Всеоружие Божье

Содержание.
Уроки
Урок 1:Пояс истины
Урок 2: Броня праведности
Урок 3: Обувь благовестия
Урок 4: Щит веры
Урок 5: Оставь место для чуда
Урок 6: Шлем спасения
Урок 7: Преодолевая искушение
Урок 8: Меч духовный
Урок 9: Молитва веры
Урок 10: Молитва посвящения
Урок 11: Связывающая и разрешающая
молитва
Урок 12: Ходатайственная молитва
Урок 13: Молитва благодарения и
поклонения
Места Писания
Наум 1:7
Галатам 2:16
Марка 16:15
2 Коринфянам 5:7
Исайя 1:19
Римлянам 12:2
2 Петра 2:9
Евреям 4:12
Матфея 21:22
Псалом 36:5
Матфея 18:18
1 Тимофею 2:1
Псалом 99:4
Урок 1
Места Писания.
Ефесянам 6: 10-18
Иоанна 10:10
2 Тимофея 2:15
Иакова 1:16-17
Наум 1:7
Иов 1:1-3:23
Иов 42:10-17
1 Тимофея 6:17
Центральная истина:
Мы не должны винить Бога за атаки сатаны.
Сказанное слово:
«Благ Господь – убежище в день скорби».
Наум 1:7
Учителю.
Верующему человеку просто невозможно
иметь близкие взаимоотношения с Богом
без осознания того, что Бог всегда благ.
Многие Божьи люди совершают ошибку,
думая, что Господь использует трагедии,
болезнь, смерть и разрушение для того,
чтобы воспитать Своих детей. Благодаря
тому, что многие верующие действительно
становятся ближе к Богу после трагедии,
многие делают вывод, что ее допустил
именно Он, для того, чтобы достичь Своей
цели.
Людям не обязательно переживать какуюто трагедию, чтобы обратиться к Богу.
Многие же, наоборот, из-за трагедии еще
сильнее отворачиваются от Бога. Таким
образом, сама трагедия не приближает
людей к Богу. Если христианин не
признает того, что сатана является
источником всякого рода зла, а Бог всегда
благ, то он не будет знать, когда
противостоять трудностям, а когда
принимать их.
История Иова отдает дань его терпению – и
только. Книга Иова возможно самая
древняя книга Библии, и поэтому у него
было очень ограниченное откровение о
Боге. Поэтому утверждения Иова о том, что
на него изливается Божий гнев, были
продиктованы незнанием. Книга очень ясно
говорит о том, что инициатором страданий
Иова был сатана. Иов истинно достоин
уважения, потому что он ни разу не
отвернулся от Бога, хотя и думал, что Бог
является источником его горя. По этой
причине, он является примером терпения
«Пояс истины»
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
Почему Бог дает нам процветание, часть 1.
Иллюстрированная проповедь.
«Не вини Бога!»
Рекс, пес веры.
«Всегда благой»
Вопросы для повторения.
для всех нас. Тот, кто хочет отождествлять
себя с Иовом в своих страданиях, должен
помнить, что его испытания были
временны, и что потом Бог благословил его
и дал ему в два раза больше того, что он
имел ранее!
Сценка для ломки льда.
Ведущий: Доброе утро, класс! Сегодня мы будем говорить о всеоружии Бога. Первая
часть всеоружия – это пояс истины, и наш сегодняшний золотой стих просто полон
истины. Это Наум 1:7: «Благ Господь – убежище в день скорби». Вы сможете произнести
этот стих вместе со мной? (Подождите ответа). Хорошо! Давайте произнесем его все
вместе. (Повторите стих вместе с классом несколько раз). Вот это действительно истина!
Быстрый Федя: (входит внезапно) Истина в том, что я быстрее всех в этом классе! Самый,
самый, самый быстрый это я!
Ведущий: Посмотрите, это не кто иной как мой старый друг, Быстрый Федя!
Быстрый Федя: Ну конечно же, это я! Есть проблема!
Ведущий: Что случилось, Федя?
Быстрый Федя: Проблема в том, что вы недостаточно быстро произносите золотой стих!
Чтобы победить меня, вам надо говорить намного быстрее!
Ведущий: Мальчики и девочки, Быстрый Федя думает, что он может рассказать золотой
стих быстрее всех нас. Как вы думаете, вы сможете победить его? (Подождите ответа).
Быстрый Федя, мы еще несколько раз повторим этот стих и потом будем готовы
соревноваться с тобой, хорошо?
Быстрый Федя: Я разрешаю вам попрактиковаться, но у вас все равно нет шансов. Я не
просто быстрый, я быстрее быстрого! Вот так!
Ведущий: Ребята, я думаю, что мы немного повторим стих и тогда сможем без проблем
победить нашего пушистого милого друга. (Повторите стих всем классом еще несколько
раз).
Быстрый Федя: ( В то время, как ребята повторяют стих, Быстрый Федя дразнит их и
издевается над ними).
Ведущий: Быстрый Федя, ты лучше смотри в оба! Может ты и быстрый, но эти ребята
готовы сразиться с тобой!
Быстрый Федя: Эти бедный мальчики и девочки просто не понимают, что им придется
пережить! Они такие медлительные! Держу пари, что даже улитка обгонит их!
Ведущий: Хорошо, мне нужны двое ребят, которые готовы сразиться с Быстрым Федей!
(Выберите двух человек из класса, готовых бросить Быстрому Феде вызов).
Быстрый Федя: Ну, я не знаю! Что-то они не выглядят очень быстрыми! (Он продолжает
дразнить обоих детей и выигрывает) Вот видите? Я же сказал вам, что я самый быстрый!
Никто не может обойти меня!
Ведущий: Быстрый Федя, мне очень не хочется это признавать, но ты действительно
очень быстрый! Но я знаю этих ребят и думаю, что они все равно смогут победить тебя!
Быстрый Федя: Хорошо, давайте сделаем вот что. Я дам вам немного времени, чтобы
потренироваться, а потом вернусь, ладно?
Ведущий: Договорились! Я знаю, что эти ребята смогут победить тебя!
Быстрый Федя: Я сказал, что дам вам время, чтобы потренироваться. Я же не говорил,
что они смогут победить меня! Я самый быстрый рассказчик золотых стихов во всем
мире!
Ведущий: Ну это мы еще посмотрим! Класс, кто из вас считает, что сможет обойти
Быстрого Федю после небольшой тренировки? (Подождите положительного ответа). Вот
видишь, Федя, сколько бы ты ни говорил о том, какой ты крутой, эти дети все равно не
сдаются! Они готовы тренироваться и дальше!
Быстрый Федя: Пусть практикуются сколько хотят! Я их не боюсь! Я слишком быстрый
для них! (Быстро уходит!)
Урок пожертвования.
«Почему Бог дает нам процветание, часть 1»
«Но чтобы помнил Господа, Бога твоего, ибо Он дает тебе силу приобретать богатство,
дабы исполнить завет Свой». Второзаконие 8:18.
Необходимые предметы:
Несколько кусочков соленого теста, глины или пластилина.
Урок.
1. Хорошо осознавать то факт, что Бог хочет нас благословлять, но почему Он хочет
это делать?
2. Для того, чтобы мы могли смотреть наши любимые фильмы и программы на
огромных, дорогих телевизорах? (Покажите кусочек пластилина, из которого вы
слепили что-то похожее на телевизор)
3. Или, может быть, для того, чтобы мы могли жить в огромных домах? (Покажите
кусочек пластилина, из которого вы слепили что-то похожее на дом)
4. Может быть, Бог дает нам богатство для того, чтобы мы могли одеваться в
дорогую одежду? ( Покажите кусочек пластилина, из которого вы слепили какойнибудь предмет одежды)
5. Нет, Второзаконие 8:18 говорит нам о том, что Бог дает нам силу приобретать
богатство для того, чтобы Его завет спасения мог распространиться по всему
миру, став известным всем людям.
6. Нет ничего плохого в том, чтобы радоваться хорошим вещам, о которых я говорил.
7. Но важно понимать, что Бог дает нам процветание и богатство для того, чтобы мы
могли рассказать об Иисусе всем людям на нашей планете. ( Смешайте все
кусочки пластилина и вылепите крест).
Иллюстрированная проповедь.
«Не вини Бога»
Места Писания:
Ефесянам 6:10-18 Иоанна 10:10 2 Тим. 2:15 Иак. 1:16-17 Наум 1:7
Иов 1:1-3:23 Иов 42:10-17 1Тим.6:17
Необходимые предметы:
Шарф, чтобы завязать глаза, маска сатаны или костюм дьявола, белая мантия, десять
фигурок детей из бумаги ( семь сыновей и три дочери), несколько шоколадных
батончиков, маленьких игрушек, воздушных шариков и т.д.
Как готовиться:
Во время урока вы поставите меленький спектакль. Для не го вам потребуется трое детей.
Один ребенок будет играть Иова, другой сатану, а третий Бога. Оденьте их в
соответствующие костюмы. Приготовьте шарф для ребенка, который будет играть Иова.
Дайте игрушки и шоколадные батончики ребенку, который будет играть Бога.
Проповедь.
I.
Бог благословил Иова и дал ему много хороших вещей.
А. Иов жил до Моисея в земле Уц, недалеко от Египта. (пусть выйдет ребенок,
который играет Иова).
В. Иов был хорошим человеком, который боялся Бога, хотя он знал о Нем совсем
немного.
С. Бог обильно благословил Иова.
(Пусть «Бог» отдаст Иову игрушки и конфеты)
1. У Иова было 10 детей.
2. У него было 7000 овец.
3. У него было 3000 верблюдов.
4. Ему принадлежало 500 пар волов.
5. Ему принадлежало 500 ослиц.
D. Бог благословляет праведных людей, потому что Он благой Бог.
1. Бог не может делать зло. (Иакова 1:16-17)
2. Бог не хочет, чтобы люди страдали.
II. Сатана ненавидел Иова, потому что Бог благословил его.
(Входит дьявол и выражает презрение к Иову).
А. Сатана хотел все забрать у Иова, но Бог не позволял этого.
( Бог защищает Иова от сатаны)
В. Тогда сатана начал атаковать Иова страхом. (Иов 3:23)
( «Сатана» показывает пантомимой, как он посылает слова из своих уст по
направлению к голове Иова. «Иов» подхватывает эти мысли рукой и их вкладывает их в
голову. Наблюдая за этим, Бог с грустью качает головой).
1. Иов начал переживать о том, что он может потерять своих детей и все, что у
него есть.
2. Страх и беспокойство ослепляют человека, так что он не способен видеть
благость Бога. (Завяжите Иову глаза шарфом).
С. Сатана попросил у Бога разрешения, чтобы напасть на Иова.
(Сатана подходит к Богу и с осуждением показывает пальцем на Иова. Бог с грустью
разрешает сатане атаковать Иова. Бог пожимает плечами и разводит руками, давая
понять, что Иов своим страхом открыл дверь для сатаны).
D. Сатана напал на Иова и украл его благословения.
(Дьявол нападает на Иова и забирает у него конфеты и игрушки).
1. Дьявол убил детей Иова.
(Сатана забирает бумажные фигурки)
2. Дьявол украл все его имущество.
3. Дьявол послал Иову болезнь.
Е. Сатана обвинил Бога в страданиях Иова.
(Сатана берет палец Иова и указывает им на Бога).
1. Иов думал, что это Бог причинил ему такое зло.
2. Иов горевал, но он не отвернулся от Бога.
(Сатана пытается отвернуть Иова от Бога, но Иов не поддается).
3. Сатана был шокирован и разочарован, когда Иов все не отвернулся от Бога.
III.
Бог все ставит на свои места.
А. Бог встречается с Иовом, чтобы все прояснить.
(Бог показывается пальцем на сатану. Иов осознает, что Бог благ и прикрывает рот
рукой от удивления).
В. Бог восстанавливает семью Иова.
(Бог отдает Иову бумажные фигурки).
С. Бог исцелил тело Иова.
D. Бог вернул Иову его владения.
( Бог отдает Иову в два раза больше игрушек и конфет. Дьявол корчит недовольное
лицо).
Е. Мы не должны обвинять Бога за то, что делает дьявол чтобы украсть, убить и
погубить.
Рекс, пес веры.
«Всегда благой».
(Рекс, покашливая, вяло входит в класс).
Учитель: Ну, мальчики и девочки, это наш добрый друг Рекс. (Обращаясь к Рексу). Чтото ты плохо сегодня выглядишь, мой пушистый друг. У тебя все в порядке?
Рекс: ( лает еле-еле)
Учитель: Рекс говорит, что он почти две недели болел. (Обращаясь к Рексу). Мне так
жаль!
Рекс: (лает)
Учитель: за несколько дней до болезни уличная собачья банда остановила Рекса и сильно
его избила. ( К Рексу) Это ужасно, Рекс!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что когда он вернулся в тот день из школы, его тарелка была
разбита, и у него не было еды. ( К Рексу) Ого, Рекс! Тебе действительно пришлось
нелегко!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс думает, что таким образом Бог воспитывает его характер. (Обращаясь к
Рексу) Постой, Рекс. Ты что, хочешь сказать, что Бог послал тебе все эти плохие вещи?
Рекс: (лает, кивая)
Учитель: Рекс говорит, что эти страдания должны быть уроком от Бога, потому что
плохие вещи не происходят с христианами. (Обращаясь к Рексу) Прежде всего, Рекс, ты
должен знать, что нигде Бог не обещает, что после того, как ты станешь христианином, с
тобой не будет случаться ничего плохого.
Рекс: (лает)
Учитель: Но что самое важное, ты должен понимать, что Бог всегда благ. В книге
пророка Наума 1:7 говорится: « Благ Господь - убежище в день скорби».
Рекс: (лает)
Учитель: Это означает, что Бог всегда благ. Он не только никогда не делает ничего
плохого, Он просто не способен сделать что-либо плохое.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, Бог благ 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.
Рекс: (лает)
Учитель: И несмотря на то, что плохие вещи все же происходят с христианами, мы можем
быть уверены, что их источником является сатана, а не Бог.
Рекс: (лает)
Учитель: Библия говорит, что все, что убивает, ворует и разрушает, происходит от
дьявола. Иисус же дает нам жизнь!
Рекс: (лает)
Учитель: Вот именно, Рекс. Все эти вещи являются прямыми атаками сатаны, и ты
должен преодолеть их.
Рекс: (лает)
Учитель: Ребята, Рекс говорит, что мы абсолютно правы, и ему нужно выучить этот стих.
Давайте опять повторим этот стих специально для Рекса. «Благ Господь – убежище в
день скорби».
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит спасибо за то, что мы все ему прояснили. Он увидится с нами в
следующий раз. Пока, Рекс! (Рекс выходит).
Вопросы для повторения.
1. Кто благословил Иова всеми чудесными вещами, которые он имел?
2. Иов был хорошим человеком, боящимся Бога, но он немного знал о Боге.
А. Правда В. Ложь
3. Бог благословляет праведных людей, потому что:
А. Они нравятся Ему больше чем грешники.
В. Он не может найти лучшего занятия.
С. Он благой Бог.
D. Они трудятся больше, чем грешники.
4. Может ли Бог делать зло?
5. Почему сатана ненавидел Иова?
6. Чем атаковал сатана Иова в первый раз?
7. Страх и переживания всегда __________________.
А. Заставляют людей нервничать.
В. Ослепляют людей, и они перестают видеть благость Бога.
С. Побуждают людей принимать неверные решения.
D. Вызывают расстройство желудка.
8. Страх открыл дверь сатане, через которую он вошел и напал на Иова.
А. Правда В. Ложь.
9. Кого сатана обвинял в проблемах Иова?
А. Иова
В. Друзей Иова.
С. Семью Иова.
D. Бога.
10 Бог все поставил на свои места и благословил Иова, дав ему вдвойне больше того,
что у него было до этого.
А. Правда. В. Ложь.
Ответы.
1. Бог.
2. А. Правда.
3. С. Он благой Бог.
4. Нет.
5. Потому что он был благословен Богом.
6. Страх.
7. В. Ослепляют людей, и они перестают видеть благость Бога.
8. А. Правда.
9. D. Бог
10. А. Правда.
Урок 2
Места Писания
Луки 19:1-10
Римлянам 4:1-25
Ефесянам 2:8-9
Ефесянам 6:10-18
2 Коринфянам 5:21
Галатам 2:16
Центральная истина:
Люди праведны в глазах Бога, потому что
они верят в Иисуса.
Сказанное Слово:
«Человек оправдывается не делами закона,
а только верою в Иисуса Христа»
Учителю.
Праведность – это одно из Библейских
понятий, которые очень часто понимают
неправильно. Это не столько описание
нашего поведения, сколько рассмотрение
нашего положения перед Богом. Тот, кто
праведен,
находится
в
правильном
положении перед Богом.
Бог провозгласил Авраама праведным на
основании его веры, когда закона еще не
было. И поверил Авраам Богу, и это
вменилось ему в праведность. Писание
очень ясно говорит о том, что именно вера
спасла Авраама.
Когда был утвержден закон Моисея, очень
многие начали заменять веру добрыми
делами. Дела приобрели такое значение,
что все стали полагать, что праведность
заключается в делах.
Бог никогда не
разделал этого мнения, даже во времена
закона. Люди никогда не принимались
Богом на основании своих дел.
Вера
требовалась всегда, потому что она
предполагает, что мы, как виновные
грешники, не можем спасти себя сами, и
мы можем быть приняты Богом только по
Его милости к нам. Человек, который
приближается к Богу на основании своих
дел, предполагает, что он сам может спасти
себя своим поведением.
Итак, праведность – это дар от Бога,
который невозможно заработать. Мы не
заслуживаем его, хотя и можем приобрести
его по вере благодаря Божьей милости. Не
существует разных степеней праведности,
хотя различные степени духовной зрелости
существуют.
Новорожденный младенец во Христе так
Броня праведности.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
Почему Бог дает нам процветание, часть 2.
Иллюстрированная проповедь.
«Броня праведности».
Рекс, пес веры.
Хорошие собачьи дела.
Вопросы для повторения.
же праведен, как и самый пожилой святой.
Мы праведны перед Богом по вере в Его
жертвенный дар.
Урок пожертвования.
Почему Бог дает нам процветание, часть 2.
2 Коринфянам 9:8: «Бог же силен обогатить вас всякою благодатью, чтобы вы, всегда и
во всем имея всякое довольство, были богаты на всякое доброе дело».
Необходимые предметы:
Какая-то еда ( например, бутерброд или гамбургер), кукольный домик, предмет красивой
одежды и стакан воды.
Урок.
1.Иисус объясняет нам вторую причину, по которой наш Небесный Отец хочет, чтобы мы
были благословенны в наших деньгах.
2. Иисус сказал в Матфея 25:34-45, что как мы относимся к нуждающимся, так мы
относимся к Нему.
3. Иисус сказал, что Он был голоден, и Его накормили (Покажите бутерброд).
4. Иисус сказал, что Он жаждал, и Его напоили (поднимите стакан воды).
5. Он был странником (бездомным), и Его приняли ( Поднимите кукольный домик).
6. Он был раздет, и Ему дали одежду (покажите предмет одежды).
7. Если мы как христиане не имеем благословения в области денег, то мы не сможем
помогать нуждающимся.
8. Рим 2:4 говорит нам о том, что благость Бога, проявляющаяся через нашу доброту и
щедрость по отношению к другим, ведет людей к покаянию.
9. Если мы поставим перед собой цель быть каналом Божьих благословений для других
людей, то Он будет продолжать еще больше благословлять нас.
Иллюстрированная проповедь.
Броня праведности.
Места Писания:
Луки 19:1-10 Рим. 4:1-25 Ефесянам 2:8-9 Ефесянам 6:8-10 2 Коринфянам 5:21 Галатам
2:16
Необходимые предметы:
Из толстого картона вырежьте большое сердце, с половинкой сердца, прикрепленного
посередине в одном месте при помощи скотча так, чтобы эта половинку можно было
свободно перекинуть на любую сторону. Подпишите сердце словом «виновное», потом
переверните половинку сердца и подпишите «праведное». На емкости из-под различных
моющих средств наклейте надписи: добрые дела, самоправедность, религия. Вам также
понадобится красная и черная материя, достаточно большая, чтобы полностью закрыть
сердце. Еще вам понадобится жесткая щетка и губка.
Как готовиться:
Прикрепите сердце к школьной доске или какой-нибудь другой основе и поставьте его на
треножник так, чтобы можно было показать всему классу. Дети не должны видеть
половинку сердца, которая перелистывается. Для того, чтобы половинка хорошо
держалась, можно использовать двойной скотч или липучки.
Проповедь.
I.
Бог хочет, чтобы у людей было чистое сердце.
(Покажите сердце детям той стороной, на которой написано «Праведное»).
А. Когда Бог сотворил человека, в нем вообще не было ничего плохого.
1. Адам был праведен перед Богом.
2. Так как у него были правильные отношения с Богом, он не боялся Бога и мог
говорить с Ним обо всем.
В. Когда Адам согрешил, он потерял эту праведность.
1. Он потерял свое правильное положение перед Богом.
2. Его сердце наполнилось виной и грехом.
(Закрыв сердце черной тканью, незаметно переверните свободно прикрепленную
половинку, чтобы открыть слово «Виновное».
С. У людей виновные сердца из-за греха Адама и из-за их собственных грехов.
1. Так как Бог абсолютно чист и благ, Он не может принимать зло.
2. Если бы Бог принял зло в сердце человека, тогда Он должен был бы по
справедливости принять зло в сердце сатаны.
3. Человечество бы навеки было обречено жить вместе с сатаной и его демонами.
II. Люди не хотят иметь виновные сердца, и они пытаются решить эту проблему сами.
А. Когда Адам согрешил, Он постарался прикрыть свой грех смоковными листьями
и спрятался от Бога.
(Накройте виновное сердце черной тканью).
1. Бог всегда видел грех в сердце Адама.
(Приподнимите ткань).
2. Люди не могут спрятать свои сердца от Бога.
(Полностью снимите ткань).
В. Многие люди используют религию для того, чтобы решить проблему своих
грехов.
1. Религия – это идеи человека о том, как можно оправдаться перед Богом.
2. Религия не может очистить виновное сердце.
(Нанесите немного моющего средства «религия» на картонное сердце и
попытайтесь отчистить виновное сердце).
С. Некоторые люди полагают, что добрые дела оправдают их перед Богом.
1. Они делают добрые дела, потому что думают, что таким образом они становятся
правильными перед Богом. (Нанесите на сердце моющее средство «Добрые дела»)
2. Добрые дела не могут смыть грех.
D. Некоторые думают, что им не нужно прощение, потому что они имеют свою
праведность. (Нанесите на сердце моющее средство «Самоправедность»)
1. Самоправедный человек никогда не признает, что он нуждается в прощении.
2. Он считает, что он не сделал ничего такого, за что он был бы виновен перед
Богом.
III. Бог открыл нам путь, как опять приобрести праведность.
А. Бог хочет, чтобы мы пришли к Нему на Его условиях.
1. У Него есть путь спасения.
2. Мы не выбираем, на каких условиях мы сможем прийти к Богу.
В. Бог заплатил очень высокую цену для того, чтобы мы вновь могли обрести
праведность.
1. Нужно было пролить кровь Христа для того, чтобы мы получили
прощение. (Достаньте красную ткань).
2. Грех нужно было наказать, ли тогда Бог должен был бы отпустить
дьявола.
С. Когда мы принимаем тот факт, что только кровь Христа может очистить наше
сердце, мы получаем оправдание перед Богом.
