Красота внешняя и внутренняя, победа добра над злом В

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ
ТЕМА УРОКА: Красота внешняя и внутренняя, победа добра над злом.
Гармоничность положительных героев. Поэтичность, музыкальность пушкинской
сказки. Стихотворная и прозаическая речь, ритм
ЦЕЛЬ УРОКА:
1) Понятие добра и зла;
2) Развитие навыков работы с художественным текстом;
3) Умение формулировать и отстаивать собственное мнение.
I. Противостояние добрых и злых сил в сказке. Царица и царевна (мачеха и
падчерица)
1) Обсуждение содержания.
2)Составить план сказки, озаглавливая выделенные эпизоды.
( один ученик читает эпизод сказки, класс дает этому эпизоду название, записывает
в тетради, обсуждает с помощью вопросов, предлагаемых учителем. В завершение
работы другой ученик читает этот же эпизод, но уже с учетом того, о чем говорилось
при обсуждении.
Эпизод первый. «Царь с царицею простился...»
ВОПРОС :Что в описании проводов царя и ожидания его царицей подчеркивает
грустное настроение царицы? (4-й вопрос, с. 108.)
РАСПЕЧАТКА 1
Грустное настроение передается с помощью описания одиночества царицы. Она одна
сидит перед окном и смотрит в поле так, что даже заболели глаза от напряжения. Даже
когда проходит девять месяцев, она не сводит с поля глаз. Поэт преувеличивает, что
царица видит все время вьюгу и снег, потому что царь уехал весной, потом были лето
и осень. Но это преувеличение помогает подчеркнуть одиночество царицы.
Царица, молодая, тихая и кроткая, ждет своего «милого друга». Мы слышим в этих
стихах незатейливую песню простой русской женщины, которая и женой-то не успела
побыть, как любимый муж оставил ее одну, уехал в путь-дорогу.
С апреля до сочельника5 проходит девять месяцев. Протекла весна веселыми
ручьями, прошумело лето зеленой листвой, сжала хлеб с полей хозяйской рукой осень.
Но для молодой царицы все «пусто в поле».
Милый уехал — снег еще лежал, милый вернулся — снег уже лежит. И словно не
было других времен года, была только белая, нескончаемо тоскливая зима. Как точны
пушкинские слова о том, что «очи // Разболелись глядючи // С белой зори до ночи».
Ведь глаза действительно болят, когда долго смотришь на сверкающий под солнцем
снег!
Совершенно нетипично употребление эпитета «белая» со словом «заря». Заря
обычно бывает ясной, румяной, алой. Белым в народной поэзии называют день. Для
молодой царицы, ожидающей возвращения мужа, даже зори выцвели, поблекли,
побелели.
Представьте себе страдание отца и мужа, который скачет, извещенный о близких
родах, обнять свою жену и увидеть ребенка, а застает в царицыном тереме смерть!
Обращаем внимание на повторы: «в путь-дорогу», «ждет-пождет», «царь-отец»; на
слова и выражения с фольклорной стилистической окраской: «снарядился», «инда
очи // Разболелись глядючи // С белой зори до ночи; // Не видать милого друга!»,
«белешенька земля», «тяжелешенько вздохнула», «издалеча... // Воротился...».
РАСПЕЧАТКА2.
Эпизод второй. «Царь женился на другой»
ВОПРОС Похожа ли новая царица на первую жену царя?
Ученики ответят, что непохожа, и скажут, почему непохожа. Возможны такие
ответы: первая царица любила своего мужа, а новая царица любит только себя; первая
царица — скромная, душевная, а вторая — гордая, самовлюбленная.
Обратим внимание на слова, данные в сносках: молодица, ломлива, перст.
( песенная, народная интонация первого эпизода сменяется отрывистым, резким
ритмом второго, в котором уже нет слов с характерными для народной речи
уменьшительно-ласкательными суффиксами.)
- Разговор царицы с зеркальцем. можно прочитать по ролям.
Эпизод третий. «Но царевна молодая...»
Но царевна молодая,
Тихомолком
расцветая,
Между тем росла,
росла,
Поднялась — и
расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого
такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
ВОПРОС: Понравилась ли вам царевна? Как объяснить, что стихотворные
строки о ней начинаются с союза но! Кому противопоставляет ее автор? (7-й вопрос,
с. 108—109.)
ВОПРОС : Как вы понимаете слова тихомолком расцветая?
( Пушкин сравнивает царевну с цветком).
