Урок литературы (7-й класс) "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" Тема урока: «Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI века в поэме». Цель урока: Ход урока 1. Введение в тему: Учитель: Читая «Песню про купца Калашникова», мы переносимся в глубокую старину Руси XVI века во времена Ивана Грозного. Давайте мы вместе с вами восстановим в памяти картины жизни и быта этого времени (обращается к учащимся): 1) Что вы знаете об Иване Грозном? (ответы учеников). Вспомним картину А.Васнецова – фигура вытянута, занимает значительную часть полотна. Зритель смотрит на Ивана Грозного как бы снизу. Все это создает впечатление величественности царя. 2) Таков ли он в истории? Суровый, подозрительный решительный, непреклонный в достижении своих целей. Но вместе с тем перед нами человек большого ума, государственный деятель, полный силы и величия. 3) Кто может дополнить информацию об Иване Грозном? (ответы учащихся) Иван Васильевич – первый русский царь, сын Василия III и Елены Глинской. Он старший сын и в трехлетнем возрасте оказался на престоле. «Иван Грозный имел разум превосходный не чуждый образования и сведений, хвалился милостию и щедростию, обогащая любимцев достоянием опальных бояр и граждан; хвалился правосудием, карая вместе, с равным удовольствием, и заслуги, и преступления» (Н.М.Карамзин) 2. Характеристика эпохи Ивана Грозного. Итак, главное историческое лицо – царь Иван Грозный. 1) А кто любимец царя в песне? (Опричник Кирибеевич.) 2) Что вы знаете об опричнине? (ответы учащихся). Учитель уточняет понятие «опричнина». -Опричнина – система чрезвычайных мероприятий, осуществляемых царем Иваном Грозным для разгрома боярско-княжеской оппозиции и укрепления централизованной власти. Она была введена в 1565 году, для этого было создано войско Стрелецкое. 3) А как относился царь к опричникам? Может они были любимчиками? Историографы отмечали: - «Да, сказать неучтивое слово кромешнику (т.е. опричнику) значило оскорбить самого царя» - «что люди земские от дворянина до мещанина были безгласны, безответны против опричных» - Даже упоминалось о похищении жен у многих знатных людей, которые совершали приближенные царя. 4) А кто может ответить, что такое «Домострой»? (Свод житейских правил XVI века). - «Царя бойся, служи ему верою как богу, повинуйся. Зла на зло не воздавай, кто грешит, тех не осуждай». Семья: «Угождать мужу, жить в согласии, покоряться, быть благочинной, со страхом принимать наказание». 3. Составление киноленты учащимися с использованием рисунков и рассказов. Учитель: Вот мы с вами обрисовали исторические картины жизни и быта XVI века при Иване Грозном. Обратимся к произведению и попробуем составить киносценарий по «Песне про купца Калашникова». Текст вы прочитали и нарисовали картины жизни и события, описанные М.Ю.Лермонтовым. Где происходит действие? I кадр. В Москве. «Старинный стольный град Москва» Почему жанр этого произведения – «песня»? «Песня» - поэма об историческом прошлом России, писались стихами и воспевались героические деяния гуслярами. II кадр. Гусляры. III кадр. Пир у Ивана Грозного. «Улыбаясь, царь повелел тогда вина сладкого заморского нацедить в свой золоченый ковш и поднесть его опричникам. Заметил царь, что пригорюнился его верный слуга Кирибеевич». IV кадр. Опричник Кирибеевич. О чем повествует он царю? Почему автор говорит о нем, что он «лукавый раб» - утаил от царя, что полюбил замужнюю женщину. V кадр. Алена Дмитриевна. VI кадр. Купец Калашников за торговлей. VII кадр. Закрывает лавку спешит домой. VIII кадр. Опозорил опричник Кирибеевич Алену Дмитриевну. Признался в любви, ласкал целовал фату бухарскую. IX кадр. Пришел купец домой, нет жены дома. Вбегает Алена Дмитриевна, она исполнила долг и осталась «верною женою», а потому имеет право от мужа просить защитить её, не отдать «злым охульникам на поругание». Возмутился купец Калашников и решил в кулачном бою на Москве – реке в присутствии царя наказать опричника. X кадр. Кулачный бой. XI. Победил Калашников. Честь жены отстоял, за что и поплатился собственной головой, по приказу царя пошел на плаху за сознательное убийство «верного слуги». С царской точки зрения, Иван Васильевич восстановил справедливость после смерти Кирибеевича и казни Калашникова. Учитель: Как понять поведение царя? Не узнав правды, а «наградил» победителя царской милостью не оставит жену и сиротинушек детей. Знатность опричника (из роду Скуратовых) Любимец царя. Калашников – простой человек, купец, но какие качества ставят его выше знатного опричника: брак для него - святыня (святые иконы), справедливость и право (за святую правду- матушку) Честность, достоинство, твердый и сильный характер. Хранитель обычаев и христианских заповедей. Калашников – былинный герой русский богатырь, образ человека из народа. XII кадр. Схоронили его за Москвой-рекой. 4. Итог урока. 1) Какие проблемы поднимаются в «песне про Калашникова»? 2) Что нового вы узнали сегодня на уроке. 3) Какой рисунок, по вашему мнению, наиболее точно отражает тему нашего урока? 5. Выставление оценок. Домашнее задание: Ответить на вопросы в конце произведения. Отрывок наизусть.