Октябрь 2009 год

Информационно-литературная газета 21-ого лицея
Выпуск № 2
Редколлегия:
Редактор:
Вильданова
Ярослава
Литературный
цензор: Балыкина
Ольга Ивановна
Читайте в
номере:
Как учителя
проводят
отпуск?
Что ждёт
нас за
стенами
лицея?
«Адмирал» фильм о
погибшем
государстве
Российском
Интересные
факты и
высказыван
ия на полях
газеты
Тяжело ли быть учителем?
В канун Дня Учителя в нашей школе прошло очень интересное
мероприятие – день самоуправления. Учителям в их профессиональный
праздник давалась возможность показать школьникам, насколько
трудна их работа – учащиеся двух десятых классов в этот день
проводили уроки у среднего звена.
Подготовка ко Дню учителя началась примерно за неделю до самого
праздника. Ученики пятых классов готовили номера для концерта в честь Дня
Учителя, а учащиеся десятых классов распределяли между собой предметы и
составляли планы будущих уроков. Предстоящий праздник не оставил
равнодушным никого – почти все изъявили желание участвовать в этом
интереснейшем мероприятии. Вечером 3-его октября многие учителя, а
вместе с ними и ученики, собрались в школе для обсуждения знаменательной
субботы.
4 октября первыми в школу пришли десятиклассники. В этот день они не
взяли с собой ни учебников, ни тетрадей по предметам, в сумках у них был
лишь план проведения уроков. С самого утра, благодаря нашему завучу по
воспитательной работе Оксане Юрьевне, в фойе были развешаны
праздничные шары и плакаты с поздравлениями. Для поддержания
праздничного настроения на первом этаже была установлена музыкальная
аппаратура, так что на переменах скучно не было – благодаря нашему
импровизированному ди-джею Тимохину Алексею (10 А класс) в коридорах
играла весёлая, подвижная музыка.
День был полон забот и суеты, но всё прошло очень весело, недовольным не
остался никто. Отзывы учителей о работе их подопечных весьма
положительны, хотя, конечно, были и замечания, но куда же без них! Главная
идея мероприятия – показать ученикам насколько трудна работа учителя –
удалась на славу. Старшеклассники поняли, что не так-то просто объяснять
новую тему и одновременно успокаивать класс, и впредь обещали вести себя
на уроках хорошо.
Скажу по секрету, сами учителя признаются, что в этот день им совершенно
не хотелось работать и они очень рады, что ученики десятых классов в День
учителя взяли все их обязанности на себя.
Знаете ли вы?
Вот отзывы тех, кто 4-ого октября испытал на себе, что же
значит быть учителем:
Самое глубокое
место в океане –
Марианская впадина в Тихом океане. Её глубина
11034 м. Гору Эверест можно было бы
погрузить внутрь
этой впадины, но и
тогда её вершина
далеко не достигла
бы поверхности
воды.
«В день самоуправления я была учителем русского языка и литературы. У меня
были пятые классы. Остались только хорошие впечатления. Ребятки – молодцы!
Лобанов Данил, директор нашей детской импровизированной школы, очень
хорошо исполнял свои обязанности, он помогал на уроках. Учителя были весёлые
и жизнерадостные. Был очень классный день!» Халикова Азалия
Если выкачать изпод земли большое
количество воды, то
земля, находящаяся
сверху, может
осесть. Такое произошло в Пизе в
1960-х годах, когда знаменитая башня наклонилась ещё
сильнее, после того,
как из-под неё выкачали воду и земля
опустилась.
Моряки в открытом
море всегда узнавали
о приближении суши,
как только видели
облака, которые
всегда образуются
вдоль прибрежной
линии
Самое жаркое место на Земле – это
Далол в Эфиопии, где
средняя температура равна 34 С.
А самое холодное
место – Полюс
Недоступности. Там
средняя температура равна -58 С.
«Я была учителем русского языка и литературы у пятого и шестого классов.