( Потрите сердце красной тканью и осторожно переверните под тканью половинку, чтобы
показать праведную сторону сердца).
Сценка для ломки льда
Ведущий: Ребята, как обычно, сегодня мы приготовили для вас просто потрясающий урок.
Мы будем продолжать говорить о всеоружии Бога. Но перед тем как начать, давайте
повторим наши правила. Кто может повторить все три правила детской церкви?
Быстрый Федя: (врывается в класс) Ой! Выберите меня! Я все помню и могу рассказать
их очень быстро!
Ведущий: Ну, Быстрый Федя, добро пожаловать! Ты правда помнишь все три правила
детской церкви?
Быстрый Федя: Еще спрашиваешь! Помню ли я ? Конечно же, я всегда все помню!
Хотите послушать?
Ведущий: Ребята, кто хочет, чтобы Федя рассказал нам правила? (Подождите ответа)
Хорошо, Федя, у тебя есть шанс. Посмотрим, что ты помнишь.
Быстрый Федя: (произносит правила настолько быстро, что ничего не разобрать)
Ведущий: Что-что? Ребята, вы поняли, что он сказал? (Подождите ответа)
Быстрый Федя: Я сказал….. (Опять говорит правила так, что ничего не понять)
Ведущий: Хорошо, Быстрый Федя. Я думаю, что тебе надо сбавить скорость. Я хочу,
чтобы ты рассказал мне правила по порядку, одно за другим, и рассказал их медленно.
Ты сможешь?
Быстрый Федя: Ну ладно, я попробую говорить чуть-чуть помедленнее. НО как это
трудно! Я не привык говорить так медленно!
Ведущий: Спасибо, Федя. Итак, какое наше первое правило?
Быстрый Федя: Первое правило (прочищает горло) «Не ешь мороженое, когда стоишь на
голове».
Ведущий: Ох, Федя. Я думаю, что ты что-то перепутал. А точнее, ты совсем все
перепутал. Кто может рассказать мне настоящее первое правило? (Выберите ребенка,
который знает первое правило). Абсолютно верно!
Быстрый Федя: Ну, я запутался, потому что говорил слишком медленно. Учитель, дайте
мне еще один шанс. Я правда знаю второе правило!
Ведущий: Хорошо, попробуй рассказать второе правило. Итак..
Быстрый Федя: Второе правило гласит: «Не рисуй на лице своего соседа».
Ведущий: Быстрый Федя! Не это второе правило?
Быстрый Федя: Не это? (Искренне удивляется) Вы смеетесь! Моя мама всегда говорила
мне, что это очень важное правило!
Ведущий: Ну это очень хорошее правило. Но оно не входит в наши три правила в детской
церкви. Кто-нибудь знает второе правило? ( Выберите ребенка, который знает второе
правило). Точно! Вот это и есть наше настоящее второе правило!
Быстрый Федя: Ой… Когда я говорю медленно, я начинаю так волноваться! Учитель, вы
не дадите мне еще один шанс? У меня точно получится!
Ведущий: Что-то мне не вериться… Как вы думаете, ребята? Дать Феде еще один шанс
или нет? (Подождите ответа). Федя, радуйся, что у меня такой добрый характер! Ты
можешь попробовать еще один раз.
Быстрый Федя: О-о, спасибо! Вы мой самый любимый Учитель!
Ведущий: Спасибо. Итак, какое наше третье правило?
Быстрый Федя: «Не суй пальцы в зубы тигру» (Рычит как тигр)
Ведущий: Быстрый Федя! Все, хватит! Ты испортил все три правила! Кто-нибудь может
рассказать Феде настоящее третье правило? (Подождите ответа). Правильно! Ребята,
если вы будете выполнять все три правила на нашем уроке, вы получите потрясающий
приз тихого места! Федя, мой дорогой друг, я думаю, что тебе лучше рассказывать
золотые стихи!
Быстрый Федя: Я просто не привык говорить так медленно! И…. Просто все так глазели
на меня! Это все они виноваты! Из-за них я постоянно сбивался! Могу я все равно
получить приз тихого места?
Ведущий: Единственный способ заработать приз тихого места – это выполнять все три
правила. Но знаешь, что? Ребята постоянно тренируются произносить золотые стихи
быстро, чтобы обогнать тебя. Почему бы тебе не потренироваться произносить верные
правила медленно? И когда ты придешь в следующий раз, ты сможешь рассказать их
нам, хорошо?
Быстрый Федя: Хорошо! Но я все же самый быстрый рассказчик золотых стихов в мире!
Им никогда не победить меня!
Ведущий: Посмотрим, Федя. А пока скажи детям до свидания.
Быстрый Федя: Пока, ребята! (Быстро уходит).
Рекс, пес веры.
«Хорошие собачьи дела».
Урок.
(Рекс входит в класс с очень счастливым видом).
Учитель: Рекс, ты выглядишь сегодня очень счастливым! В чем причина?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он счастлив, потому что он праведный пес. (Рексу) Ты хоть
представляешь, что это значит?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что это значит, что он прав перед Богом. (Рексу) Абсолютно
верно, Рекс. Ты не против, если я спрошу, почему ты считаешь, что ты прав перед
Богом?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что есть несколько вещей, которые делают его правым перед
Богом. (Рексу) Правда? Что же это за вещи?
Рекс: (лает)
Учитель: Во-первых, он принес газету, не сжевав ее. (Рексу) Это хорошо, Рекс. Но как
это делает тебя правым перед Богом?
Рекс: (лает)
Учитель: Он не закончил. (Рексу) Хорошо, Рекс, продолжай.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс помог соседке посадить цветы и пообещал ей не есть их.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что это было действительно трудно. Он обожает есть цветы.
(Рексу) И это делает тебя правым перед Богом?
Рекс: (лает)
Учитель: И не только это. Рекс пообещал своему хозяину, что больше никогда в жизни,
до самой смерти не будет пить из унитаза. (Рексу). Это впечатляет, Рекс!
Рекс: (лает)
Учитель: Но я все равно не понимаю, как все эти поступки делают тебя правым перед
Богом.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что если он совершит достаточно добрых поступков, то это
сделает его правым перед Богом. (Рексу) Рекс, ты хоть что-нибудь понял из
сегодняшнего урока?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, наши добрые дела не делают нас праведными. Праведными нас делает
кровь Иисуса.
Рекс: (лает, как бы не понимая)
Учитель: Рекс, Галатам 2:16 говорит: «Человек оправдывается не делами закона, а только
верою в Иисуса Христа».
Рекс: (лает)
Учитель: Конечно же, хорошо делать добрые дела, но на них не купишь билет на Небеса.
Рекс: (лает)
Учитель: Праведность, это положение перед Богом, и достичь его можно только,
исповедуя Иисуса Господом.
Рекс: (лает, опустив голову)
Учитель: Рекс говорит, что, наверное, ему стоит прекратить делать добрые дела. (Рексу)
Нет, Рекс, ты не понимаешь главного. Ты делаешь добрые дела для того, чтобы быть
благословлять людей и собирать себе сокровища на небесах ПОСЛЕ того, как
становишься праведным перед Богом по вере в Иисуса Христа. Только не перепутай.
Рекс: (лает)
Учитель: Теперь Рекс все понимает. Он собирается пойти и помочь соседке посадить
цветы в саду. Пока он уходит, давайте еще раз повторим этот стих. ( Повторите стих)
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1. Бог хочет, чтобы у людей было чистое ______________.
А. Рот.
Б. Комната.
В. Дом.
Г. Сердце.
2. Бог сотворил человека, исполненного зла и плохих желаний.
А. Правда.
Б. Ложь.
3. Что потерял Адам после того, как он согрешил и стал неправедным?
4. У людей виновные сердца, потому что:
А. Такими их сотворил Бог.
Б. Они слишком много едят.
В. Из-за греха Адама и наших собственных грехов.
Г.Они научились этому от своих родителей.
5. Бог абсолютно чист и благ; Он не может принимать зло.
А. Правда. Б. ЛОЖЬ.
6. Как Адам старался скрыть свой грех?
7. Как люди пытаются решить проблему своих грехов:
А. Религия.
Б. Добрые дела.
В. Самоправедность.
Г Все из вышеперечисленного.
8. Выбираем ли мы, каким путем нам приходить к Богу?
9. Бог заплатил великую цену за наше______________.
10. Когда мы верим, что кровь Иисуса очищает нас, мы :
А. Становимся лучше.
Б. Становимся правыми перед Богом.
В. Становимся такими хорошими, как новые.
Г. Становимся лучше всех остальных.
Ответы.
1.Г. Сердце.
2. Б. Ложь.
3. Он потерял свое положение перед Богом.
4.В. Из-за греха Адама и наших собственных грехов.
5. А. Правда.
6. Он сделал опоясание из смоковных листьев и спрятался от Бога.
7. Г. Все из вышеперечисленного.
8. Нет.
9. Спасение.
10. Б. Становимся правыми перед Богом.
Урок третий.
Места Писания:
Обувь благовествования.
Сценка для знакомства
С Быстрым Федей
Матфея 28:18-20
Марка 16:15-18
Урок пожертвования
Деяния 1:8
«Прежде всего ищите Бога»
Деяния 8:5-40
Римлянам 10:8-17
Ефесянам 6:10-18
Иллюстрированная проповедь
Иисус Навин 2
«Благовестие мира»
Центральная истина:
Мы всегда должны быть
готовы рассказать грешникам
об Иисусе.
Сказанное Слово:
Рекс, пес веры
«Идите по всему миру и проповедуйте
«Надевая ботинки»
Евангелие всей твари». Марка 16:15.
Учителю.
Рассказ о Филиппе Евангелисте – это одно из
Вопросы для повторения.
самых ярких мест в книге Деяния Апостолов.
Этого Филиппа не надо путать с апостолом
под таким же именем.
Этот человек был одним из семи дьяконов,
выбранных в книге Деяния, чтобы служить
вдовам и сиротам, в шестой главе. Его
верность в оби дьяконского служения
подготовила его к служению в области
евангелизма. Еврейские верующие не
стремились проповедовать тем, кому
свидетельствовал Филипп. На Самаритян
смотрели как на изгоев общества, врагов
Иудеев и как на людей, достойных презрения.
Эфиопский евнух, хотя, наверное, и
обращенный в Иудаизм, принадлежал к той
категории людей, которую избегало еврейское
общество. Однако, Филипп, следуя словам Иисуса,
с большим энтузиазмом проповедовал и Самаритянам,
и евнуху. Эти истории говорят о том, что это такое –
завоевывать души людей для Христа. Бог любит и
общество, и отдельно каждого всеми возможными
способами спасать потерянных людей. Когда
верующий принимает решение завоевывать души
для Бога, он не только помогает другим, он помогает
и себе. Несмотря на то, что многие рассматривают
евангелизм как один из вариантов служения, обувь
готовности благовествовать мир является неотъемлемой
частью всеоружия Бога.
Сценка для ломки льда.
Ведущий: Доброе утро, мальчики и девочки! Сегодня мы будем говорить еще об одной
части всеоружия Бога, о том, что мы должны обуть ноги в готовность благовествовать
мир, говорить о евангелии мира. Очень важно запоминать стихи из Библии и…
Быстрый Федя: (врывается в класс) Ой! Неужели опять пришло время для золотого
стиха? Держу пари, что я смогу рассказать этот стих быстрее всех в классе. Я готов
сразиться с ними!
Учитель: Ну, здравствуй, Быстрый Федя! А ты знаешь, какой стих мы учим сегодня?
Быстрый Федя: Конечно! Ну… это….в общем… Нет, не знаю.
Ведущий: Сегодня мы учим стих из Марка 16:15: «Идите по всему миру и проповедуйте
Евангелие всей твари».
Быстрый Федя: Эй, я могу очень быстро рассказать этот стих. Без проблем!
Ведущий: Я уверен, что ты сможешь. Но знаешь ли ты, что значит обуть ноги в
готовность благовествовать мир?
Быстрый Федя: Ну, я…. (Смотрит на свои ноги) Нет. О чем это вы говорите?
Ведущий: Понимаешь, Быстрый Федя, уметь рассказывать золотой стих быстрее всех
может быть и весело, но от этого нет никакой пользы, если ты не знаешь, как применить
этот стих.
Быстрый Федя: И как же этот стих связан с обувью?
Ведущий: Марк 16:15 говорит: «Идите по всему миру и проповедуйте Евангелие всей
твари». Это означает, что где бы ты ни был, ты должен быть готов каждому рассказать об
Иисусе. Когда ты учишь стихи из Библии, ты можешь рассказать их не спасенным
людям.
Быстрый Федя: Итак, вы говорите, что куда бы ни повели меня ноги, я должен быть
готов рассказывать людям об Иисусе?
Ведущий: Вот именно. Вот смотри. Каждую неделю мы учим новый стих из Библии. Ты
всегда говоришь их быстро, но ты должен еще и запоминать эти стихи. Если ты будешь
помнить все эти стихи, ты всегда будешь готов ответить людям, которые задают вопросы
об Иисусе.
Быстрый Федя: Это и есть готовность благовествовать мир?
Ведущий: Конечно же. Теперь ты понимаешь, как запоминание всех этих стихов может
помочь тебе?
Быстрый Федя: Да! Сто процентов мне нужно немного позубрить! Я хочу быть готовым
в любой ситуации!
Ведущий: Вот это правильно, Федя!
Быстрый Федя: Кажется, мне нравится всеоружие Бога!
Ведущий: Я рад, что тебе нравится! Оставайся с нами, потому что мы будем продолжать
говорить о нем сегодня на уроке.
Быстрый Федя: Хорошо, договорились. Но все равно, я могу рассказать золотые стихи
быстрее всех, кто здесь присутствует!
Ведущий: Ну, это мы еще посмотрим, Быстрый Федя. Мы скоро пригласим тебя
посоревноваться с ребятами, хорошо? (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Прежде всего ищите Бога».
Место Писания:
«Ищите же прежде Царства Божия и правды Его, и это все приложится вам». Матфея
6:33.
Необходимые предметы:
Несколько коробок, открытых сверху, несколько листков цветной бумаги, скотч, черный
маркер и игрушечные деньги.
Как готовиться:
Из цветной бумаги сделайте надписи для каждой коробки: Новая Одежда, Еда, Счета,
Развлечения и Иисус. Положите коробки так, чтобы они были видны всему классу.
Урок.
1. Многие христиане думают, что если они будут заботиться о Божьем деле, платя
десятину и давая пожертвования, то тогда их собственные нужды не будут
удовлетворены.
2. Многие люди сначала следят за тем, чтобы их нужды были удовлетворены, а потом
уже думают о том, что принадлежит Богу. (Начните класть игрушечные деньги в
коробки с надписями «новая одежда». «еда», «счета», «развлечения»).
3. Многие люди делают это с намерением отдать Богу из того, что останется.
(Продолжайте распределять игрушечные деньги между коробками до тех пор, пока
не останется одна единственная купюра).
4. Чаще всего, либо ничего не остается, либо остается очень мало, намного меньше
того, что принадлежит Богу – намного меньше нашей десятины. (Опустите
последнюю купюру в коробку с надписью «Иисус»).
5. Иисус говорит, что если мы в первую очередь будем заботиться о Его деле, то Он
позаботится о наших нуждах. (Достаньте новую пачку игрушечных денег,
положите несколько купюр в коробку с надписью «Иисус», а остальные начните
распределять по остальным коробкам, показывая, что Бог никогда не оставит нас
без необходимого).
6. Будьте уверены в Боге. Ищите Божьего, и Бог проследит за тем, чтобы вы не
нуждались.
Иллюстрированная проповедь.
«Благовестие мира.»
Места Писания:
Матфея 28:18-20 Марка 16:15-18 Деяния 1:8 Деяния 8:5-40 Римлянам 10:8-17
Ефесянам 6:10-18 Иисус Навин 2
Необходимые предметы.
Пара больших рабочих ботинок, красные шнурки, десятирублевая купюра, бутылка с ас
пирином, заряженный водяной пистолет, фигура человека из бумаги, спички, противень,
кнопки, несколько камней и резиновая змея.
Как готовиться:
Зашнуруйте ботинки красными шнурками. Засуньте аспирин, десятирублевую купюру и
водяной пистолет в ботинки. Положите противень, спички, кнопки, камни, змею и
бумажную фигуру рядом с кафедрой.
Проповедь.
I.
На каждом христианине лежит ответственность рассказывать другим об
Иисусе.
А. Наша готовность рассказывать об Иисусе сравнивается с ботинками.
(Покажите ботинки).
1. Без обуви мы не смогли бы бороться с нашими духовными врагами.
2. Когда мы рассказываем людям о Христе, это защищает нас от определенных
атак сатаны. (Многие христиане испытывают проблемы и трудности, потому
что их сердце не горит желанием спасать души. Они не хотят быть в церкви,
которая озабочена спасением людей.
В. Евангелие Иисуса Христа это история о Его пролитой крови для очищения наших
грехов.
(Покажите красные шнурки как символ крови Иисуса Христа).
1. Раав, грешница и Иерихона, была спасена, потому что она спустила алую веревку
из своего окна. (Это был символ крови Иисуса Христа).
2. Кровь Христа надежно защищает нас перед Богом. (Точно также, как шнурки
надежно хранят форму ботинок).
С. Существуют места, через которые не пройти босиком, но которые можно пройти
в ботинках.
1. Когда мы рассказываем людям об Иисусе, это делает нашу жизнь легче.
2. Мы можем растоптать то, что угрожает нашим ногам, когда на нас есть обувь
благовестия. (Вытащите камни, змею и кнопки, чтобы проиллюстрировать вашу мысль).
II Благовестие мира – это хорошие новости для тех, кто много тревожится.
А. Иисус исцеляет людей, которые больны.
(Вытащите бутылку аспирина и объясните, что исцеление - это часть евангелия).
В. Иисус удовлетворяет все наши нужды.
(Достаньте десятирублевую купюру из ботинка и объясните, что Бог заботиться о
нуждах Своих детей).
С. Иисус дат вечную жизнь.
(Достаньте противень, бумажную фигуру человека и спички).
1. Без Христа все люди идут в ад. ( Зажгите спичку и поднесите ее к бумажному
человеку, но не зажигайте его).
2. Иисус пришел для того, чтобы спасти нас от ада. (Возьмите водяной пистолет.
Подожгите бумажного человека и сразу же потушите огонь водяным пистолетом).
III.
Когда мы говорим людям об Иисусе, мы можем сразу же молиться о
том, чтобы они приняли Его в свое сердце.
А. Чтобы получить спасение, не обязательно находиться в церкви.
В. Нужно говорить о четырех аспектах:
1. Признай, что ты грешник и тебе нужен Бог.
2.Поверь в своем сердце, что Иисус есть Сын Божий.
3. Всем сердцем поверь, что Иисус умер на кресте за наши грехи и был воскрешен
из мертвых.
4. Исповедуй устами, что Иисус есть Господь.
Рекс, пес веры.
«Надевая ботинки».
Урок.
( Рекс входит в класс очень воодушевленный, подняв лапы и поклоняясь Богу)
Рекс: (лает)
Учитель: Похоже, к нам сегодня на урок пришел счастливый щенок. (Рексу) Как
жизнь, мой друг?
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что он только что пришел со служения в своей церкви,
Щенячьей церкви прославления.
Рекс: (лает)
Учитель: Сегодня проповедь у них говорил гость.
Рекс: (лает)
Учитель: Проповедь говорил Ирландский Сеттер с очень сильным акцентом, но
Библию он знал хорошо.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что собаки в его церкви пригласили своих друзей на служение.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что когда был сделан призыв к покаянию, 34 собаки подняли
лапы и приняли Иисуса в свое сердце. (Рексу) Слава Богу, Рекс! Это просто чудесно!
Рекс: (лает)
Учитель: Все возрожденные собаки были так счастливы, они хлопали в ладоши, в то
время как 34 собаки шли с молитвенную комнату.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что если этот евангелист будет посещать их церковь 7-10 раз в
год, то не пройдет много времени, как все щенки в их городе услышат об Иисусе.
(Рексу) Рекс, тебе не обязательно ждать, когда в город приедет особенный евангелист
и проповедник.
Рекс: (лает, как бы говоря: «Не нужно»)
Учитель: Рекс, ты сам можешь сам помогать распространять Благую Весть.
Рекс: (лает, показывая на себя)
Учитель: Да, Рекс, ты. Марк 16:15 говорит, что мы должны идти по всему миру и
проповедовать Евангелие, Благую Весть всему творению.
Рекс: (лает)
Учитель: Это значит, что каждый христианин ответственен за то, чтобы рассказывать
другим людям об Иисусе.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, христианин, который хочет завоевывать души для Христа, ищет любую
возможность, чтобы рассказать людям о том, как Бог любит их, и что Иисус отдал за
них свою жизнь.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс хочет знать, как это делать. (Рексу) Это просто, Рекс. Каждый день,
когда ты молишься, проси Бога, чтобы Он помог тебе увидеть тех людей, которые не
знают об Иисусе.
Рекс: (лает)
Учитель: Будь смелым. У тебя есть помощь Святого Духа, который подскажет тебе,
что нужно говорить грешнику.
Рекс: (лает, как бы говоря: «Что еще?»)
Учитель: Рекс, когда ты приглашаешь неверующих друзей в церковь, это уже шаг к
завоеванию людей для Христа.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что тогда он пошел обуваться. (Рексу) Что ты имеешь в виду?
Рекс: (лает)
Учитель: Если он собирается рассказывать другим людям об Иисусе, то ему лучше
одеть обувь благовестия.
Рекс: (лает, показывая на детей)
Учитель: Рекс говорит, что нам всем нужно надеть обувь благовестия, если мы хотим
рассказать нашим друзьям об Иисусе.
Рекс: (лает, начиная выходить из класса)
Учитель: Рекс говорит, что ему надо идти. У него есть хорошие новости, которыми он
хочет поделиться с друзьями. (Рексу) Увидимся в следующий раз, Рекс! (Рекс
уходит).
Вопросы для повторения.
1. Каждый христиан несет ответственность за то, чтобы рассказывать другим
людям об Иисусе Христе.
А. правда. В. Ложь.
2. О чем рассказывает Евангелие Иисуса Христа?
3. С чем можно сравнить нашу готовность рассказывать об Иисусе Христе?
4. Когда мы рассказываем об Иисусе, мы зарабатываем себе место на Небесах.
А. Правда. В. Ложь.
5. Можем ли мы растоптать зло голыми ногами?
6. Когда мы рассказываем людям о Христе, когда мы можем молиться с ними,
чтобы они приняли Христа?
А. Сразу же.
Б. На следующий день.
В.На следующей неделе.
Г. Только на Рождество и на Пасху.
7. Благовестие мира – это хорошие новости для тех, у кого есть
А. Вши.
Б. Домашние животные.
В. Тревоги.
Г. Дырки в носках.
8. Кто Единственный может даровать вечную жизнь?
9. Без Христа, все люди идут в ад.
А. Правда. Б. Ложь.
10. Церковь – это единственное место, где можно спастись.
А. Правда. Б. Ложь.
Ответы.
1. А. Правда.
2. О пролитой крови Иисуса для очищения нас от наших грехов.
3. С ботинками.
4. В. Ложь.
5. Нет.
6. А. Сразу же.
7. В. Тревоги.
8. Иисус.
9. А. Правда
10. Б. Ложь.
Урок 4.
«Щит веры»
Места Писания:
Ефесянам 6:10-18
Сценка для ломки льда.
