Зачем изучать Ветхий Завет?

ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
Учебное пособие
Ричард Пратт
Миссия «Третье тысячелетие»
Как извлечь максимальную пользу из
данного пособия
Чтобы извлечь максимальную пользу из
данного пособия, читайте его перед
просмотром каждого видеоурока – это даст
вам общее представление о содержании
урока. Затем смотрите видеоурок, фрагмент за
фрагментом, по ходу заполняя пособие.
Наконец, обсуждайте вписанные вами ответы
с группой, чтобы убедиться, что вы верно
усвоили основные мысли видеоурока.
Пособие призвано помочь вам в трех задачах.
Во-первых, оно поможет вам усвоить содержание и основные идеи урока. В
видеофильме сложный материал излагается очень просто, в результате чего у
участников курса иногда создается ложное
Миссия «Третье
впечатление, что они мгновенно усвоили всё
тысячелетие» стремится к
увиденное. Данное пособие призвано устранить эту
тому, чтобы за пятнадцать лет
предоставить руководителям
проблему.
церкви в разных странах
Во-вторых, пособие подготовит вас к
обсуждению в группе. Заполнив пробелы в пособии, мультимедийную семинарскую
программу на пяти наиболее
вы будете лучше подготовлены к обсуждению тем,
распространённых языках.
затронутых, но не развернутых на уроке. Кроме
того, пособие содержит вопросы, которые помогут
вам задуматься о применении материала в будущем
За дополнительной
служении или личной духовной жизни.
информацией о нашем
В-третьих, пособие всегда поможет вам
видении, стратегии и ресурсах
вспомнить и повторить основные идеи курса.
обращайтесь, пожалуйста, по
адресу www.thirdmill.org
-1-
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ВЕТХИЙ ЗАВЕТ?
УРОК 1
Ожидаемые результаты
Содержание урока
Ожидается, что по прохождении данного урока вы сможете:
 Введение
 воспроизвести план урока, основные идеи и библейские
 Расстояние от нас
стихи, их подтверждающие;
 Ценность для нас
 вкратце объяснить, почему Ветхий Завет представляется
 Применение в
ненужным многим современным христианам;
нашей жизни
 описать, как относились к Ветхому Завету Иисус Христос и
 Заключение
апостол Павел;
 перечислить необходимые шаги к правильному пониманию и
применению Ветхого Завета;
 описать основание, на котором зиждется наша уверенность в возможности преодоления
колоссального разрыва между Ветхим Заветом и современным нам миром.
Введение
Будучи студентом университета, я участвовал в
еженедельных библейских занятиях, проводившихся в
общежитии. Во время одного из занятий я вовлекся в дискуссию (а
по правде говоря, в горячую перепалку!) по поводу какой-то
богословской проблемы. Я решил подкрепить свою точку зрения
цитатой из Ветхого Завета.
До сих пор помню гримасу на лице моего оппонента: «Так
ведь это же Ветхий Завет!» Было совершенно ясно, что он считал
вопрос решенным. По его мнению, хоть Ветхий Завет и сохранял
некоторую историческую ценность, он явно уступил свое место и
авторитет в жизни верующих Новому Завету.
Случалось ли вам сталкиваться с подобным отношением? Или,
может быть, вы и сами помышляли нечто подобное?
Особый упор, делаемый современными церквами на Новом
Завете, заставляет многих верующих задуматься над тем, какой смысл
возиться со всеми «дополнительными» книгами Библии. За
исключением нескольких волнительных историй (естественно,
подходящих лишь малым детям!), афористических высказываний и
вдохновляющей поэзии, большая часть Ветхого Завета отодвинута
нами на заднюю полку. Помимо «легкодоступных» частей, которые
мы быстро проходим, остальное представляется нам сборником
странных эпизодов, невнятных видений и утомительных рассказов, из
которых трудно извлечь какую-либо пользу.
На протяжении наших уроков мы рассмотрим Ветхий Завет,
углубляясь в темы царства, заветов и канона. Мы убедимся, что
Ветхий Завет – это не бессвязный набор происшествий, родословий и
пророческих изречений. Напротив, он связан воедино центральной
темой Божьего Царства, которое исторически созидалось через Божьи
заветы и воплощалось в жизнь посредством ветхозаветного канона.