Проводить урок ОЧЕНЬ трудно. Контролировать детей и одновременно успевать
делать с ними запланированную работу просто невозможно. Вдобавок ко всему
они не отнеслись к уроку серьёзно. Особенно 6 Г поразил меня своей наглостью и
плохим поведением. Дети, не спорю, активные, но очень трудные. Если бы не
Галлямутдинова Алия, которая успокаивала их своим поражающим командным
голосом, я бы с ними не справилась». Лафонт Елена
«Я и Кадырова Ольга вели физкультуру. Из семи уроков я провёл только один,
остальные Оля. Мы заставляли детей бегать, делать зарядку и т. д. У меня было
хорошее настроение, так как на каждом уроке я играл вместе с учениками в
разные игры. У меня осталось хорошее впечатление. Я хочу, чтобы день
самоуправления проводили чаще». Шарифуллин Айнур
«Я была учителем географии и проводила урок у 8 А класса. Мне очень повезло с
этим классом. Ребята вели себя как взрослые и воспитанные люди: не
разговаривали, не шумели. Я считаю, что очень трудно быть учителем, ведь надо
уложиться в урок, объяснять так, чтобы дети поняли. Но всё-таки я была рада, что
почувствовала себя в роли учителя» Мозговая Анастасия
«В этот день я был директором. Я ходил по классам, занимался
административной работой. День прошёл отлично, особенно первая смена. Во
второй смене были пара проблем: задержка концерта для учителей, путаница с
уроками, но мы со всем справились. Я остался доволен проведённой нами
работой и уверен, что если нам доверят ещё раз быть дублёрами учителей, то мы
справимся ещё лучше!» Лобанов Данил
«Я преподавала урок биологии у всех девятых классов. Мне очень понравилось.
Это было интересно и увлекательно. В каждом классе есть такие ученики,
которые ничего не делают, им всё равно на всех, в том числе и на учителя. С
ними было очень трудно, но я справилась» Шаяхметова Адель
«В этот день я заменяла учителя русского языка и литературы. Также
присутствовала на уроках биологии у седьмого класса и обществознания у
восьмого класса. Самые тяжёлые дети были в 6 Г, успокоить их было очень
тяжело. Очень хорошие ребята были в 5 В и 7 А классах . День прошёл очень
весело, было бы интересно повторить этот опыт. Мы поняли, что работа учителя
– очень тяжёлый труд и много терпения нужно, чтобы усмирить и обучить детей
предмету» Галлямутдинова Алия
«День, когда ученики нашей школы заменяли учителей, прошёл очень весело и
бурно. Я была преподавателем русского языка. Мы вели уроки у двух шестых
классов. Очень удивительно было замечать, насколько разные эти классы, в
каждом свой дух, свои нравы. Уроки прошли замечательно, несмотря на
некоторые сложности. Теперь я понимаю, что быть учителем очень сложно»
Винокурова Дарья
Анекдоты
***
В квартире раздаётся звонок в дверь,
малыш лет шести
открывает и видит,
что пришёл жених
старшей сестры.
Малыш
поворачивается
и
кричит:
- Маша,
иди, твоя синица в
руках пришла!
***
Вовочка кричит из
ванной:
- Мам, ты мне какую рубашку дашь?
-Жёлтую, с короткими рукавами, а
что?
- Да надо знать, докуда мне руки мыть!
***
Мальчик приходит
в гости. В дверях
сидит огромный
бульдог.
- Заходи! – приглашает хозяин.
- А он не кусается?
- Нам самим интересно, он у нас первый день живёт.
***
Встретились два
тинэйджера. Один
говорит:
- Я вот собираюсь
сделать себе татуировку.
- А твои предки не
умрут от ужаса?
- Нет. Я с ними всё
обсудил, и они согласны.
- Ну, я тогда ваще
не понимаю – зачем
тебе татуировка?
