ЮНЫЕ ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА. Внеклассное мероприятие для учеников 4-6 классов. Подготовила Геращенкова С.А.,

ЮНЫЕ ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА.
Внеклассное мероприятие для учеников 4-6 классов.
Подготовила Геращенкова С.А.,
учитель МБОУ СОШ №20 г. Королева Московской области.
1 ученик: О чём мечтают мальчишки в 12 лет? О приключениях, о далёких странах, о
будущих открытиях. Вот и Витя Коробков мечтал о неведомых местах, о весёлых
путешествиях и забавных приключениях. Он очень любил рисовать, мечтал стать
художником и на своих картинах изображать красивейшее море, сильные вздымающиеся
волны, высокие, могучие горы. Но его мечтам не суждено было сбыться: всё разрушила
злодейка-война.
2 ученик: В то лето 1941-го двенадцатилетнему Вите предстояло уже второй раз
побывать в Артеке – южном лагере, в который отправляли только самых достойных ребят.
Витя хорошо учился, и от школы выбрали его. Неожиданно всё закончилось: и песни у
костра, и игры с новыми друзьями, и походы. 22 июня 1941 года началась война.
Звучит музыка из песни «Священная война»
2 ученик: Уже через несколько дней в небе над Артеком появились немецкие самолёты.
Всех детей срочно стали отправлять по домам, возвращался домой и Витя.
3 ученик: А над его родным городом Феодосией уже бушевала война: повсюду гремели
взрывы, горели дома, бегали и суетились напуганные люди. В город вошли фашисты.
Всех подозрительных людей хватали прямо на улице, вешали на набережной или увозили
за город и там расстреливали. Улицы стали пустынны, горожане торопились по домам.
Витя видел, как изменилась жизнь в городе: многих женщин и детей угоняли в Германию,
оставшиеся должны были работать.
4 ученик: Пришли и за отцом мальчика. От Михаила Ивановича
потребовали, чтобы он отправлялся на работу в типографию, не согласится – смерть.
Михаил Иванович попросил немного времени подумать, а потом согласился. Витя был
удивлён и косо, с непониманием смотрел на отца, но тот лишь сухо ответил: «Так надо».
2 ученик: Через некоторое время в доме Коробковых появился незнакомый человек. Витя
слышал, как тихо разговаривал с ним отец, а потом незнакомец спросил, не приметил ли
мальчик, где стоят немцы, какие у них орудия. Витя ответил. В тот вечер мальчишка
узнал, что незнакомцем был фронтовой разведчик. Вите было поручено внимательно
смотреть, что происходит в городе, и запоминать, запоминать чётко и точно всё, что
связано с немцами.
1 ученик: Что может двенадцатилетний мальчишка? Какой из него воин? Может. И
немало. Витя очень хотел защищать свою родину, хотел быть полезным своей стране и
своему народу.
После той вечерней встречи Витя целыми днями стал пропадать на улице. Он
внимательно смотрел и запоминал всё, что может хоть как-то помочь нашим солдатам.
Парнишка узнавал, где размещаются войска, где живут генералы, наблюдал, какие орудия
разгружают в порту с кораблей.
3 ученик: Таких мальчишек, отчаянных и отважных, немало было в годы войны. Об
одном таком же парнишке написал стихотворение А. Твардовский ( стих «Рассказ
танкиста»).
4 ученик: Два года прошло с начала войны, два года Витя и его отец помогают
партизанам. Два долгих года в Феодосии немцы. Город разрушен, люди боятся
постоянных обысков, арестов. И за Витиным отцом начали следить. Коробковы решили
уйти в партизанский отряд.
1 ученик: Четырнадцатилетний Витя получает задание: незаметно пройти в деревню,
захваченную немцами, выяснить количество орудий, план расстановки часовых.
Мальчишка идёт не спеша, словно гуляет, а сам внимательно смотрит и запоминает. Вот
часовой, вот ещё. Вот пулемётное гнездо, а вот ещё одно, два…
3 ученик: На следующий день партизаны разгромили врага в той небольшой деревеньке.
Все вражеские орудия были уничтожены. Впереди – новое задание.
2 ученик: Ещё одна деревня захвачена немцами. Снова требуются данные о численности
немецких солдат, об их вооружении. Снова Витя должен отправиться в оккупированную
деревню. На этот раз он идёт с отцом.
4 ученик: Задание выполнено, но предстоит ещё вернуться в отряд к партизанам, не
привлекая к себе внимания немцев, а в этот вечер на улицах много солдат, усилены
караулы и патрули. Мальчишка один смог бы пробраться незамеченным, а как же отец? И
вдруг Витя подбежал к немецким солдатам и, вынув гармошку, заиграл весёлую
немецкую мелодию. Один солдат начал подпевать, к нему присоединились другие, а
мальчишка играл и играл, старался потянуть время, чтобы отец ушёл незамеченным.
2 ученик: Благодаря сведениям, добытым отцом и сыном Коробковыми, партизаны
спланировали операцию и все фашисты были уничтожены.
3 ученик: Коробковы вернулись в Феодосию, а уже через несколько дней отца и сына
арестовали по чьему-то доносу.
Последовали допросы, побои, снова допросы. От мальчика требовали, чтобы он рассказал
всё, что знает о партизанском отряде, но Витя упорно твердил, что не имеет никакого
отношения к партизанам.
1 ученик: Сидя в камере на холодном полу, Витя мечтает о том, что кончится война, и он
обязательно напишет картины, на которых будут высокие горы, вздымающиеся волны,
сильное море. Пятнадцатилетний паренёк сильно избит, ослаблен, но не сломлен. Он попрежнему верит, что враг будет побеждён, что его родная Феодосия заживёт прежней
жизнью.
4 ученик: 9 марта 1944 года Виктора Коробкова расстреляли. Немцам так и не удалось
узнать у этого худенького мальчишки ничего о партизанском отряде. Он отдал свою
жизнь, чтобы другие девчонки и мальчишки мечтали о далёких путешествиях и
невероятных приключениях, чтобы они слушали шум моря и рисовали непокорные волны.
Виктор Коробков был обыкновенным мальчишкой, он погиб настоящим героем.
2 ученик: В память о подвигах юного разведчика одному из кораблей нашего флота было
присвоено имя Вити Коробкова.
При подготовке были использованы материалы:
1. http://www.otdihinfo.ru/photo/about/17017.html
2. http://www.molodguard.ru/forum/viewtopic.php?f=28&t=308
3. http://ru.wikipedia
4. Книжка из серии "Пионеры-Герои", Суворина Екатерина Иосифовна "Витя Коробков".