Иакова 4:7
С Быстрым Федей.
1 Петра 5:8-9
Матфея 4:1-11
Урок пожертвования.
Центральная истина:
«Цена процветания»
Верующие отражают атаки
дьявола щитом веры.
Сказанное Слово:
Иллюстрированная проповедь.
«Ибо мы ходим верою, а не видением».
«Щит веры».
2 Коринфянам 5:7
Рекс, пес веры.
Учителю.
«Побеждая верой»
Для христианина предельно важно
отражать щитом веры любую атаку сатаны.
Дьявол нападает по-разному. Иногда он атакует,
Вопросы для повторения.
предлагая что-то. Порой использует болезнь,
гонения или трагедию. В любом случае, мы всегда
верой должны отражать его атаки.
Щит веры - это часть Божьего всеоружия,
и он предназначен для того, чтобы угашать
стрелы лукавого. Заметьте, что мы не всегда можем
предотвратить появление стрел, но мы можем не дать
им нанести нам сильный ущерб. Как бы сатана ни напал,
мы всегда должны быть готовы противостать
его замыслу истиной Слова Божьего, произнесенного
с верой.
Иисус был искушаем сатаной при помощи предложения.
Его не занял пассивной позиции в отношении искушения,
которое пришло в его сознание, но немедленно встретил
предложение истиной Божьего Слова. Он смог угасить
все стрелы лукавого, потому что на каждый соблазн
отвечал верой. Щит веры отражает не только мысли,
но и обстоятельства. Негативные обстоятельства
становятся безобидными, когда мы встречаем их с верой.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий : Доброе утро, класс. Сегодня мы будем говорить о щите веры, следующей
части Всеоружия Бога. Золотой стих сегодня очень прост. Это 2 Коринфянам 5:7:
«Ибо мы ходим верой, а не видением». Как вы думаете, вы сможете повторить его
вместе со мной? (Подождите ответа). Давайте скажем его вместе. (Произнесите стих
вместе с ребятами). Очень хорошо.
Быстрый Федя: (врывается в класс) О! Это вы обо мне? Я слышал, как кто-то
сказал: «Очень хорошо». Это про меня! Я очень хороший! Я самый лучший!
Ведущий: Сегодня кто-то слишком самоуверен.
Быстрый Федя: Легко быть уверенным в себе, когда ты самый лучший!
Ведущий: Хорошо, ребята. Я думаю, настало время преподать Быстрому Феде урок.
Кто сможет победить Быстрого Федю в рассказывании золотого стиха? (Выберите
несколько детей, которые готовы посоревноваться с Быстрым Федей). Хорошо, Федя,
я выбрал несколько детей, которые уверены, что победят тебя.
Быстрый Федя: У них нет никаких шансов! Я самый быстрый в мире! Они даже и не
выглядят быстрыми!
Ведущий: Я думаю, что тебя ждет сюрприз, Федя. Эти ребята хорошо тренировались.
Как вы думаете, вы сможете обогнать быстрого Федю? (Подождите ответа). Хорошо,
давайте последний раз повторим наш стих до того, как начнем соревноваться.
(Повторите стих все вместе еще один раз).
Быстрый Федя: Хватит уже! Перейдем к делу! (Дразнит каждого, кого побеждает).
Ведущий: (Пусть дети соревнуются с Федей до тех пор, пока не победят его).
Быстрый Федя: О нет! Не могу поверить! Наверное, это страшный сон!
Ведущий: Федя, ты был быстрым, но недостаточно быстрым. Ты только что проиграл.
Ребята, давайте похлопаем ( имя ребенка, который победил Быстрого Федю).
Быстрый Федя: Это ужасно! Я требую пересмотреть дело!
Ведущий: Понимаешь, Федя, ты не ходил верой, а ….( имя победившего ребенка)
имел веру, что победит тебя, и он/она выиграл!
Быстрый Федя: Как же я не догадался, что здесь замешано что-то еще! Он/она
выглядел(а) таким маленьким, что я даже не волновался! Я ходил видением, а не
верой! Это просто кошмар!
Ведущий: Хорошо, Федя, ты проиграл честно. Но все равно, продолжай
тренироваться, и мы скоро тебя опять пригласим, хорошо?
Быстрый Федя: Хорошо. Эй, классная работа! (Обращаясь к ребенку, который его
победил). В следующий раз я буду ходить верой.
Ведущий: Попрощайтесь с Быстрым Федей.
Быстрый Федя: Как вы медленно говорите! (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Цена процветания».
Место Писания:
2 Коринфянам 8:9: «Ибо вы знаете благодать Господа нашего Иисуса Христа, что Он,
будучи богат, обнищал ради вас, дабы вы обогатились Его нищетою».
Что необходимо:
Деревянный крест, гвоздь, молоток, лист бумаги, на котором написано «Бедность».
Урок.
1.Частью того, что Иисус сделал для нас на кресте, было то, что Он выкупил из-под
власти бедности. (Возьмите деревянный крест).
2. Библия говорит, что Римские солдаты делили одежды Иисуса, когда Он висел на
кресте. Это показывает нам, что у Иисуса были хорошие вещи. Значит, Он
благоденствовал, процветал.
3. 2 Коринфянам говорит, что Иисус обнищал для того, чтобы мы могли быть
богатыми. (Прибейте лист бумаги ко кресту).
4. Иисус испытал абсолютную бедность, когда висел на кресте. У него не было ни
одежды, ни денег, ни даже места погребения. (Даже гробница была чужая).
5. Иисус обнищал, чтобы мы могли быть богатыми.
Иллюстрированная проповедь.
«Щит веры».
Места Писания:
Ефесянам 6:10-18 Иакова 4:7 1 Петра 5:8-9 Матфея 4:1-11.
Необходимые предметы:
Четыре стрелы, картонный человек в одежде Римского солдата, большой картонный
щит, достаточно большой, чтобы закрыть всего солдата. маленький картонный щит,
который закрывает только часть солдата.
Как готовиться:
Используя липкую ленту, скотч или булавки, приготовьте щит для того, чтобы потом
его можно было прикрепить к солдату. Все предметы положите рядом с кафедрой.
Проповедь.
I.
Сатана атакует верующих по-разному.
(Достаньте 4 стрелы).
А. Он атакует, предлагая нам что-то.
1. Он посылает нам искушение или страх прямо в наш разум.
2.Это ранит нас, если мы не противостоим.
(Бросьте стрелу в картонного солдата).
В. Он атакует болезнью.
1. Болезни исходят от сатаны. (Деян.10:38)
2.Они не являются благословением, и они приносят боль.
(Бросьте вторую стрелу в солдата).
С. Он атакует бедами и тревогам.
1. Сатана может использовать людей, чтобы принести горе и волнения.
2. Люди могут ранить нас, если мы не знаем, как их остановить.
(Пустите третью стрелу в солдата).
D. Он атакует бедностью.
1. Бедность – это проклятие, а не благословение.
2. Сатана использует бедность для того, чтобы красть, убивать и разрушать.
(Бросьте в солдата четвертую стрелу).
II.
Бог дал нам щит защиты.
(Достаньте маленький щит).
А. В древности щит использовался для защиты от стрел и копий.
В. Но щит не мог помешать врагу бросать копья и пускать стрелы.
1. Мы не можем предотвратить каждую атаку сатаны.
2. Сатана не знает, какая из его стрел попадет в цель, поэтому он бросает их очень
много.
С. Щит не позволяет стрелам сатаны причинить нам вред, если мы только
закрываем себя им.
( Закройте сердце солдата маленьким щитом).
1. Некоторые верующие имеют веру только в прощение их грехов.
2. Другие верующие имеют веру в исцеление.
(Передвиньте щит и накройте им живот солдата)
3. Некоторые имеют веру в то, что Бог благословит их финансами.
(Передвиньте щит и закройте им руки).
D. Мы должны верить всем Божьим обещаниям.
(Достаньте большой щит).
1. Бог хочет защитить нас от любой атаки сатаны.
2. Щит веры может защитить нас от всех атак сатаны.
(Закройте всего солдата щитов веры и начните кидать в него стрелы).
III.
Когда мы отвечаем на атаки сатаны верой, мы используем щит, чтобы
поглощать его стрелы.
А. Мы должны противостоять плохим мыслям Словом Божьим. (Например,
процитируйте 2 Тимофея 1:7, когда сатана атакует страхом).
В. Мы должны противостоять болезни Словом Божьим. ( Процитируйте Матфея
8:17 и 1 Петра 2:24)
С. Мы должны противостоять бедности. (Филиппийцам 4:19).
D. Мы должны противостоять гонениям (Исайя 54:17)
Е. Когда мы стоим в вере, наш щит отражает стрелы, и мы находимся под
защитой.
(Уберите щит и покажите, как он защитил солдата).
Рекс, пес веры.
«Побеждая верой».
Реквизиты:
Что-то, чем можно завязать Рексу глаза и огнетушитель.
Урок.
(Рекс входит в класс с завязанными глазами. Пусть он упадет на ребят и немного
поспотыкается. В руках у него огнетушитель).
Учитель: Ребята, простите, но я не знаю, что здесь происходит…. (Рексу) Рекс, что с
тобой?
Рекс: (лает, пытаясь выйти вперед класса)
Учитель: Рекс говорит, что он тренируется. (Рексу) Тренируешься в чем?
Рекс: (лает)
Учитель: Он тренирует послушание Библии. (Рексу) Рекс, я читал Библию. Что-то не
припомню, чтобы она что-либо говорила том, что надо ходить с завязанными глазами.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит: «Да, говорит». 2 Коринфянам 5:7 гласит, что «Мы ходим
верой, а не видением».
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что должен научиться ходить, ничего не видя, для того, чтобы
быть послушным этому стиху. Ребята, вы тоже думаете, что 2 коринфянам5:7 имеет
такое значение? (Подождите ответа)
Рекс: (лает)
Учитель: Если люди будут так понимать этот стих, то вскоре они могут стать
инвалидами, Рекс.
Рекс: (лает)
Учитель: (снимая повязку в глаз Рекса) Этот стих значит, что христианин не должен
реагировать на ситуации, полагаясь на то, что он видит.
Рекс: (лает)
Учитель: Вместо этого, христианин отвечает на обстоятельства верой, веря Божьему
Слову, а не тому, что он видит.
Рекс: (лает, как бы начиная понимать)
Учитель: Рекс, я даже боюсь спросить, но все же, зачем тебе огнетушитель?
Рекс: (лает, поднимая огнетушитель)
Учитель: Рекс говорит, что он носит его с собой для того, чтобы в случае надобности
потушить горящие стрелы лукавого.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс спрашивает, видели ли мы когда-нибудь подожженного щенка? (Рексу)
Нет, думаю, что не видели.
Рекс: (лает)
Учитель: Я не думаю, что это хорошая и приятная картина. (Рексу). Рекс, ты все не так
понял. Ты не можешь погасить стрелы сатаны огнетушителем.
Рекс: (лает, как бы спрашивая: «Не могу?»)
Учитель: Нет! Единственный способ погасить стрелы дьявола – это поймать их
Щитом Веры.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда сатана бросает в тебя горящую стрелу, ты должен отразить ее словами
веры.
Рекс: (лает)
Учитель: Ты не можешь заставить сатану не атаковать тебя, но ты можешь сделать его
бессильным, прикрыв себя Щитом Веры.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что, наверное, ему больше не нужен огнетушитель. (Рексу)
Рекс, помни, что ты тушишь раскаленные стрелы сатаны Щитом Веры – веря в то, что
говорит Библия и исповедуя это вслух, и не попадаясь на удочку видимых
обстоятельств.
Рекс: (лает)
Учитель: Ребята, Рексу уже нужно идти. Давайте попрощаемся с ним.
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1. Сатана атакует верующих:
А. Предлагая что-либо.
Б.Болезнью.
В.Через горе и переживания.
Г. Через бедность.
Д. Через все вышеперечисленное.
2.Когда сатана предлагает нам что-либо, он посылает искушением прямо в наш
____________.
3. Кто является источником болезней?
4.Сатана может использовать людей, чтобы причинить нам вред и принести трудности.
А. Правда.
В. Ложь.
5.Что Бог дал верующим для защиты?
6. Может ли щит заставить сатану не бросать в нас стрелы?
7. Бедность – это благословение, а не проклятие.
А. Правда.
В. Ложь.
8. Когда мы противостоим верой атакам сатаны, мы используем щит для того, чтобы:
А. Отпугнуть его.
Б.Поглотить его стрелы.
В.Закрыться от солнца.
Г.Стать невидимыми.
9. Чему мы должны верить?
10. Бог хочет защитить нас от любой атаки дьявола.
А. Правда. Б.Ложь.
Ответы.
1. Д. Через все вышеперечисленное.
2. Разум.
3. Сатана.
4. А. Правда.
5. Щит Веры
6. Нет.
7. В. Ложь.
8. Б. Поглотить его стрелы.
9. Всем Божьим обетованиям.
10. А. Правда.
Урок 5.
Места Писания:
4 Царств 4:1-7
Иоанна 2:5
Исайя 1:196
Евреям 11:
Центральная истина:
Божьи люди должны предпринять шаг веры,
и только тогда они смогут увидеть Божье чудо.
«Освободи место для чуда».
Сценка для ломки льда
С Быстрым Федей
Урок пожертвования
«Самый лучший договор».
Иллюстрированная проповедь
«Оставь место для чуда».
Сказанное Слово:
«Если захотите и послушаетесь, то будете вкушать
блага земли» Исайя 1:19.
Учителю.
При внимательном изучении Били можно
увидеть, что есть определенные принципы,
которым следует Бог каждый раз, когда
совершает какое-либо чудо. Во-первых, это
всегда партнерство между Богом и человеком.
Складывается впечатление, что Бог требует от
человека шаг веры перед тем, как показать Свою
сверхъестественную силу. Этот принцип исполняется
в той или иной степени каждый раз, когда мы читаем
в Библии о совершении какого-либо чуда.
Перед тем как подарить Аврааму и Саре
ребенка, Бог потребовал от них сделать шаг веры.
Он настоял, чтобы они поменяли свои имена.
В Луки 9, перед тем как умножить хлеб и рыбу,
Иисус попросил учеников рассадить народ рядами
по пятидесяти. Иисусу Навину Бог сказал
маршировать вместе с народом Божьим вокруг
Иерихона до того, как стены его пали. В каждой
ситуации предварительные шаги веры были
обыкновенными действиями. Бог никогда ни
от кого не требовал сверхъестественных действий.
Нужно было просто предпринять естественные шаги
веры, и предпринять их до того, как совершится чудо,
иначе никакого чуда бы не было.
Вдова получила благословение, потому что она
послушалась пророка и сделала все так, как он
ей говорил. Его инструкции, какими бы необычными
они ни казались, были очень просты в исполнении.
Бог никогда не требует от нас чего-то неразумного
или тяжелого. Мы всегда должны это помнить.
Рекс, пес веры.
«Сделай шаг»
Вопросы для повторения.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Ребята, сегодня мы продолжаем говорить о Щите Веры. Когда у нас достаточно
веры, чтобы слушаться Богу, Он восполняет все наши нужды. Собственно говоря, об
этом и рассказывает наш сегодняшний стих. Это Исайя 1:19: « Если захотите и
послушаетесь, то будете вкушать блага земли». А это значит, что…
Быстрый Федя: (врывается в класс) Ой! Кто-то сказал: «Вкушать»? Я так голоден, что
мог бы съесть слона!
Ведущий: Быстрый Федя, у тебя что-то случилось?
Быстрый Федя: Да! Я просто умираю от голода! Я так голоден, что могу съесть шесть
лошадей, две обезьяны и медведя!
Ведущий: Да, это проблема! Почему же ты такой голодный?
Быстрый Федя: Ну, сегодня утром я проспал, и у меня не было времени позавтракать до
служения в церкви. И теперь я тако-о-ой голодный!
Ведущий: Прости, Федя, но мне нечем накормить тебя!
Быстрый Федя: Но, но… я слышал, как вы говорили о еде! Дайте и мне чуть-чуть!
Ведущий: Федя, то, что ты услышал, было частью нашего золотого стиха. Это Исайя
1:19: «Если захотите и послушаетесь, то будете вкушать блага земли». Ты знаешь, что это
значит?
Быстрый Федя: Ну…., захотеть – это значить быть готовым что-то сделать, так?
Ведущий: Так.
Быстрый Федя: Ну, я готов садиться за стол! Принесите завтрак!
Ведущий: Быстрый Федя, ты упустил самую важную часть стиха. Ты должен захотеть и
послушаться . Если хочешь, чтобы Бог благословил тебя, Его необходимо слушаться.
Быстрый Федя: Это как с этими тремя правилами, которые на уроке?
Ведущий: Абсолютно верно, Рад, что ты поднял эту тему, Федя! Если ребята захотят и
будут слушаться, то у них появится превосходный шанс выиграть приз тихого места.
Быстрый Федя: Эй, ребята! Прямо как в этом стихе! Они будут вкушать блага земли!
Скажите, Учитель, а я смог бы выиграть приз тихого места?
Ведущий: Ну, Федя, ты должен быть послушным всем нашим правилам. Ты должен тихо
сидеть и слушать.
Быстрый Федя: Я смогу! Вот увидите!
Ведущий: Ты уверен? Хорошо, тогда сиди тихо, а я буду вести урок. Итак, ребята, как я
уже говорил, сегодня мы будем говорить о Щите Веры.
Быстрый Федя: ( перебивая) Я хочу яичницу с салом!
Ведущий: Быстрый Федя! Когда я преподаю урок, ты должен сидеть тихо!
Быстрый Федя: Простите! Я что-то опять проголодался! Я больше не буду!
Ведущий: Хорошо. Ребята, Щит Веры – это часть всеоружия Божия, которое мы
получаем в тот момент, когда Бог спасает нас. Щит Веры защищает нас от….
Быстрый Федя: (перебивая) Чай! Мне нужен чай или сок!
Ведущий: Федя, ты же сказал, что больше не будешь перебивать!
Быстрый Федя: Прошлый раз я перебил, потому что хотел есть! А теперь я хочу пить!
Ведущий: Я награжу тебя только после того, как ты прослушаешь всю проповедь. Ты
сможешь выдержать?
Быстрый Федя: Я постараюсь вести себя тихо. Дайте мне еще один шанс!
Ведущий: Хорошо, только веди себя тихо. Мальчики и девочки, как я уже говорил, Щит
Веры может защитить нас от всех….
Быстрый Федя: (Федя начинает махать руками и прыгать, когда учитель отворачивается,
но как только учитель на него смотрит, он опускает руки)
Ведущий: Федя, что ты делаешь?
Быстрый Федя: Ничего! Я вел тихо себя вел!
Ведущий: Я наблюдаю за тобой! Итак, Щит Веры…
Быстрый Федя: ( Федя опять начинает прыгать и махать руками, и учитель ло вит его на
этом).
Ведущий: Быстрый Федя!
Быстрый Федя: Я тихо себя вел! Вы же сказали вести себя тихо, так и было! Меня не
было слышно!
Ведущий: Но все же ты не слушаешься! Я думаю, что тебе надо остаться и послушать
сегодяшнюю проповедь о том, что значить слушаться. Потому что послушание – это
единственный способ обрести благословение.
Быстрый Федя: Если я научусь слушаться, то я получу благословение от Бога?
Ведущий: Вот именно. Единственный способ получить благословение – это слушаться с
охотой, с желанием. Об этом мы будем говорить сегодня. Поэтому будь внимателен,
Федя.
Быстрый Федя: Я буду.
Ведущий: Скажите Быстрому Феде «До Свидания»
Быстрый Федя: До Свидания, Быстрый Федя! Мне нужны сосиски, лимонад, печенье,
мороженое, колбаса….( Уходя, все продолжает говорить о еде).
Урок пожертвования.
«Самый лучший договор».
Место Писания.
Второзаконие 8:18: «Но чтобы помнил Господа, Бога твоего, ибо Он дает тебе силу
приобретать богатство, дабы исполнить, как ныне, завет Свой».
Что необходимо:
Любой шоколадный батончик, большой шоколадный батончик, 2-литровая бутылка с
напитком, грязный носок.
Как готовиться:
Положите простой шоколадный батончик на сцену, остальные три предмета отдайте трем
добровольцам, чтобы они их держали так, чтобы не было видно.
Урок.
1. Как христиане, посвятившие себя послушанию Господу, мы должны осознавать,
что Он желает нашего процветания.
2. Бог умеет заключать а. Кто хочет поиграть в игру под названием «Давай заключим
договор»? (Выберите помощника)
3. Сегодня я предлагаю тебе заключить договор. Просто за то, что ты согласился мне
помочь, я даю тебе этот шоколадный батончик. (Дайте вашему помощнику
шоколадный батончик).
4. Теперь у тебя есть выбор. У каждого из этих ребят что-то спрятано за спиной. Ты
можешь оставить батончик у себя, либо поменяться с кем-то из них на то, что у
них есть. (Позвольте вашему помощнику сделать выбор. Обсудите, выгодная ли он
договорился или нет).
5. В жизни есть выгодные договора, а есть и неудачные. Но Бог пообещал каждому
из Своих детей дать силу приобретать богатство.
6. Когда посвященный христианин приобретает богатство, он передает Его дальше,
чтобы Божий завет мог быть установлен на земле.
7. Бог дает каждому из нас способность исполнять Его план по процветанию для того,
чтобы Его Евангелие достигло всех людей земли.
Иллюстрированная проповедь.
«Оставь место для чуда».
Места Писания:
4 Царств 4:1-7, Исайя 1:19, Иоанна 2:5, Евреям 11:6, 1 Иоанна 5:3
Необходимые предметы:
Разные виды семян, кувшин, столько растительного масла, чтобы наполнить кувшин
доверху, несколько непрозрачных кувшинов, и несколько воздушных шариков, которые в
надутом состоянии будут такого же размера, как и кувшины
Как готовиться:
Перед уроком надуйте воздушные шарики внутри непрозрачных кувшинов так, чтобы
они заполнили их полностью. Однако, проследите за тем, чтобы шариков не было видно
постороннему глазу. Величина каждого шарика должна быть такой, чтобы кувшин можно
было легко наполнить небольшим количеством растительного масла. Один кувшин
оставьте пустым, без шарика. .
Проверьте перед уроком, чтобы масла в вашем кувшине хватило, чтобы наполнить все
кувшины с шариками и один пустой. Он будет служить примером, чтобы убедить
слушателей, что все остальные кувшины тоже пустые.
Проповедь.
I.
Израильская вдова пришла к Елисею с серьезной проблемой.
А. У нее был долг, который она не могла оплатить, и по закону, она должна
была отдать кредитору своих сыновей в рабство до тех пор, пока долг не будет
погашен.
1. Звучит жестко, но таковы были обычаи того времени.
2. Муж вдовы был Божьим человеком, поэтому она обратилась к Божьему
пророку за помощью.
В. Пророк Елисей спросил ее, было ли у нее что-либо ценное.
1. Бог всегда использует что-то, что есть у нас, как семя для чуда.
2. Женщина сказала Елисею, что у нее есть кувшин с маслом.
(Достаньте кувшин с маслом)
3. Масло было очень ценное, но все равно его не хватало, чтобы покрыть долг.
С. Когда у нас проблемы, и мы не можем восполнить наши нужды, мы должны
подумать, что может послужить семенем лоя чуда.
(Достаньте разные виды семян)
1. Бог умножает наши семена, чтобы восполнить наши нужды.
2. Масло вдовы стало семенем для Божьего чуда.
