Конспект открытого мероприятия в 4б классе Бутовой К.Ф.

Тема: «Живи разумно и полезно для себя и приятно для других»
Цель: познакомить учащихся с общими правилами, на которых основаны межличностные
взаимодействия, формирование нравственных качеств.
Задачи: научиться обдумывать свои поступки, контролировать себя, свои эмоции;
развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
формировать умение совместно работать в группе;
формирование характера, его положительных черт.
Ход занятия:
1.
Организационный момент
2.Введение в тему
А) -У вас перед каждым лежит лист. Напишите, что приятного вы сделали для
себя, в другой столбик - что приятного вы сделали других за последнее время
(вчера, неделю назад). Теперь подчеркните те действия, которые являются
полезными для вас, для других
- Почему ты считаешь, что это полезно для вас, для других?
-Когда ты делаешь полезное для себя, кому хорошо?
-Может, кто догадался, о чем мы сегодня говорить?
(тему урока вынести на доску)
-А всегда ли вы поступаете приятно для себя и для других?
-Апочему?
Б) -В сказке Джанни Родари «Сказка о путешественнике Джованнино Периджорно
мальчик путешествовал и попадал в разные страны:(вынести на доску жителей)
Жители страны Восковых людей были мягкими и податливы и совсем
соглашались.
Жители страны соломенных людей вспыхивали не только от огня, но даже от
горячего слова.
Стеклянные люди отличались хрупкостью и могли погибнуть от
неосторожного прикосновения.
Масляные люди могли жить только в холодильнике и совсем не любили
солнечный свет, тепло.
- Какими вы представляете собой стеклянных, соломенных, восковых людей?
Стеклянный
Соломенный
Восковый
аккуратный
вспыльчивый
мягкий
открытый
тепла,ласк
злой
не может постоять за себя
Масляный
холодный
не любит
хрупкий
много обещает, но не выполняет
обидчивый
- А что произойдет, если они будут общаться друг с другом, жить вместе?
-Так как же им нужно жить ,чтобы все остались живы?
ВЫВОД :Все люди разные. Надо найти подход к каждому человеку.
- Кто у нас в классе похож на стеклянных, соломенных, восковых, масляных
людей?
- Как нам относиться друг к другу, чтобы всем было приятно и полезно?
- А всегда ли это получается?
- Всегда ли приятно общение с другими? Почему?
- Всегда ли мы понимаем друг друга?
- А себя мы всегда понимаем?
- Задумывались ли вы, почему люди поступают по разному?
Притча о волках.(вынести на доску человека, белого и чёрного волка )
( прочитать)
Старый дедушка объясняет маленькому внуку, что такое жизнь.
Старик: «Видишь ли, жизнь- это постоянная борьба внутри тебя двух волков.
Один волк олицетворяет собой страх, ненависть, зло, неприязнь. А второй
волк олицетворяет любовь, уважение, доброту, радость».
Внук: «А какой волк в конце концов побеждает?»
Старик: «Тот, которого ты кормишь».
- Как вы поняли эту притчу? Обсудите ее в парах и заполните карточки
Карточка:
Все зависит от ______.
Каким он________стать, таким и станет.
Будет делать зло- станет ______.
Будут нести добро- станет________.
-Чёрный и белый волк олицетворяют только добро и зло?
- У вас есть листы, половина белая, половина серая. Напишите свои качества
белого и черного волков.
-Прочитайте (не озвучивают) качества , которые не делают ничего приятного для
себя и для других. отрежьте ножницами и выбросите в урну.
- Прочитайте к чему мы должны стремиться?
-Народная мудрость давно подметила, что отношения с людьми выстраивать не так
просто. Поработайте с пословицами и определите, какая поможет жить приятно и
полезно для себя и для других.(работа в группах) (пословицы , которые
характеризуют человека с положительной стороны расположите рядом с белым
волком,а рядом с чёрным волком пословицы, которые характеризуют человека с
отрицательной стороны)
Береги платье снову, а честь смолоду.
Сделал дело- гуляй смело.
Век живи- век учись.
Слово сказано не спросясь разума.
Добрый человек надежнее каменного моста.
Моя хата с краю, ничего не знаю.
Уговор дороже денег.
Других не суди- на себя погляди.
Где прыжком, где бочком, где ползком, а своего добьюсь.
На всех добра не хватит.
Своя рубаха ближе к телу.
Наше дело- сторона.
_Готовясь к классному часу я подготовила некоторые правила, по которым следует
жить человеку.
Уважай мнение других.
Нади мужество извиниться.
Будь внимательным.
Выслушай точку зрения до конца.
Поступай честно.
Сказал- сделай.
Относись к другим с уважением.
- Вы подумайте и выведите ещё правила по которым надо жить полезно и приятно
для себя и для других. (записывают на лучиках и приклеивают к солнцу)