«Развитие творческого потенциала обучающихся на основе личностно – ориентированного

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ЛУТНА
Согласовано:
зам.директора по УР______________/Бибикова О.А./
«1» сентября 2014г.
План работы проблемной группы учителей
немецкого языка по теме:
«Развитие творческого потенциала
обучающихся на основе
личностно – ориентированного
подхода к детям
с использованием современных
технологий преподавания»
Руководитель ПГ Гапонова Л.В.
2014-2015 уч.год
Цель: повышение качества образовательного процесса через
использование современных образовательных технологий в
обучении; формирование разносторонне-развитой, творческой
личности, способной реализовать свой потенциал в динамичных
социально-экономических условиях, как в собственных жизненных
интересах, так и в интересах общества.
Основные задачи ПГ учителей немецкого языка на 20142015 учебный год:
-способствовать созданию условий для повышения
методического уровня учителей в рамках реализации
новых ФГОС;
-повышение качества проведения учебных занятий на
основе использования информационных, личностноориентированных и здоровьесберегающих технологий;
-выявление, изучение, обобщение и распространение
передового педагогического опыта;
-совершенствование планирования видов и форм
диагностики и контроля степени усвоения знаний
учащихся по немецкому языку.
Анализ работы ПГ учителей немецкого языка МБОУ СОШ
с.Лутна за 2013-2014 учебный год.
В течение года ПГ работало над темой «Творческое освоение иновационных
педагогических практик и совершенствование качества обучения»
В рамках работы над темой было запланировано и проведено 4 заседания проблемной
группы по темам
1. «Анализ работы ПГ по новым программам; утверждение плана работы на 2013-14
уч.год»
2 «Использование ИКТ на уроках немецкого языка».
3. «Релаксация на уроках немецкого языка»
4. «Нетрадиционные методы обучения на уроках немецкого языка»
Были даны открытые уроки и внеклассные мероприятия:
1.Урок в 5 классе по теме «Старый немецкий город»(Гапонова Л. В.)
2. Урок в 6 классе по теме «Что наши немецкие друзья делают в школе» (Булкова Р. А.)
3. Урок в 4 классе по теме «У меня дома» (Булкова Р. А.)
4. Внеклассное мероприятие «Викторина о Германии» (Гапонова Л. В.)
При проведении самоанализа и самооценки с последующим обсуждением были
сделаны выводы, что все уроки соответствовали необходимым требованиям, учителя
продемонстрировали наиболее интересные и эффективные формы работы активизации
деятельности учащихся на уроке, и каждый из учителей дал ответ на вопрос «Что я взял
для своей работы?»
В своей работе учителя использовали различные информационные методы обеспечения
учебного процесса с целью изучения новых технологий, педагогического опыта: обзор
новинок методической литературы, изучение новых программ по иностранным языкам,
обмен опытом работы.
На заседаниях ПГ рассматривались вопросы ликвидации пробелов в знаниях уч-ся,
материалы для проведения контрольных работ, олимпиады, проводился обмен опытом по
темам самообразования. Учителя активно работали над повышением качества учебных
занятий путем внедрения в в учебный процесс исследовательских методов работы,
цифровых образовательных ресурсов. совершенствованием технологий преподавания .
Использование на уроках мультимедийных средств как на начальном этапе обучения,так
и в среднем и старшем звене способствовало лучшему усвоению материала.
Работа МО проводилась в следующих формах: дискуссия, обмен опытом, беседа,
консультация, наставничество. Все педагоги освоили ИКТ и применяли их на уроках.
Заседания проводились регулярно один раз в четверть.
Все учителя занимались самообразованием, работали над методическими темами, что
способствовало повышению профессиональной компетенции и творческому росту. На
своих уроках в начальной школе, а также в среднем и старшем звене учителя ПГ работали
над формированием, развитием и совершенствованием общеучебных умений, навыков и
способов деятельности учащихся.
Развитию интеллектуальных способностей учащихся и повышению учебной
мотивации способствовало участие в школьной и районной олимпиадах по иностранному
языку
Члены ПГ принимали участие в работе РМО, педсоветов. Велась работа с одарёнными
детьми по подготовке к школьным и районным олимпиадам.
Проводилась
индивидуальная работа с учащимися с низкой мотивацией.
С целью повышения мотивации, развития познавательных и творческих способностей
учащихся проводилась внеклассная работа по предметам. Учителя иностранных языков
провели неделю немецкого языка. В её рамках прошли следующие мероприятия:
1. «Остров сокровищ» - соревнование между уч-мися 4 и 5 классов.
2. КВН между уч-мися 6 и 7 классов.
3. Викторина в 8 классе «Природа и мы»
4. Викторина между уч-мися 10 и 11 классов «Германия».
5. «Поле чудес» в 9 классе по теме «Германия».
Недостатки в работе МО:
малое количество открытых уроков, недостаточная работа с одарёнными детьми.
Тематика заседаний ПГ:
№1 Октябрь (МБОУ СОШ с.Лутна,
ответственная Гапонова Л.В.)
1.Планирование работы МО на 2014-2015
учебный год
2.Утверждение тематического планирования и
графика проведения открытых уроков.
3.Знакомство с планом работы ПГ по теме
«Развитие творческого потенциала
обучающихся на основе личностноориентированного подхода к детям с
использованием современных технологий
преподавания».
4. Обсуждение и рассмотрение календарнотематического планирования
5.Анализ методической литературы по предмету.
6.Посещение урока, анализ и самоанализ урока.
7.Характеристика новых программ по немецкому
языку.
№ 2. Декабрь (МБОУ СОШ д. Алексеевка,
ответственная Булкова Р. А.)
1. Проведение школьного и районного этапов
олимпиады школьников и анализ итогов
мероприятия.
2. Подведение итогов проведения недели
немецкого языка в школе.
3. Актуальные проблемы преподавания
иностранных языков и пути их
решения.(Гапонова Л. В.)
4. Обзор методической литературы и пособий.
5. Посещение урока, анализ и самоанализ
урока.
№ 3. Февраль (МБОУ СОШ д.Алексеевка,
Ответственная Булкова Р.А.)
1. Отчет о прохождении рабочих программ.
Рассмотрение результатов контрольных
работ за первое полугодие. Итоги 1
полугодия.
2. Обобщение педагогического опыта.
Компьютеризация учебного процесса,
применение компьютерных программ в
обучении.
3. Анализ работы со слабоуспевающими и
одаренными учащимися
4. Посещение урока, его анализ и самоанализ.
5. Обзор материалов «Брянской учительской
газеты»
6. Современные педагогические технологии
обучения немецкому языку в школе.
(Булкова Р. А.)
№ 4. Май (МБОУ СОШ с.Лутна,
ответственная Гапонова Л.В.)
1. Анализ работы ПГза 2014-2015 учебный
год.
2. Подготовка экзаменационного материала к
переводному экзамену в 5 классе.
3. Проведение «Круглого Стола» «Повышение
качества обучения в рамках современных
методик»
4. Анализ прохождения программ по
предмету.
5. Посещение урока, анализ, самоанализ.
6. Орг. вопросы.