-2-
Что делать дальше?
Прочтите данный
раздел пособия.
Просмотрите первый
видеоурок курса «Царство,
заветы и ветхозаветный
канон».
Ответьте на вопросы
данного раздела пособия.
Подготовьте список
вопросов и комментариев для
обсуждения в малой группе.
Ветхий завет –
книга, объединённая
темой Божьего
Царства.
Это Царство
исторически созидалось
через заветы, которые
Бог заключал со Своим
народом.
Посредством
ветхозаветного канона
эти заветы
соотносились с
конкретными нуждами
народа Божия в
определённые времена
и в определенных
географических точках
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
Мы увидим, почему Ветхий Завет столь ценен и применим для современных христиан. Для этого мы
рассмотрим три темы:
Зачем изучать Ветхий Завет?
 Расстояние от нас
 Ценность для нас
 Применение в нашей жизни
I. РАССТОЯНИЕ ОТ НАС
Некоторые из наиболее ярких библейских повествований настолько знакомы нам, что их
ценность разглядеть несложно. Многие заповеди – например, «не лжесвидетельствуй» или «не убий»
– выглядят достаточно прямолинейно и понятно.
Но как понимать фрагменты наподобие книги Исход 4:24-26? Здесь Бог, судя по всему,
готовится убить Моисея, однако текст не объясняет причин такого гнева. А кто такие «сыны Божии»
в Бытии 6:1-4? В обоих случаях значение написанного вовсе не представляется очевидным.
Приведите примеры других фрагментов из Ветхого Завета, которые кажутся вам странными.
Просмотрите раздел видеокурса под заглавием «Расстояние от нас», а затем
следуйте по плану, предложенному в учебном пособии.
A. Причины расстояния
Не секрет, что люди неверующие относятся к Ветхому Завету с особым скептицизмом. Многие
открыто насмехаются над его повествованиями и его нравственностью. На самом же деле, и люди
верующие чувствуют существенную отдаленность от этой части Библии. Давайте рассмотрим две
основных причины этого.
Две причины, почему мы отделены от Ветхого Завета большим расстоянием
 Органичное вдохновение
 Приспосабливание откровения к человеку
1. Органичное вдохновение
Что мы имеем в виду, когда говорим об «органичном вдохновении Писания»?
Как оно отличается от так называемого «механического
вдохновения»?
Как оно отличается от так называемого «романтического
вдохновения»?
-3-
Органичное вдохновение
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
Учитывая эти различия, почему органичное вдохновение вызывает у современных читателей
ощущение дистанции от авторов Ветхого Завета?
2. Приспосабливание откровения к человеку
В своей книге «Наставление в христианской вере» Жан Кальвин писал, что Бог
приспосабливает Писание к ограниченному человеческому разуму, как мы приспосабливаемся,
говоря с маленьким ребенком. Объясните, что здесь имеется в виду под термином
«приспосабливание».
Одна из причин, почему Бог вынужден таким образом приспосабливаться к нам, – это Его
трансцендентность. Что означает этот термин?
Какому народу в первую очередь адресовались ветхозаветные Писания? Откуда нам это
известно?
Почему Бог написал Десять Заповедей на каменных
скрижалях?
Какие жанры древней ближневосточной литературы содержатся в Ветхом Завете?
B. Виды расстояния
До сих пор мы рассматривали причины, почему мы ощущаем расстояние, читая Ветхий Завет; а
теперь поговорим о видах этого расстояния. Для простоты обсуждения, рассмотрим только основные
три вида:
Три основные вида расстояния
 Богословские различия
 Культурные различия
 Личностные различия
1. Богословские различия
Охарактеризуйте богословское расстояние между Ветхим и Новым Заветами.
Приведите несколько примеров богословских различий между Ветхим и Новым Заветами.
Упомяните пример из видеоурока, а также несколько собственных примеров.
-4-
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
2. Культурные различия
Какое определение дается понятию «культурные
различия» в нашем уроке?
