Урок 8. Тема: Пасха. Цель урока: познакомить детей с историей празднования Светлого Христова Воскресенья и пасхальными традициями, обычаями, играми; пробудить интерес к старинным русским обрядам; воспитывать дружелюбие Основные понятия: Воскресение. Спаситель. Великий пост. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, магнитофон, карточки со словами Формы и виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге. Комментарии к уроку 1. Начало урока – праздничный звон колоколов и традиционное приветствие в пасхальные дни: «Христос Воскресе!». 2. Работа с понятиями «воскресение», «Пасха» и ознакомление с текстом пасхального гимна – чтение учебника и заполнение таблицы. Учитель акцентирует внимание учеников на том, что для православных христиан факт воскресения Христа является доказательством возможности личного спасения. 3. Пересказ учителем Евангельской истории воскрешения Христа с использованием иллюстраций. Яркие образы жён мироносиц, апостола Фомы, Туринской плащаницы, помогают ученикам понять, что лежит в основе веры христиан в истинность истории воскрешения Христа. 4. Учитель предлагает детям вспомнить, какие традиции праздника Пасхи сохранились в их семьях, вместе заполняем таблицу «Как отмечают праздник Пасхи православные христиане?» Учитель объясняет, что такое Благодатный огонь и откуда появилась традиция окрашивать яйца. 5. Домашнее задание. Прочитать §8, ответить на вопросы. Нарисовать, на что похож праздник Пасхи. 6. Если останется время, можно посмотреть фильм «Вера святых» ч. 2 фрагмент 12 Воскресение Христово. Ход урока: I. Организационный момент. Вступление. Праздничный звон колоколов, демонстрация слайда. Почему православные христиане приветствуют друг друга словами: «Христос воскресе!» «Во истину воскресе!» Ответ: христиане верят, что после страшной казни на кресте, Иисус Христос воскрес, то есть снова ожил. Он победил смерть и проложил людям дорогу к спасению. Вот опять звенит звонок Приглашает на урок. Праздник Пасхи наступает Торжество нас ожидает. II. Проверка домашнего задания по теме: «»Христос и Его крест». Вопросы и задания 1. Что означают слова воплощение, Богочеловек? 2. Объясните, для чего, по убеждению христиан, Бог стал человеком? 3. Объясни, почему крест, орудие пытки и свидетельство страданий Христа, стал символом любви Бога к людям? 4. Рассмотри крест, нарисуй его, объясни каждую составляющую его частей. III. Подготовка к восприятию. Работа по новой теме. Учитель. Дорогие ребята! Накануне этих светлых и радостных дней хочется всех вас поздравить с наступлением великого праздника Пасхи! В России Пасху называют Великий день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу жизни над смертью. Это не просто праздник! Это праздник всех праздников, торжество из торжеств. Праздник радости, любви, доброты и справедливости. На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мёртвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти Он воскрес из мёртвых. (Показать иллюстрацию распятия Христа). На Пасху разрешалось всем звонить в колокола, колокольный звон звучал кругом, поддерживая радостное, праздничное настроение. (Фонограмма звона колоколов.) (Заранее подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворения) Ученик 1. Пасха! В трубы золотые Ангелы трубят с небес, Будьте счастливы, все люди, Радуйтесь! Христос воскрес! Ученик 2. Под напев молитв пасхальных И под звон колоколов К нам летит весна из дальних, Из полуденных краёв. Ученик 3. Пасха наступила – Радость охватила: Иисус любимый, Отстрадав, воскрес! Поздравляю с праздником, Чудом из чудес! Ученик 4. Христос воскрес! Христос воскрес! Сияет солнышко с небес! Зазеленел уж тёмный лес, Христос воистину воскрес! IV. Работа по теме урока. Как о воскрешении Христа рассказывает Библия ? 1. После смерти Христа Его тело положили в гроб – так иудеи называли высеченную в скале пещеру для погребения усопших. Враги Христа приставили стражу, они боялись, что ученики украдут Его тело и скажут, что Он воскрес. 2. На 3 день к гробу пришли жёны мироносицы, которые хотели по еврейскому обычаю помазать тело умершего Христа. Они увидели ангелов, которые сказали: «что вы ищите Живого между мёртвыми? Его нет здесь: Он воскрес». 