О чужеземных чудесах
Лето – чудесная пора, полная приключений. Каждый проводит её поразному: кто-то едет на песчаные берега тёплых морей, кто-то
предпочитает отдыхать у бабушки в деревне или на садовом участке.
Вариантов много, но результат один – каждый получает огромное
количество впечатлений.
Чтобы разузнать, как проводят лето учителя 21-ого лицея наши
корреспонденты наведались к двум ярким личностям школы –
учительнице труда и технологии Татьяне Львовне и библиотекарю Любовь
Дмитриевне и во всех подробностях расспросили их об отпуске. Рассказы
оказались очень интересными.
Вот что рассказывает нам Татьяна Львовна:
- Татьяна Львовна, где вы проводили свой отпуск?
- В этом году я ездила в Скандинавию. Посетила четыре страны: Данию,
Швецию, Финляндию и Норвегию.
- Почему вы решили поехать именно туда?
- Ну на юг ехать совершенно не хотелось, пляжный отдых меня не
привлекает. А про скандинавскую природу я слышала очень много
интересного: ледники, фьорды, водопады… Северная природа очень
славится своей красотой, вот я и решила увидеть всё своими глазами.
- Что интересного вы видели, что вам особенно запомнилось?
- В поездке я посетила четыре скандинавские столицы. Конечно, эти
города очень красивые, но всё же больше всего меня поразила природа,
особенно в Норвегии. В основном вся страна расположена на скалах.
Особенно запомнились дорожные тоннели через эти скалы. Самый
большой, через который мы проезжали, был двадцати четыре километра в
длину! Но и он не является самым протяжённым в стране, длина тоннелей
может достигать почти сорок три километра и более. Таких тоннелей в
Норвегии очень много, только на нашем пути их попалось целых двести
штук. Причём уровень их постоянно меняется – чувствуешь, когда автобус
поднимается в гору, а когда, наоборот, съезжает вниз. Из-за таких
подземных ходов Норвегию сравнивают с головкой швейцарского сыра.
Так как в Норвегии практически одни скалы и камни, местные жители
используют под хозяйство даже самые маленькие клочки земли. Бывает,
едешь, кажется, ну вот совсем маленький земляной островок, что на нём
можно уместить? Но и там не будет свободного от посадок места,
поросшего сорняком. Сажают фрукты, овощи, среди ягод распространена
черешня. Из скота держат в основном коз, так как они, для того, чтобы
добыть себе пропитание, отлично лазают по местным скалам. Хотя иногда
встречаются и коровы, которые, как не удивительно, тоже научились
лазить не хуже коз.
Мудрые
сказали:
«Благодеяния
приятны только
тогда, когда
знаешь, что за
них можно
отплатить»
Тацит
«Долг — это
демон, бес,
которого
ничем не
изгонишь,
кроме денег»
Гончаров И. А.
«Мы не
поможем
людям, делая
за них то, что
они могли бы
сделать сами»
Авраам
Линкольн
«Во всякой
стране
молодое
поколение —
всегда
иностранцы»
Анна Сталь
«Любая война
популярна в
течение
первых
тридцати
дней» Артур
Шлезингер
«Кто хочет
жить в мире,
тот должен
готовиться к
войне» Николо
Макиавелли
Климат в этой стране похож на наш, зима и лето по продолжительности
одинаковы, но из-за тёплого течения Гольфстрим зима не такая суровая,
как у нас в России.
- А люди в этих странах отличаются от нашего общества?
- Из местных жителей мы практически ни с кем не общались, но очень
много о них нам рассказывал экскурсовод. Конечно у скандинавского
народа очень много своих интересных обычаев и традиций. Но больше
всего меня в этих людях поразила их честность.
- А в чём она проявляется?
