Тема: Труд Души

Тема: Сказка.
Цель: развитие социокультурной категории Сказка.
Задачи:
1) знакомство и наполнение категории Сказочное слово, Сказка
2) развитие аналогового общения в группе
3) развитие кинестетического отклика, сопереживания в группе,
делегирования.
1. Подготовительный этап.
1.1 Присоединение.
Дорогие дети, мы продолжаем наше дивное путешествие в мир
наших Истоков. Мне очень приятно видеть ваши добрые лица и
хочется послушать, кому из вас дома удалось сегодня с утра
пораньше встать и слово доброе сказать…?
- Что вы чувствовали, когда произносили Доброе
слово? Как вас отблагодарили?
1.2 Проверка домашнего зададания
Кому удалось выполнить задания в тетради на с. 24? Откройте
тетрадочки и проверим, какие правила обращения со словом вы
записали?
1. Подумай, прежде чем что-то сказать.
2. Умей выслушать собеседника.
3. Слово – серебро, молчание – золото.
4. Старайся понять сказанное тебе с одного раза.
5. Научись выполнять сказанное слово.
1.3
Беседа.
Послушайте стихотворение и отгадайте, куда мы отправимся
сегодня с вами на уроке Истоков:
У бабуси моей руки ловкие,
У бабуси моей песни долгие,
Размотает клубок с новой сказкою.
Кот пройдет возле ног с песней ласковой.
Пропоем, а потом сядем рядышком
И следим за клубком и за бабушкой.
Ночь в окошке стоит,
Но не спится мне:
Вьется сказка, спешит
Вслед за спицами.
-
Куда мы отправимся?
В сказку.
Правильно!
Здравствуйте, добрые молодцы и красные девицы! Мы искренне
рады видеть вас и приглашаем послушать сказку о сказке.
В давние-давние времена, когда появился человек на земле,
вместе с ним родилась и сказка.
Долгими зимними вечерами под завывание вьюги, ветра в трубе,
у теплой печки, под шум веретена, при свете лучины плавно лилась
неторопливая бабушкина речь…
Великая сила скрыта в сказках: она утешает в горе, возвращает
силы, учит житейской мудрости. В сказке всегда добро побеждает
зло. А чистое сердце дороже добра и серебра.
Прислушайтесь к топоту копыт, звону кольчуги, , представьте
образы русских богатырей. Они славят бесстрашие, удаль
молодецкую, подвиги во славу Земли Русской.
Вот поет песню Колобок. Дед зовет бабу тащить репку, плачет
сестрица Аленушка на берегу реки.
Другие сказки уносят нас на ковре-самолете, в сапогах –
скороходах в земли неизведанные.
Старые люди говаривали: «сказка – ложь, да в ней намек,
добрым молодцам урок».
Давайте задумаемся о том, почему к сказочному слову нужно
относиться серьезно, какие уроки люди извлекают из сказок, чему
они учат детей и взрослых.
Работа с учебником с. 84. Чтение 2,3,4,5 абзаца.
-
1.4
Что сберегается в сказочном слове? (народная
мудрость).
Давайте вспомним
«Морозко».
русскую
народную
сказку
Кто ее главные герои?
Что случилось с ними?
Чем все закончилось?
Сейчас мы будем заниматься интересным делом. Откройте
тетради на с. 27 и постарайтесь понять, какой жизненный урок
спрятан в сказке «Морозко».
-
2. Основной этап. (с. 27 рабочей тетради, ч. 2.
Истоковедение, т. 2, с. 157, тренинг № 34 «Уроки
сказки»).
3. Заключительный этап.
1) В народе любили и уважали даровитого сказочника или
сказочницу. Приглашали в гости, на праздники и
посиделки. Слушали, затаив дыхание.
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит,
Сказка-умница и радость
Ей повсюду путь открыт,
Чтобы снова, чтобы снова
Добрый злого победил,
Чтобы добрый снова злого
Стать хорошим убедил.
Сказка по лесу идет,
Сказку за руку ведет.
Сказка-умница и радость
С нами рядышком живет.
2) Дома вы рисовали своих любимых сказочных героев.
Давайте сядем поближе и расскажем друг другу о них.
Тренинг « 35 (р.). Ресурсный круг «Любимый сказочный герой»
(с. 158, Истоковедение. Т. 2).
3) В детстве сказку слушают, в зрелости ее уроки «на ус
мотают", а в старости ее сами рассказывают.
Слово сказочное – мудрый и добрый спутник на дороге жизни.
(с. 87 стихотворение, Истоки – 2).
4. Дом. зад.: с. 26 тетради, ч. 2, задания.
Литература:
1. Н. В. Ладыженская Детская риторика в рисунках, стихах,
рассказах. С. 154, о. Дриз «Сочини сказку»
2. Солнышко (под ред. Т. Д. Полозовой) Санкт-Петербург,
Просвещение, 1992. с. 48, В. Верба «Бабушкины сказки».
3. О. В. Джежелей Колобок. М., Просвещение, 1994. – с. 53-54.
Ю. П. Мориц «Сказка по лесу идет…»
Методический кабинет Истоковедения ВИРО.