Счастье-победа любви

Литературно – музыкальная композиция ( 9 – 11 кл.)
Счастье – победа любви
(учитель русского языка и литературы МКОУ Аносовская СОШ Усть –
Удинского района Иркутской области Аносова Т.А.)
Без любви и помыслов высоких
Для нас пути от сердца к сердцу нет.
Н. – В. Гёте
Цель: воспитание духовно – нравственной личности; эстетическое
образование школьника; развитие творческих способностей учащихся; а
Задачи: познакомить учащихся с понятием «любовь»;
научить видеть нравственные проблемы в окружающем нас мире;
формирование нравственных ценностей и правильных жизненных
ориентиров;
воспитание чувства ответственности за свои поступки.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация с картинами,
цветными фотографиями, высказываниями:
«Какое великое счастье любить и быть любимым» (А. П. Чехов);
«Истинная любовь очищает, возвышает всякого человека, совершенно
преобразует его» (Н. Г. Чернышевский);
«Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не
произносится, не гордится. Все покрывает, всему верит, всего надеется, все
переносит». (Библия);
«Только сердцем мы видим ясно» (А. де Сент – Экзюпери);
«Один лишь взгляд, один лишь голос твой
Дороже мне всей мудрости земной» (И.- В. Гете).
Аудиозаписи.
Ведущий: Сегодня у нас праздник « Введение во храм любви». Не
удивляйтесь! Ведь есть богиня любви – Венера, есть и символ любви – стихи.
Давайте совершим паломничество в этот храм!
Любовь – над бурей поднятый маяк,
Не меркнущий во мраке и тумане.
Любовь – звезда, которою моряк
Определяет место в океане.
(У. Шекспир)
Чтец (взрослый):
Ее, наверно можно миновать,
Влюбившись сразу вдумчиво и зрело,
И навсегда утратить благодать
К ней возвращаться - к первой, неумелой,
Загадочной, неистовой, слепой,
Чтоб, испытав, как счастье убывает,
И вспомнив молодое –
«Есть любовь!» По – взрослому поправиться:
«Бывает!»
(Ю. Поляков)
* Музыка «Грёзы любви» Ф.Лист
Учащийся:
Я, проходя, сперва подумал: Фет,
представил мельком барский пруд, беседку,
но вспомнил и свое: велосипед,
тетрадку в клетку, девочку – соседку.
Я ей писал записки, от чернил
синели пальцы. А она краснела.
Как я несчастлив! Как я счастлив был
своим несчастьем! Но не в этом дело.
А дело в том, перышко с крыла
в те дни мне бросил для отваги,
а по садам черемушка цвела,
и кто-то щелкал по ночам в овраге.
Что девочка умчалась, так о ней
и слуху нет. А перышко осталось.
Легчайшее, как думал дуралей,
да тяжелей, чем думал, оказалось.
(Олег Чухонцев)
Ведущий: Да, любовь – праздник всех чувств. Но любовь – это и будни
чувств, у нее есть не только утренняя свежесть, но и вечерняя усталость. Это
чувство, которое от начала до конца состоит из полюсов и противоречий: как
у огня есть способность греть и жечь, так и у любви есть и свой жар, и свои
ожоги.
Чтец (взрослый):
Чем станет любовь твоя:
Песней,
Хлебом,
Кипящей сталью,
Соколом в поднебесье,
Морем за дальней далью?
Или, сорвались с выси,
Камнем вглубь сердца канет?
От нас от самих зависит,
Чем любовь наша станет.
(Л. Татьяничева)
* Музыка «Вальс – фантазия» Ф.Глинка
Ведущий: Любовь рождает в людях как бы сверхинтуицию, способность
чувствовать то, что чувствует другой человек, переживать его радости, его
горести, как свои. Как будто два эмоциональных поля сливаются в одно, и
возникает то самое таинственное «слияние душ», которое и есть высший
взлет любви.
Учащийся:
Любовь, любовь – гласит преданье
Союз души с душой родной,
Их съединенье, сочетанье,
И роковое их слиянье,
И… поединок роковой…
И чем одно из них нежнее
В борьбе неравной двух сердец,
Тем неизбежней и вернее,
Любя, страдая, грустно млея,
Оно изноет наконец…
(Ф. Тютчев)
Ведущий: В чем же разница между любовью и влюбленностью? Если в
ткани чувств нет безотчетной тяги к равновесию двух «я», это, видимо, не
любовь, а влюбленность.
Учащийся:
Бывает, что любовь пройдет сама,
Ни сердца не затронув, ни ума.