- Ну вот например взять любое кафе в городах. На улице, перед входом,
стоят не запертые холодильники с газированной водой. Чтобы купить
такую воду, нужно всего лишь достать баночку из холодильника, зайти в
магазин и там рассчитаться. То есть за этими контейнерами не смотрят –
подходи и бери. В нашей стране так бы и делали, но там народ честный люди обязательно идут расплачиваться в кассу. В магазинах товар навален
в кучу, никто его не охраняет. У них не запираются машины, не ставятся
на сигнализацию квартиры. «Зачем воровать, если можно купить?» - вот
главное правило в скандинавских странах.
Цены, конечно, в этих странах очень высокие, но полностью
соответствуют зарплатам жителей. Что самое интересное, самый высокий
оклад в этих странах у учителей и врачей, больше даже, чем у нефтяников.
Там считается, что эти две профессии – самые трудные, но не менее
ценные. Помню, давно меня удивила одна передача. Там у жительницы
одной из этих стран спросили, какая у неё зарплата, на что та ответила –
чуть меньше учительской. И я очень удивилась, думаю, что у неё, зарплата
что ли такая маленькая. А, как оказывается наоборот. Учителя там
получают примерно по десять – пятнадцать тысяч евро (!) за месяц.
- Местные школы отличаются от наших учебных заведений?
- Да, причём очень сильно. Больше всего рассказывали о воспитании
детей в Швеции. В шведских школах до шестого класса детям не ставят
оценки. Объясняется это нежеланием травмировать ребёнка. Конечно, у
них есть и контрольные, и всевозможные самостоятельные работы, но они
не оцениваются. И только после шестого класса выставляют так
называемые баллы за контрольные работы. Причём, даже тогда в классе
никто не знает как учится другой, публично оценки не объявляют. И что
самое обидное, во избежание формирования различных группировок
каждые два года классы перемешивают. Баллы за контрольные в течение
последующего обучения накапливаются, суммируются и по окончании
школы по ним можно поступить в институт. Ученик выбирает вуз,
специальность и сравнивает свои баллы с требуемыми. У них нет понятий
«не прошёл», «не смог поступить», опять же для того, чтобы не
травмировать психику человека, избежать волнений, стресса. Но вот через
полгода с началом первой сессии начинается «отсев».
Воспитание детей и отношение к ним совершенно другое. В нашей
стране родители пекутся о детях, делают всё для того, чтобы поставить их
на ноги, и порой это имеет плачевный результат – ребёнок не готов ко
взрослой жизни. Там такого нет. Прежде всего в Швеции в детях
воспитывают самостоятельность. Первый раз ребёнка приучают
планировать свою жизнь в четырнадцать лет. Учитывая материальный
достаток родителей, ребёнку выдаётся определённая денежная сумма
«Верный друг
познается в
неверном
деле» Квинт
Энний
«Низок душою
тот, кто
стыдится
своей дружбы
с людьми, чьи
недостатки
стали всем
известны»
Люк де Клапье
Вовенарг
«Мы всегда
стремимся к
запретному и
желаем
недозволенног
о» Овидий
«Действитель
ности нет
дела до
человеческих
надежд и
желаний»
Герберт
Джордж
Уэллс
«То, что мы
знаем, —
ограниченно, а
то, что не
знаем, —
бесконечно»
Пьер Симон
Лаплас
и в течение длительного времени он должен полностью обеспечивать себя
на эти деньги. Причём ему предоставляется полная самостоятельность не
только в денежных делах, но и в бытовых: ребёнок сам готовит, стирает,
убирает. Не постирал – пойдёшь в грязном, не приготовил – останешься
голодным, истратил деньги – как хочешь. Конечно можно пойти и
подработать или занять у кого-нибудь, но от родителей денег подросток не
получит.
У каждого ребёнка в семье своя комната, и родители не имеют права
зайти туда без ведома подростка. Считая, что детям нужно закаляться, их
очень легко одевают. Если у ребёнка какие-то проблемы – решай сам. В
восемнадцать лет уже взрослого сына или дочь отселяют. Родители
снимают квартиру, оплачивают её, но больше никакой помощи не
оказывают.