ВОПРОС Как в описании царевны отражен идеал народной красоты? Какую
женщину считали красивой на Руси?( «белолица, черноброва» и кроткий нрав
царевны.)
— Как вы понимаете выражение «нраву кроткого такого»?
Обратим внимание на плавный ритм при описании царевны.
Эпизод четвертый. «Она, // Черной зависти полна...»
РАСПЕЧАТКА 3
В учебнике пишется, что «чернавка» — это практически синоним слов «сенная
девушка». Возможна и иная трактовка этого слова. Мы полагаем, что Чернавка,
Чернава — это имя женщины. У Пушкина это слово пишется с большой буквы.
Чернава — это старинное женское имя, как Любава или Забава. В сказке имя
Чернава, Чернавка носит служанка, сенная девушка царицы. Возможна это
единственное женское имя в сказке. При определенной сказочной традиционности и
обусловленности образов мачехи и падчерицы образ сенной девушки для сказок
нетипичен и — у Пушкина — глубоко человечен.
Владимир Иванович Даль пишет о том, что сенные девушки — это горничные,
служанки, и приводит приговорку: «Уточки серыя, девушки сенныя». Цитирует Даль
и такую фразу: «У княгини ста два девиц и сенных боярынь».
Однако Чернава была не простой серой уточкой среди царицыных сенных девушек
и боярынь. Она была посвящена в тайны царицы. Именно ей поручила венценосная
злодейка исполнение своего преступного замысла.
Эпизод уместно прочитать по ролям. Отметим простонародные грубоватые слова,
которые употребляет автор для описания поступков царицы: «отпрыгнет», «ручку
замахнет», «мерзкое стекло», «Я в ней дурь-то успокою...»
».
ВОПРОС: Какие слова царица хотела услышать от зеркальца?
ВОПРОС: Как вы понимаете выражение «черной зависти полна»?
ВОПРОС: «Весть царевну в глушь лесную...» Определите, к какой части речи
принадлежит слово весть. Почему автор употребляет именно это слово?
Глагол в повелительном наклонении, синоним — отвести.
ЗАДАНИЕ: Рассмотрите иллюстрацию Е. Пашкова (с. 93). Соответствует ли она,
по-вашему, характеру сказки?
Эпизод пятый. «С царевной // Вот Чернавка в лес пошла...»
РАСПЕЧАТКА 4.
Царевна была единственной и любимой дочерью царя. Она уже готова была стать
королевной, женой королевича Елисея, получить в приданое «семь торговых городов
// Да сто сорок теремов», как оказалась в лесу вместе с Чернавкой.
В лесной глуши царевна догадалась о намерениях Чернавки, догадалась, кто мог ей
приказать совершить убийство, и взмолилась:
«Жизнь моя!
В чем, скажи, виновна я?
Не губи меня, девица!
А как буду я царица,
Я пожалую тебя».
Преодолевая смертный страх, царевна помнит, что она станет царицей и сможет
наказывать, миловать и жаловать по своей воле. Она сулит Чернавке награду за
избавление от верной смерти.
Чернавка не может спорить с царицей, она обязана выполнять ее приказы под
страхом жестокого наказания. Но Божьи заповеди запрещают убивать, и в этот
критический момент страх наказания отступает перед милосердием. Чернава
обращается к своей душе. Там — любовь. Она противостоит и страху наказания, и
сладости посула. Любовь мудра, она ведает, что жизнь, которую даровал человеку
Всевышний, только Он и волен забрать назад.
Чернавка произносит во всей сказке только одну реплику: «Не кручинься, Бог с
тобой!» Не отмахиваясь на прощание от докучливой мысли, не стремясь поскорее
решить сложную проблему, а искренне, из глубины сердца, прощеньем и отпущеньем,
светом и надеждой звучат слова: «Бог с тобой!» Значит, с тобой правда, истина,
помощь и жизнь.
В. И. Даль пишет, что слова «Бог с тобой» — это не только прощальное
пожелание, но и прощение вины. Жизнь царевны может стать причиной изгнания,
наказания и даже гибели сенной девушки, и некому будет защитить ее. Эпизод
расставания Чернавки с царевной истинно драматичен. На границе жизни и смерти
Чернавка прощается и прощает царевне ее невольную перед ней вину. Пока жива в
человеке душа, а в душе жива любовь, человек сделает выбор в пользу жизни.
Очень важно найти нужную интонацию при чтении этого эпизода, который станет
кульминацией урока.
Домашнее задание
Прочитать сказку и дать названия эпизодам до слов: «За невестою своей...»
(с. 104).