Олимпиада по русскому языку для 5 класса.

Олимпиада по русскому языку для
5 класса.
Фонетика.
1 . Отгадайте загадку. Сколько раз в ней встречается звук [с] ?
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь, а просьбу слышно там
2. Какие слова получаются, если прочесть данные слова, заменяя звонкие согласные
звуки на глухие:
груба, дубить, обрызгать.
3. Какие слова получатся, если прочесть данные слова от конца к началу, учитывая
звуки, а не буквы:
лог, люк, юг, яр, лед, краб.
Словообразование.
1. Разберите слова по составу:
приморский, переоценка, вскоре, разулыбаться, стульчик, перчик.
2. Определите, к каким частям слова относятся двойные согласные в словах:
подделка, восстание, ссора, ссылка, конный.
Орфография.
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, отметьте нужную орфограмму:
флаг разв…вается, разв…тие способностей, св…рить грибы, отв…рить двери,
подр…внять ряды, выр…вненная дорога, ум…лять о пощаде, ум…лять достоинство,
зам…рять рост, прим…рить врагов.
2. Определите вид орфограммы, графически её обозначьте, вставьте буквы:
а). вид…т, дума…т, ненавид…т.
б) в тетрад…, о брат…, с ветк…
в) вес…ник, чудес…ный, вкус…ный.
г) дрож…, крыш…, знаеш…
Лексика.
1. У писателя С. Львова есть книга под названием «Смотреть и видеть». Иностранцы
не могли понять разницу между глаголами смотреть и видеть. Как бы вы им
объяснили?
2. Составьте словосочетания, в которых слова седой, бархатный, золотой будут
употреблены в переносном значении.
3. Какое из данных слов является родственным слову нос?
а) носильщик, б). поднос, в). переносица, г). подношение, д). занос.
4. Подберите антонимы к словам добрый, горячий, веселый.
5. Найдите лишнее слово среди синонимов: красный, багряный, фиолетовый, алый,
огненный.
Морфология.
1. Выпишите из предложения слова, которые
а). склоняются, б). спрягаются.
Весело мне пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи.
2. Во что превратятся глаголы мели, окуни, пряди, соли, если перенести ударение с
последнего слога на первый.
Синтаксис.
1. Какие примеры не являются словосочетанием?
а). кончить дело, б). чудесный день, в). вдали от Родины, г). проходит мимо, д). день
прошел, е). синий и красный.
2. В каком словосочетании неправильно определено главное слово?
а). любить Родину, б). верный друг, в). жить далеко, г). в нашем доме, д).
собрал гербарий.
3. В каком предложении неправильно определена грамматическая основа?
а). Дети с увлечением слушали рассказ охотника.
б). Хмуро тянется непогожий день.
в). Лёд покрыл пруд .
4. Сделайте синтаксический разбор предложения: Глокая кудра штеко турнула бокра.
Московская
региональная олимпиада
по русскому языку
Окружной тур
2006 год
5 класс
1. Отгадайте загадку. Сколько раз в ней встречается звук [с]?
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь, а просьбу слышно там
2. Какие слова получатся, если прочесть данные слова, заменяя звонкие согласные звуки на глухие:
груба, дубить, обрызгать.
3. Расставьте ударения в словах.
Щавель, начала (глагол), балуешься, звонит, красивее, форзац, шофер, кухонный, повторишь.
4. Какое из данных слов отличается от других по своему составу? Обоснуйте свой ответ.
Дочка, почка, внучка, штучка, печка.
5. Отгадайте загадки.
1) Я у человека, животного, у плодов растений; могу быть гусиной; в меня советуют влезть, чтобы
узнать, каково другому; из меня вылезают, старясь кому-либо угодить.
2) Он в слове «мать», и в слове «дочь»,
И в тихом лунном слове «ночь».
Чтоб никого не огорчить,
Он всё старается смягчить:
Отрежь – отрежьте!
Поешь – поешьте!
В каких словах из данного стихотворения он действительно обозначает мягкость предыдущего
согласного. Почему Вы так думаете?
6. Объясните, что значат выделенные слова в отрывке из «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина:
…Идут витязи четами,
И, блистая сединами,
Дядька впереди идёт
И ко граду их ведёт.
7. В приведённом рассказе о подвигах знаменитого барона Мюнхаузена расставьте пропущенные
буквы и знаки препинания. Перепишите текст.