II.
Пророк Елисей сказал женщине освободить место для чуда до того, как
оно произошло.
А. Он сказал ей найти как можно больше пустых сосудов.
( Расположите на сцене кувшины с шариками так, чтобы дети не могли заглянуть
вовнутрь. Используйте пустой кувшин как пример, что все остальные точно такие же.
Покажите его детям).
В. Когда женщина заняла достаточно сосудов, пророк попросил закрыть
входную дверь.
1. Это было сделано для того, чтобы в момент совершения чуда в дом не вошел
неверующий и не помешал своими сомнениями.
2. Если мы призваны жить по вере, мы должны позволять сомневающимся и
скептикам влиять на нас. (Расскажите несколько примеров того, как скептики
подвергают сомнению Божью силу и власть).
С. Слушаясь пророка, женщина налила масла во все сосуды.
(Налейте масло во все кувшины доверху. Пустой кувшин оставьте на потом)
1. Бог умножил масло, когда вдова наполняла емкости.
2. Чудо произошло потому, что вдова послушно исполнила все, что сказал ей Бог
через пророка. (Наполните последний кувшин).
III.
Бог всегда требует от нас шаг веды до того, как восполнить наши нужды.
А. Он никогда не просит нас совершить чудо или что-то, что иы не в
состоянии сделать.
1. Божьи заповеди не сложны в исполнении ( 1 Иоанна 5:3).
2. Шаги веры, которых от нас ждет Бог, это простые действия послушания.
В. Бог не совершает Своей чудодейственной работы до тех пор, пока мы не
предпримем наших простых шагов.
С. Женщина продала масло, покрыла долг, и у нее еще осталось много денег.
Рекс, пес веры.
«Сделай шаг».
(Рекс прогулочным шагом заходит в класс).
Учитель: Доброе утро, Рекс. Что ты делаешь сегодня.
Рекс: (лает)ла
Учитель: Рекс ждет Бога.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что у него закончилась его любимая щенячья еда два дня
назад.
Рекс: (лает)
Учитель: Он ждет чуда.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он ждет, когда Бог умножит ему еду. (Рексу) Рекс, ты
же знаешь, что все, умноженное на ноль, останется нолем.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, если у тебя совсем не осталось еды, то Богу не из чего умножать ее.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, что ты делаешь, чтобы быть в способным принять эьл чудо?
Рекс: (лает)
Учитель: Ты молишься?
Рекс: (лает)
Учитель: Ты провозглашаешь Слово?
Рекс: (лает)
Учитель: Что-то еще делаешь?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что вроде бы больше ничего. (Рексу) Рекс, Бог ждет от нас
шагов послушания перед тем, как совершить для нас чудо.
Рекс: (лает)
Учитель: Итак, тебе нужно еще собачьей еды, так?
Рекс: (лает, кивая)
Учитель: Какой шаг ты можешь предпринять для того, чтобы получить еще
собачьей еды?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он может пойти на работу – подбирать старые кости
вдоль дороги. (Рексу) Это хороший шаг.
Вопросы для повторения.
1. Что Бог всегда использует как семя для чуда?
2. Бог умножает наши ____________, чтобы восполнить наши нужды.
А.Деньги.
Б. Друзей.
В. Семена.
Г. Проблемы.
3. Что стало семенем для вдовы?
4. Чудо произошло до того, как она предприняла шаги веры.
А. Правда.
В. Ложь.
5. Когда мы ходим верой, мы не можем позволить скептикам и сомневающимся
влиять на нас.
А. Правда.
В. Ложь.
6. Что Елисей сказал женщине сделать для того, чтобы освободить место для чуда?
7. Что женщина сделала с маслом?
А. Положила его в машину.
Б. Использовала для приготовления пищи.
В. Ничего.
Г. Продала, чтобы отдать долг.
8. Когда произошло чудо для женщины?
9. Божьи заповеди для нас ____________:
А. Трудны для исполнения.
Б. Непонятны.
В. Легки для исполнения.
Г. Каждый раз разные.
10. Ждет ли Бог, что мы совершим чудо?
Ответы.
1. Что-то, что у нас есть.
2. В. Семена.
3. Ее масло.
4. В. Ложь.
5. А. Правда.
6. Найти много пустых сосудов.
7. Г. Продала, чтобы отдать долг.
8. Когда она предприняла шаги послушания.
9. В. Легки в исполнении.
10. Нет.
Урок 6.
Места Писания.
1 Царств 30
Римлянам 12:2
Псалом 102:1-4
Второзаконие 28:6-7
Ефесянам 6:17
Центральная истина:
Когда сатана атакует, и надежда
кажется потерянной, мы не должны
забывать условия нашего спасения.
Сказанное Слово:
«Не сообразуйтесь с веком сим, но
преобразуйтесь обновлением ума
вашего» Римлянам 12:2.
Учителю.
Многие верующие, когда враг
атакует, принимают поражение,
совершенно не рассматривая
преимущества нашего завета. Давид
прекрасно осознавал то положение, в
котором находился Израильский
народ, заключив завет крови с Богом.
Благодаря знанию обетований этого
завета, он смог убить Голиафа, когда
был еще подростком. Давид назвал
Голиафа «необрезанным
Филистимлянином», подчеркивая, что
тот находился вне завета. Давид
знал, что Бог даровал Израилю
спасение, и это знание давало ему
силы совершать подвиги.
Когда Давид и его люди вернулись
домой в Секелаг и нашли его
сожженным и опустошенным,
большинство было готово принять
говорит: «Благословен ты при входе
твоем…» Давид и его люди пришли в
город и увидели, что Божьему
обещанию брошен вызов. Очевидно,
он знал следующий стих: «Поразит пред
тобою Господь врагов твоих»
(Второзаконие 28:7). Давид наполнил
свое сознание обетованиями завета о
спасении и освобождении и начал
ободряться в Боге. Таким образом, он
надел шлем спасения. Этот шлем дал ему
способность думать ясно и быстро. Он
повел своих людей за завоевателями и
одержал великую победу.
Сценка для знакомства.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Вещи не делают тебя счастливым»
Иллюстрированная проповедь.
«С промытыми мозгами»
Рекс, пес веры.
«Надень свой шлем».
Вопросы для повторения.
«Шлем Спасения.
самое худшее. Давид, который
всегда размышлял о законе, нашел
ободрение в Боге. Второзаконие 28:6
Сценка для ломки льда.
C Быстрым Федей.
Ведущий: Доброе утро, мальчики и девочки! Сегодня мы будем говорить о шлеме
спасения. Шлем спасения защищает наш разум, и не забывать это нам поможет
сегодняшний золотой стих. Это Римлянам 12:2: «Не сообразуйтесь с веком сим, но
преобразуйтесь обновлением ума вашего». Давайте скажем его хором. (Повторите стих
вместе с детьми несколько раз).
Быстрый Федя: ( врывается в класс) Ой! Что, настало время для золотого стиха?
Ведущий: Да, Быстрый Федя.
Быстрый Федя: Это просто великолепно! Я просто обожаю рассказывать золотые стихи!
Я могу рассказать его быстрее всех здесь присутствующих!
Ведущий: Не уверен! Прошлый раз, когда ты соревновался с детьми, ты проиграл,
помнишь?
Быстрый Федя: Ну…. Это было так давно! Я..я..я. тогда просто устал! Да-да, именно так!
Но сегодня я просто полон энергии!
Ведущий: Я это вижу. Хорошо. Мальчики и девочки, кто-нибудь из вас считает себя
быстрее быстрого Феди? (Подождите положительного ответа).
Быстрый Федя: Да, да, да! Я готов! Кто готов сразиться со мной?
Ведущий: Знаешь что, Быстрый Федя? Я еще несколько раз потренируюсь с детьми,
потому что это достаточно длинный стих, а потом они будут готовы сразиться с тобой.
Быстрый Федя: Вы можете тренироваться с ними сколько хотите, но они никогда не
станут достойными соперниками, потому что я лучший!
Ведущий: посмотрим, Федя. (Повторите стих вместе с детьми несколько раз).
Быстрый Федя: (В то время как ребята повторяют стих, Быстрый Федя дразнит и
издевается над ними).
Ведущий: Федя, может быть ты и быстрый, но это дети тоже не промах! Ты уверен, что
готов?
Быстрый Федя: Я всегда готов! Поехали!
Ведущий: Хорошо, мне нужно несколько детей, которые думают, что смогут победить
Быстрого Федю! (Выберите двух или трех детей, которые готовы бросить вызов Быстрому
Феде).
Быстрый Федя: Эти? Вы выбрали этих ребят? Что-то они не выглядят очень быстрыми!
Ведущий: Оба готовы? (Подождите положительной реакции) По моей команде на счет
три: раз, два, три!
Быстрый Федя: (Издевается над детьми, которых побеждает). Ого0го! Я самый быстрый!
Никто не может победить меня! Я наилучший!
Ведущий: Ну, Быстрый Федя, похоже, что ты выиграл! Но я знаю этих ребят. И они очень
умные! Просто им нужно еще немного попрактиковаться, и, я уверен, они смогут
победить тебя!
Быстрый Федя: Они не смогут победить меня никогда! Я король золотых стихов! Они
могут тренироваться сотни лет, и все равно я буду первым!
Ведущий: Вот что, Федя. Мы еще немного потренируемся, а потом вызовем тебя на
состязание, хорошо?
Быстрый Федя: Почему бы и нет? С удовольствием вернусь и выиграю!
Ведущий: Я думаю, что тебя ждет сюрприз, Федя. Скажи ребятам До Свидания.
Быстрый Федя: Пока, ребята! Обыграю вас позже! (Быстро уходит).
Ведущий:
Несомненно, Быстрый Федя очень быстрый, но если вы немного
потренируетесь, вы его победите! Давайте еще несколько раз повторим этот стих.
(Повторите стих вместе с детьми еще два раза).
Иллюстрированная проповедь.
«С промытыми мозгами».
Места Писания.
1 Царств 30 Римлянам 12:2 Псалом 102:1-4 Второзаконие 28:6-7 Ефесянам 6:17
Необходимые предметы:
Одежда хирурга, операционные инструменты, простынь, стол, несколько маленьких
пластмассовых мух, червей, и т.д., желеобразная субстанция, миска с мыльной водой,
щетка и модель человеческого головного мозга ( его можно купить во мног.их магазинах
в отделах игрушек или сделать самим из соленого теста или из папье маше).
Как готовиться.
Попросите еще одного учителя помочь вам. Он будет тем человеком, которому нужно
будет промыть мозги. Этот человек должен быть в депрессии. Вы постараетесь ободрить
его, но бесполезно. В конце- концов вы предложите пациенту пройти «промывку мозгов».
Спрячьте модель мозга среди операционных инструментов. Накрывая пациента
простыней и готовя его к операции, осторожно вытащите модель мозга со стороны
головы, как будто это мозг вашего пациента.
Проповедь.
I.
Многие христиане не думают о Божьих обетованиях, когда приходят
трудности.
(После ваших попыток ободрить пациента, уложите его на стол и накройте
простыней).
А. Бог никогда не говорил нам, что у нас не будет трудностей.
1. Давид и его последователи вернулись домой и не нашли ничего, кроме
трудностей и горя. (См. 1 Царств 30)
2. Потеряв свои семьи, люди Давида впали в уныние.
3. Они хотели обвинить кого-нибудь в том, что произошло. Естественно было
обвинить Давида, потому что он был их лидером. Так они и сделали.
В. Многие люди сдаются, когда приходят трудности, даже не пытаясь найти
выход.
1. У Бога всегда есть выход, с какой бы проблемой мы ни столкнулись.
2. Если бы люди Давида побили его камнями, их проблемы бы только ухудшились.
II. Люди Давида не знали, как правильно поступать в о время трудностей.
(Сделайте вид, что вы оперируете голову пациента и вытащите мозг. Мозг должен
быть покрыт желеобразной субстанцией и пластмассовыми насекомыми, которые
будут символизировать неправильные мысли).
А. Люди Давида хотели выпустить свой гнев во время трудностей.
(Возьмите одного из червей или мух, и скажите, что это «гнев»).
1. Некоторые люди злятся, когда приходят трудности, но это не помогает.
(Уберите «муху гнева»).
2. Мы не должны использовать гнев для решение проблем.
В. Некоторые из людей Давида потеряли надежду.
(Вытащите второе насекомое).
1. Некоторые люди сдают сразу же, как видят первые признаки трудностей и
проблем. (Уберите из мозга «безнадежность»).
2. В Боге всегда есть надежда.
С. Некоторые из людей Давида были исполнены страха.
(Возьмите еще одно насекомое).
1. Они верили в самое худшее.
2. Страх мешал им услышать голос Божий.
(Уберите «муху страха» из мозга).
III/ Давид знал, что делать во времена трудностей, потому что он наполнил свой
разум Божьими мыслями.
А. Давид вырос, думая и размышляя над Словом Божьим.
1. Давид знал, что Бог исполняет Свои обещания.
2. Давид знал, какие обещания Бог дал Израилю.
В. Благодаря Слову Божьему, разум Давида был чист.
( Опустите мозг в миску с мыльной водой и почистите его щеткой).
1. Размышления над Божьим Словом очищают наш разум от ненужных примесей,
страхов и сомнений. (Покажите всем чистый мозг).
2. Давид помнил такие стихи как Второзаконие 28:6-7.
(Процитируйте или прочитайте эти стихи).
С. Так как Давид знал Божьи мысли, у него хватило ясности ума для того, чтобы
пойти и преследовать врага.
1. Давид и его люди освободили свои семьи.
2. И еще они принесли с собой много добычи от своих врагов.
(«Возвратите» мозг в голову своего пациента и разбудите его. Пациент должен выглядеть
заметно лучше и цитировать стихи из Библии об избавлении от трудностей).
Рекс, пес веры.
«Надень свой шлем».
Урок.
(Рекс входит в класс, завывая и выглядя очень грустным)
Учитель: Что случилось, Рекс?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что у него ужасный день.
Рекс: (лает)
Учитель: Сегодня с ним все не так как надо. (Рексу) Ну, что же такого ужасного
случилось в твоей жизни?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что у него есть любимый ресторан.
Рекс: (лает)
Учитель: Он ходит туда каждый четверг по вечерам.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что повара каждый раз дают ему большую миску остатков еды.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда Рекс пошел в свой любимый ресторан в прошлый четверг, на его двери
висело объявление (Рексу) Что за объявление, Рекс?
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что надпись гласила: «Больше не работает». (Рексу) Мне очень
жаль, Рекс! Но я уверен, что ты сможешь найти другое место.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что еще у него в конуре течет крыша.
Рекс: (лает)
Учитель: И каждый раз, когда идет дождь, или его хозяин поливает траву, он становится
насквозь мокрым.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что собаки по природе очень вонючие, когда они мокрые.
Рекс: (лает)
Учитель: Однажды всю ночь лил дождь. И наутро он был таким мокрым и вонючим, что
его симпатичная девушка пудель ушла от него, разорвав все отношения.
Рекс: (лает)
Учитель: Все идет не так, как он хочет. (Рексу) Рекс, такое впечатление, что тебе надо
надеть шлем спасения!
Рекс: (лает)
Учитель: Библия говорит, что у царя Давида тоже были плохие дни.
Вопросы для повторения.
1. О чем мы должны думать, когда приходят трудности?
2. Что есть у Бога для каждой нашей проблемы?
А. Цель.
Б. Выход.
В. Извинение.
Г. Причина.
3. Бог когда-нибудь говорил в Своем Слове, что у христиан не будет трудностей?
4. Когда приходят трудности, надо злиться и гневаться.
А. Правда.
В. Ложь.
5. Как мы называем состояние, когда мы сдаемся при первых признаках трудностей?
6. Откуда Давид знал, как поступать в трудные времена?
7. Что очищает наш разум от примесей, страхов и сомнений?
8. Страх мешает нам слышать Божий голос.
А. Правда.
В.Ложь.
9. Так как Давид знал Божьи мысли, он:
А. Знал где прятались его враги.
Б. Мог бегать быстрее и прыгать выше.
В. Мог достаточно ясно мыслить, чтобы преследовать врага.
Г. Знал, о чем думал враг.
10. Многие люди сдаются, когда приходят трудности, и не ищут выхода.
А. Правда.
В. Ложь.
Ответы.
1. О Божьих обетованиях.
2. Б. Выход.
3. Нет.
4. В. Ложь.
5. Безнадежность.
6. Он наполнил свое сознание Божьими мыслями.
7. Размышление над Словом Божьим.
8. А. Правда.
9. В. Мог достаточно ясно мыслить, чтобы преследовать врага.
10. А. Правда.
Урок 7.
«Преодолевая искушение»
Места Писания.
Псалом 36:4 Матфея 4:1-11 1 Коринфянам 10:13 Иакова 1:12-17 1 Петра 1:7
2 Петра 2:9
Центральная истина.
Бог снарядил верующего всем необходимым для того, чтобы преодолеть любое
искушение.
Сказанное Слово.
«Знает Господь как избавлять благочестивых от искушения». 2 Петра 2:9.
Учителю.
Каким бы трудным не было искушение, верующий всегда может преодолеть его. Но для
этого он должен пользоваться теми инструментами, которые Господь оставил в его
распоряжение. Божье Слово говорит, что всегда есть способ избежать любое искушение
( 1 Коринфянам 10:13). Также оно говорит о том, что сатане можно противостоять
сказанным Словом Божьим (Матфея 4:1-11). Нам сказано, что сатана получает доступ к
нам через похоть (неконтролируемое желание). Таким образом, мы можем предсказать,
в какой области мы подвержены риску быть атакованными им.
Петр говорит, что наши испытания – это как огонь, который плавит золото. Золото,
драгоценный метал, является символом нашей драгоценной веры. Библия говорит, что не
существует иного искушения кроме как «человеческого» ( 1 Коринфянам 10:13). Когда
огонь расплавляет золото до жидкого состояния, золото не уничтожается. Собственно
говоря, именно жидкое состояние золота позволяет нам увидеть и удалить из него
нежелательное загрязнение. Во времена искушений мы способны ясно видеть, что в
нашей жизни по-настоящему эффективно и важно.
Все же мы не благодарим Бога за испытания, потому что они не от Него
исходят. Мы не благодарим Его за испытания, потому что даже в самое жаркое время Он
дает нам возможность торжествовать и победить искушение.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Освежающий»
Иллюстрированная проповедь.
«Преодолевая искушение»
Рекс, пес веры.
«Искушение Рекса».
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Доброе утро, мальчишки и девчонки! Сегодняшний золотой стих – это 2 Петра
2:9: «Знает Господь, как избавлять благочестивых от искушения». Можете повторить его
вместе со мной? (Повторите стих вместе с детьми).
Быстрый Федя: (врывается в класс): О! Помогите! Учитель, помогите мне!
Ведущий: Что случилось, Быстрый Федя?
Быстрый Федя: Видите эту девочку в третьем ряду? Правда, симпатичная?
Ведущий: Да, я ее вижу. В чем проблема? Ты ее боишься? Она же меньше тебя.
Быстрый Федя: Я знаю. Но проблема не в этом. Понимаете, когда я шел сюда, я….я
хотел подойти к ней и дернуть ее за волосы.
Ведущий: Федя, это нехорошо!
Быстрый Федя: Я знаю! Но я ничего не могу с собой поделать! Я хочу подойти и дернуть
ее за косичку прямо сейчас!
Ведущий: Подожди, Федя! Ты слышал сегодняшний золотой стих?
Быстрый Федя: Нет, потому что я думал о волосах этой девочки, и о том, как мне хочется
за них дернуть.
Ведущий: Это 2 Петра 2:9: «Знает Господь, как избавлять благочестивых от искушения».
Это значит, что Бог поможет тебе, когда ты будешь переживать искушение.
Быстрый Федя: Вот это да! Вы имеете в виду, что Бог поможет мне устоять и не дернуть
за волосы эту девочку?
Ведущий: Он несомненно поможет. 1 Коринфянам 10:13 говорит, что Бог верен, и Он не
позволит нам быть искушаемыми сверх сил, больше того, чем мы можем перенести. Ты
просто должен сосредоточиться на том, как помогать людям, а не обижать их.
Ведущий: А вы знаете, вы правы. Эй, да это классно! Мне совсем не обязательно тянуть ее
за волосы! Вместо этого, я могу помочь этим детям запомнить золотой стих, соревнуясь с
ними.
Ведущий: Мальчики и девочки, есть желающие посоревноваться с Быстрым Федей?
(Подождите положительного ответа).
Быстрый Федя: Эй, а можно еще раз услышать этот стих?
Ведущий: Хорошая идея, Федя. Давайте повторим стих еще несколько раз. (Повторите
стих вместе с детьми несколько раз). Хорошо, Федя, как ты думаешь, ты готов?
Быстрый Федя: Конечно готов! Поехали!
Ведущий: Хорошо, мне нужно несколько детей, которые уверены, что смогут победить
Быстрого Федю. (выберите нескольких ребят, готовых бросить вызов Феде). Хорошо.
Оба готовы? (Подождите положительно ответа) По моей команде на счет три: раз, два,
три!
Быстрый Федя: ( Насмехается над детьми, которые ему проигрывают). Обожаю этот стих!
Никто не может произнести его быстрее меня!
Ведущий: Быстрый Федя, ты очень быстр, но я хочу дать этим детям еще один шанс.
Быстрый Федя: А, да просто честно признайте свое поражение. Я самый великий!
Ведущий: Мне нужен еще один из вас, кто абсолютно уверен, что сможет обогнать
Быстрого Федю. (Выберите еще одного ребенка, который готов бросить вызов Быстрому
Феде). Оба готовы? (подождите положительного ответа) По моей команде на счет три:
раз, два, три!
Быстрый Федя: (Федя проигрывает). Это поразительно! Не могу поверить!
Ведущий: Придется поверить, Федя! На этот раз ты проиграл.
Быстрый Федя: Я думаю, что Господь пытается избавить меня от искушения быть гордым.
Ведущий: Я думаю, ты прав, Федя. Почему бы тебе не потренироваться еще немного? И
потом однажды мы еще с тобой встретимся, хорошо?
Быстрый Федя: Хорошо. Договорились.
Ведущий: Попрощайся с ребятами, Федя.
Быстрый Федя: До Свидания, ребята. (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Освежающий».
Место Писания.
Притчи 11:25b: «Кто напояет других, тот и сам напоен будет».
Необходимые предметы:
Две баночки холодной колы.
Урок.
1. Вы когда-нибудь хотели очень сильно пить? (Вытащите баночку с холодной колой)
2. Представим, что вы с другом долго играли на жаре, и оба очень сильно хотите
пить.
3. Вы заходите домой, чтобы попить. Как вы думаете, было бы щедро с вашей
стороны самим пить, удовлетворяя собственную жажду, а другу ничего не
предложить?
4. Библия говорит, что щедрость вознаграждается щедростью. В этой ситуации было
бы правильно сначала дать другу что-нибудь попить, а потом уже попить самому.
(Отдайте обе баночки колы).
5. Если мы хотим, чтобы другие относились к нам с щедростью, мы сами должны
целенаправленно проявлять щедрость к людям.
Иллюстрированная проповедь.
«Преодолевая искушение».
Места Писания.
Псалом 36:4 Матфея 4:1-11 1 Коринфянам 10:13 Иакова 1:12-17 1 Петра 1:7
2 Петра 2:9
Необходимые предметы.
Большая мышеловка, большой кусок сыра, нож и тоненькая палочка.
Как готовиться.