Назовите несколько наиболее характерных культурных различий между современностью и
ветхозаветной эпохой.
3. Личностные различия
В чём, согласно нашему уроку, состоят личностные
различия между нами и народами, описанными в Ветхом
Завете?
Вспомните жизненные ситуации и духовные переживания ветхозаветных персонажей. В чем
они отличаются от ваших?
Важнейшим доказательством ценности Ветхого Завета для современных верующих является то,
что этому учит Новый Завет. Чтобы убедиться в этом, рассмотрим следующие два пункта:
ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ВЕТХИЙ ЗАВЕТ?
 Расстояние от нас
 Ценность для нас
 Применение в нашей жизни
Просмотрите раздел видеокурса под заглавием «Ценность для нас», а затем
следуйте по плану, предложенному в учебном пособии.
II. Ценность для нас
Ценность Ветхого Завета для нас на основании учения
 Христа
 Апостола Павла
A. Учение Христа
Чтобы понять учение Христа о Ветхом Завете, в нашем уроке мы рассмотрим сначала Его
суждения, кажущиеся негативными, а затем – Его позитивные суждения.
1. Негативные суждения
Те, кто склонен сводить к минимуму ценность Ветхого Завета для нас, зачастую полагают, что
такая позиция поддерживается учением Христа в Нагорной проповеди (Мф. 5-7). Согласно этой
позиции, Христос упразднил ветхозаветное учение относительно убийства, прелюбодеяния, развода,
клятвы, мщения и любви к врагам и заменил их Своим собственным.
-5-
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
Если предположить, что Христос не выражал несогласия с Ветхим Заветом, то с чем же тогда
Он не соглашался?
Христос отвергал то, что люди _______________, а не то, что _______________.
Чему на самом деле учит Ветхий Завет о ненависти и раздорах в среде Божьего народа?
Чему на самом деле учит Ветхий Завет о прелюбодеянии сердца?
Чему на самом деле учит Ветхий Завет о разводе?
Чему на самом деле учит Ветхий Завет о клятве?
Чему на самом деле учит Ветхий Завет о мщении?
Чему на самом деле учит Ветхий Завет о любви к
врагам?
В каком смысле мы действительно можем сказать, что учение Христа превзошло Ветхий Завет?
2. Позитивные суждения
Теперь, когда мы увидели что «негативные» суждения Христа о Ветхом Завете на самом деле
таковыми не являются, давайте рассмотрим его позитивные высказывания, которые достаточно
очевидны. Интересно, что один из наиболее ярких примеров содержится в той же Нагорной
проповеди:
«Не думайте, что Я пришел нарушить закон или пророков: не нарушить пришел Я, но
исполнить. Ибо истинно говорю вам: доколе не прейдет небо и земля, ни одна иота или ни одна
черта не прейдет из закона, пока не исполнится все». Евангелие от Матфея 5:17-18
Это одно из высказываний Христа, сложных для понимания. Оно гласит, что все детали
Ветхого Завете остаются в силе до конца времен. Позднее в нашем курсе мы сможем лучше понять,
каким образом весь Ветхий Завет действует и в наши дни; но пока что, обратите внимание на
последующие слова Христа:
«Итак, кто нарушит одну из заповедей сих малейших и научит так людей, тот малейшим
наречется в Царстве Небесном; а кто сотворит и научит, тот великим наречется в Царстве
Небесном». Евангелие от Матфея 5:19
О чем говорит здесь Христос?
Б. Учение апостола Павла
Теперь давайте рассмотрим некоторые высказывания
апостола Павла о Ветхом Завете, которые кажутся
-6-
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
негативными, а затем – его позитивные отзывы об этой части Писаний.
1. Негативные суждения
Верующие зачастую полагают, что Павел негативно относился к Ветхому Завету. В нашем
уроке мы рассмотрим один из тех отрывков, который часто неправильно истолковывают: послание к
Галатам 3:1-6. В этих стихах Павел спрашивает (трижды!), как галаты получили Святого Духа: через
____________ или через ____________.
Из подобных фрагментов Писания много верующие делают ошибочный вывод: будто Павел
упраздняет власть Ветхого Завета и заменяет ее властью евангелия. Однако, согласно нашему уроке,
Павел не выступал против Ветхого Завета. Он выступал исключительно против ________________ .
