Орган издания МБДОУ № 4 № 2 март 2013 Интеллектуальное

Орган издания
МБДОУ № 4
№ 2 март 2013
Интеллектуальное развитие детей
Учеными доказано, что интеллект передается через гены от матери. Но дело не только в
наследственности. Каков будет уровень интеллекта у вашего ребенка, зависит от многих
факторов (см. рисунок).
Когда ребенок еще только под
сердцем у мамы, рекомендуется слушать
классическую музыку. На седьмом месяце
Полезные
игры и
беременности, плод уже слышит звуки
игрушки
музыки, стимулирующие нейроны его
головного мозга.
Ребенок должен полноценно питаться.
Интел
Даже в период беременности нужно
Развитие
Полноце
лект
логическособлюдать правильную диету,
нное
го
питание
обеспечивающую качественное питание.
мышления
Британские ученые, проведшие
широкомасштабные исследования,
подтвердили, что кормление грудным
Физическая
Окружающ
активность
молоком, положительно влияет на
ая
среда
умственное развитие ребенка, даже при
непродолжительном периоде грудного
вскармливания. Этот фактор имеет влияние
на успехи детей не только в дошкольном возрасте, но и в период обучения в школе.
Очень важно влияние среды, окружающей ребенка. Когда малыш не чувствует себя в
безопасности, постоянно напряжен, его способности к обучению резко снижаются. Уверенные в
себе дети учатся лучше и быстрее соображают. Важно уделять детям больше внимания, чаще
идти на физические контакты с ними – ласкайте их и обнимайте, чтобы они чувствовали, как вы
их любите и цените. Поощряйте и отмечайте даже самые незначительные успехи малыша.
Физическая активность малыша также существенно влияет на развитие мозга. Чем больше
ребенок получает кислорода, тем эффективнее происходит развитие. Насыщение кислородом
идет интенсивнее, когда ребенок активно двигается. Вывод очевиден:
Характер
воспитан
ия
Развитие
познавательных
процессов
(внимание,
память,
мышление)
Если хотим вырастить вундеркинда, чаще нужно гулять
Обеспечьте ребенка нужными игрушками, играйте в развивающие игры. Почти каждая
игра может быть развивающей, если не делать за ребенка то, что он сам может сделать, не думать
за него, если он сам может додуматься. Разные игры развивают разные интеллектуальные
качества: восприятие, внимание, память.
Ограничьте доступ к телевизору и компьютерным играм.
Они удерживают детей в определенном режиме, ограждающем их от богатства реального
мира, и мешают естественному контакту с ним.
Обучение ребенка должно проходить живо и интересно.
Скука и мозговая активность несовместимы!
Листик
Давайте поиграем!
«Игра Деда Буквоеда»
Вам Буквоед подарил
На наряды сто рублей.
Что хотите, покупайте,
Но наряды выбирайте
Лишь со звуками [б], [б’] в названье…
Приготовились. Вниманье!
(Отвечать нужно полными предложениями)
- Вы наденете юбочку с блузкой или платье? (Я надену юбочку с блузкой.)
- Вы выберете шубу или пальто? (Я выберу шубу.)
- На голове будет берет или шляпа? (На голове будет берет.)
- На шею наденете бусы или цепочку? (На шею надену бусы.)
- Блузку украсят бантики или пуговицы? (Блузку украсят бантики.)
Листик
- Выбирайте обувь: сапоги или ботинки. (Я выберу ботинки.)
Перевести
Головоломки
Они интересны
содержанию, занимательны
по форме, отличаются необычностью
напо
двухсторонний
цветной картон,
решения, парадоксальностью результата
(например,
с
помощью
2 палочек сложить на столе
вырезать части
квадрат, а одной палочки – треугольник).
(детали в натуральную величину)
Предлагаем поиграть в игру – головоломку «Листик, в которых идет активная
практическая деятельность по подбору способа расположения фигур с целью создания силуэта.
Листик
Листик
Перевести на двухсторонний
картон, вырезать детали.