Отрежьте кусочек сыра. Он будет служить приманкой в мышеловке. Оставшийся
большой кусок сыра спрячьте до времени. Перед началом урока положите мышеловку и
кусочек сыра на сцену.
Проповедь.
I.
Сатана точно знает, как искусить каждого человека.
А. Он знает, что людей можно искусить в той области, где у них есть желание.
(Достаньте мышеловку и кусочек сыра).
В. Он хочет уничтожить нас.
(Поднимите пустую мышеловку).
1. Никто не хочет, чтобы его уничтожили, поэтому пустая мышеловка не
работает.
2. Сатана должен положить в мышеловку что-то, что нам хочется, чего мы
желаем.
(Поднимите кусочек сыра. Положите приманку в мышеловку, при этом подробно
объяснив, что в каждом грехе всегда есть что-то приятное, что нас привлекает).
II.
Сатана не намеревается исполнить желания наших сердец.
А. Сатана знает, что люди гонятся за теми вещами, которые они желают.
1. Бог сотворил человека с желаниями.
2. Мы не должны позволять нашим желаниям контролировать нас.
3. Желание, которое вышло из-под контроля, называется «ПОХОТЬ».
В. Сатана никогда не исполнит желания человека без того, чтобы не поймать
его в западню.
(Поднимите мышеловку с сыром)
1. Сатана никогда не уберет сыр из мышеловки.
2. Каждое его предложение – это ложь и хитрость.
(Засуньте тонкую палочку в мышеловку).
III.
Бог исполнит желания наших сердец, если мы доверяем Ему.
А. Бог дает нам Свое Слово без всяких ограничений.
(Достаньте большой кусок сыра и начните откусывать от него кусочек за
кусочком. Если хотите, отрежьте несколько ломтиков сыра и угостите
детей, которые тихо себя ведут.
1. Когда у человека есть все, что он хочет, от Бога, у него нет никаких
причин бежать за маленьким удовольствием в мышеловке. (Обратите
внимание детей на преимущество большого куска сыра над тоненьким
ломтиком в мышеловке).
В. Если мы будем смотреть на Бога, Он восполнит наши нужды и дарует нам
желания наших сердец, так что мы не будем заглядываться на приманки в
капканах сатаны.
Рекс, пес веры.
«Искушение Рекса».
Урок.
(Рекс заходит в класс явно чем-то расстроенный).
Учитель: Рекс, что-то не так?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он согрешил.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что Бог его больше не любит.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс уверен, что теперь ему никогда не попасть на Небеса. (Рексу)
Подожди, Рекс. Давай чуть-чуть вернемся. Почему ты думаешь о таких
глупостях?
Рекс: (лает)
Учитель: До того, как Рекс получил рождение свыше, у него было несколько
плохих привычек.
Рекс: (лает)
Учитель: Одной из таких привычек было выкапывать красивые цветы.
Рекс: (лает)
Учитель: Особенно ему нравился вкус цветочных лепестков. И он их все
обкусывал.
Рекс: (лает)
Учитель: На днях Рекс гулял по улице и увидел очень красивую клумбу.
Рекс: (лает)
Учитель: Он никогда в жизни не видел столько цветов.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что они были самых разных цветов.
Рекс: (лает)
Учитель: Внезапно он подумал о том, чтобы выкопать все эти цветы.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс знает, что Бог злится на него за такие мысли. (Рексу) Рекс, Бог не
злится на тебя за то, что у тебя появилась мысль.
Рекс: (лает)
Учитель: Бог вообще на нас не злится. Дьявол искусил тебя, Рекс.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда дьявол искушает нас, о использует желания нашей собственной
воли, чтобы попытаться заставить нас упасть.
Рекс: (лает)
Учитель: Мы преодолеваем искушение, провозглашая вслух Слово Божье против
дьявольских мыслей.
Рекс: (лает)
Учитель: Испытывать искушение – это не грех. А вот поддаться искушению – это
грех.
Рекс: (лает)
Учитель: Но даже если мы поддадимся искушению, Бог простит нас, потому что
любит нас.
Рекс: (лает)
Учитель: В следующий раз, когда искушение встанет на твоем пути, провозгласи
вслух Слово Божье, и искушение должно отступить.
Рекс: (лает с энтузиазмом)
Учитель: Просто скажи: «Искушение, отойди от меня, во имя Иисуса»!
Рекс: (лает, как бы повторяя)
Учитель: Скажи: «Я Божий щенок, и Иисус избавит меня от искушения»!
Рекс: (лает)
Учитель: Аллилуйя!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит большое спасибо за то, что мы научили его побеждать
искушение. (Рексу). Большое пожалуйста, Рекс. Увидимся в следующий раз!
(Рекс выходит).
Вопросы для повторения.
1. Кто искушает людей делать зло?
2. Что хочет сатана сделать с каждым человеком на земле?
3. Люди искушаемы в тех областях, где у них есть желание.
А. Правда. В. Ложь.
4. Есть ли в грехе что-нибудь приятное?
5. Сатана знает, что люди гонятся за теми вещами, которые они:
А. Видят.
Б. Не могут иметь.
В. Желают.
Г. О которых много знают.
6. Сатана иногда исполняет желания людей без того, чтобы поймать их в
мышеловку.
А. Правда.
В. Ложь.
7. Бог исполнит желания нашего сердца, если мы:
А. Доверяем Ему.
Б. Регулярно посещаем церковь.
В. Не принимаем наркотики.
Г. Смотрим в обе стороны, когда переходим дорогу.
8. Божье Слово не ставит ограничений.
А. Правда. В. Ложь.
9. Если мы смотрим на Господа, Он:
А. Спрячется от нас.
Б. Мы будем Ему больше нравиться.
В. Восполнит наши нужды и дарует нам желания наших сердец.
Г. Превратит наших врагов в друзей.
10. Когда у человека есть все, что Он хочет, от Бога, ему нет нужды заглядываться
на приманку в сатанинской ловушке.
А. Правда. В. Ложь.
Ответы.
1. Сатана.
2. Уничтожить.
3. А. Правда.
4. Да.
5. В. Желают
6. Б. Ложь.
7. А. Доверяем Ему.
8. А. Правда.
9. В. Восполнит наши нужды и дарует желания наших сердец.
10. А. Правда.
Урок 8.
«Меч Духовный».
Места Писания.
Деяния 13:1-12
Ефесянам 6:10-18
Евреям 4:12
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Центральная истина.
«В провозглашенном Слове Бога
заключена великая сила».
Сказанное Слово:
«Ибо Слово Божие живо и действенно и
острее всякого меча обоюдоострого».
Евреям 4:12.
Учителю.
Всеоружие Божие не было бы полным
без орудия нападения. До этого момента
мы изучали оборонительные аспекты
всеоружия Божия, и это правильно.
Новообращенный христианин должен
сначала научиться, как успешно
защищать себя от сатанинской лжи.
Солдат не может выйти на войну
незащищенным; но однажды, он должен
быть готов к нападению. Это именно то,
что делали апостол Павел и отцы ранней
церкви.
В те далекие времена церковь
подвергалась гонениям и нападкам на
чистоту ее учения. В конце-концов,
верующие начали наступление, начав
исполнение Великого Поручения.
Они пошли в мир и начали
проповедовать Евангелие. И их
проповедь Слова сопровождалась
великой силой.
Елим волхв, который противостал Павлу
на острове Паф, олицетворял собой все
силы зла, которые должны были
противостать апостолам в их
миссионерском труде. Столкнувшись со
лжепророком, Павел смело говорил ему,
и противостояние духовных сил быстро
закончилось. Римлянин ясно увидел, что
сверхъестественная сила Бога
происшедший в самом начале
служения апостола Павла, наверняка все
последующие годы служил для него
хорошим напоминанием и ободрением.
Урок пожертвования.
«Питай свою веру»
Иллюстрированная проповедь.
«Духовный снаряд»
Рекс, пес веры
«Собачий меч».
Вопросы для повторения.
могущественнее, чем колдовство и
демоническая сила Елима. Этот случай,
Провозглашенное Слово Бога – это
действительно острый меч!
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Доброе утро, класс! Сегодня мы будем говорить об очень важной части
Божьего всеоружия, о Духовном Мече. Духовный Меч – это не простой меч….
Быстрый Федя: (врывается в класс) Привет, Учитель!
Ведущий: Привет, Быстрый Федя! Как у тебя дела?
Быстрый Федя: Просто великолепно! А теперь, давайте, пойдем быстрее!
Ведущий: Пойдем? Это куда?
Быстрый Федя: Давайте все это ускорим! Я знаю, что вам нужно рассказать проповедь,
поэтому сделайте это побыстрее и пойдем!
Ведущий: Федя, почему ты так торопишься?
Быстрый Федя: Потому что, как только закончится церковь, я пойду в магазин игрушек и
куплю самый большой меч, какой только найду!
Ведущий: Зачем ты собираешься купить меч?
Быстрый Федя: Ну, я слышал, что вы говорили о мече… Вот я и решил, что мне надо
купить меч, чтобы порубить дьявола.
Ведущий: Сбавь обороты, Федя! Мне кажется, что ты слишком поторопился.
Быстрый Федя: Слишком поторопился? Такого не бывает! Что это вы имеете в виду?
Ведущий: Я говорил не о простом мече. Позволь мне объяснить. Сядь вот здесь и
послушай сегодняшний золотой стих, хорошо?
Быстрый Федя: Ну, ладно. Кажется, на это у меня есть немного времени.
Ведущий: Федя, для Слова Божьего всегда есть время. Сегодняшний стих – это Евреям
4:12: «Ибо Слово Божие живо и действенно, и острее всякого меча обоюдоострого».
Быстрый Федя: Подождите минутку. Так значит, у нас вообще нет меча?
Ведущий: У нас есть что-то лучшее. Ефесянам 6:17 говорит нам о том, что Меч Духовный
– это Слово Божье. Когда дьявол пытается напасть на нас, мы должны цитировать Слово
Божье. Это даже лучше, чем использовать простой, настоящий меч.
Быстрый Федя: Так значит, когда дьявол старается меня атаковать, я должен просто
поговорить с ним?
Ведущий: Когда дьявол пытается искусить тебя сделать что-то плохое, тебе нужно
цитировать Писание. Именно поэтому каждую неделю мы учим новый золотой стих.
Быстрый Федя: Именно потому вы хотите, чтобы мы учили все эти стихи?
Ведущий: Вот именно, Федя. Например, когда дьявол пытается заставить тебя
ослушаться, ты можешь процитировать стих из Исайи 1:19: «Если захотите и
послушаетесь, то будете вкушать блага земли».
Быстрый Федя: Вот это да! Просто класс! Скажите мне еще какой-нибудь стих!
Ведущий: Конечно. Если сатана попытается обмануть тебя и сказать, что плохие вещи
приходят от Бога, ты можешь процитировать Наум 1:7: «Благ Господь, убежище в день
скорби».
Быстрый Федя: Действительно, как важно знать все эти стихи! А я и не знал!
Ведущий: Конечно же. Эти стихи как могущественный меч, и они помогают нам
победить сатану. Теперь ты понимаешь, почему так важно тихо сидеть в классе и слушать
то, что говорит Учитель, вместо того, чтобы бежать по своим делам?
Быстрый Федя: Теперь-то понимаю. Я чуть не ушел слишком рано, и чуть не пропустил
весь это крутую историю о Духовном Мече.
Ведущий: Вот что, Федя. Оставайся сегодня с нами на уроке, потому что мы будем
продолжать говорить о Духовном Мече.
Быстрый Федя: Классно! А можно еще раз услышать сегодняшний стих?
Ведущий: Без проблем. Собственно говоря, я хочу, чтобы мы еще разок все вместе
повторили его. (Повторите стих вместе с детьми).
Быстрый Федя: Это просто здорово! У-у-ух! Отрубить сатане руки! У-у-ух! Отрубить
сатане ноги! У-у-ух! У-у-ух! У-у-ух!
Ведущий: Хватит, Федя. Я думаю, что тебе нужно послушать остальную
часть урока. Скажи детям До Свидания.
Быстрый Федя: До Свидания, ребята! (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Питай свою веру».
Место Писания.
Римлянам 10:17: «Итак, вера – от слышания, а слышание – от Слова Божия».
Необходимые предметы:
Вредная еда (попкорн, сухарики, шоколадки, пирожные и т.д.) и полезная еда (фрукты и
овощи).
Урок.
1. Кто из вас любить есть? (Подождите ответа). Я думаю, что кто-то из вас все-таки
любить поесть вредную еду. (Возьмите пакет с вредной едой и начните
вытаскивать из него попкорн, сухарики, и.д.)
2. Несмотря на то, что нам нравится вкус этих продуктов, помогают ли они нашему
здоровью? Будете ли вы здоровыми, если будете есть только вредную еду?
3. Нет. Постоянное потребление вредной еды сделает ваше тело слабым и больным.
4. Вашему телу нужна питательная еда, для того чтобы оно становилось сильным и
здоровым. (Достаньте фрукты и овощи).
5. Точно так же, если мы кормим свой дух мусором, он теряет свою силу иметь
здоровую веру.
6. Мы тренируем свою веру, платя десятину и давая пожертвования. Но мы также
должны питать свою веру провозглашением Божьего Слова о процветании в нашей
жизни.
7. Примите решение питать вашу веру Божьим Словом, и вы увидите, как она станет
сильной. С такой верой вы будете способны доверить Богу вашу любую нужду.
«Иллюстрированная проповедь»
«Духовный снаряд».
Места Писания.
Деяния 13:1-12 Ефесянам 6:10-18 Евреям 4:12
Необходимые предметы:
Выставите в ряд разное оружие, настоящее или игрушечное. Вы можете использовать
модели самолетов, танков, и т.д. Вам нужно будет приобрести горсть игрушечных
пуль, нож или меч, и искусственный снаряд из картонной трубы. Снаряд появится в
самый кульминационный момент вашей проповеди.
Как готовиться.
Сделайте снаряд из картонной трубы ( из-под рулонов ковролина). Сделайте ей
остороконечный нос и оребрение с другого конца. Для лучшего эффекта украсьте ее
всякими символами. (Можно найти пример в энциклопедии).
Положите все предметы рядом с собой на сцену, кроме снаряда. Его спрячьте до
кульминационного момента проповеди. Можно снаряд чем-то накрыть, чтобы его не
было видно.
Проповедь.
I.
У нас есть невидимый враг, которого не победить земным
оружием.
А. Даже если бы мы обрушили на дьявола самое мощное земное
оружие, оно не нанесло бы ему никакого вреда. (Достаньте разные
виды современного оружия, и поговорите о том, какой вред оно
может нанести человеку, насколько оно эффективно действует
против человека. И наоборот, поговорите о том, насколько все это
оружие неэффективно против духовных сил ).
В. Сатана и его демонов – это духовные существа.
1. Они живут в другом измерении.
2. У них есть преимущество, потому что многие люди даже не
верят в то, что они существуют.
II. В основном атаки сатаны направлены на сознание людей.
А. Его пули – это мысли, которые противоречат Слову
Божьему. ( Начните доставать пули одну за другой).
В. Когда в разуме человека пули сатаны, он не может
ясно думать о Божьей истине.
(Приведите примеры лживых мыслей).
1. Библия была написана людьми, и ей нельзя верить.
2. Человек эволюционировал из обезьян. Он всего лишь
высокоразвитое животное.
3. Время чудес прошло.
4. Грех приносит гораздо больше радости и счастья, чем
послушание Богу.
III. Бог дал нам оружие, которое может проникнуть в духовный мир.
А. В Библейские времена самым сильным оружием, которым мог обладать
солдат, был обоюдоострый меч. ( Достаньте мачете (нож для рубки сахарного
тростника).
1. Апостол Павел сказал, что верующий, провозглашающий Слово Божие, подобен
солдату, рубящему своего врага обоюдоострым мечом.
2. Слово Божье, сказанное верующим, может проникнуть в духовный мир и
причинить вред сатане.
В. Сегодня у нас есть оружие, которое гораздо мощнее чем простой меч.
1. Если бы апостол Павел жил в наше время, то он сравнил бы Божье Слово
с нашим современным оружием.
2. У нас есть оружие, способное разрушить целые города.
3. Эти орудия могут пролетать сотни километров и приземляться именно там, где
нужно. (Откройте ваш снаряд).
С. Сегодня по телевидению, радио и по спутниковой связи мы можем
провозглашать Слово Божье целым городам и даже народам.
1. Наше оружие не причиняет вред людям.
2. Но оно наносит смертельный вред сатане и его силам.
(Пример. В ноябре 2000 года в Нигерии на одном евангелизационном служении в
Христа уверовало более миллиона человек).
Рекс, пес веры.
«Собачий меч».
Урок.
(Рекс входит в класс).
Учитель: Мальчики и девочки, давайте громко похлопаем нашему другу Рексу.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что у него есть великолепное свидетельство. (Рексу)
Хорошо, так как ты говоришь на языке немецкой овчарки, я буду переводить для тебя.
Рекс: (лает)
Учитель: Однажды, Рекс занимался своими делами, жуя старую кость.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс думал о том, как он благодарен Богу за Его Слово.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что Слово Бога очень могущественно. (Рексу) Правильно,
Рекс. Оно очень могущественно.
Рекс: (лает)
Учитель: В то время, как он продолжал жевать эту кость и размышлять о Божьем
Слове, кто-то позвонил. (Рексу) Кто это позвонил?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что это был его друг, Скотти, щенок терьера.
Рекс: (лает)
Учитель: Скотти нужна была помощь.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что Скотти зашел к гадалке, чтобы она предсказала ему
будущее по его лапе.
Рекс: (лает)
Учитель: Скотти понял, что ему не стоит там находиться, но гадалка пригрозила
наслать на него проклятие, если он уйдет.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс сказал, что он сразу же знал, что делать, потому что только что
размышлял над Словом Божьим. (Рексу) Что же ты сделал?
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что сразу же побежал в офис гадалки.
Рекс: (лает)
Учитель: Он схватил Скотти и побежал к двери.
Рекс: (лает)
Учитель: Гадалка пригрозила Рексу, что пошлет на него проклятие. (Рексу) И что
же ты сделал?
Рекс: (лает, подняв лапу)
Учитель: Он указал лапой на гадалку
Рекс: (лает)
Учитель: Он сказал гадалке оставить их в покое во Имя Иисуса.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что гадалка застыла на месте, и ее глаза стали размером с
бублики.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс сказал гадалке, что Бог загнал дьявола под его лапы, и дьявол не
имеет над ним никакой власти. (Рексу) Прекрасно, Рекс. Ты провозгласил Слово Божье
против дьявола.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс и Скотти спокойно вышли на улицу.
Рекс: (лает)
Учитель: Скотти пообещал, что больше не будет путаться с дьяволом.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс напомнил Скотти, что Божье Слово это самое могущественная
вещь, которая есть у христианина, и оно может справиться с любой трудностью, в которой
мы бы ни находились.(Рексу) Это просто великолепное свидетельство, Рекс!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что Божье Слово могущественно, и оно всегда работает.
Слава Богу за Его Слово! (Рексу) Увидимся, позже, Рекс!
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1. Можно ли глазами увидеть сатану?
2. Какое земное оружие эффективно против сатаны?
3. На что нацелено большинство атак дьявола?
4. Какими существами являются сатана и его армия?
А. Уродливыми.
Б. Духовными.
В.Инопланетянами.
Г. Немыми.
5. Пули сатаны – это мысли, которые противоречат Божьему Слову.
А. Правда.
В. Ложь.
6.Какое оружие может проникнуть в духовный мир?
7. Ранит ли Божье оружие людей?
8. Павел сравнил Божье Слово с ___________
А. С сильным зверем, таким как лев.
Б. Гигантской змеей.
В. Мечом солдата.
Г.Великим землетрясением.
9. Могут ли люди ясно думать о Божьих истинах с пулями сатаны в их
сознании?
10. Провозглашение Божьего Слова:
А. Поможет вам чувствовать себя лучше.
Б. В конечном счете причинит тебе вред.
В. Сделает таких людей как ты больше, чем неверующим.
Г Нанесет смертельный вред дьяволу и его армии.
Ответы.
1. Нет.
2. Никакое.
3. Сознание.
4. Б. Духовными.
5. А. Правда.
6. Божье Слово.
7. Нет.
8. В. С мечом солдата.
9. Нет.
10. Г. Нанесет смертельный вред дьяволу и его армии.
Урок 9. «Молитва Веры».
Места Писания.
Марка 11:24 Иоанна 5:7 Иакова 6:14-18 1 Иоанна 14:15 Ефесянам 6:10-18 Матфея
21:22.
Центральная истина.
Молитва веры дает результаты.
Сказанное Слово.
« И все, чего ни попросите в молитве с верою, получите». Матфея 21:22.
Учителю.
У Римского солдата было определенное количество копий в его арсенале. Несмотря на
то, что апостол Павел не упоминает этого конкретно в послании к Ефесянам, молитва
является неотъемлемой частью духовного военного обмундирования. Если молитву не
считать частью всеоружия Бога, то тогда оно будет состоять только из шести
элементов – это человеческое число. Семь – это число полноты. Оно ассоциируется с
работой Святого Духа на земле. Соответственно, Всеоружие Бога, чтобы быть
завершенным, должно состоять из семи частей.
В Библии описывается много разных видов молитв точно так же, как и у Римского
солдата есть много разных видов копий. Некоторые были предназначены для броска,
другие - для выпада. Третьи использовались, когда солдат сражался верхом. Каждое
копье имело уникальное назначение и должно было использоваться особенным
образом для достижения максимум результата. То же самое можно сказать о молитве.
Молясь молитвой посвящения в Гефсимании, Иисус произнес такие слова: «Если
на то есть Твоя воля....» И с тех пор неправильно наученные верующие использовали
эту фразу для всех видов молитв. Эти слова никогда не использовались, когда
Христос и апостолы служили больным людям; однако же верующие наших дней
очень часто используют эти слова, молясь за исцеление людей.
Молитвой веры нужно молиться тогда, когда воля Бога очевидна. Эта молитва
никогда не должна сопровождаться словами: «Если на то есть Твоя воля…»Это
определенная, могущественная молитва, произносимая с уверенностью, потому что
воля Бога уже известна до того, как произнесено первое слово. Иаков ставит нам в
пример молитвы прока Илии, иллюстрируя молитву веры. Из этих примеров мы ясно
видим, что Илия знал волю Бога до того, как начинал молиться.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Я в Его воле»
Иллюстрированная проповедь.
«Как попасть в десятку».
Рекс, пес веры.
«Пес веры»
Вопросы для повторения.
Сценка для ломки льда.С Быстрым Федей.
Ведущий: Здравствуйте, мальчишки и девчонки! Сегодня мы будем говорить о
Молитве Веры. Это великолепный урок, но перед тем, как мы его начнем, я хочу
спросить вас, кто из вас помнит наши классные правила. Кто из вас знает наши
правила?
Быстрый Федя: (врывается в класс) Ой, ой, выберите меня! Я помню! Выберите меня!
Я помню правила!
Ведущий: Добро пожаловать обратно, Быстрый Федя! Ты учил дома наши правила?
Быстрый Федя: Конечно же! Хотите послушать?
Ведущий: Ребята, кто из вас думает, что Быстрый Федя сможет правильно рассказать
все наши правила? (Подождите ответа). Хорошо, Федя, мы дадим тебе эту
возможность.
Быстрый Федя: (Произносит правила так быстро, что их нельзя разобрать)
Ведущий: Быстрый Федя! Мальчики и девочки, вы поняли, что он сказал? (Подождите
ответа). Сбавь обороты, Быстрый Федя, и расскажи нам по порядку все правила.
