Эссе Апанович Т.П.

Эссе
участника конкурса «Учитель года Дона - 2013»
Апанович Татьяны Петровны,
воспитателя МБ ДОУ №121 г. Батайск
Я люблю свою работу! Мысли вслух.
Как мозаику жизнь из кусочков сложу,
Каждый в памяти я, не в руках, удержу.
Вот кусочек любви... Жаль, что крохотен он,
Но звездою горит среди серых времен!
Вот удачи момент, рядом – счастья туман...
И его отпущу в прошлых дней океан.
Сколько жить? Как проплыть между рифов и скал?
Свет в душе сохранить и найти, что искал?
На протяжении жизни, в суете повседневных дел, забот и обязанностей, устав от
бесконечного бега по кругу, люди иногда все же задумываются над своим
предназначением, смыслом своего бытия. Кто-то видит его в богатстве, кто-то в карьере.
Но я из тех, кто не представляет своего существования без детей. И это не удивительно.
Широко раскрытыми любящими глазами смотрит ребенок на окружающий мир. И наша
жизнь была бы серой, скучной и совсем не интересной без этих, казалось бы, таких
маленьких, но мощных генераторов любви и света. Родители доверяют эти хрупкие
создания мне. И как же не дарить тепло своей души им – ДЕТЯМ!
Я – Воспитатель! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не
выбирают, выбирает ОНА! Считаю, что мне очень повезло, что 15 лет назад меня выбрала
именно эта профессия – «воспитатель».
Я – воспитатель детского сада – и это не только профессия, но и состояние души. А
детский сад – это дом добра и света, внимания и ласки, где нет случайных людей.
Случайных людей здесь не бывает, они просто не могут жить в этом состоянии.
Я – воспитатель – это не только профессия, это стиль жизни. Это воспитатели такие
добрые, милые, хорошие, нежные… Люди с открытым сердцем и душой, отвечающие за
жизнь, здоровье, воспитание детей. Я одна из них, кто заглядывает в душу каждого
ребенка и видит в нем только хорошее; всегда обо всем помнит, разбуди ночью, расскажет,
что и кто из детей в саду не любит.
Я – воспитатель – педагог – универсал, способный и образовательную деятельность
разработать в соответствии с ФГТ, и отчет написать, умеющий грациозно подгребать
листья на участке, красить стены группы в «волшебный» цвет.
Я – воспитатель, не обладающий актерским образованием, но способный так сыграть
роль на утреннике, что актеры отдыхают.
Итак, я – воспитатель. А вокруг кто? – Дети. Другой это мир. Другой! И доступ в него
открыт далеко не всем.
Каждое утро, получая из теплых нежных маминых рук самое дорогое, что у нее есть,
я сама зажигаюсь этим теплом, а дети улыбаются мне и «учат» меня улыбаться, а я в ответ
ежедневно показываю им какие вокруг чудеса. Стараюсь защищать их своей любовью,
просто за то, что они дети. Я беру детские ладошки в свою руку и веду их в далёкий мир
познания. И убеждаюсь не раз, что именно они – дети – помогают мне находить ответы на
такие трудные и мучительные вопросы: Как учить? Чему учить?
«Удивляясь – удивлять, увлекаясь – увлекать» - вот основной тезис моей
педагогической философии. Любое познание мира начинается с удивления. Удивление –
это эмоции, это интерес к предстоящему делу, это мотив к действию. В моих силах
превратить любое детское занятие в удовольствие, нечто удивительное и увлекательное.
Недаром говорят: «Творчество – вот лучший учитель! ». Учу ребенка открывать для себя
окружающий мир и быть в нем кропотливым исследователем, а не просто статистом.
Я воспитатель XXI века, времени, где идут глубокие перемены – обновление
содержания образования и обновление мира. Время, выпавшее нам, вряд ли можно назвать
простым. Очень непросто жить в эпоху перемен и особенно готовить для этой жизни, для
дальнейшего обновления мира детей, - будущих созидателей нового. А обновление мира
начинается в общей цепи детского сада и школы…
Не скрою, бывает и очень трудно. Руки опускаются, хочется бежать, куда глаза
глядят… Глаза… Передо мной озорные глаза моих дошколят, их улыбки. Они учат меня
терпению. Да и как они без меня, они ведь ждут, верят… И тогда понимаю, что не в силах
их предать, что я им нужна. Да и они мне тоже! Так как нет в мире радостнее дела, чем
воспитание души… Не зря же малыши младших групп, забывшись, называют тебя мамой.
Разве это не высший балл доверия?
Работа моя не знает повторений. Дети такие разные: спокойные и непоседы,
неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые. И к каждому нужен свой подход, свой
особый огонь для детской «свечи». Только тогда открывается душа этого маленького
человека, появляется доверчивый, открытый взгляд. И ребенок посвящает меня в самые
сокровенные тайны, учит видеть мир с его «высоты». И вот с этого момента «мы» растем,
и растут наши дети, с которыми мы «живем».
И каждый новый день для меня и ребенка – день открытий и исследований, день
познаний окружающего мира. И пока во мне живет та же любознательность, которая
живет в детях –
нам всегда будет интересно вместе. Открывая новое, непонятное,
неизведанное, мы вместе становимся чуть – чуть лучше, умнее, добрее, справедливее,
учимся дружить друг с другом.
Мое педагогическое кредо: Не учи, а ищи. Ищи ответ, как ищет ребенок – ищи ответ
вместе с ним. Отдавай ежедневно детям все, что знаешь и умеешь, развивай их
способности, и мир детства будет светлее и добрее.
Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если
чувствуешь в себе море творческого потенциала, не надо отказывать себе в удовольствии –
быть педагогом! Педагог – это созидатель, творец, ему открыт главный ларец – ларец с
детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда
отвечать взаимностью.
И теперь я могу сказать, что моя профессия – это не только безграничное
творчество, не только серьезная ответственность, но и трудная, кропотливая работа,
требующая больших усилий и затрат. Педагог должен постоянно работать над собой,
познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели,
двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед к новым
целям. Только тогда он может быть интересен, любим своими воспитанниками и
профессионально выполнять свое дело.
Найти рецепт профессионального успеха – мечта любого педагога. Но такого
рецепта не существует. А составляющие моего рецепта: Доброта, Честь, Искренность,
Справедливость, Достоинство, Профессионализм.
Иду на работу с улыбкой и радостью, потому что на меня смотрят десятки детских
глаз. Смотрят с верой и надеждой! Как они радуются каждому успеху, каждой похвале,
каждому ласковому слову! Я рада, что я несу детям радость! Стать человеком ребенку
помогаю я – воспитатель. Людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с
радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого!
На вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? Я могу с уверенностью ответить:
Я – счастливый человек! Для меня моя профессия – сама жизнь. «Работа – лучший способ
наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Я просто люблю свою работу.