Перевести
на двухсторонний цветной картон,
вырезать части
(детали в натуральную величину)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ну, что поиграли с детьми, а теперь проверьте свои способности:
С наседкой идут несколько цыплят. Один цыпленок впереди, а два позади, один позади, а
два впереди. Один между двумя и три в ряду. Сколько всего цыплят у наседки?
Костя поставил на пост 7 солдатиков на расстоянии 4 см друг от друга. Чему равно
расстояние от первого солдатика до последнего?
У брата и сестры вместе 8 конфет. Когда сестра отдала брату 3 конфеты, то конфет у них
стало поровну. Сколько конфет было сначала у брата и сестры в отдельности?
Сколько лет Вове, если к числу его лет прибавить 7 лет и еще один год, то ему будет 20
лет.
У Вити в 2 раза меньше орехов, чем у Васи. У обоих мальчиков 6 орехов. Сколько орехов
у каждого мальчика?
«Сколько лет отцу, если к моим годам прибавить полсотни и еще 5 лет, то мне будет 100
лет», - сказал отец.
Советы специалистов
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В. А. Сухомлинский
Одним из показателей и условий хорошего физического, речевого и нервно –
психического развития ребёнка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как
принято называть, мелкой пальцевой моторики.
Как писал физиолог И.П.Павлов, «руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки,
а умелые руки снова способствуют развитию мозга».
Учёные Н.О. Озерецкий и Н.И. Гуревич в своей книге «Психомоторика» предложили
диагностические методики оценки психомоторного развития дошкольников.
Предлагаем вам оценить уровень развития вашего ребёнка.
Задания для детей 4 лет
1. «Пальчик с носиком здороваются» - после предварительного показа задания ребёнку
предлагается закрыть глаза и коснуться указательным пальцем правой руки: а) кончик носа;
б) мочки левого уха.
Задание повторяется в той же последовательности другой рукой.
Оценка – вывод. Правильное выполненное задание – норма; если ребёнок допускает
неточности (дотрагивается до середины или верхней части носа, уха), это свидетельствует о
незрелости его координационных механизмов и несоответствии возрастной норме.
2.«Нарисуй пальцами кружочки» - в течение 10 секунд указательными пальцами
горизонтально вытянутых вперёд рук, ребёнок должен описывать в воздухе одинаковые круги
любого размера (руки движутся в противоположных направлениях).
Оценка-вывод. Задание не выполнено, если ребенок вращает руками одновременно в одну
сторону или описывает круги разной величины.
Задания для детей 5 лет
1.«Скатай шарики» (оценивается развитие мелкой моторики рук). Ребенку дают лист
папиросной бумаги (кальки) размером 5х5 см и предлагают скатать из неё шарик, но
предупреждают: действовать надо одной рукой, вытянув её вперед, а вторую опустить вниз и не
помогать ей. Затем задание выполняется другой рукой.
Оценка – вывод. Нормой для ведущей руки считается 15 секунд, для второй – 20 секунд.
2.«Собери спички в два коробка». На столе выкладывают два спичечных коробка и по 10
спичек около каждого. Ребенок должен быстро уложить спички двумя руками одновременно в
два коробка.
Оценка-вывод. Нормой считается, если задание правильно выполнено за 20 секунд.
Задания для детей 6 – 7 лет
1.«Порази цель» (оценивается точность и координация движений). На расстоянии 1,5 м от
ребенка вешают цель размером 25х25 см, в которую надо попасть мячом (диаметр 8 см).
Оценка-вывод. Нормой считается попадание в цель.
2.«Разложи на четыре кучки». Ребенку дают 36 твердых игральных карт (можно использовать
карточки лото такого же размера) и просят одной рукой разложить их примерно на четыре
одинаковые кучки. Затем это же задание выполняется второй рукой.
Оценка-вывод. Нормой считается, если ребенок справился с заданием за 35 секунд
ведущей рукой и за 45 секунд – второй.
Кто из зверят, в каком домике живет?
Пройди по дорожкам вместе с ними.