Конечно, такое воспитание имеет большие плюсы, но есть в нём и свои
минусы. Человек уже в юности оказывается в жизни совсем один, наедине
со своими проблемами и горестями, не ощущает поддержки со стороны
близких. В принципе, как таковых близких людей у шведов нет, нет и
привязанностей, крепких родственных уз.
- В каких интересных местах вы бывали? Что особенно вам
запомнилось?
- Ну как я уже сказала, на первом месте у меня природа. Запомнились
водопады, красоты которых не передать даже на фотографиях, огромные
ледники, фьорды. Конечно, и города тоже понравились и запомнились. Мы
плавали на специальном кораблике по каналам Копенгагена. Очень
красивый город.
Мне очень понравилось моё летнее путешествие. Есть на что посмотреть.
Советую нашим читателям посетить эти замечательные страны.
Норвегия. Ледник
Финляндия. Хельсинки. Протестанский кафедральный собор
«Опыт —
учитель, очень
дорого
берущий за
уроки, но зато
никто не
научает лучше
его» Томас
Карлейль
Высказывания
учителей:
рассказ Любовь Дмитриевны о её отпуске:
«В двадцать шестом
году, как сейчас помню…»
- Кавказ – один из красивейших уголков России, который славится
своими целебными источниками. Здесь расположено множество городовкурортов: Кисловодск, Ессентуки, Пятигорск,
Железноводск. Вот уже несколько лет я
приезжаю в Железноводск, на целебные
источники. Я люблю этот город. Милый,
уютный, чистый городок. Назван он в честь
горы Железной, находящейся неподалёку. Из
глубины этой горы бьют целебные источники,
насыщенные сероводородом, углекислым газом,
магнием, калием и другими веществами.
Ещё один город, Пятигорск, расположен у
подножия горы Матук. Места эти тесно связаны
с именем великого русского поэта Михаила
Юрьевича Лермонтова. В Пятигорске до сих пор
сохранился дом, в котором жил поэт. На месте гибели М. Ю. Лермонтова,
у горы Матук, стоит памятник русскому поэту. Наиболее примечательные
места в городе – цветник и парк, где находятся минеральные источники.
Всего их в городе семь.
Кисловодск – самый крупный курортный город на Кавказских
Минеральных Водах. Расположен он на высоте 300 метров, и славится не
только лечебными водами, но и здоровым климатом. В этом городе очень
красивые парки.
Тёплый, мягкий климат, целебные
источники, живописные горы Кавказа
привлекают
сюда
многочисленных
отдыхающих.
На Кавказе живут более ста народностей
и национальностей. Среди них русские,
адыгейцы, ингуши, чеченцы, дагестанцы,
черкесы и другие. Все люди там очень
гостеприимные.
Доехать до Кавказских Минеральных Вод можно поездом. За двое суток
пути знакомишься с многими городами России: Самарой, Волгоградом,
Саратовом и многими другими. А какие красивые величественные реки
текут по бескрайним просторам России: Волга, Дон, Кубань. Но главное
богатство России – это люди, их знания, умения и культура. Так что
приглашаю вас, дорогие читатели, с собой в путешествие.
«В Крыму под Харьковом»
«В нуле ноль нужно
выкидывать!»
«В основном корни
многочлена используют для днищ судов»
«В результате должен получиться результат»
«В сечении образовался квадрат с четырьмя сторонами»
«В силу положительной отрицательности производных…»
«Ваша задача – найти К! К следует искать среди К=17!»
«Великая Отечественная война – это
вам не черепашки
Ниндзя!»
«Меня радует, когда
ученики решают
задачи своими
методами, но меня
это не устраивает!»
Весы ( 24 сентября – 23 октября)
Девиз: «Я связываю». Образы стихий: ароматный воздух, духи. Эмоциональное
состояние: симпатия.
