Тема: Гражданские права

Тема: Гражданские права.
Цель: 1. дать уч-ся представление о гражданских правах человека;
2. способствовать формированию у уч-ся активной гражданской позиции.
Форма урока: практикум.
Основные понятия: -основные права;
-процедурные права;
-презумпция невиновности;
-обязанности.
Оформление доски: 1. Презентация «Гражданские права»
2. Эпиграфы.
3. Понятия
4. Выписаны номера статей по основным и процедурным
правам.
Раздаточный материал: -текст Конституции РФ;
-листы с заданиями для работы в группах.
Опрос Д/3:
1. Что такое права человека?
2. Какие международные документы о правах человека вы знаете? (Билль
о правах- Англия, Билль о правах- США, Декларация прав человека и гражданина –
Франция, Всеобщая декларация прав человека – 1948 г., Конвенция о правах ребенка –
1989 г.)
Объяснение нового материала
Эпиграф 1: «Наш долг состоит в том, чтобы глубоко уважать право других и как
святыню ценить его». И.Кант (нем. философ, XVIII в.).
Объяснение учителя:
Часть I.
Гражданские права составляют большую часть всех прав и свобод человека. И
немудрено: этот вид прав обеспечивает само существование человека — физическое,
психологическое, моральное, позволяет ему ощущать себя свободным в самой
обыденной жизни.
Рассмотрим гражданские права и свободы по Конституции РФ, в которых
принципы и нормы Всеобщей декларации прав человека нашли достаточно
полное воплощение.
Все гражданские права делятся на основные и процедурные.
Работа с документом (каждой группе розданы листы с заданием № 1, где предложены
ситуации, которые необходимо решить с помощью статей Конституции РФ, гл.
2):
Группа 1. Уволенный без объяснения причин гражданин Б. обратился в суд и был
восстановлен на работе. Обладание какими правами обеспечило восстановление
гражданина Б. на работе? Свой ответ поясните, подтвердив статьей Конституции.
Группа 2. Гражданин А. обратился в суд с иском к домоуправлению о причинении
ущерба, но судья посоветовал ему забрать документы, мотивируя свой ответ тем, что
факт нанесения ущерба будет трудно доказать. Какое положение Конституции
нарушено в этом случае? Свой ответ поясните.
Группа 3. Сравните конституционные положения, подтвердив свои слова
статьями Конституции и ответьте на вопросы:
Из Конституции СССР. «Гражданам СССР
гарантируется неприкосновенность
личности. Никто не может быть подвергнут
аресту иначе, как на основании судебного
решения или с санкции прокурора»
Из Конституции России. «Каждый имеет
право на свободу и личную
неприкосновенность... арест, заключение
под стражу и содержание под стражей
допускаются только по судебному
решению. До судебного решения лицо не
может быть подвергнуто задержанию на
срок более 48 часов».
1. Почему двойное гражданство стало жизненно важным для миллионов бывших граждан
СССР после его распада? Свои ответ поясните, подтвердив статьей Конституции.
2. Можно ли привлечь к юридической ответственности жену, отказывающуюся давать
показания против своего мужа во время следствия или суда по уголовному делу? Свой
ответ поясните, подтвердив статьей Конституции.
Объяснение учителя:
Как вы уже заметили, в Конституции РФ есть два вида прав:
-основные (даны от рождения, ст. 6, 17, 20-23, 25, 27, 35, 38) и
-процедурные (защищают человека, попавшего в острые, тяжелые, экстремальные
ситуации, ст. 28, 46-49, 51, 53).
Часть II.
Объяснение учителя:
Среди основных гражданских прав есть и такие, реализация которых порою
бывает затруднена. Возьмем право человека на жизнь. Казалось бы, какие могут быть
возражения? Эта гуманная норма оставляет право распоряжаться жизнью конкретного
человека за ним самим — и больше ни за кем. Что это значит? Это значит, что
нарушением прав человека является любое убийство — будь то на войне, в пьяной
драке, по приговору суда. Сам дух прав человека направлен на то, чтобы признать
преступной любую войну, любое убийство.
Презумпция невиновности - один из демократических правовых принципов
судопроизводства, согласно которому обвиняемый считается невиновным до тех пор,
пока его вина не будет установлена судом в соответствии с законом (ст. 49).
Работа с документом (работает весь класс):
а) С точки зрения защитников прав человека, смертная казнь как мера наказания не
должна применяться в судебной практике демократических стран. В Российской
Федерации после ее вступления в Совет Европы смертная казнь пока не отменена, но
ее исполнение приостановлено. Тем не менее среди россиян много сторонников
смертной казни. Как вы думаете, почему?
б) Может ли смертная казнь остановить рост тяжких преступлений?
Часть III.
Эпиграф 2: «Обязанности человека... делятся на четыре рода:
1. на обязанности перед самим собой; 2. перед семьей; 3. перед государством; 4.
перед другими вообще». Г.Гегель (нем. философ, XIX в.).
Объяснение учителя:
Наряду с правами в Конституции РФ прописаны и обязанности граждан РФ.
(ст. 57, 58, 59)
1. Каково соотношение прав и обязанностей граждан по Конституции РФ? (17*3)
2. Какие обязанности вы добавили бы?
Работа с документом (работает весь класс):
«Мой дом - моя крепость»: что означает этот английский афоризм?
Закончить урок хочу словами философа XVIII в. И.Канта:
(прикрепить на доску):
«Высшей среди... обязанностей является глубокое уважение права других людей... Во
всем мире нет ничего более святого, чем права других людей. Оно неприкосновенно и
нерушимо. Проклятие тому, кто ущемляет право других, топчет его ногами!».
Мы познакомились с правами и обязанностями граждан РФ, записанными в
Конституции, научились применять их к конкретным жизненным ситуациям.
Д/3: написать эссе на тему «Рабство в прошлом и настоящем».