Более того, в правильном истолковании Ветхий Завет прекрасно сочетается с новозаветной благой
вестью.
Прочтите послание к Галатам 3:10-13 и книгу пророка Аввакума 2:4. Что вы можете сказать о
согласованности между этими двумя фрагментами?
Учитывая, что Павел цитировал Ветхий Завет для обоснования своей мысли, каково было его
мнение об авторитетности ветхозаветных Писаний?
2. Позитивные суждения
Подобно Нагорной проповеди Христа, «негативные» высказывания Павла о Ветхом Завете на
самом деле таковыми не являются. А некоторые его слова явно поддерживают ценность и авторитет
Ветхого Завета.
Павел часто цитировал Ветхий Завет, чтобы придать вес своему учению. Приведите несколько
примеров этого. (Подсказка: воспользуйтесь примечаниями на полях Библии или просмотрите
начальные главы послания к Римлянам).
Какое
новозаветное
Прочтите послание к Римлянам 15:4 и объясните, в чем апостол Павел
учение вам
видел ценность Ветхого Завета для нашей жизни.
было бы
наиболее
сложно
А теперь взгляните на второе послание к Тимофею 3:16. Под словом
поддержать
«Писание» Павел подразумевал главным образом Ветхий Завет. Согласно
примерами и
этому стиху, почему Ветхий Завет важен и полезен для новозаветных
цитатами из
верующих?
Ветхого
Завета? А
какое –
наиболее
легко?
-7-
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ВЕТХИЙ ЗАВЕТ?
 Расстояние от нас
 Ценность для нас
 Применение в нашей жизни
III. ПРИМЕНЕНИЕ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Как уже упоминалось, из этой серии уроков мы узнаем, как следует понимать утверждение о
том, что весь Ветхий Завет остается в силе и сегодня. Для этого мы обсудим три вопроса:
Применение в нашей жизни
Просмотрите
 Трудности, с которыми мы сталкиваемся
раздел видеокурса
 Сходства, благодаря которым применение возможно
под заглавием
 Изменения, которые следует принимать во внимание
«Применение в
нашей жизни», а
А. Трудности, с которыми мы сталкиваемся
затем следуйте по
В чем состоят наибольшие трудности, мешающие нам и сегодня
плану,
применять Ветхий Завет в своей жизни? Для многих из нас, основной
предложенному в
трудностью является расстояние между нами и Ветхим Заветом,
учебном пособии
которое уже обсуждалось ранее в этом уроке. Позвольте предложить
три способа побороть эту трудность.
Во-первых, мы должны _____________ древний мир, в котором был написан Ветхий Завет.
Во-вторых, мы должны преодолеть ______________ , учитывая то, каким образом наш мир
отличается от ветхозаветного.
В-третьих, мы должны _______________ то, что мы узнаём из Ветхого Завета, а затем
______________ к себе и своим современникам.
Была ли Библия написана напрямую для нас, современной аудитории?
Следовательно, читая Ветхий Завет, мы должны обращать особое внимание на его
_______________ значение. Чем лучше мы научимся понимать древний мир, тем легче будет это
делать.
В нашем уроке сказано, что современные толкователи Ветхого Завета сталкиваются с
необходимостью преодоления «пропасти времён», разделяющей древний мир и современность. В
частности, нужно следить за тем, как изменяются различные аспекты общественной жизни, о
которых учит Ветхий Завет. Для примера, подумайте о такой теме, как рабство. Основываясь на
своем знании Библии, проанализируйте различия между ветхозаветным, новозаветным и
современным подходами к рабству.
Наконец, мы должны быть твердо убеждены сердцем и разумом, что Ветхий Завет написан для
нас, хоть и не адресован нам напрямую. На основании пройденного в данном уроке, как бы вы
попытались убедить в этом кого-либо другого?