3. Женщины рассказали об этом ученикам Христа – апостолам, но они не поверили и побежали к пещере. Они нашли пустой гроб и плащаницу – в которую завернуто было тело Умершего. (Туринская плащаница) 4. Христос несколько раз являлся апостолам и женам-мироносицам. Только тогда они смогли поверить в Его воскрешение. Все, кроме Фомы, которого не было. 5. Фома сказал: «если не увижу на руках Его ран от гвоздей, и не вложу перста моего а раны от гвоздей…. не поверю». Через 8 дней Христос явился Фоме и велел ему потрогать свои раны. Тогда Фома поверил, что Христос - воскресший Бог. Христос сказал: «блаженны не видевшие и уверовавшие». 6. О воскрешении Христа апостолы рассказали людям, и все поверившие в Его воскрешение стали называть себя христианами. - История Христа не заканчивается Его казнью. После распятия Христос вернулся к жизни – воскрес. - Какое ещё слово, схожее по звучанию вы знаете? (Воскресенье) Чтение и обсуждение 2 абзаца в учебнике на странице 28 Запись в тетради, что такое Воскресение. - Радостное событие Воскресения в православной культуре отражено, в том числе и на иконах. Демонстрация икон «Воскресение Христово» из электронного приложения. Дети рассматривают иконы под руководством учителя. Особое внимание обращается на лица и краски. - Имя Иисус значит Бог Спасает. От чего же спасает людей крестная смерть Иисуса Христа? (Предположения детей) Чтение и обсуждение 3 абзаца на странице 29. - Воскресение Иисуса – радостное событие для всех христиан, которое они празднуют уже около двух тысяч лет. Пасха – праздник воскресения к жизни. Запись в тетради понятие Пасхи. -В природе Христиане могут увидеть многое, что напоминает о Пасхе. (Приводится пример из учебника на странице 29). V. Физминутка. Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже – Руки за спину положим. Голову поднимем выше. И легко-легко подышим. Как отмечают праздник Пасхи православные христиане? 1. Праздничная служба Благодатный огонь, крестный ход 2. Пасхальное приветствие: «Христос воскресе!» «Во истину воскресе!» 3. Приветствие друг друга Три поцелуя в щёки 4. Пасхальное угощение Кулич, пасха, крашеные яйца (почему красят?) 5. 7 дней каждый может… Звонить в колокола VI . Продолжение работы по новой теме. - Работа в группах. (Дети образуют группы по 3-4 человек, обсуждают. Представитель из каждой группы озвучивает результаты). ( Сообщения учащихся. - В одно из весенних воскресений православные христиане особо торжественно отмечают Пасху Христову. - Празднику предшествует почти двухмесячный пост. (Один из учащихся делает сообщение о Великом посте перед Пасхой, подготовленное заранее). - Особенной является и последняя неделя перед Пасхой. Каждый день этой недели особенный и несёт свой смысл, имеет своё название. (Заранее подготовленные ученики рассказывают коротко о каждом из дней, выделяя главное). Работа с учебником. Чтение и обсуждение отрывков о ходе праздника на странице 30. Работа с интерактивным моментом. - Какие угощения обязательны для праздничного Пасхального стола? (Пасхальные крашенные яйца, пасхальный кулич, творожная пасха) Рассказ учителя о каждом из угощений, опираясь на уже имеющиеся знания у детей и интерактивный момент. Предлагается учащимся дома расспросить бабушек или мам о том, какие ещё есть секреты окрашивания яиц и рецепты приготовления пасхи и кулича. Рассказать об услышанном на уроке. VII. Подведение итогов урока. Учитель. Подходит к своему завершению наш урок, на котором мы очень много узнали и рассуждали о праздновании Пасхи в России. Актуализация знаний. ВОПРОСЫ и задания: 1. Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя? 2. Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа? 3. Как христиане приветствуют друг друга в пасхальные дни? 4. В чем состоит христианский пост? 5. Как звучит главный «Пасхальный гимн»? IX. Рефлексия. 1. На уроке я работал активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен 3. Урок для меня показался коротким / длинным 4. За урок я не устал / устал 5. Мое настроение стало лучше / стало хуже 6. Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным Учитель. Дорогие ребята, не забудьте поздравить с Пасхой своих родителей и близких и подарить яйцо со словами: «Христос воскрес!» Ученики. Воистину воскрес! X. Задание на дом (на выбор): 1. Нарисуй, на что похож праздник Пасхи (угощение, колокола, пасхальный огонь и т.п.) 2. Подготовиться к выполнению задания: создайте небольшой сборник стихов, с помощью которых вы могли бы проиллюстрировать, что вы узнали о празднике Пасха. 3.Расспросить бабушек или мам о секретах окрашивания яиц, и приготовления пасхи и кулича.