Шли мы как-то в Инд…ю на большом к..рабле. Погода была отлич(?)ная. Но, когда мы ст…яли на
як…ре у какого-то остр…ва поднялся ураган. Буря нал…тела с такой силой, что вырв…ла на остр…ве
несколько тыс…ч(?) д…ревьев и пон…сла их прямо к обл…кам.
Огромные деревья, весивш…е сотни пудов, л…тели так высоко над землёй, что (с)низу к…зались
какими-то пёрышками.
А чуть только буря конч(?)илась каждое дерево упало на своё преж(?)нее место и сразу пустило корни
так что на остр…ве не осталось никаких сл…дов ур…гана. Уд…вительные д…ревья, не правда ли?
8. Ответьте на вопрос по тексту из предыдущего задания.
Какие слова в русском языке исторически происходят от упоминаемого в рассказе имени
собственного?
Ответы на вопросы окружной олимпиады по русскому языку.
5 класс. 2006 год. Максимальный балл – 75.
1. 5 раз: через (с), лесок, голосок, скажешь, слышно. В «здесь» - (с’), подаётся – (ца),
просьбу – (з’). Всего 5 баллов, за каждую ошибку снимается 1 балл.
2. крупа (2 балла), тупить (2 балла), опрыскать (3 балла). Всего 7 баллов.
3. За каждое слово по 1 баллу, кроме форзац, за форзац – 5 баллов. Всего 13 баллов.
Щавель, начала (глагол), балуешься, звонит, красивее, форзац, шофер, кухонный,
повторишь.
4. Почка (3), т.к. все остальные слова состоят из корня, суффикса –к- и окончания: дочк-а, внуч-к-а, штуч-к-а, печ-к-а, а в слове почка корень почк- и окончание –а (2). Всего
5 баллов.
5. 1) Кожа (3 балла); 2) Мягкий знак (2 балл). Он означает мягкость предыдущего
согласного в словах мать, огорчить, смягчить (5 баллов), т.к. в словах дочь, ночь,
отрежь, отрежьте, поешь, поешьте он стоит после шипящих (ч’), (ж), (ш), а они
постоянно твёрдые или постоянно мягкие, не имеют пар по твёрдости-мягкости (10
баллов). Всего 20 баллов.
6. Витязь – храбрый воин, богатырь (5 баллов). Четами – парами (5 баллов). Сединыседые волосы (2 балла). Град – город (2 балла). Всего 14 баллов.
7. Шли мы как-то в Индию на большом корабле. Погода была отличная. Но, когда мы
стояли на якоре у какого-то острова, поднялся ураган. Буря налетела с такой силой, что
вырвала на острове несколько тысяч деревьев и понесла их прямо к облакам.
Огромные деревья, весившие сотни пудов, летели так высоко над землёй, что снизу
казались какими-то пёрышками.
А чуть только буря кончилась, каждое дерево упало на своё прежнее место и сразу
пустило корни, так что на острове не осталось никаких следов урагана. Удивительные
деревья, не правда ли?
Максимальная оценка – 5 баллов, выставляется в соответствии со следующими
нормами: «5» - 0/0, «4» -1/1, «3» - 3/3, «2» - 4/4, далее 0 баллов.
8. Имя собственное – Индия, от него происходят индиец, индеец, индейка, индианка,
индийский, индейский (за каждое названное слово 1 балл). Всего 6 баллов.
Максимально – 75 баллов.
2006-2007
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Школьный тур
6 класс
Задание№1 (1 балл )
В каком слове ударение падает на первый слог?
1)
2)
3)
4)
5)
Каучук;
Маляр;
Силос;
Партер;
Звонит.
Задание№2 ( 1 балл )
В каком слове количество звуков и букв совпадает?
1)
2)
3)
4)
5)
Поздно;
Веешь;
Пять;
Юла;
Сеют.
Задание№3 ( 2 балла )
Какая пара слов не имеет совпадений по значению?
1)
2)
3)
4)
5)
Слой – пласт;
Случай – беда;
Неясный – смутный;
Сувенир – подарок;
Ломать – громить.
Задание№4 ( 3 балла )
Найдите антонимы в отрывках стихотворений. Определите, с какой целью
они использованы.
Полюбил богатый – бедную,
Полюбил ученый – глупую,
Полюбил румяный – бледную,
Полюбил хороший – вредную,
Золотой – полушку медную.
(М.Цветаева.)
Задание№5 ( 5 баллов )
Прочитайте стихотворение Вс. Рождественского «Ключ». Подберите
синонимы к слову ключ. Как вы понимаете значение словосочетания ледяное
пламя? Какой смысл вкладывает поэт в словосочетания бессмертная
прохлада и мертвый зной?