-8-
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
Сходства между нами и Ветхим Заветом
 У нас тот же Бог
 Мы живем в том же мире
 Мы – такие же люди
Б. Сходства, благодаря которым применение возможно
Чтобы извлечь пользу из Ветхого Завета, нам нужно выяснить, что у нас общего с древним
миром.
1. У нас тот же Бог
Бог, Которому поклоняются новозаветные верующие – это тот же Бог, который вел верующих
древности и вдохновил Ветхий Завет. В нашем уроке говорится о неизменности Бога. Вкратце
объясните, что подразумевается под этим термином.
Понимание того, что Бог неизменен, крайне важно для понимания Ветхого Завета. Это касается
как минимум трех аспектов.
Во-первых, неизменен Божий предвечный замысел. На основании такого фрагмента Писания,
как Исаия 46:10, что конкретно это означает?
Во-вторых, Бог неизменен в Своем естестве – свойствах Своей
личности. Объясните, как вы понимаете это утверждение.
Бог неизменен в:
 _____________
 _____________
 _____________
Истолковывая Ветхий Завет, люди часто допускают одну ошибку
подчеркивают одни качества Бога и упускают из виду другие. Что бы вы ответили человеку,
считающему, что ветхозаветный Бог – это «Бог гнева», а новозаветный – «Бог любви»?
В-третьих, Бог неизменен в верности заветным обетованиям. Что это означает?
Мы не должны путать Божьи «угрозы и поощрения» с «заветными
обетованиями». В чем между ними разница?
Приведите несколько примеров заветных обетований из Ветхого
Завета.
Приведите несколько примеров угроз и поощрений из Ветхого
Завета.
-9-
–
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
2. Мы живем в том же мире
Несмотря на все различия между миром древнего Ближнего Востока и современным миром,
есть многое, что их объединяет. В нашем уроке говорится о том, что Ветхий Завет закладывает
основу многих понятий, актуальных сегодня. Далее в уроке проводятся различные параллели с
современностью.
Почему десять заповедей можно назвать «основой» этического учения Нового Завета?
Каким образом тот факт, что Бог избрал Давида как родоначальника вечной династии царей
Израиля, проливает дополнительный свет на новозаветное учение?
Какие ситуации, встречающиеся в Ветхом Завете, имеют свои аналоги в современной жизни?
Приведите как минимум три примера.
3. Мы – такие же люди
Мы уже обратили внимание на пропасть, отделяющую нас от людей древности. Но в данной
части урока мы увидим, что многие из этих различий, по сути, поверхностны.
В нашем уроке перечислены три черты, общие для людей разных времен. Какие это черты?
В чем проявляется тот факт, что все люди сотворены по образу Божию?
Каким образом послание к Римлянам 3:9-12 и третья книга Царств 8:46 указывают на всеобщую
греховность человечества?
Библия разделяет всех людей в мире на три группы, в зависимости от их отношений с Богом.
Назовите и опишите эти три группы.
В. Изменения, которые следует принимать во внимание
Мы только что рассмотрели, что объединяет современных людей с людьми древности. Но
правда также и в том, что Божье Царство не стоит на месте, а постоянно развивается. За время между
Ветхим и Новым Заветами произошли некоторые важные изменения. В этом разделе мы обсудим
следующие из них:
Изменения, происшедшие в период между Ветхим и
Новым Заветами
 Изменения в эпохе
 Изменения в культуре
 Личностные особенности
- 10 -
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
1. Изменения в эпохе
Люди, глубже узнающие Писание, обычно замечают, что со временем Бог открывает Себя
больше и больше. Например, в Бытии мы получаем лишь начальные сведения о Боге и Его характере.
Можно также отметить, что практически каждый ключевой персонаж Ветхого Завета знал о Боге
больше, чем его исторические предшественники. Соответственно, современные верующие находятся
в чрезвычайно выигрышном положении: им известно о Боге больше, чем ветхозаветным верующим.
Это означает, что при чтении Ветхого Завета мы должны учитывать различия в эпохах.
