 3 раза, выдели двойные согласные.
Образец: Сумма, сумма, сумма.
15.
Имена собственные.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
выдели большую букву.
Образец: Мурка, Жучка, Тузик.
Запомни: Имена собственные, в том числе и географические
названия пишутся только с большой буквы.
16.
Правописание предлога перед словом.
Выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог
пишется отдельно.
Образец: В поле, в (каком?) поле, в (широком ) поле.
Запомни: Между предлогом и словом всегда можно вставить
вопрос или другое слово. Предлоги никогда не стоят перед
глаголами (написал, подпрыгнул, пошёл).
17
Правописание предлога перед местоимением.
Выпиши местоимение вместе с предлогом, запиши еще 2 слова
на это правило.
Образец: С тобой, ко мне, у нас.
Запомни: Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.
18.
Правописание приставок.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой
приставкой, обозначь корень, выдели приставку.
Образец: Полетели, побежали, пошёл.
Запомни: Приставка - это часть слова. Она пишется слитно
со слогом.
19.
Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой
приставкой, обозначь корень, приставку, выдели орфограмму.
Образец: Сделал, сбегал, сгорел.
Забежал, залетел, записал.
Запомни: В русском языке есть только приставка С,
приставки З не бывает. Приставки на А только три – на, за,
над, остальные приставки пишутся с буквой О. Приставки:
раз - рас, без – бес - «удобные», как слышатся, так и пишутся.
20.
Гласные и согласные в суффиксах.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этим
суффиксом, обозначь корень, суффикс, выдели орфограмму.
Образец: Ключик, мальчик, зайчик.
Замочек, орешек, ножичек.
Запомни: Суффикс - ИК (ник, чик) пишется в словах,
которые сохраняют И при склонении: ключик (ключика).
Суффикс ЕК пишется в словах, которые при склонении
имеют беглую гласную: замочек (замочка).
21.
Буквосочетание ЦИ в середине слова.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
выдели буквосочетание.
Образец: Цирк, цифра, циркуль.
Запомни: В середине слова пишется ЦИ (цирк),
на конце слова и в суффиксах ЦЫ (Курицын, птицы).
Слова исключения: «Цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку:
Цыц!»
22.
Правописание О - Ё после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц
в корне существительных и прилагательных, образованных
от существительных.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
поставь ударение, выдели корень.
Образец: Шёлк, жёлудь, чёрный.
Шоколад, шофёр, жонглёр.
Запомни: В корне слова после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц под
ударением пишется - Ё, без ударения –О.
Слова исключения: Я услышал шорох в крыжовнике и порвал
шов на капюшоне и шортах. Чокнутый чопорный шорник был в
шоке. Обжора устроил поджог и получил ожог.
23.
Правописание О - Е после шипящих (ж, ш, ч, щ) и Ц
в
окончаниях
и
суффиксах
существительных
и
прилагательных, образованных от существительных.
Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова на это правило,
поставь ударение, выдели окончание или суффикс,
Образец: Врачом, пловцом, багажом.
Галчонок, зайчонок, девчонка.
Ученицей, крышей, кожей.
Запомни: В окончаниях и суффиксах после шипящих (ж, ш,
ч, щ) и Ц под ударением пишется – О, без ударения – Е.
24.
Правописание безударных падежных окончаний имен
существительных.
Выпиши существительное, поставь его в начальную форму (И. п.,
ед. ч.) и определи склонение, задай к слову оба падежных
вопроса, запиши слово - помощник и определи падеж, пользуясь
памяткой окончаний, запиши и выдели верное окончание.
Образец: На ветке – (н.ф.) ветка, 1 скл., ( на ком? на чём? на
лисе, на земле) П. п - е.
Около лошади – (н.ф) лошадь, 3 скл., (около кого? чего? около
ржи, степи) Р.п. –и.
Запомни:
Безударные
падежные
окончания
имен
существительных проверяй только в Р.п., Д.п., П.п.