Слепым пробрался он путями,
Там меж корней в безмолвной глубине
И, выйдя к солнцу, ледяное пламя,
Сверкая , обжигает губы мне.
Таинственный держа в ладонях холод,
Пока еще ни капли не пролив,
Я жадно пью, я пью извечный довод,
Что мир живет, что в нем я буду жив.
В сухих песках бессмертную прохладу
Я пью, позабывая мертвый зной,
И мнится мне, что я иду по саду,
Где лепестки порхают надо мной.
Он осыпает нежное цветенье,
Шумит, щебечет, плещется вокруг,
И я уже гляжу без сожаленья,
Как мерно капли падают из рук.
Задание№6 ( 1 балл )
Какие из приведенных слов являются однокоренными со словом вода ?
1)
2)
3)
4)
5)
Водолей;
Заводной;
Водитель;
Провод;
Водрузить.
Задание№7 ( 3 балла )
Как называются люди, живущие в Петербурге, Одессе, Томске, Харькове,
Пскове, Курске, Ярославле?
Задание№8 ( 2 балла )
Какую из этих фраз можно понять только одним способом?
1) Мать любит дочь.
2)
3)
4)
5)
Роняет лес багряный свой убор (А.С.Пушкин).
Как заинтересовали её картины моего друга!
Я люблю читать книги по истории.
Дядю Олега угощали чаем с вареньем.
Задание№9 ( 1 балл )
В каком словосочетании неправильно определено главное слово?
1)
2)
3)
4)
5)
Х
Читать книгу;
Х
В весеннем лесу;
Х
Наша бригада;
Х
Бежать по аллее;
Х
Петь громко.
Задание№10 ( 10 баллов )
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему надо беречь русский
язык?»
2006-2007
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Школьный тур
7класс
Задание№1 ( 3 балла )
Расставьте ударение в словах.
Досуг, прибывший, гравер, движимый, поднявший, балуясь, ржавая, планер,
добрались.
Задание№2 ( 4 балла )
Перепишите, оформив числительные словами.
Альбом с 888 иллюстрациями, экскурсия продолжалась 24 суток, 755-миллионный
вклад, переписка с 98 странами.
Задание№3( 3 балла )
Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях:
1) Благодаря сильным морозам погибли кусты роз.
2) В июне месяце мы всем классом ездили в Санкт-Петербург.
3) На олимпиаде победила ученица тысяча двухсот тридцать второй школы.
Задание№4( 2 балла )
В какой из приведенных пар фразеологизмов отношения иные, чем в
остальных?
Тертый калач – стреляный воробей;
Два сапога пара – одного поля ягода;
Ни рыба на мясо – ни богу свечка ни черту кочерга;
Сесть на мель – сесть в калошу;
Протянуть ноги – приказать долго жить;
Что есть духу – во все лопатки;
После дождичка в четверг – когда рак на горе свистнет.
Задание№5 ( 2 балла )
Найдите в отрывке синонимы и определите их смысловое значение.
Природой бережно спеленатый,
Завернутый в зеленый лист,
Растет цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
(С.Маршак)
Задание№6 ( 2 балла )
Два слова «заблудились» и попали не в свой столбик. Исправьте ошибку и
объясните свой ответ.
Метаться
Пулемет
Взметнуться
Заметки
Искрометный
Отметка
Подметка
Приметный
Разметить
Сметливый
Задание№7( 2 балла )
Сколько в перечисленных словах слов с приставкой
над-?
Надвое, надавить, надзор, надежда, надоедливый, надолго, надрываться, надраить.
Задание№8 ( 10 баллов )
Какова основная тема стихотворения А.Фета «Осенняя роза» (18.09.1886г.)?
Почему поэт начинает с обобщенного изображения сада, а кончает личным
местоимением на меня? Как вы понимаете слова поэта: «сад обнажил свое
чело», «дохнул сентябрь», «дыханье ночи», «злоба гаснущего дня», «весною
веешь на меня»? Почему в стихотворении так много «дыхания»: дохнул
(сентябрь), дыханьем (ночи), в дуновении, снова дыханьем? Подберите синонимы
к глаголу веять. Почему поэт выбирает именно это слово? Что значит слово
чело? Какие слова употребляются с этим корнем в современном русском
языке? Определите средства художественного изображения (олицетворения,
эпитеты, метафоры и т. д.)