Многие пробелы в знаниях ветхозаветных людей объясняются постепенностью божественного
откровения. Уже в самом библейском тексте мы находим описания некоторых событий, побудивших
верующих переосмыслить более раннее учение. Например, когда была построена скиния,
израильтянам было запрещено приносить жертвы в других местах, как они делали раньше (Левит
17:1-5). Позднее, когда израильтяне распространились по Земле обетованной, местные
жертвоприношения были вновь разрешены (Второзаконие 12:13-15).
В нашем уроке описаны три основные тенденции согласования эпохальных различий.
Каковы последствия, вытекающие из фрагментарного подхода к эпохальным различиям?
Как в нашем уроке характеризуется упрощенный подход к библейской вере?
Этот учебный курс рассматривает взаимосвязь между Ветхим и Новым заветами с позиции
последовательного развития. Охарактеризуйте данный подход.
Что из написанного Павлом в послании к Галатам 3:24 указывает на верность позиции
последовательного развития?
2. Изменения в культуре
Читая и изучая Ветхий Завет, мы также должны учитывать изменения в культуре,
происшедшие с того времени, о котором мы читаем.
Какие культурологические сходства имеются у верующих современности с ветхозаветными
верующими?
Какие культурологические различия существуют между
верующими современности и ветхозаветными верующими?
3. Личностные особенности
Чтобы понять ценность Ветхого Завета и научиться применять его в своей жизни, мы также
должны учитывать личностные особенности его персонажей.
- 11 -
ЦАРСТВО, ЗАВЕТЫ И ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ КАНОН
учебное пособие
Например, мало кто из нас когда-либо будет царем или иного рода правителем с абсолютной
властью. Чему, в таком случае, мы можем научиться из чтения жизнеописаний Давида или
Соломона?
Другой пример: никто из нас не будет призван к такому пророческому служению, как было у
Илии. Как тогда мы можем соотнести жизненный опыт Илии с своим собственным? (Подсказка:
Илию часто преследовали те, против кого он пророчествовал).
Заключение
Данный курс призван заложить основы, необходимые для понимания Ветхого Завета.
Первый урок обрисовывает общую картину, из которой вытекают многие выводы в
последующих уроках. Он также снабжает предпосылками, которые помогут вам в самостоятельном
изучении Ветхого Завета. Поэтому очень важно, чтобы вы внимательно обдумали ключевые вопросы
данного урока.
Имея четкое представление об этих вопросах, вы сможете проявлять терпение и понимание к
тем верующим, которые только начинают их изучать.
Применение
Говоря о своих убеждениях, люди часто умалчивают о наиболее фундаментальных из них. Это
молчание, умышленное или неумышленное, влечет за собой как позитивные, так и негативные
последствия. Какими неозвученными убеждениями вы руководствуетесь в изучении этого урока?
Помня об этом, подумайте, о чем говорилось на этом уроке. Как вы думаете, почему некоторые
идеи были в нем озвучены, а другие остались «за кадром»? Какие примеры или формулировки этого
урока могли бы пригодиться вам в вашем служении? Как бы вы проиллюстрировали главные мысли
урока? Какие особенности вашей аудитории вам бы следовало учесть?
Один из способов обрести уверенность в том, что вы хорошо владеете материалом, – это
выразить те же идеи при помощи других слов и образов. Как бы вы сформулировали суть этого
урока в беседе с другом, женой (мужем), молодежной группой, старейшинами церкви?
Подготовка к обсуждению в группе
Цель обсуждения в группе – углубить ваше понимание учебного материала. Предполагается,
что до начала обсуждения вы уже усвоите содержание и ключевые понятия соответствующего урока.
Тогда обсуждение в группе будет более плодотворным: вы сможете развить и глубже понять
изучаемые темы, соотнести их с практикой вашего служения и подробнее обсудить вопросы, лишь
мельком затронутые в уроке. Чтобы подготовиться к обсуждению в группе, просмотрите видеоурок,
заполните пробелы в учебном пособии и подготовьте как минимум три вопроса, которые помогут
группе двигаться в верном направлении.
Каждый час видеоурока миссии «Третье тысячелетие»
примерно равен трем часам занятия в классе
- 12 -