Отзыв на книгу =Как воспитать ребенка добрым

Отзыв
психолога Галины Викторовны Кислицыной
на книгу «Как воспитать ребенка добрым: Сборник персонализированных сказок».
Под редакцией Андрея Маниченко
Челябинск: ООО «Лаборатория Антона Маниченко», 2009. – 256с.
1. Данная книга вышла в серии «Мамины сказки». Я уже высказывала свою точку зрения
на содержание двух книг этой серии. Что можно сказать по поводу книги о воспитании
доброты в ребенке? Доброта – это нравственная категория. И как все нравственное в человеке она формируется больше опосредованно, нежели через прямое воздействие на
ребенка. Если взрослые читают ребенку много волшебных сказок русского и других
народов, ребенок чаще всего отождествляет себя (идентифицирует) с положительным
героем, учится у него смелости, доброте, учится преодолевать трудности.
2. Высказываю свое принципиальное несогласие: трансформировать философские сказки
Михаила Андрианова в персонализированные сказки нельзя! Во-первых, философские
сказки учат ребенка внимательно воспринимать жизнь других людей, наблюдать, делать
выводы и менять себя и свою жизнь к лучшему. Яркий пример этого – сказка Антуана
де Сент Экзюпери «Маленький принц». Эту сказку понимают на уровне заложенной в
ней мудрости дети старшего дошкольного возраста и уже взрослые люди. У школьников
глубина восприятия этой сказки меньше.
Действительно, в книге Михаила Александровича Андрианова «Философия для детей в сказках и рассказах», на мой взгляд, большинство сказок и рассказов – хорошие
помощники в воспитании детей. А вот, переделав их в личные сказки, можно навредить
сыну или дочке! Это не просто эмоции. Приведу конкретные аргументы. По мотивам
рассказа Михаила Андрианова «Угрызение совести» издателями написана сказка «Ласточка». В ней ваш сын или дочь (в роли главного героя) из-за желания подержать ласточку в руках губит ее и всех ее птенцов. Какое чувство вины мы можем сформировать
у ребенка!!! «Ласточка все время поглядывала на гнездо. Она слышала писк своих голодных деток, но ничем не могла им помочь» - наш сын или дочь сломали ей крыло.
Сразу вспоминается японская игрушка томогочи: сколько было совершено суицидальных попыток детьми, не говоря уже об истериках и сформированном чувстве вины.
Нельзя так неразумно относиться к психике детей!
Прекрасный рассказ Михаила Андрианова «Верный» о преданности собаки человеку. И когда мы главным героем этого рассказа делаем сына или дочь мы можем развить у
него только гордыню, а не сочувствие к слабому - это качество может формировать рассказ.
Огорчает, что все 14 сказок и рассказов Андрианова переделаны издателями. Чтобы
не навредить ребенку, лучше читать книгу Андрианова в ее первозданном виде. То, что
сделали издатели сборника, на мой взгляд, можно выразить известными словами: «Благими намерениями дорога в ад вымощена»…
3. Издатели включили в сборник сказку супругов Варгиных «Девочка со спичками». Андерсен – талантливый писатель, но его драма жизни в некоторых сказках проявилась,
особенно это относится к сказке «Девочка со спичками». В ней добро не побеждает зло,
как во всех волшебных сказках. На мой взгляд, если вы прочли эту сказку Андерсена
своему ребенку, как продолжение можно прочитать персонализированную сказку Варгиных. К числу добрых сказок можно отнести и другие сказки Валерии и Алексея Варгиных: «Золотой сапожок», «Цветочные человечки», «Заколдованная деревня».
4. В сборнике много сказок Ирины Валерьевны Гуриной. На мой взгляд, автору не всегда
удается уйти от морали, сильно выраженного менторства. В сказках много таких оборотов: «замечательный ребенок», «настроение у него было всегда замечательным», «Все
знают! Самый честный ребенок! Никогда не обманывает» и т.д. Я подумала, если таких
сказок ребенку будет прочитано много, он будет жить «с оглядкой»: а самый ли я замечательный?!
В сказке «Как царь совесть потерял» Ирина Валерьевна «идет вразрез» с русскими волшебными сказками, в которых Иван-дурак всегда оказывается положительным героем. В
сказке его называют «горе-богатырь». Согласитесь, не русский это оборот. А в сказке
«Про волшебную книгу» автор не дает Колобку выполнить его главное предназначение –
быть съеденным!..
(Отзыв на книгу составлен по просьбе заботливой мамы Ирины Носовой. Проект «Дети и родители» центра
«Маленькое чудо» МОУ СОШ №5 «Обыкновенное чудо». Январь 2011 года)