1 скл. Р.п.- и, Д.п.- е, П.п.- е. (лиса, земля)
2 скл.
П.п.- е. (слон, конь, окно)
3 скл. Р.п.- и., Д.п.- и, П.п.- и. (рожь, степь)
25.
Правописание безударных падежных окончаний имен
прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому
оно относится. Задай и запиши вопрос от существительного,
обрати внимание на окончание вопроса, вспомни и запиши
парные окончания, выбери подходящее, правильно запиши
прилагательное и выдели его окончание.
Образец: К лесу (какому? ому, ему) дальнему.
У берёзы (какой? ой, ей) кудрявой.
Запомни: Окончания имен прилагательных проверяй
вопросами от имен существительных.
Буквы в окончаниях «дружат»:
а – я (ая- яя), о - е (ое-ее, ой-ей, ом-ем, ого-его, ому-ему),
у - ю (ую- юю), ы - и (ые-ие, ым-им, ых-их, ыми-ими).
Есть исключения: мужской род в И.п. и В.п. на вопрос какой? окончания ой, ый, ий. (большой, красный, синий).
26.
Правописание безударных личных
окончаний
глаголов настоящего и будущего времени.
Выпиши глагол правильно, поставь ударение, устно определи вид
глагола и запиши неопределенную форму. Проверь, не
относится ли этот глагол к исключениям. Определи
спряжение, запиши букву окончания этого спряжения и два
окончания 3 лица мн. ч.
Образец: Пишет – (н.ф.) писать, I спр. - е, - ут, - ют.
Гонит - (н.ф.) гнать (искл.) II спр.- и, - ат, - ят.
Запомни: Глаголы II спр. оканчиваются на ИТЬ и имеют в
окончаниях букву И, а в 3 лице мн. ч. - окончания: АТ, ЯТ.
Глаголы I спр. оканчиваются на ТЬ, ЕТЬ, ОТЬ. АТЬ. УТЬ и
имеют в окончаниях букву Е, а в 3 лице мн. ч - окончания:
УТ, ЮТ.
Глаголы исключения (их 11) относятся ко II спряжению:
Гнать, держать, смотреть и видеть.
Дышать, слышать, ненавидеть.
И зависеть, и терпеть,
И обидеть, и вертеть.
Глаголы исключения (их 2) относятся к I спряжению:
Брить, зиждиться.
27.
Частица «не» с глаголом.
Выпиши глагол с «не», запиши еще 2 слова на это правило.
Образец: Не пришёл, не увидел, не сделал.
Запомни: «не» с глаголами пишется раздельно.
28.
Мягкий знак после шипящих согласных ( ж, ш, ч, щ)
на конце
имен существительных и
кратких
прилагательных.
Выпиши слово правильно, определи часть речи, род, число,
падеж (если есть), запиши еще 2 слова на это правило, выдели
согласную букву с мягким знаком.
Образец: Молодежь (сущ., ж. р., ед. ч.), помощь, ночь.
Циркач (сущ., м. р, ед. ч. ), ключ, гараж.
Много туч (сущ., мн. ч, в Р.п.), мимо дач, много задач.
Свеж ( крат. прил.), могуч, горюч.
Запомни: Мягкий знак всегда пишется: после шипящих на
конце имен существительных женского рода.
Мягкий знак не пишется после шипящих на конце имен
существительных мужского рода, на конце имен
существительных женского рода, мн. числа, в Р. п, на конце
кратких прилагательных.
29.
Мягкий знак после шипящих согласных ( ж, ш, ч, щ)
на конце глаголов 2 лица ед. ч., глаголов неопределенной
формы, наречий.
Выпиши слово правильно, определи часть речи, форму глагола,
запиши еще 2 примера на это правило, выдели окончание
глагола или согласную букву с мягким знаком.
Образец: Пишешь (гл., 2 л., ед. ч.) решаешь, умываешься.