Натура возвышенная, интересуется прекрасным. Часто обнаруживает художественные
способности и дар красноречия. Весы изящны, вежливы, гостеприимны. Нуждаются во
внимании, похвале, привязанности. Бывают капризными, не обязательными, избегают
ответственности. Профессия: дипломат, адвокат, в сфере искусств, творчества.
«Мы видим, что
ничего этого мы
увидеть уже не
можем»
А вот не менее
интересный
.
Доска
объявлений:
Внимание 8-11
классов!!!
В актовом зале
24 октября в
18:30 состоится
Осенний бал!
Приглашаются
учащиеся 8-11
классов. От
каждого класса
номер для конкурса
талантов «Осенний
марафон» По
окончании –
дискотека для
классов
участвующих в
конкурсе.
ЯВКА
И УЧАСТИЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫ
«Адмиралъ»
Режиссёр: Андрей Кравчук
В главных ролях: Константин
Хабенский, Елизавета Боярская, Сергей Безруков
Ибо любовь, как смерть, крепка…
В последние годы наше русское телевидение раз за разом радует нас
новыми хитами в мире кино. Своими спецэффектами и сюжетом поразили
нас «Ночной дозор» и «Дневной дозор», затем последующие за ними
«Волкодав», «Ведьма», «Жара» и вот теперь отечественная кинематография
представляет нашему вниманию фильм о жизни Александра Васильевича
Колчака «Адмиралъ».
В этом фильме не так много спецэффектов, как в «Дозорах», и уж тем более там
отсутствует фантастическая линия сюжета, однако зрителей в кинозалах он
собирает не меньше. Особенно интересуются фильмом те, кто родился и вырос в
Советском Союзе, ведь «Адмиралъ» переворачивает всё то, чему учили их в
школах на уроках истории – А.В. Колчак был главным врагом коммунизма.
В «Адмирале» рассматривается не определённый политический строй страны и
его преимущества, а сам характер Колчака, его взгляды, цели, мечты. Действие
фильма начинается в 1916-ом году во время первой мировой войны. Уже в
первом эпизоде, где миноносец под командованием Колчака (Константин
Хабенский) встречает в море корабль противника, мы видим, насколько
мужественен и отважен Александр Васильевич, на что он готов пойти ради долга
перед Отечеством. Когда монархия пала, и к власти пришли большевики, вицеВнимание всем
адмирал не может смириться с гибелью привычного ему образа жизни, с крахом
ученикам 21-ого
своей Родины, за которую он столько сражался. Колчак собирает армию против
лицея!
нового правительства. Здесь он в очередной раз доказывает, насколько он предан
России.
Хочешь попробовать Фильм не только про войну и революцию, но и про любовь. Настоящую
себя в роли
любовь, которая преодолевает все преграды, выносит удары судьбы. Колчак
журналиста?
женат, но влюблён он в другую женщину, Тимирёву Анну Васильевну (Елизавета
Теперь для этого
Боярская). Анна также отвечает ему взаимностью. Понимая однажды, насколько
есть возможность.
сильны её чувства, она бросает мужа и идёт вслед за Колчаком по тропе
Мы проводим набор революции. Здесь раскрывается её истинная душа, душа русской женщины,
в редколлегию наспособная терпеть все тяготы и невзгоды войны, жертвовать собой ради
шей газеты
любимого. Как за сто лет до событий фильма жёны декабристов, изнеженные
«Лицейский продворянки, отправились вслед за мужьями в Сибирь, так и Анна Васильевна в
рок». Нам
конце киноленты просит арестовать её вместе с возлюбленным, не бросая его до
требуются
конца.
энергичные и
Очень красивый и драматичный, снабжённый прекрасным музыкальным
любознательные
оформлением и спецэффектами, фильм глубоко западает в сердца людей, надолго
люди для новых
оставляя там неизгладимое впечатление.
идей и помощи в
создании газеты.
Всех желающих
просим обращаться к учительнице
русского языка и
литературы
Балыкиной Ольге
Ивановне.