То не любовь, а юности забава.
Нет у любви бесследно сгинуть права.
Она проходит, чтобы жить навек,
Пока не сгинет в землю человек.
(Низами)
Ведущий: Любовь – это одновременно чувство – иллюзия, чувство – обман и
как бы чувство – предвидение, чувство – прогноз, которое видит человека в
его возможностях. Видит его достоинства увеличенными и отсеченными от
недостатков.
Учащийся:
Бывает любовь,
как весенний дождь.
Нарядный апрельский ливень.
Бывает любовь как сиреневый куст,
нежноблагоуханный…
Бывает любовь,
как ночная гроза –
Напугала и пронеслась
И бывает любовь
как блокадный хлеб,
последние двести грамм…
Я не знала, какая моя любовь,
думала, что гроза,
А когда ты ушел,
Я вдруг поняла,
То была любовь – воздух…
(Ж. Гречуха)
* Музыка «Романс» А.Рубинштейн
Ведущий: Этот сплав ослепления и дальновидения несет людям и яркие
надежды, и горькие разочарования – и разочарований, к сожалению, больше.
Потому что нужен тяжелый труд души и хорошие условия жизни.
Учащийся:
Нет, ты ни в чем не виноват.
Ведь это я любовь спасаю.
Как синеглазый Китеж – град
На дно неслышно опускаю.
В моей придуманной стране,
Где только кони, травы, птицы,
О, как отрадно светят мне
Тобой забытые зарницы.
И по некаменным лугам
Как мне идется и поется.
И сотворенный мною храм
Навеки гордым остается.
(Ж. Гречуха)
Ведущий: Взрослая любовь – огромное богатство для человека, но она несет
с собой и неизбежные утраты. Теряются юношеская романтика, сердечное
беспокойство. Из любви уходит будоражащее чувство недостигнутой цели,
исчезает привкус недоговоренности, теряется неповторимость секунд
свидания.
Учащийся:
Я не люблю иронии твоей.
Оставь ее отжившим и не жившим,
А нам с тобой, так горячо любившим,
Ещё остаток чувства сохранившим –
Нам рано предаваться ей!
Пока еще застенчиво и нежно
Свидание продлить желаешь ты,
Пока еще кипят во мне мятежно
Ревнивые тревоги и мечты –
Не торопи развязки неизбежной!
И без того она не далека:
Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска…
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны…
(Н.А. Некрасов)
Ведущий: Любовь, влюбленность, симпатия, влечение – все это чувства
самоугасающие, и если не помогать им, не добавлять топливо в огонь, они
будут неминуемо хиреть и гаснуть.
Учащийся:
Любовь без страсти – это дружба.
Страсть без любви – почти вражда.
Ей все, чем жил дольше, чуждо.
Ей мысль, ей боль твоя чужда!
Страсть, даже долгая, - мгновенна,
Как взрыв, что рушит корабли.
… Мы славим, преклонив колена,
Единство страсти и любви.
Союз любви… С какою силой,
Надеждой, верностью живой
Мы говорим любимым: «Милый»,
«Люблю». «Твоя». «Навеки твой».
И убеждать себя не нужно,
Что нам такая речь – чужда.
Любовь без страсти – это дружба.
Страсть без любви –
Почти вражда…
(Л. Татьяничева)
* Музыка «Лунная соната» Бетховена.
Ведущий: Все ли способны на любовь? К сожалению нет. Наверное,
рождаясь, каждый человек несет в себе скрытую способность к любви. Но
чем старше люди, тем меньше таких, у кого хватает глубины души, чтобы
вместить это чувство. Люди эгоистического склада или с неглубокой душой
способны лишь на влечение, влюбленность, привязанность – не больше.
Учащийся:
Приманкой ласковых речей
Вам не лишить меня рассудка!
Конечно, многих вы милей,
Но вас любить плохая шутка!
Вам не нужна любовь моя,
Не слишком заняты вы мною,
Не слишком заняты вы мною,
Не нежность – прихоть вашу я
Признаньем страстным успокою.
Вам дорог я, твердите вы,
Но лишний пленник вам дороже;
Вам очень мил я, но, увы!
Вам и другие милы тоже.
(Е.Боратынский)
Учащийся:
Оставь меня, забудь меня!
Тебя одну любил я в мире,
Но я любил тебя как друг,
Как любят звёздочку в эфире,
Как любят светлый идеал
Иль ясный сон воображенья.