Быстрый Федя: Хорошо. Правило номер один – это слушаться всех марионеток.
Ведущий: Федя, заешь на секунду я действительно поверил, что ты сможешь верно
рассказать первое правило. Мальчики и девочки, разве это наше первое правило?
(Выберите ребенка, который знает первое правило) Вот это правильно!
Быстрый Федя: Ну, я был супер близок. Дайте мне попробовать рассказать второе
правило, а, Учитель?
Ведущий: Хорошо, попробуй рассказать второе правило. Давайте послушаем его.
Быстрый Федя: Второе правило гласит: «Не снимай обувь без разрешения».
Ведущий: Быстрый Федя, не это второе правило.
Быстрый Федя: Хорошо, значит эти ребята могут снимать обувь в классе? Вы хотите
нюхать их вонючие носки?
Ведущий: Нет, Федя, я не хочу нюхать вонючие носки детей. И все же, этого правила
нет в нашем списке. Кто-нибудь знает второе правило? (Выберите ребенка, который
знает второе правило) Абсолютно верно.
Быстрый Федя: Гм… Но все же у меня есть еще один шанс правильно рассказать
третье правило.
Ведущий: Или абсолютно продуть. Что вы думаете, ребята? Дать Феде последний
шанс? ( Подождите ответа) Хорошо, Федя, у тебя есть еще одна возможность. Не
пропусти ее.
Быстрый Федя: Спасибо! И я уверен, что справлюсь. И правило номер три …..не
разговаривая без бутерброда с маслом и колбасой!
Ведущий: Быстрый Федя! Это вообще не относится к нашим правилам!
Быстрый Федя: А что здесь такого? Вам не нравятся бутерброды с маслом и
колбасой?
Ведущий: Нравятся, но не в церкви. Ребята, кто может правильно рассказать третье
правило? (Выберите ребенка, который знает третье правило). Если вы будете
внимательно слушать и выполнять все три правила, то может быть выиграть приз
тихого места.
Быстрый Федя: Вы имеете в виду, что если эти ребята будут слушаться этих простых
правил, то они могут выиграть приз? Просто за то, что они сидят и слушаются?
Ведущий: Звучит достаточно просто, правда? Послушание очень, очень важно!
Быстрый Федя: Вот это да. А знаете, это не кажется таким уж трудным делом.
Ведущий: Это не трудно, Федя! Хочешь попробовать?
Быстрый Федя: С удовольствием! Я хочу выиграть приз!
Ведущий: Хорошо. Заодно запомнишь наши правила. Как-нибудь мы тебя еще раз
пригласим повторить эти правила, ладно? А теперь попрощайся с ребятами.
Быстрый Федя: Хорошо. До Свидания, ребята! (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Я в Его воле».
Место Писания:
Римлянам 8:17а: « А если дети, то и наследники, наследники Божии, сонаследники же
Христу».
Необходимые предметы:
Документ, который официально выглядит, и на котором написано «Завещание».
Урок.
1. Бог сделал нас наследниками через труд Христа на кресте.
2. Наследник – этот, кто ожидает получить наследство от другого человека, обычно
после смерти последнего. (Достаньте и покажите завещание).
3. Бог посадил нас на небесах с Христом Иисусом, сделав нас сонаследниками
Божьими.
4. Как Божьим законным наследникам, нам дано право обладать всем, что
принадлежит Богу.
5. Хороший сын – так как Бог сделал нас Своими детьми - живет в послушании
Своему Отцу.
6. Когда ты платишь десятину, ты проявляешь простое послушание Богу, которое
позволяет Ему наделять тебя сокровищами, которые приготовлены только для Его
наследников.
Иллюстрированная проповедь.
«Как попасть в десятку».
Места Писания.
Марка 11:24 Иоанна 15:7 Иакова 5:14-18 1 Иоанна 5:14-15 Ефесянам 6:10-18Евреям :1-3.
Необходимые предметы.
Лук с тетивой, которую можно легко снять и перетянуть, имитация стрелы, настоящая
стрела и мишень.
Как готовиться.
Сымитируйте стрелу из изогнутой палки, сделав на ней надпись «Проблема». Вам нужна
будет медаль, которая будет символизировать отвеченную молитву, и помощник, который
будет представлять Бога, Судью наших молитв. Он исследует мишень и наградит
медалью.
Побросайте стрелу в мишень с расстояния нескольких метров до урока, чтобы
потренироваться. Сделайте такую мишень, в которую легко попасть, и которая
достаточная плотная, чтобы остановить стрелу. Стрела вам должна быть хорошо знакома,
чтобы вы чувствовали себя с ней комфортно в классе. Если предпочитаете, вы можете
использовать игрушечный лук и стрелы с резиновыми присосками. Если вы будете
использовать именно такие стрелы, то удостоверьтесь в том, чтобы эти стрелы прилипали
к мишени, или эффект иллюстрации будет потерян.
Проповедь.
I.
Перед тем как молиться молитвой веры, мы должны знать волю Бога.
А. Молиться молитвой веры без знания Божьей воли – это все равно, что
пускать стрелу без тетивы.
(Достаньте лук без тетивы и стрелу, и попробуйте запустить ее. Покажите, что
все ваши попытки тщетны).
1. Воля Бога – это огромная часть молитвы.
2. Многие христиане в реальности не умеют молиться.
(Сравните их с теми людьми, которые не умеют обращаться с луком).
В. Бог хочет, чтобы мы знали Его волю.
1. Иисус пришел открыть нам то, что думает Бог о каждой жизненной
проблеме. (Евреям1:1-3)
2. Дела, которые творил Иисус, показывают нам, в чем состоит Божья воля.
а. Он исцелял больных.
б. Он прощал грех.
в. Он освобождал измученных людей от сатанинских атак.
г. Он учил людей тому, что Бог благ.
С. Если мы будем изучать Божье Слово, мы выясним, в чем cостоит Божья воля.
(Иоанна 15:7).
1. Зная волю Бога, мы можем молиться Молитвой Веры.
(Натяните на лук тетиву, сравнив ее с волей Бога).
2. Знание Божьей воли – это то, что усиливает нашу молитву.
(Покажите, с какой силой можно натянуть и отпустить тетиву лука. Сила или
энергия тетивы напоминает нам об Иакова 5:16: «Много может усиленная молитва
праведного». Слово «усиленная» переведено с греческого термина «энергео», от
которого происходит современное слово «энергия»).
II.
Если мы хотим, чтобы наша молитва действовала, ее надо высвободить.
А. Молитва Веря подобна стреле.
(Достаньте стрелу).
1. Она бесполезна, пока ее не выпустишь из лука.
2. Мы не получим ответа на молитвы, если мы просто желаем и надеемся.
3. Мы не получим ответа на молитвы, если мы просто жалуемся и плачем.
В. Мы должны объединить нашу молитву с волей Бога.
(Вставьте стрелу в лук и прикрепите ее к тетиве).
1. Молясь молитвой веры, нам нужно напоминать Господу о Его обещаниях. (Исайя
43:26).
2. Мы должны молиться об ответе, а не о проблеме.
(Вставьте в лук стрелу с надписью «Проблема». Подчеркните, что стоны и жалобы по
поводу наших проблем не помогут нам получить ответ. Фил. 4:6б говорит:
«Открывайте свои желания пред Богом»).
С. Мы должны отпустить, «высвободить» стрелу, чтоб она достигла цели.
(Вставьте в лук настоящую стрелу и запустите ее в мишень).
1.Когда мы молимся Молитвой Веры, мы «высвобождаем» нашу веру и «посылаем» ее к
Богу.
2. Не надо продолжать молиться одной и той же молитвой снова и снова.
(Это подобно тому, как если бы мы запускали стрелу, потом вытаскивали из мишени, и
снова запускали, и снова вытаскивали).
III.
Бог награждает Молитву Веры.
А. Когда мы молимся, мы должны верить, что Бог слышит.
1. Для того, чтобы получить то, чего мы не видим, необходима вера.
2. Всякий может поверить в то, что уже произошло.
(Проявите радость от того, что ваша стрела попала в цель, хотя вы еще не получили
медаль).
В. Бог справедливый Судья, который награждает праведных.
1. Если вы попадете в мишень, вы можете быть уверены, что Бог наградит вас.
2. Бог не всегда сразу оценивает стрелу.
(Это не значит, что Он не отвечает. Мы должны быть уверены в награде до того, как
увидим ее).
С. Ответы материализуются после того, как мы молимся и верим.
(Пусть доброволец, который играет Бога, наградит лучника Медалью Отвеченной
Молитвы).
Рекс, пес веры.
Пес Веры.
Урок.
(Рекс входит в класс, подняв лапы и прославляя Бога).
Рекс: (лает)
Учитель: Мальчики и девочки, Рекс говорит, что Бог благой.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что Бог дал нам мощное оружие против дьявола.
Рекс: (лает)
Учитель: Иногда Рекс помогает пастору в своей церкви посещать и молиться за других
собак.
Рекс: (лает)
Учитель: Вчера позвонил его пастор и попросил Рекса пойти и помолиться за кокер –
спаниеля, который ходит в их церковь.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он повесил трубку…
Рекс: (лает)
Учитель: …схватил Библию…
Рекс: (лает)
Учитель:… и направился к дому, где жил кокер – спаниель.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда он вошел, то увидел, что по всему дому валяется собачья шерсть.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда Рекс посмотрел на кокер – спаниеля, то он сразу понял, что у того чесотка.
Рекс: (лает)
Учитель: У щенка выпала почти вся шерсть.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что кокер – спаниель постоянно чесался и не мог остановиться.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс спросил кокер- спаниеля, верит ли он в то, что Бог хочет его исцелить от
чесотки.
Рекс: (лает)
Учитель: Кокер – спаниель наделся, что Бог хочет этого, но не был уверен.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс сказал: «Перед тем, как мы помолимся, я хочу кое-чему тебя научить».
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс сказал, что воля Бога открыта в Библии.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс прочитал ему Матфея 8:17, где говорится о том, что Иисус взял на Себя
наши немощи и понес болезни.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс сказала кокер – спаниелю, что если Иисус взял на Себя твою болезнь
(чесотку), тогда мы знаем наверняка, что Он хочет тебя исцелить.
Рекс: (лает)
Учитель: И вдруг щенок все понял.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что кокер – спаниель сказал: «Если Иисус взял мою чесотку,
почему я должен страдать от нее»?
Рекс: (лает)
Учитель: Кокер – спаниель был готов молиться и просить Иисуса об исцелении.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс и кокер – спаниель начали молиться, основываясь на обещании из Матфея
21:22: «И все, чего ни попросите в молитве с верою, получите».
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс сказал кокер – спаниелю продолжать благодарить Бога за свое исцеление во
Имя Иисуса.
Рекс: (лает)
Учитель: Это произошло три дня назад.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что кокер –спаниель только что позвонил ему.
Рекс: (лает)
Учитель: Он больше не чешется. И его шерсть снова начала отрастать!
Рекс: (лает, прославляя Бога)
Учитель: Рекс говорит: «Спасибо Богу за Молитву Веры».
Рекс: (лает)
Учитель: Абсолютно точно. Бог всегда отвечает на наши молитвы, когда наши просьбы
соответствуют Божьему Слову, и когда мы используем нашу веру.
Рекс: (лает)
Учитель: Вот именно. Аллилуйя! Увидимся в следующий раз, Рекс.
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1.Нам необязательно знать волю Бога, чтобы молиться Молитвой Веры.
А. Правда.
В. Ложь.
2. Многие христиане в реальности не умеют_ _________:
А. Делать бутерброды.
Б. Танцевать.
В. Молиться.
Г. Шить.
3. Хочет ли Бог, чтобы мы знали Его волю?
4.То, что делал Иисус, когда был на земле, открывает нам Божью волю.
А. Правда. В. Ложь.
5. Божья воля состоит в том, чтобы больные люди исцелялись.
А. Правда.
В. Ложь.
6. Откуда мы можем узнать Божью волю?
7. Что нужно высвободить, если мы хотим, чтобы это действовало?
А. Заключенных.
Б. Наши заботы и тревоги.
В. Сторожевого пса.
Г. Молитву Веры.
8. Мы не получим ответа на молитвы, если будем просто желать и надеяться.
А. Правда.
В. Ложь.
9. Когда мы должны верить, что Бог слышит нас?
10. Бог награждает Молитву Веры:
А. Немедленно.
Б. Иногда.
В. Всегда.
Г. Никогда.
Ответы.
1. В. Ложь.
2. В. Молиться.
3. Да.
4. А. Правда.
5. А. Правда.
6. Изучая Слово Божье.
7. Г. Молитву Веры.
8. А. Правда.
9. Когда мы молимся.
10. В. Всегда.
Урок 10.
«Молитва Посвящения».
Места Писания:
Матфея 26:36-46 Иакова 4:7 1 Петра 5:6 Иоанна 12:23-24 Псалом 36:5
Центральная Истина.
Молитва посвящения – это подчинение нашей воли и наших планов воле и планам Бога.
Сказанное Слово:
«Предай Господу путь твой, и уповай на Него, и Он совершит». Псалом 36:5.
Учителю.
Бывает, что в жизни возникают ситуации, когда мы не уверены относительно воли и
планов Бога. Когда мы сталкиваемся с такими обстоятельствами, мы должны искать
выход в исследовании Божьего Слова. Божья воля и Его пути открыты в Писании. Бог
никогда не укажет человеку путь, который противоречит Библейским принципам.
Изучение Его путей на страницах Священного Писания поможет нам отличить Божье
руководство от ложного, когда мы будем искать его волю в молитве о какой-то
конкретной ситуации.
Например, Писание учит, что Бог утверждает стопы праведного (Псалом 36:23,
Притчи 16:9). Всякое руководство, которое требует от нас прыжка или слишком больших
шагов не есть от Бога.
Другой пример Божьего руководства мы находим в смерти и воскресении. Нас
могут призывать к тому, чтобы определенные вещи в нашей жизни «умерли». Это могут
быть нездоровые взаимоотношения, навязчивое хобби, или еще что-то, что приносит нам
вред. Когда мы кладем это к Его ногам, у Бога есть способ вернуть их нам в
прославленной манере. Таким образом, любая смерть во Христе обращается славным
воскресением. (Иоанна 12:23-24).
Когда наше сознание обновлено этими истинами, становится легко молиться
молитвой посвящения. Мы подчиняем себя воле Бога, зная, что мы не потеряем, а
приобретем благодаря такой молитве. Очень важно отметить, что это единственный вид
молитвы, когда Иисус использовал следующие слова: «Если на то есть Твоя воля».
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Постепенный успех».
Иллюстрированная проповедь.
«В поисках Божьей воли».
Рекс, пес веры.
«Исполняя волю Бога».
Вопросы для повторения.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Сегодня, мальчики и девочки, мы будем продолжать говорить о молитве. Мы
узнаем о том, как молиться в соответствии с Божьей волей.
Быстрый Федя: Апчхи! Как мне плохо!
Ведущий: Привет, Федя. В чем твоя проблема?
Быстрый Федя: Апчхи! Я заболел! А когда заболевает такой пушистый мальчик, как я,
это очень серьезно!
Ведущий: Быстрый Федя, позволь мне тебя спросить. Ты молился о своем исцелении?
Быстрый Федя: Конечно же. Апчхи! Как же мне плохо! Я сказал: «Дорогой Бог…»
Апчхи! Простите. Я не говорил: «Дорогой Бог, апчхи». Это я просто чихнул.
Ведущий: Да-да, я понял. Так как же ты молился?
Быстрый Федя: Я сказал: «Дорогой Бог, мне так не нравится болеть. Я надеюсь, что Тебе
тоже не нравится, что я болею. Если на то есть Твоя воля, я очень надеюсь, что Ты меня
исцелишь. Во Имя Иисуса, аминь».
Ведущий: Быстрый Федя, я знаю, почему ты болеешь.
Быстрый Федя: Я тоже знаю! Это все тот маленький мальчик в последнем ряду! Он
болел на прошлой неделе и меня заразил! Апчхи!
Ведущий: Федя, проблема в твоей молитве.
Быстрый Федя: В моей молитве? Что вы имеете в виду?
Ведущий: Ты абсолютно неправильно молишься. У тебя нет никакой веры.
Быстрый Федя: Апчхи! Ну, я просто хотел быть уверенным в том, что Бог не против меня
вылечить.
Ведущий: Федя, позволь мне задать тебе вопрос. Когда к Иисусу приходили больные
люди, Он всех исцелял или нет?
Быстрый Федя: Всех.
Ведущий: И говорится ли в Исайи 53:5: «Ранами Его мы исцелились»?
Быстрый Федя: Да, говорится.
Ведущий: Видишь ли, Быстрый Федя, Библия говорит нам, что Божья воля в том, чтобы
мы исцелялись. Нам не нужно молиться: «Если на то есть Твоя воля, исцели меня». Мы
знаем, что Бог хочет нас исцелить.
Быстрый Федя: И как же я должен молиться?
Ведущий: Когда молишься, молись с верой. Когда молишься, верь, что ты получишь
исцеление в соответствии с Божьим Словом.
Быстрый Федя: Эй, да это совсем не трудно!
Ведущий: Это не трудно, когда ты знаешь волю Бога.
Быстрый Федя: Не удивительно, что я не получил исцеления! Но теперь я знаю, как
правильно молиться, и Бог обязательно исцелит меня!
Ведущий: Так держать, Федя! Теперь у тебя есть вера!
Быстрый Федя: Точно! Апчхи! Простите, я должен пойти помолиться с верой, чтобы
избавиться от этой простуды.
Ведущий: Хорошая идея, Федя. Попрощаешься с ребятами?
Быстрый Федя: Пока, ребята. (Уходит).
Ведущий: Я уверен, что очень скоро Федя снова будет самим собой: симпатичным,
приятым и быстрым мальчиком.
Урок пожертвования.
«Постепенный успех».
Место Писания:
«Богатство от суетности истощается, а собирающий трудами умножает его». Притчи
13:11.
Необходимые предметы:
Два стеклянных кувшина и достаточно М&Мs, чтобы их доверху наполнить.
Урок.
1. Многие люди ищут пути, как быстро стать богатыми.
2. Они мечтают выиграть миллиард долларов в лотерее или на скачках.
3. Библия говорит, что богатство, приобретенное быстро, истощается (убывает) или
исчезает. В большинстве случаев оно глупо растрачивается, не принеся никакой
долгосрочной прибыли.
4. Библия говорит, что когда ты строишь свой финансовый мир понемногу,
постепенно, твое богатство будет увеличиваться.
5. М&Мs не выглядят как что-то большое и значительное. (Достаньте М&Мs и
стеклянные кувшины).
6. Даже маленькие вещи начинают иметь вес, если их прибавлять одно к другому.
(Начните класть М&Ms по чуть-чуть в каждый кувшин).
7. Когда ты платишь десятину, ты даешь своему достатку возможность расти.
(Насыпьте немного М&Ms в один из кувшинов.
8. Когда ты честно работаешь за деньги, Бог обещает увеличить твой достаток.
(Наполните конфетами оба кувшина).
9. Не доверяйте быстрому богатству, которое также быстро испаряется. Приобретайте
богатство по чуть-чуть, шаг за шагом, и вы увидите долгосрочные преимущества Божьего
пути.
Иллюстрированная проповедь.
«В поисках Божьей воли».
Места Писания:
Матфея 26:36 Иоанна 12:23-24 Иакова 4:7 1 Петра 5:6 Псалом 36:5
Необходимые предметы.
Большой магнит и несколько маленьких предметов из разных металлов (медь, латунь и
т.д.), которые магнит не будет притягивать; один предмет из стали, на дне которого
прикреплена табличка «Воля Бога» таким образом, чтобы ее не было заметно; набор
маленьких деревянных и пластмассовых игрушек, чтобы в них не было металла; кусок
ткани, достаточно большой, чтобы закрыть все предметы.
Как готовиться:
Положите предметы в коробку рядом со сценой.
Проповедь.
I. Иногда мы сталкиваемся с ситуациями, когда мы не знаем волю Бога для нашей
жизни.
(Достаньте различные металлические предметы и используйте их для того, чтобы
проиллюстрировать вещи, которые мы можем избрать. Это может быть работа,
взаимоотношения, и.т.д.).
А. Бог дал нам Свое Слово, чтобы мы могли знать Его волю.
(Достаньте магнит и сравните его со Словом Божьим).
1. Магнит притягивает сталь.
2. Определенным образом, Божье Слово приводит нас к Его воле.
В. Есть определенные вещи, которых, мы знаем наверняка, Бог не хочет для нас,
потому что так сказано в Его Слове.
(Положите магнит рядом с деревянными и пластмассовыми игрушками, выбирая по
одной каждый раз, когда вы будет подчеркивать очередную мысль).
1. Бог хочет, чтобы никто не погиб и не пошел в ад. ( 2 Петра 2:9).
2. Бог не хочет, чтобы христианин женился ( выходил замуж) на неверующем
человеке. ( 2 Коринфянам 6:14)
3. Бог не хочет, чтобы Его народ жил в бедности. ( 3 Иоанна 2).
4. Бог не хочет, чтобы Его люди были больными. (Матфея 8:17, Иакова 5:14-15).
С. Божье Слово ( подобно магниту) просто не имеет связи с некоторыми вещами.
( Положите магнит рядом с игрушками, которые иллюстрировали то, что не является
Божьей волей и еще раз покажите, что эти вещи не притягиваются магнитом (Божьим
Словом).
II. Порой в жизни надо принимать решения, относительно которых воля Божья не
так ясна.
А. Мы можем принимать решения, которые сами по себе не являются чем-то
плохим.
1. Какую работу мне выбрать?
2. За какого христианина/ христианку мне выйти замуж/жениться?
(Достаньте металлические предметы, которые сделаны не из стали, но магнит с ними
рядом не кладите).
В. И все же, Божье Слово дает нам мудрость, предпринимать нам тот или иной шаг,
или нет.
1. Мы должны искать работу в той области, в которой одарены. (Притчи 18:16).
2. Мы должны жениться/ выходить замуж за того, у кого есть характер, и с которым
приятно находиться вместе.
3. Мы не должны жить в том месте, где для нас нет церкви. (Евреям 10:25).
(Проведите магнитом над металлическими предметами, чтобы показать, как Божье
Слово помогает нам отвергнуть те вещи, которые с первого взгляда кажутся
приемлемыми).
IV.
Мы можем молиться Молитвой Посвящения, чтобы найти для себя волю
Бога.
А. Приходят времена, когда мы просто не можем увидеть, в чем состоит воля
Бога. (Выложите металлические предметы на сцену, включая предмет из стали, и
накройте их тканью).
В. В такие времена мы молимся Молитвой Посвящения.
(Например: «Господь, я сделаю все, что Ты хочешь от меня. Я подчиняю свою волю
Твоей»).
1. Иисус молился такой молитвой в Гефсиманском саду.
2. Он уже знал, что Бог хочет, чтобы Он пошел на крест. Но Он молился такой
молитвой, чтобы увидеть, настало ли время.
3. Он подчинил Свою волю Богу.
(Начните проводит магнит над предметами до тех пор, пока он не притянет
стальной объект.
С. Когда мы молимся Молитвой Посвящения, мы находим волю Бога.
(Уберите ткань и покажите, как соединились магнит и металлический объект).
1. Когда Иисус встал с молитвы, толпа уже пришла, чтобы схватить Его.