Осенняя роза
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.
Но в духовении мороза
Между погибшими одна,
Лишь ты одна, царица роза,
Благоуханна и пышна.
Назло жестоким испытаньям
И злобе гаснущего дня
Ты очертаньем и дыханьем
Весною веешь на меня.
Задание№9( 10 баллов )
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему надо беречь русский
язык?»
Олимпиада по русскому языку и развитию речи
выпускных классов школы 1 ступени
2005-2006 учебного года.
№ школы_______
Класс________
Фамилия, имя ____________________________________
Задание № 1.
Подберите к данным словам синонимы, состоящие из такого же количества букв, и
запиши их рядом в клетках.
Г
М О
Х О
Л Е
С
О Р
Е
Р О З
Т
Е Т
Ь
Т Е М Н
О Т
А
С Т
Ь
К Р Е П
О
С О О Б Щ Е
Н Е В И Д А
Р А В Н О Д У
Н
Н И Е
Н Ы Й
Ш Н Ы Й
Задание № 2.
Составь слово.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построить в чёткий ряд И с тобой заговорят:
А О С Н В М Т К О ________________________________________________
Задание № 3.
К каждой паре слов подберите такое прилагательное, которое с одним словом
употреблялось бы в прямом значении, а с другими - в переносном.
суп
дождь
перстень
характер
нервы
трубы
жизнь
конфета
Задание № 4.
Устойчивые словосочетания заблудились. Соедините их стрелками в нужное
предложение:
Дождь лил
Скоро дело наладилось и
пошло
Я знал городские переулки
Гости свалились
У себя во дворе Мишка был
как снег на голову
как рыба в воде
как из ведра
как по маслу
как свои пять пальцев
Задание № 5.
Определите и подчеркните орфографически правильно записанное слово.
У меня зазвонил …
А (тилефон);
Б (тилифон);
В (телифон),
Г (телефон).
Задание № 6.
В каком из этих слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркните
его.
(А ) сел; (Б) съел; (В) сяду; (Г) съешь; (Д) поёшь.
Задание № 7.
Подчеркните названия народных сказок: «Три толстяка», «Конёк-Горбунок», «Аленький
цветочек», «Лягушка-путешественница», «Сивка-Бурка».
Задание № 8.
Составьте из данных букв слово и сделайте его фонетический анализ:
РОДИПМО ______________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
букв___________,
звуков__________________ .
2006-2007
ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Школьный тур
5 класс
Задание№1 ( 3 балла )
Расставьте ударение в следующих словах.
Алфавит, партер, средства, шофер, положил, красивее, документ, километр, случай,
хозяева.
Задание№2 ( 5 баллов )
Устраните ошибки. Запишите предложения в исправленном виде
1)
Мальчик ел мороженое и таял во рту.
2)
В классе на стене висит картина, двадцать одна парта, стол и стул.
3)
Этот значок в моем гербарии занимает почетное место.
4)
Глаза у него карие и немного приплюснутые.
5)
Этот человек имел самые широчайшие возможности для творческого труда.
Задание№3 ( 2 балла )
Определите, сколько
предложении.
раз
встречается
звук
«Ш»
в
следующем
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
Задание№4 ( 2 балла )
Найдите четвертое «лишнее» слово.
Коробка, дуб, пруд, молотьба; мороз, хоровод, варежка, просьба.
Задание№5 ( 2 балла )
В каком примере неправильно названа буква?
1) Книга – кэ, эн, и, гэ, а;
2) Палец - пэ, а, эль, цэ;
3) Марка – эм, а, эр, ка, а.
4)
Задание№6 ( 3 балла )
Объясните значение словосочетаний
Завели собаку , завели хозяйство, завели песню, завели разговор, завели мотор.
Задание№7 ( 2 балла )
В книге К.Чуковского «От двух до пяти» говорится: «Когда ребенок
услышал, что пришедшая в гости старуха «собаку съела» в каких-то делах,
он спрятал от нее любимого щенка». Может быть, мальчик напрасно
испугался? Докажите.
Задание№8 ( 2 балла )
Составьте словосочетания, в которых слова седой, бархатный, прямой будут
употреблены в переносном значении.
Задание№9
( 3 балла )
Определите, какими частями речи могут быть
следующие слова. Составьте с ними словосочетания
или предложения, чтобы было ясно, какая это часть
речи.
Стих, печь, мелок
Задание№10
( 10 баллов )
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему надо беречь русский язык?»