Я много в жизни распознал,
В одной любви не знал мученья,
И я хочу сойти во гроб,
Как очарованный невежда.
Оставь меня, забудь меня!
(Д. Веневитинов)
Ведущий: Что же такое есть в любви? Что же хотят изведать: любить и быть
любимыми?
Чтец (взрослый):
О, господи! Все женщины мечтают,
Чтоб их любили так, как ты меня.
Об этом в книгах девочки читают,
Старухи плачут, греясь у огня.
И мать семьи, живущая как надо,
В надежном доме, где покой и свет,
Вздохнет, следя, как меркнут туч громады:
И всё как надо, а чего – то нет.
Есть нежность, верность есть, но ежечасно
Никто коротких, трудных встреч не ищет.
Никто тебя за счастье, за несчастье,
Как зло, как наважденье, не клянет.
Не довелось…. Вздохнет…
(Ирина Снегова)
Ведущий: Сколько людей, столько и любовей. Разных, непохожих одна на
другую.
Учащаяся:
Любовь – любви не ровня, не родня.
Любовь с любовью, боже, как не схожа!
Та светит, эта жжет острей огня,
А от иной досель мороз по коже.
Одной ты обольщен и улещен,
Как милостью надменного монарха,
Другая душно дышит за плечом
Тяжелой страстью грешнего монаха.
А эта, иезуитские глаза
Вверх возводя, под вас колодки ищет…
А эти? самозванки! К ним нельзя!
Разденут, оберут и пустят нищим…
Любовь – любови рознь. Иди к любой…
И лишь одной я что – то не встречала Веселой, той, какую нес с собой
Античный мальчик в прорези колчана.
(Ирина Снегова)
Ведущий: Что же выбирает любовь? Что же запоминает в человеке? А вот
ответ: «очи жгучие и прекрасные», «кудри – блеск и аромат», «голос в душу
проникает», «речи девственные звуки», «голос страстный, голос милый»,
«ненаглядные глазки», «огонь небесных глаз», душа – «на душе пусто и
прекрасно», теплота рук – «руки милой – пара лебедей». Оказывается, чтобы
быть любимым не нужна красота Аполлона или Психеи. Важно для того,
чтобы быть выбранным: «голос», «глаза», «душа», «руки», «волосы».
Учащийся:
Не бойся слов – прекрасных, праздных,
недолговечных, как цветы.
Сердца людские так им рады,
мир так без них пустынно тих…
И разве нет в них высшей правды
на краткий срок цветенья их?
(Вероника Тушнова)
* Музыка «Серенада» Р.Шуман.
Ведущий: Любовь – миг или любовь – вечность? Но, наверное, это в наших
силах продлить чудо. Чтобы оно состоялось, нужно уметь бороться и
защищать.
Учащийся:
Ах, если бы живые крылья
Души парящей над толпой,
Её спасали от насилья
Бессмертной пошлости людской!
(Ф.Тютчев)
Ведущий: «Брак есть действительность любви. Любить истинно может только
вполне созревшая душа, и в таком случае любовь видит в браке свою
высочайшую награду и при блеске венца не блекнет, а пышнее распускает
свой ароматный цвет, как при лучах солнца…» (В.Г.Белинский)
Чтец (взрослый):
От лампы светлой круг, софа перед огнем,
А у виска огонь, и счастье быть вдвоем,
Когда легко мечтать, любимый взор встречая,
И книгу ты закрыл, и вьется пар от чая.
И сладко чувствовать, что день умчался прочь,
И суету забыть, и встретить вместе ночь,
Союзницу любви, хранительницу тайны.
Как тянется душа в тот мир необычайный,
Считая каждый миг и каждый час кляня,
Из тины тусклых дней, опутавших меня.
(Поль Верлен)
Ведущий:
Счастье брать, раздавая счастье,Было б великой радостью мне.
Жить с любимой в любви и согласье –
Рай – и другого не надобно мне.
(И.-В. Гете)
Учащийся:
Будьте счастливы, а значит, будьте любимы.
* Музыка «Вальс» Е. Дога
Использованная литература.
1. Статья Ю. Рюрикова «Любовь и семья: устои понимания» (журнал
«Воспитание школьника» №2, 1986 г.)
2.Стихи Е. Боратынского, И. - В. Гете, Ж Гречуха, Д. Веневитинова, П.
Верлена, Н.А. Некрасова, Низами, Ю.Полякова, И.Снеговой,
Л.Татьяничевой, В.Тушновой, Ф.И.Тютчева, О.Чухонцева, У. Шекспира.