2. Это был Божий ответ на Его молитву.
D. Когда мы кладем что-то к ногам Христа, мы получаем это обратно –
прославленным!
1. Нет ничего, от чего бы мы отказались ради Иисуса и не получили еще в более
лучшем виде!
2. Христос отдал Свою жизнь, но Он был воскрешен.
а. Он получил прославленное тело.
б. Он приобрел для мира спасение.
Рекс, пес веры.
«Исполняя Божью волю».
Урок.
Рекс: (лает)
Учитель: Мальчики и девочки, Рекс говорит, что он очень сильно молился о воле Бога
для своей жизни.
Рекс: (лает)
Учитель: На днях он смотрел по телевизору собачьи гонки.
Рекс: (лает)
Учитель: Он подумал про себя: «Этим собакам нужно услышать об Иисусе».
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он начал подумывать о том, чтобы ему переехать во
Флориду и стать собакой - гонщиком.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он даже проверил свой бюджет, чтобы посмотреть, хватит
ли у него денег, чтобы переехать во Флориду.
Рекс: (лает)
Учитель: Денег было слишком мало.
Рекс: (лает)
Учитель: Однажды, после вечернего собрания, Рекса на выходе остановил его пастор.
Рекс: (лает)
Учитель: Пастор спросил Рекса: «Рекс, молился ли ты об изменениях в своей жизни?»
Рекс: (лает, кивая)
Учитель: Рекс сказал пастору, что молился.
Рекс: (лает)
Учитель: Его пастор сказал: «Бог сказал мне передать тебе: «Не переезжай во
Флориду»». Это тебе о чем-то говорит?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс рассказал своему пастору, что хотел переехать во Флориду и стать
собакой-гонщиком для того, чтобы рассказать другим собакам-гонщикам об Иисусе.
Рекс: (лает)
Учитель: (Рексу) Кажется, Рекс, Бог говорит тебе, что не нужно ехать.
Рекс: (лает)
Учитель: Кроме того, ты давно смотрелся в зеркало? Ты ведь не борзая.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс просто хочет быть уверенным, что находится в совершенной воле Бога.
(Рексу) Рекс, псалом 36:5 говорит: «Предай Господу путь твой, и Он совершит».
Рекс: (лает)
Учитель: Когда ты посвящаешь себя послушанию Богу и Его руководству, Он
проследит за тем, чтобы в твоей жизни все сложилось так, чтобы ты мог Его
послушаться.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс рад, что ему не надо переезжать.
Рекс: (лает)
Учитель: Он бы очень скучал по детской церкви. (Рексу). Мы тоже рады, что ты
остаешься, Рекс. Скоро увидимся.
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1. Как христиане, мы всегда знаем волю Бога для нашей жизни.
А. Правда.
В. Ложь.
2.Бог дал нам Свое Слово для того, чтобы мы могли:
А. Быть знаменитыми.
Б. Быть популярными.
В. Узнать Его волю.
Г.Быть начитанными.
3. Божье Слово приведет нас к Его воле.
А. Правда.
В. Ложь.
4. Когда мы пытаемся найти волю Бога, какой молитвой мы должны
молиться?
5. Молился ли Иисус когда-нибудь Молитвой Посвящения?
6. Чьей воле Иисус подчинился?
7. Есть ли Божья воля в том, чтобы мы жили в таком месте, где для нас нет
хорошей церкви?
8. Когда мы отказываемся от чего-то ради Христа, мы получаем это назад
в лучшей форме.
А. Правда.
В. Ложь.
9. Что Христос получил обратно, когда отдал Свою жизнь?
10. Молитва Посвящения – это подчинение своей воли:
А. Воле родителей.
Б. Воле друзей.
В. Людям в нужде.
Г. Воле Бога.
Ответы.
1. В. Ложь.
2. В. Узнать Его волю.
3. А. Правда.
4. Молитвой Посвящения.
5. Да.
6. Божьей.
7. Нет.
8. А. правда.
9. Прославленное тело и спасение для всего мира.
10. Г. Воле Бога.
Урок 11.
«Молитва связывания и разрешения».
Места Писания:
Матфея 16:18-19 Матфея 18:18 Марка 1:21-28 Марка 4:35-41 Марка 5: 1-20
Ефесянам 5: 1-20 Ефесянам 1:15-23 Ефесянам 2:6.
Центральная истина.
Христос дал власть Своей церкви.
Сказанное Слово.
«Истинно говорю вам: что вы свяжете на земле, то будет связано на небе; и что
разрешите на земле, то будет разрешено на небе». Матфея 18:18.
Учителю.
Одна из великих истин искупительной работы Христа – это власть, данная верующему.
Во время Своего земного служения Иисус всегда действовал со властью. Его власть
была настолько очевидной, что люди отмечали это и выделяли Его среди других
религиозных лидеров.
Христос продемонстрировал Свою власть, чтобы показать пример для всех
верующих. Другими словами, Он использовал эту власть, чтобы показать Своим
последователям силу, которая будет доступна им после Его воскресения. Интересно
отметить, что Он никогда не молился за больных. Он приказывал больным телам вновь
становиться здоровыми и запрещал болезням, но нигде не записано, что Он молился за
больных. Зная, что молиться за больных – это правильно, мы все же должны помнить о
власти Христа, данной церкви. Многие верующие не знают этого, и поэтому подходят к
жизненным проблемам так, как будто они должны им подчиняться. Мы призваны не
только противостоять искушениям, но также всем действиям дьявола. Мы не должны
терять из вида власть, которую нам предоставил Христос. Мы имеем власть на этой
земле, и мы должны использовать ее!
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Ешь хорошо».
Иллюстрированная проповедь.
«Кокарда, значок и ружье».
Рекс, пес веры.
«Собака дьявола».
Вопросы для повторения.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Доброе утро, мальчики и девочки!
Сегодня, мы продолжаем говорить о
молитве. Сегодняшний урок очень могущественный. Мы будем говорить о Молитве
Связывания и Разрешения. В соответствии с темой сегодняшнего урока, наш золотой стих
– это Матфея 18:18: «Истинно говорю вам: что вы свяжете на земле, то будет связано на
небе; и что разрешите на земле, то будет разрешено на небе». Можете повторить этот
стих вместе со мной? (Повторите стих вместе с детьми несколько раз).
Быстрый Федя: (врывается в класс) О! Как классно я себя чувствую!
Ведущий: Здравствуй, Быстрый Федя! Как твои дела?
Быстрый Федя: О, я чувствую себя просто великолепно! Как только я помолился на
прошлой неделе с верой, я начал чувствовать себя лучше. Эта простуда просто
испарилась!
Ведущий: Это потрясающе, Федя! Как ты думаешь, ты хотел бы посоревноваться сегодня
с ребятами?
Быстрый Федя: Конечно же! Я могу рассказать золотой стих быстрее всех в этом мире!
Ведущий: Это мы еще посмотрим! Мальчишки и девчонки, кто из вас сможет обогнать
Быстрого Федю? (Подождите положительного ответа)
Быстрый Федя: Позвольте предупредить – я очень хорошо себя чувствую!
Ведущий: Федя, я попрактикуюсь с ребятами еще пару раз, и потом они будут готовы
сразиться с тобой, хорошо?
Быстрый Федя: Хорошо. Но я чувствую себя просто великолепно!
Ведущий: Давайте повторим этот стих еще пару раз. (Повторите стих вместе с детьми
еще несколько раз).
Быстрый Федя: (Пока дети хором повторяют стих, Быстрый Федя издевается над ними и
дразнит их).
Ведущий: Хорошо, Быстрый Федя. Может быть ты и хорошо себя чувствуешь, но эти
дети просто потрясны! Ты уверен, что готов?
Быстрый Федя: Я знаю, что я готов! Поехали!
Ведущий: Мне нужно выбрать несколько детей, которые готовы состязаться с Быстрым
Федей. (Выберите двух или трех ребят для соревнования с Федей).
Быстрый Федя: Мне они не кажутся очень быстрыми!
Ведущий: Оба готовы? (Подождите положительного ответа). По моей команде на счет
три: раз, два, три!
Быстрый Федя: (Побеждая детей, начинает их дразнить). Я знал это! Как классно я себя
ощущаю! Я любого заткну за пояс!
Ведущий: Ну, Быстрый Федя, у тебя довольно хорошо получается. Но я хочу дать этим
детям еще один шанс.
Быстрый Федя: Почему бы и нет? Я не против! Они все равно не смогут обогнать меня!
Пусть пробуют.
Ведущий: Мне нужен один человек, который абсолютно уверен, что сможет победить
Быстрого Федю. (Выберите другого ребенка, который готов бросить вызов Быстрому
Феде). Оба готовы? (Подождите положительно ответа). По моей команде на счет три: рз,
два, три!
Быстрый Федя: (Федя проигрывает). О! Не может быть! Он сжульничал!
Ведущий: Никто не жульничал. Состязание было честное. И ты проиграл.
Быстрый Федя: Но я был довольно быстрый! Я же почти выиграл, правда?
Ведущий: Ты быстрый, Федя, но в этот раз ты был недостаточно быстрым. В следующий
раз тебе придется приложить побольше усилий.
Быстрый Федя: Ну, вы знаете, я же болел. Может быть, поэтому я проиграл.
Ведущий: Не переживай, Федя. Проигрывать тоже надо уметь. Это искусство. Увидимся
в следующий раз, хорошо?
Быстрый Федя: Хорошо, но я выиграю в следующий раз. Вот увидите!
Ведущий: Попрощайся с мальчиками и девочками, Быстрый Федя.
Быстрый Федя: До Свидания! (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Ешь хорошо».
Место Писания:
«Если захотите и послушаетесь, то будете вкушать блага земли». Исайя 1:19.
Необходимые предметы:
Несколько кусочков гнилых фруктов и несколько кусочков спелых фруктов.
Урок.
1. В мире широко распространено понятие о том, что, для того, чтобы быть
успешным, надо, чтобы тебе сопутствовала удача, или, говоря простым языком,
оказаться в нужном месте в нужное время.
2. В Исайя 1:19 Бог говорит нам, что Его стратегия успеха – это послушание.
3. Те, кто пытается добиться успеха, не слушаясь Бога, не отдавая Ему должную
честь, будут иметь свою награду. (Достаньте гнилые кусочки фруктов и
предложите их детям).
4. Бог обещает, что если мы стремимся быть послушными, мы будем вкушать блага
земли. (Достаньте кусочки спелых фруктов и раздайте детям в классе).
5. Если мы хотим быть успешными, давайте будем послушными Бога, и тогда мы
будем вкушать блага земли.
Иллюстрированная проповедь.
«Кокарда и ружье».
Места Писания:
Матфея 16:18-19; 18:18 Марка 1:21-28; 4:35-41; 5:1-20 Ефесянам 1:15-23; 2:6 ! Тимофея
6:17 Римлянам 1:16; 8:32.
Необходимые предметы:
Тачка, офицерский значок, игрушечный пистолет, маска грабителя, несколько коробок,
подписанных: Мир в сознании, Здоровье, Финансовые благословения, Работа, Семья и
Безопасность, и помощник, который будет играть Иисуса.
Как готовиться.
Положите ружье и значок рядом со сценой. Разложите коробки так, чтобы они были
видны всему классу. Вам нужен помощник, который будет играть грабителя, когда
придет время. ДО этого он должен спрятаться, чтобы его никто не видел. Помощник,
который будет играть Иисуса, тоже должен быть невидим. Заметка: в целях безопасности
для сценки используйте игрушечный пистолет, который похож на настоящий.
Проповедь.
I.
Бог хочет, чтобы Его дети получали удовольствие от Его
благословений.
А. Когда Бог дал нам Своего Сына, вместе с Ним Он даровал нам много
других благословений. (Римлянам 8:32, 1 Тимофея 6:17).
1. Кроме прощения грехов, наше спасение включает в себя много других
вещей. (Римлянам 1:16).
2. Божьи благословения – это дары, которые мы должны хранить как
сокровище.
В. Воры и грабители украдут все ценное, если их не остановить.
( В этот момент грабитель должен крадучись зайти в комнату за вашей
спиной и украсть ваши благословения. Дети будут вас предупреждать, но вы
их вначале игнорируйте).
С. Многие христиане молятся Богу о том, чтобы Он остановил сатану и не
позволил ему красть их благословения.
(Вы начните так молиться, и пусть грабитель начнет смеяться над вами. В
то время, как вы молитесь, он благополучно нагружает тележку
благословениями и уходит вместе с ней).
II.
Иисус пришел дать нам власть над дьяволом.
(Занесите коробки с благословениями обратно в комнату).
А. Иисус имел власть от Бога останавливать дьявола.
(Тот, кто играет Иисуса, должен поднять значок)
В. Иисус имел силу Святого Духа, чтобы препятствовать делам дьявола.
(Пусть тот, кто изображает Иисуса, поднимет пистолет).
С. Он имел и права (значок) и способность (пистолет) остановить сатану.
(Подробно поговорите о таких понятиях, как власть (законное право) и сила,
обозначающая способность что-то сделать).
D. Иисус остановил дьявола.
(Пусть грабитель опять попытается украсть коробки с благословениями. На
этот раз Иисус поднимает значок, но грабитель продолжает красть до тех
пор, пока Иисус не поднимает пистолет).
1. Иисус имел законное право остановить сатану, потому что Он не имел
греха.
2. Дух Святой дал Ему силу остановить дьявола.
III.
Иисус дал Свою власть и силу верующим.
А. Когда Христос забрал наши грехи, Он дал нам законное право
останавливать дьявола.
(Пусть Иисус даст вам значок).
Б. Иисус дал нам силу останавливать дьявола, дав нам Свой Святой Дух.
(Пусть Христос даст вам пистолет. После этого он должен вас обнять и
уйти).
С. Теперь у верующих есть сила и власть над дьяволом.
(Пусть грабитель вернет коробки.
Поднимите значок, и он начнет
отмахиваться от вас. Потом поднимите пистолет, и он убежит от вас).
Рекс, пес веры.
«Собака дьявола».
Урок.
(Рекс входит в класс)
Учитель: Здравствуй, Рекс. Мы очень рады видеть тебя сегодня.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что по пути в детскую церковь с ним случилось что-то
очень странное.
Рекс: (лает)
Учитель: Он шел по улице, когда увидел что-то ненормальное. (Рексу) Что это
было, Рекс?
Рекс: (лает)
Учитель: Он увидел, как собака врезалась прямо в дерево.
Рекс: (лает)
Учитель: Он увидел, как собака на полной скорости снова и снова врезалась в
дерево. (Рексу) Это действительно что-то ненормальное, Рекс.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда он подошел поближе, то увидел, что это была бешеная собака.
Рекс: (лает)
Учитель: Она рычала с пеной у рта.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда бешеный пес увидел Рекса, он оскалился и начал рычать еще
громче. (Рексу) Ты испугался?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что сначала он испугался.
Рекс: (лает)
Учитель: А потом произошло что-то очень странное. (Рексу) Что?
Рекс: (лает)
Учитель: На секунду собака перестала рычать и простонала: «Пожалуйста,
помоги мне»!
Рекс: (лает)
Учитель: Тогда Рекс понял, что этот пес был одержим дьяволом и просил
помочь ему освободиться. ( Рексу)Так что же ты сделал?
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс поднял лапу, указывая ей на собаку, и смело произнес: «Дьявол,
я связываю тебя во Имя Иисуса и приказываю тебе выйти из этой собаки»!
(Рексу) Это смело с твоей стороны, Рекс!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что пена у рта собаки остановилась.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что пес перестал врезаться в дерево.
Рекс: (лает)
Учитель: Пес был свободен от дьявола! Слава Богу!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, Иисус сказал что то, что мы свяжем на земле, будет связано на
Небесах.
Рекс: (лает)
Учитель: Сила, которую мы имеем, исходит от Иисуса.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда мы наполнены Иисусом и знаем Его Слово, мы можем одолеть
дьявола.
Рекс: ( оживленно лает)
Учитель: Потому что Иисус дал нам для этого Свою власть и силу.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс, спасибо за удивительное свидетельство. Увидимся в следующий
раз.
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1.
Включает ли наше спасение что-то еще, кроме прощения грехов?
2.
Благословения Бога - это:
А. Что-то хорошее.
Б. Дары, которые надо хранить как сокровище.
В. То, что предназначено только для некоторых.
Г. Что-то очень дорогое.
3. Для чего Иисус имел власть от Бога?
4. Иисус имел как права, так и способность запретить дьяволу красть.
А. Правда. В. Ложь.
5. Кто дал Иисус силу останавливать дьявола?
6. Имеют ли верующие сегодня силу и власть над дьяволом?
7. Кто дал верующим власть и силу Христа?
8. Кто дал нам силу останавливать сатану, дав нам Своего Святого Духа?
9. Когда Христос дал нам законное право остановить дьявола?
А. Когда мы родились.
Б. Когда мы начали ходить в церковь.
В. Когда мы получили рождение свыше, и наши грехи были прощены.
Г. Когда мы читаем Библию.
10. Имеет ли сатана силу и власть над верующими?
Ответы.
1. Да.
2. Б. Дары, которые надо хранить как сокровище.
3. Чтобы останавливать дьявола.
4. А. Правда.
5. Святой Дух.
6. Да.
7. Иисус! Эта власть и сила принадлежала Ему.
8. Христос.
9. В. Когда мы получили рождение свыше, и наши грехи были прощены.
10. Нет.
Урок 12.
«Ходатайственная молитва»
Места Писания:
Бытие 18:16-33 Исход 32:30-33 Иезекииль 22:30-31 Даниил 9:1-27 1 Тимофея 2:1-4
Центральная Истина:
Ходатайственная молитва произносится праведником за того, кто грешен.
Сказанное Слово:
«Итак, прежде всего прошу совершать молитвы, прошения, моления, благодарения за всех
человеков». ( 1 Тимофея 2:1).
Учителю.
Божье Слово приводит множество чудесных примеров ходатайственной молитвы. До
того, как произвести суд над развращенными городами Содомом и Гоморрой, Бог
позволил Аврааму ходатайствовать за их жителей. Молитва Авраама не зашла настолько
далеко, чтобы спасти города, но все же он обеспечил спасение Лоту и его семье. Этот
принцип дает нам удивительное, поразительное понимание долготерпения Господа.
Иезекииль 22:30-31 говорит нам о том, что Бог готов пожалеть целый народ по молитве
одного человека. Даниил один молился за плененный Иудейский народ, находившийся в
Вавилоне и в Персии, и Бог освободил целую нацию по его молитве.
Необходимо отметить три части молитвы ходатая: во-первых, ходатай признает
грех того человека, за которого он молится, и Божью справедливость в том, что Он
позволяет этому человеку страдать. Во-вторых, ходатай взывает к милости Бога по
отношению к виновной стороне. Истинный ходатай не делает ни малейшей попытки
оправдать виновного или умолять Бога о милости на основании его человеческих заслуг.
Библейские ходатаи уповали лишь на милость Бога, и на нее одну. В-третьих, ходатай
конкретно просит Бога о полном изменении того, что происходит: от худшего к
лучшему.
К несчастью, многие пытаются молиться третьей частью, пропустив первый и
второй шаги. Настоящая ходатайственная молитва должна включать в себя все три этапа.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Все содействует ко благу»
Иллюстрированная проповедь.
«Ходатайственная молитва».
Рекс, пес веры.
«Рекс вступается»
Вопросы для повторения.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Доброе утро, мальчики и девочки! На этой неделе мы будем продолжать
говорить о молитве. Сегодня мы узнаем, что такое Ходатайственная Молитва. Итак, это
значит, что…
Быстрый Федя: (врывается в класс) Эй, учитель! Че делаешь?
Ведущий: Привет, Быстрый Федя!
Я рассказывал мальчикам и девочкам о
Ходатайственной Молитве.
Быстрый Федя: Прекрасно. Эй, говоря о молитве, как бы я хотел иметь возможность
помолиться за своего двоюродного брата.
Ведущий: Ты можешь молиться за своего двоюродного брата, Федя. Это как раз то, что я
собирался рассказать сейчас ребятам.
Быстрый Федя: Да, как бы я хотел, чтобы я мог молиться за своего двоюродного брата.
Точно. Ему это так нужно!
Ведущий: Это как раз то, о чем мы говорим на нашем уроке. Ходатайственная молитва –
это молитва за другого человека.
Быстрый Федя: Да-а.. Это безнадежно. Кажется, здесь я уже ничего не могу поделать.
(Собирается уходить).
Ведущий: Быстрый Федя! Да подожди ты! Ты меня совсем не слушал!
Быстрый Федя: Простите, учитель. Вы что-то сказали?
Ведущий: Конечно, сказал. Все это время я пытался сказать тебе, что ты можешь
молиться за своего двоюродного брата.
Быстрый Федя: Могу? Почему же вы раньше не сказали?
Ведущий: Я пытался, Федя. Хорошо, расскажи мне о твоем двоюродном брате.
Быстрый Федя: Ну, у меня есть двоюродный брат. Его зовут Медленный Эдик. Он не
спасен.
Ведущий: Где живет Медленный Эдик?
Быстрый Федя: Видите ли, в этом-то и проблема. Он живет в глухой деревне, в Сибири.
Ведущий: Твой двоюродный брат живет в Сибири?
Быстрый Федя: Ну, или в Сибири, или в Калифорнии. Так или иначе, он живет
километров за двести от меня, поэтому я не могу рассказать ему об Иисусе. Я никак не
могу с ним увидеться.
Ведущий: Федя, я рад, что ты пришел к нам сегодня. Ты можешь помочь мне рассказать
ребятам о Ходатайственной Молитве.
Быстрый Федя: Правда? И как же я могу это сделать?
Ведущий: 1 Тимофея 2:1 говорит, что мы должны молиться друг за друга. Там написано:
«Итак, прежде всего прошу совершать молитвы, прошения, моления, благодарения за всех
человеков». Это значит, что Бог желает, чтобы мы молились за тех, кто находится в
нужде. Нам нужно молиться в соответствии с Божьей волей, в молитве используя истины
Писания.
Быстрый Федя: То есть, вы имеете в виду, что я могу молиться за своего двоюродного
брата Медленного Эдика, чтобы он принял Иисуса?
Ведущий: Конечно же. Иисус сказала нам молиться о работниках для Своей жатвы.
Когда ты будешь так молиться, кто-нибудь пойдет и расскажет твоему брату об Иисусе.
Быстрый Федя: Вот это да! Это и есть Ходатайственная Молитва?
Ведущий: Так точно. Бог хочет, чтобы мы молились друг за друга.
Быстрый Федя: Эй, еще раз повторите наш сегодняшний золотой стих!
Ведущий: 1 Тимофею 2:1: «Итак прежде всего прошу совершать молитвы, прошения,
моления, благодарения за всех человеков».
Быстрый Федя: Это просто класс! Как я рад, что пришел к вам сегодня!
Ведущий: Мы тоже рады, что ты пришел, Федя.
Быстрый Федя: И Медленный Федя тоже будет очень рад, потому что скоро он спасется!
Ведущий: Абсолютно верно. Федя, почему бы тебе не остаться с нами до конца урока?
Быстрый Федя: Обязательно! Я хочу все узнать, ничего не попустить.
Ведущий: Скажите Быстрому Феде До Свидания. (Пусть дети попрощаются с Федей).
Быстрый Федя: До Свидания, ребята! (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Все содействует ко благу».
Место Писания:
Римлянам 8:28: «Любящим Бога, призванным по Его изволению, все содействует ко
благу».