Беречь (гл., н. ф.), стеречь, стричься.
Сплошь ( нар.), навзничь, настежь.
Запомни: Мягкий знак всегда пишется после шипящих на
конце глаголов 2 лица ед. ч., глаголов неопределенной формы
и наречий.
Слова исключения: Уж, замуж, невтерпёж.
30.
ТЬСЯ и ТСЯ у возвратных глаголов.
Выпиши глагол правильно, задай вопрос, приведи два примера
на это правило, выдели - ться, тся.
Образец: Учиться ( что делать?), смеяться, резвиться.
Учится (что делает?), смеётся, резвится.
Запомни: У возвратных глаголов в неопределённой форме
(что делать? что сделать?) всегда пишется ТЬСЯ,
а в личной форме ( что делает? что сделает?)– ТСЯ.
31.
Правописание предложения с однородными членами.
Вспомни правила написания предложения с однородными
членами. Запиши предложение правильно, выдели однородные
члены предложения и слово от которого они зависят, обозначь
стрелками связь. Выдели (если есть) союзы и знаки препинания,
составь схему.
Образец: Свежее сено пахнет мёдом, полевыми цветами.
Запомни: Между однородными членами не ставится запятая,
если их соединяет неповторяющийся союз И или союз ДА в
значении И.
Между однородными членами ставится запятая, если:
1. однородные члены не соединены союзами
2. соединены союзами А, НО, ДА (в значении НО)
3. соединены повторяющимися союзами И , ДА в значении
И.
32.
Правописание предложения с прямой речью.
Запиши предложение верно, по памятке, составь схему.
А: «П». А: «П?». А: «П!». «П,-а,-п». «П,-а.-П». «П?-а.-П».
«П!-а.-П». «П»,-а. «П?»-а. «П!»,-а.
Запомни: Прямая речь выделяется кавычками, слова автора
могут стоять до прямой речи, в середине, после прямой речи.
33.
Правописание сложного предложения.
Найди и выдели грамматические основы предложения, правильно
расставь и выдели знаки препинания, обозначь (если есть) союзы,
составь схему.
Образец: Выпал первый снег, и все дорожки стали белыми.
Запомни: Части сложного предложения всегда разделяются
запятыми.
34.
Правописание предложения с обращением.
Запиши предложение верно, выдели обращение запятыми.
Образец: Света, закрой окно!
35.
Речевая ошибка.
Продумай новое построение предложения (подбери новое слово).
Запиши верно.
36.
Связь слов в предложении.
Выдели члены предложения, покажи стрелками связь, выпиши
парами словосочетания с вопросами, подчеркни.
Образец: В небе летит воздушный шар.
шар (какой?) воздушный
летит ( где?) в небе
Запомни:
Подлежащее
и
сказуемое
не
являются
словосочетанием.
37.
Разбор предложения по частям речи и по членам
предложения ( синтаксический разбор).
Разбери предложение верно. Выдели главные и второстепенные
члены предложения, обозначь их как часть речи, если требуется,
дай характеристику предложению.
Запомни: Действуй по плану:
1. Выдели подлежащее ( о чем? или о ком?) говорится в
предложении - обозначает предмет.
2. Выдели сказуемое ( что делает? что сделает? предмет) обозначает действие.
3. Выдели второстепенные члены:
 определение (какой?, который?, чей?) обозначает
признак предмета.
 дополнение (вопросы косвенных падежей, все. кроме
И.п.). - обозначает предмет.
 обстоятельство (где? куда? откуда? почему? как? и т.д.
38.
Разбор слова по составу (морфемный разбор).
Разбери слово верно, по памятке.
Запомни: Сначала выдели окончание, затем основу слова,
корень, приставку и суффиксы .
39.
Фонетический (звуко - буквенный) разбор слова.
Разбери слово верно, по памятке.
40.
Морфологический разбор части речи.
Разбери слово, как часть речи верно, по памятке.