Необходимые предметы:
Прозрачный стакан с водой, ложка и кусочек растворимой бумаги, на котором написано
«Все плохое».
Урок.
1. Очень часто члены Тела Христова полагают, что после рождения свыше их жизнь
будет представлять собой абсолютный штиль вплоть до возвращения Христа. Это
неверное понимание.
2. Библия нигде не обещает нам, что мы не будем испытывать нападения и атаки.
3. Но она обещает нам, что, если мы будем использовать Свою веру в Бога, мы
сможем устоять против любой атаки или нападения.
4. Стакан с водой символизирует нашу жизнь и наши деньги. (поднимите стакан с
водой)
5. Иногда нам приходится тратить деньги на то, на что мы не хотели бы их тратить.
(Поговорите о таких затратах, как оплата счетов за квартиру, ремонт машины, лечение
зубов и т.д. Достаньте растворимую бумагу).
6. Время от времени сатана будет нападать на наши финансы. (Опустите бумагу в
стакан с водой).
7. Но наша уверенность не в дьявольских атаках, а в том, что Бог может любые
обстоятельства обратить так, чтобы они содействовал и нам ко благу. ( Начните
мешать воду в стакане ложкой до тех пор, пока бумага полностью не растворится).
8. Не существует такой сатанинской атаки, которую бы Бог не смог обратить нам во
благо. Мы просто должны доверять Ему, потому что мы любим Его. И Господь
перевернет атаку сатаны так, что обстоятельства будут работать на нас, а не против
нас.
Иллюстрированная проповедь.
Ходатайственная молитва.
Места Писания:
Бытие 18:16-33 Иезекииль 22:30-31 Исход 32:30-33 Даниил 9:1-7 1 Тимофею 2:1-4
Необходимые предметы:
Шарф для завязывания глаз, дорожный указатель со стрелкой, на которой написано
«Разрушение», противень,
зажигалка и несколько листков бумаги со словами:
ЗДОРОВЬЕ, СЕМЬЯ, МИР и ВЕЧНОСТЬ.
Как готовиться:
Поспросите вашего помощника с завязанными глазами постоять за дверью до тех пор,
пока вы его не позовете. Поставьте указатель со стрелкой «Уничтожение» перед классом
на том пути, по которому будет идти ваш помощник. Положите противень и зажигалку на
сцену. Листки бумаги отдайте вашему помощнику с завязанными глазами.
Проповедь.
I.
Люди, живущие греховной жизнью, ослеплены сатаной. (2 Коринфянам
4:4)
А. Они не видят, что вызвали у Бога недовольство.
В. Они не осознают, что идут по пути к собственному уничтожению.
(Попросите вашего помощника войти в класс. Пусть он идет по пути уничтожения,
держа в руках листки бумаги, подписанные: ЗДОРОВЬЕ, СЕМЬЯ, МИР и
ВЕЧНОСТЬ).
Если эти духовно ослепленные люди не откроют глаза, то они будут
уничтожены.
(Возьмите листки бумаги и один за другим сожгите их на противне).
А. Грех разрушает все хорошее, что есть в жизни.
В. Духовно слепые люди не замечают, как разваливается их жизнь.
С. Они не осознают, что направляются в ад, в Вечность без Бога.
III. Бог разрешает праведным людям молиться за тех, кто ослеплен.
А. Такая молитва называется Ходатайственной.
1. Это означает, что мы становимся на место кого-то другого.
2. Бог позволяет нам молиться за людей, которые не подчиняются Ему.
В. Когда мы ходатайствуем, мы молимся о трех вещах:
1. Мы просим Бога простить беззаконников за грехи, которые они совершили.
2. Мы просим Бога помочь им, потому что Он милостивый Бог.
3. Мы просим Бога сделать добро тем людям, за которых мы молимся.
С. Когда мы молимся, мы блокируем путь людей, которые направляются к
уничтожению.
(Пусть ваш помощник с завязанными глазами идет по пути уничтожения. Встаньте
у него на пути и остановите его).
1. Наши молитвы могут помочь людям открыть глаза. (Снимите шарф)
2. Когда грешники осознают, что ждет их впереди, они обращаются ко Христу.
(Покажите грешнику знак с стрелкой «РАЗРУШЕНИЕ». После того, как грешник
осознает, с чем бы ему пришлось столкнуться, он раскаивается и просит у Бога
прощения).
II.
Рекс, Пес Веры.
«Рекс вступается».
Урок.
Учитель: Мальчик и девочки! Пришло время для визита нашего доброго друга Рекса.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что хочет рассказать нам о своем друге, Барбосе.
Рекс: (лает)
Учитель: С Барбосом он дружит уже очень давно.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда они были маленькими щенками, они вместе ходили в школу
Послушания.
Рекс: (лает)
Учитель: Однажды, Рекс увидел Барбоса в компании дикой собачьей банды.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс спросил Барбоса, что он делает в компании этих диких собак.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что Барбос сказал ему, что это его новые друзья, и они ему
нравятся.
Рекс: (лает)
Учитель: Барбос сказал, что эта банда классно развлекается: дерется с другими
собачьими шайками и пугает кошек.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс очень расстроился, потому что понял, что Барбос совершает большую
ошибку.
Рекс: (лает)
Учитель: Он знал, что эта банда будет заставлять Барбоса облизывать пустые бутылки
из-под пива и вообще делать то, что нельзя делать.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс пошел в свою конуру и начал читать Библию.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что он прочитал Тимофею 2:1 о том, что мы можем молиться
Ходатайственной Молитвой за собак, которые находятся во грехе.
Рекс: (лает)
Учитель: Он говорит, что когда мы молимся, наши молитвы открывают Богу дверь,
чтобы действовать в жизни других людей.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс начал молиться за Барбоса.
Рекс: (лает)
Учитель: Он молился, чтобы Бог защитил Барбоса.
Рекс: (лает)
Учитель: Он молился о том, чтобы глаза Барбоса открылись, и он увидел, какой
опасности он себя подвергает.
Рекс: (лает)
Учитель: Так Рекс молился четыре дня.
Рекс: (лает)
Учитель: На следующий день в дверь щенка постучали.
Рекс: (лает)
Учитель: Это был Барбос.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что один глаз Барбоса заплыл.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что Барбос рассказал ему о драке, которую затеяли его так
называемые друзья, а потом бросили его драться одного, а сами убежали.
Рекс: (лает)
Учитель: Барбос сказал, что ему повезло, что он вообще остался жив.
Рекс: (лает)
Учитель: Барбос попросил Бога простить его за такое глупое поведение.(Рексу) Рекс,
вполне возможно, что твоя молитв спасла Барбосу жизнь!
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что очень важно молиться за других, даже когда вы знаете, что
они поступают неправильно. Такая молитва называется Ходатайственной Молитвой.
(Рексу) Большое спасибо за такое свидетельство, Рекс. Очень важно, чтобы мы
эффективно молились за других в соответствии с Божьим Словом.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что ему надо идти. Пока, Рекс!
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1. Люди, которые живут во _________, ослеплены сатаной.
2. Грех разрушает все хорошее в жизни.
А. Правда.
В. Ложь.
3. Могут ли праведные люди молиться за тех, кто духовно ослеплены?
4. Ходатайствовать – это значит стоять на месте кого-то другого.
А. Правда.
В. Ложь.
5. Когда мы ходатайствуем от чьего-то имени, о чем мы должны молиться:
А. Просить Бога, чтобы Он простил его грехи.
Б. Просить Бога помочь ему, потому что Бог милостив.
В. Просить Бога сделать этому человеку благо.
Г. Обо всем вышеперечисленном.
6. Когда мы молимся за людей, мы блокируем путь разрушения, по которому они идут.
А. Правда. В. Ложь.
7. Наши молитвы не могут помочь людям открыть их глаза. Они должны сделать это сами.
А. Правда.
В. Ложь.
8. Когда грешники осознают, что ожидает их впереди, к Кому они обращаются?
9. Бог никогда не скажет христианину молиться за человека, который не подчиняется
Ему.
А. Правда.
В. Ложь.
10. Могут ли духовно слепые люди видеть, что их жизни разрушаются грехом?
Ответы.
1. Грехе.
2. А. Правда.
3. Да.
4. А. Правда.
5. Г. Обо всем вышеперечисленном.
6. А. Правда.
7. В. Ложь.
8. Ко Христу.
9. В. Ложь.
10. Нет.
Урок 13.
«Молитва благодарения и поклонения».
Места Писания:
Псалом 99:4
Деяния 16:16-40
Филиппийцам 4:4
Откровение 4:10-11
Иоанна 4:23-24
Центральная истина:
Божий народ должен знать, как поклоняться Ему.
Сказанное Слово:
«Входите во врата Его со славословием, во дворы Его – с хвалою». Псалом 99:4.
Учителю.
Многие верующие не понимают значения и важности поклонения, и, как результат,
теряют много благословений в своей жизни. Они теряют возможность получить больше
благословений, потому что пренебрегают благодарностью Богу за то, что Он уже даровал
им.
Псалом 99:4 учите нас, что каждый раз, когда мы приходим к Богу, мы должны
приходить к Нему с благодарением и хвалою. Новый Завет повторяет эту мысль в
Послании к Филиппийцам 4:6, где говорится о том, что мы должны в каждую
молитвенную просьбу включать благодарение. И это не пустые слова, а очень важные
указания.
Между хвалой (прославлением), поклонением и благодарением существуют
важные различия. Хвала (прославление) – это провозглашение Божьих дел для
окружающих. Благодарение – это благодарность за что-то конкретное, что сделал для
тебя Бог. Поклонение – это восхваление Бога за качества Его характера.
Это урок особенно подчеркивает важность прославления Бога по вере. Это значит,
что мы радуемся тому, что Бог ответил на нашу молитву до того, как это фактически
произошло. В пример, мы взяли историю о Павле и Силе, когда они находились в
Филиппийской темнице. Этот рассказ является прекрасной иллюстрацией того, что могут
сделать поклонение, прославление и благодарение в жизненной борьбе каждого
верующего человека.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Урок пожертвования.
«Честность приводит к продвижению».
Иллюстрированная проповедь.
«Хвала, благодарение и поклонение».
Рекс, Пес Веры.
«Ты должен пройти в эту дверь».
Вопросы для повторения.
Сценка для ломки льда.
С Быстрым Федей.
Ведущий: Привет, мальчишки и девчонки!
У нас приготовлен для вас просто
потрясающий урок! Сегодня мы вам все расскажем о Молитве Благодарения и
Поклонения. Но сначала я должен убедиться, что вы помните наши правила. Итак…. Кто
может рассказать все наши правила?
Быстрый Федя: (врывается в класс) Я! Я знаю правила! Выберите меня!
Ведущий: Привет, Быстрый Федя! Но обычно, когда я прошу тебя рассказать правила, ты
говоришь их так быстро, что мы ничего не понимаем.
Быстрый Федя: Да, я это тоже заметил. А знаете что? Я очень много репетировал, и
теперь могу рассказывать правила намного, намного медленнее!
Ведущий: Теперь ты можешь рассказывать правила намного медленнее?
Быстрый Федя: Точно! Хотите послушать?
Ведущий: Не знаю, что и сказать. Ребята, вы же не хотите, чтобы Федя рассказал нам
правила, правда? (подождите ответа). Ладно, Федя, давай послушаем твои новые,
улучшенные супер – медленные правила.
Быстрый Федя: (говорит правила так быстро, что невозможно что-либо разобрать)
Ведущий: Быстрый Федя! Кто-нибудь понял, что он сказал? (Подождите ответа) Федя,
это было совсем не медленно!
Быстрый Федя: Это было очень медленно. Я говорил правила в половину не так быстро,
как обычно. Что же я могу поделать, если вы так медленно слушаете?
Ведущий: Хорошо, Федя. Я дам тебе еще один шанс. Но на этот раз, я хочу, чтобы ты
рассказывал правила по одному. И я хочу, чтобы ты говорил их очень, очень медленно.
Ты сможешь это сделать?
Быстрый Федя: Ладно… Я произнесу их супер - медленно. Правило номер один гласит:
«Не плавай в бассейне обутым».
Ведущий: Федя, это просто великолепное правило. Я уверен, что твоя мама гордится
тобой за то, что ты знаешь его. Но это не наше первое правило! Кто-нибудь может
правильно рассказать первое правило? (Выберите ребенка, который знает первое
правило). Абсолютно верно!
Быстрый Федя: Ну, мое правило тоже было хорошим. Учитель, можно я расскажу второе
правило?
Ведущий: По идее, я не должен разрешать тебе. Ну да ладно. Говори.
Быстрый Федя: Спасибо, Учитель! Второе правило – это: « Когда играешь в футбол, не
используй соседского кота вместо футбольного мяча».
Ведущий: Быстрый Федя! Но это не второе правило!
Быстрый Федя: Но это хорошее правило! Я спросил вашего соседского кота, и ему оно
очень понравилось!
Ведущий: Уверен, что понравилось, но это не наше правило. Кто-нибудь в классе знает
второе правило? (Выберите ребенка, который знает второе правило). Абсолютно верно!
Быстрый Федя: Хорошо, признаю, что я немного «пролетел» с этими двумя правилами.
Но я точно знаю третье правило!
Ведущий: Что-то я не уверен. А вы что думаете, мальчики и девочки? Разрешить Феде
рассказать третье правило или нет? (подождите ответа). Хорошо, Федя. У тебя есть еще
один шанс.
Быстрый Федя: Спасибо! Правило третье гласит: «Не приходи на урок в пижаме»!
Ведущий: Быстрый Федя! Это не третье правило!
Быстрый Федя: Не это? Как классно! Я так рад, потому что у меня есть такая красивая
пижама с ножками, вся в мишках. Я всегда мечтал одеть ее на собрание в церковь!
Ведущий: Нет, Федя, ты не можешь прийти в церковь в пижаме с ножками и с мишками.
И это не третье правило. Мне нужно, чтобы кто-нибудь поправил Быстрого Федю. Ктонибудь может рассказать третье правило? (Выберите ребенка, который знает третье
правило). Точно! Если будет сидеть тихо слушать внимательно, то может быть выиграете
приз тихого места.
Быстрый Федя: Значит я пропустил все три правила?
Ведущий: Ты обошел их за километр. А может быть и за все два.
Быстрый Федя: Гм-м. Кажется, сегодня у меня не получилось.. Но, может быть, я еще
могу постараться и выиграть приз тихого места?
Ведущий: Конечно, Федя. Его может выиграть каждый, кто слушается всех трех правил.
Ты слушал, когда ребята рассказывали настоящие правила?
Быстрый Федя: Да, теперь я их знаю. Попробую выиграть этот классный приз тихого
места!
Ведущий: Хорошая идея, Федя. Скажи ребятам до свидания!
Быстрый Федя: До Свидания, ребята! (Быстро уходит).
Урок пожертвования.
«Честность приводит к продвижению».
Место Писания:
Деяния 6:3: «Итак, братия, выберите из среды себя семь человек изведанных,
исполненных Святого Духа и мудрости: их и поставим на эту службу».
Необходимые предметы:
Лестница.
Урок.
1. Кто из вас слышал такое выражение: «Лестница успеха»? (Принесите лестницу).
2. Мы все хотим иметь успех в жизни. Это желание, которое Бог заложил в каждого
из нас.
3. У каждого человека свое представление, как ему достичь успеха. Каждый избирает
свой способ, как забраться по этой лестнице.
4. Если ты хочешь, чтобы Бог продвигал тебя по этой лестнице, необходимо иметь
такое качество как честность. Это требование Бога.
5. Если у тебя честный характер, это будет продвигать тебя в жизни, сначала Богом,
потом людьми. (Начните взбираться по лестнице).
6. Если Бог продвигает тебя благодаря твоему честному характеру, ты обретешь
успех в жизни. (Заберитесь на вершину лестницы).
7. Если вы честны с вашими финансами, с вашими отношениями, а также с деньгами
других людей, то Бог продвинет вас.
Иллюстрированная проповедь.
«Хвала, благодарение и поклонение».
Места Писания:
Псалом 99:4 Иоанна 4:23-24 Деяния 16:16-40 Филиппийцам 4:4 Откровение 4:10-11
Необходимые предметы:
Две коробки с надписями БЛАГОСЛОВЕНИЯ БОГА: одна с игрушечной машинкой с
поцарапанной краской, старой одеждой, маленьким домиком и несколькими монетками,
и другая с лучшей машинкой, новой одеждой, большим домом и бумажными купюрами.
Сумка с еще лучшей машинкой, одеждой, домом и деньгами, и несколько листков бумаги
со напечатанными на них словами МОЛИТВЕННАЯ ПРОСЬБА, ЛЮБОВЬ, БЛАГОДАТЬ,
ВЕРНОСТЬ и МУДРОСТЬ.
Как готовиться.
Выберите двух помощников. Один будет представлять Бога и должен будет носить плакат
и подходящую одежду, насколько это возможно. Другой должен быть одет в обычную
одежду.
Когда начнете урок, поставьте коробку с надписью БЛАГОСЛОВЕНИЯ БОГА перед
собой. В ней должны быть посредственные вещи. Листки бумаги спрячьте в вашу одежду
рядом с сердцем.
Проповедь.
I. Многие Божьи люди не благодарны за те благословения, которые имеют.
А. Они не радуются тем хорошим вещам, которые Бог им уже дал.
( Достаньте обе коробки благословений и начните по одной доставать оттуда вещи:
машину, дом, деньги, и т.д.)
1. Мы никогда не должны забывать, что Бог - источник нашей жизни.
2. Поэтому, если мы жалуемся, мы жалуемся на Него.
В. Когда мы благодарны, Бог благословляет нас еще лучшими вещами.
( Опять начните доставать те же самые вещи, но на этот раз превозносите хорошие
качества каждой из них. Начните благодарить Бога за каждую вещь, и пусть
помощник, который играет Бога, за каждую вашу благодарность дает вам еще лучшую
вещь того же типа).
С. Каждый раз, когда мы молимся, мы должны включать благодарение в наши
молитвы.
(Возьмите листок бумаги с надписью МОЛИТВЕННАЯ ПРОСЬБА и положите его в
конверт. Перед тем, как закрыть конверт, насыпьте туда немного конфет из коробки с
надписью БЛАГОДАРЕНИЕ. Затем, отдайте конверт помощнику, который играет
Бога).
II. Мы должны прославлять Бог за то, что Он уже сделал.
А. Хвала (прославление) – это когда ты говоришь о добрых делах Бога кому-то
другому.
(Приведите второго помощника и поставьте его рядом с собой. Начните доставать
различные предметы из коробки и превозносить их достоинства. Описывая каждый
предмет, указывайте на Бога как на его источник).
В. Когда мы прославляем Бога, это приводит к тому, что другие тоже начинают
видеть и испытывать на себе Его благость.
(Пусть другой помощник повернется к «Богу» и улыбнется. Затем он подходит к «Богу»,
и они пожимают друг другу руки. Затем, «Бог» награждает вашего помощника
собственной коробкой благословений.
С. Бог благословляет нас, когда мы обращаем к Нему других людей.
(после того, как «Бог» благословил вашего помощника, Он кладет дополнительные
«благословения» в вашу коробку).
III. Мы должны поклоняться Богу за то, кто Он есть, и за то, как Он относится к
нам.
А. Мы благодарны Богу за Его подарки, но мы больше любим Его за то, кто Он есть.
(Отложите коробку с благословениями в сторону).
В. От всего сердца мы должны благодарить Его за Его любовь, благодать, верность
и мудрость.
(Достаньте листки бумаги с соответствующими надписями из своей одежды и
отдайте их Богу, по одному).
С. Мы всегда должны помнить о том, чтобы благодарить, прославлять Бога и
поклоняться Ему.
Рекс, Пес Веры.
«Ты должен пройти в эту дверь».
Урок.
Учитель: Мальчики и девочки, наш друг Рекс должен уже быть здесь.
опаздывает.
Рекс: (вбегает в класс, тяжело дыша и лая)
Он немного
Учитель: А вот и ты! Где ты был, Рекс?
Рекс: (лает, все еще тяжело дыша)
Учитель: Рекс говорит, что он немного опоздал, потому что не мог найти свою любимую
жевательную игрушку.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда он наконец-то прибежал в церковь, входные двери были закрыты.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что обежал всю церковь, но так и не смог найти другого входа.
Рекс: (лает)
Учитель: Единственный способ, которым можно было попасть в церковь, это через дверь.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс стучал и стучал до тех пор, пока кто-то наконец не открыл дверь.
Рекс: (лает)
Учитель: Когда дверь открыли, он быстро зашел внутрь, и вот, он здесь. (Рексу ) Знаешь,
это напоминает молитву.
Рекс: (лает, пожимая плечами)
Учитель: Когда мы молимся, мы заходим к Богу в Его тронный зал.
Рекс: (лает)
Учитель: Псалом 99:4 говорит, что мы должны входить во врата Его со славословием
(благодарением) и во дворы Его с хвалою.
Рекс: (лает)
Учитель: Это значит, что мы всегда должны начинать молитву с благодарности Богу.
Рекс: (лает)
Учитель: Это значит, что мы должны думать о благословениях Божьих в нашей жизни.
Рекс: (лает)
Учитель: Мы смотрим на все хорошее, что есть в нашей жизни, и благодарим Бога за это,
потому что все доброе исходит от Него.
Рекс: (лает)
Учитель: Благодарение – это дверь, через которую мы проходим, чтобы увидеться с Богом
и поговорить с Ним.
Рекс: (лает)
Учитель: В здание надо заходить через дверь.
Рекс: (лает)
Учитель: И дверь для общения с Богом – это всегда благодарение.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что ему удалось войти через церковную дверь, чтобы услышать о
двери благодарения в молитве.
Рекс: (лает)
Учитель: Рекс говорит, что теперь он выйдет через дверь. До свидания, Рекс.
(Рекс уходит).
Вопросы для повторения.
1.Многие Божьи люди не благодарят за те благословения, которые они уже имеют.
А. Правда.
В. Ложь.
2. Мы никогда не должны забывать, что Бог – это наш источник.
А. Правда.
В. Ложь.
3.Когда мы жалуемся о тех вещах, которые нам дал Бог, на кого или на что мы на самом
деле жалуемся?
А. На вещи, которые имеем.
Б. На Жизнь.
В. На Бога.
Г. На все вышеперечисленное.
4. Когда мы благодарны:
А. Школа проходит быстрее.
Б. Бог благословляет нас лучшими вещами.
В.Это огорчает Бога.
Г. Ты выглядишь лучше.
5. Что мы должны включать во все наши молитвы?
6. За что мы должны прославлять (хвалить) Бога?
А. За трудности и проблемы.
Б. За то, что Он уже сделал
В.За дьявола.
Г. За изобретение видеоигр.
7. Прославлять – это значит рассказывать о Божьей благости кому-то еще.
А. Правда.
В. Ложь.
8. Когда мы прославляем Бога, мы побуждаем других людей увидеть и испытать на себе
Его _______________.
9. За что мы должны любить Бога больше: за то, что Он делает для нас, или за то, кто Он
есть?
10. О чем мы всегда должны помнить?
А. Благодарить.
Б. Прославлять.
В.Поклоняться Богу.
Г. Обо всем вышеперечисленном.
Ответы.
1. А. Правда.
2. А. Правда.
3. В. На Бога.
4. Б. Бог благословляет нас лучшими вещами.
5. Благодарность.
6. Б. За то, что Он уже сделал.
7. А. Правда.
8. Благость.
9. За то, кто Он есть.
Г. Обо всем вышеперечисленном