Кондратенко З.С. - Занятие «Огонь друг, огонь – враг

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
www.методкабинет.рф
«Огонь друг, огонь – враг».
(занятие по пожарной безопасности для воспитанников 1-4 классов коррекционной
школы - интерната VIII вида).
Кондратенко Зоя Сергеевна,
воспитатель КГОБУ «Ракитненская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат» Дальнереченского района Приморского края
Цель занятия: Показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и
отрицательную. Закрепить знания о правилах пожарной безопасности, правила обращения
с огнём.
Задачи занятия:
Воспитательная:
Воспитывать чувство ответственности, бережное отношение к своему здоровью; учить
осторожному обращению с огнём.
Развивающая:
Развитие речи, логического мышления, внимания, памяти.
Обучающая:
Учить осторожному обращению с огнём.
Оборудование: карточки с пословицами, напечатанный девиз, картинки опасных
предметов к игре №1, напечатанные действия к игре №2, картинки к игре №3, правила
пожарной безопасности, смайлики, магниты, набор букв О Д Г Р О У Н Г Ь О В Г Р О А
Н Г.
Раздаточный материал: карточки с пословицами, конверты с разрезанными картинками,
смайлики (весёлый и грустный).
Форма проведения: игровая.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Добрый день! Я рада приветствовать Вас! Подарите себе и мне улыбку. Подумайте
как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе.
Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. И я думаю, что наше бережное
отношение друг другу, поможет нам в хорошем настроении провести наше занятие.
2. Основная часть.
На каждой парте у Вас лежит пословица. Прочитайте её и ответьте на вопрос
- Как вы понимаете пословицу?
От искры пожар рождается.
Не играй, кошка, с огнём, обожжёшься.
Упустишь огонь – не потушишь.
Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
Дыма без огня не бывает.
- Что общего в этих словах? (ответы детей)
Правильно – огонь, пожар.
Старинная пословица неспроста молвится. По замечанию народа пословицы учат,
ограждают, предупреждают.
- Как Вы думаете, чему Вы сегодня будете учиться, от чего Вас будут ограждать, о
чём предупреждать? (ответы детей)
Сообщение темы занятия.
Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать
огонь и пользоваться им. С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал
людям обороняться от диких зверей, освещать жилище, отапливать дома в
холодное время года. Благодаря огню человек научился вкусно готовить пищу. Без
огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах, и школах, на
заводах и фабриках, в городах и сёлах.
Огонь - друг человека. Без него невозможна жизнь на земле.
Но огонь и враг. Огонь, постоянный спутник человека, может быть не только
другом и помощником человека во всех добрых делах, но и врагом. Это зависит от
того, правильно ли используется огонь. Какой стороной он повернётся к нам,
зависит от нас.
-Сегодня мы вспомним правила обращения с огнём. Какие меры надо соблюдать,
чтобы не стать жертвой огня.
Тема нашего занятия зашифрована на доске. Расшифруйте. (ответы детей)
ОДГРОУНГЬ
ОВГРОАНГ
«Огонь друг, огонь – враг»
Девиз занятия прочитайте сами (на доске).
«С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!»
Разминка.
Отгадывание Загадок.
Столбик парафиновый,
В серединке фитилёк,
Чиркнем маленькую спичку,
И зажжётся огонёк. (Свеча)
Гладит всё, чего касается,
А дотронешься – кусается.
(Утюг)
Искры с палочки летят
В рассыпную, как хотят. (Бенгальский огонь)
В маленьком амбаре лежит
Пожар на пожаре. (Коробок спичек)
- Ребята, что объединяет все эти предметы? (ответы детей)
- Какие ещё Вы знаете огнеопасные предметы? (ответы детей)
Д/ и «Огнеопасные предметы»
Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто
являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.
Игровая задача: Объяснить, почему выбрали именно эти предметы.
Игровые действия: разложить карточки на две группы.
На доске картинки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто
опасные предметы: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать
карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для
возникновения пожара.
- Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее всё вокруг
своим пламенным языком. Этот огромный язык съедает и любимые игрушки, и
вещи, и дома, и даже целые улицы.
- Как Вы думаете, из-за чего это может произойти? (ответы детей)
Это может произойти из-за неправильных действий.
- Какие неправильные действия могут привести пожару. (ответы детей)
Д/и «Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»
Цель: закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые
могут привести к возникновению пожара.
Игровая задача: Объяснить, почему эти действия могут привести пожару.
Игровые действия: разложить карточки на две группы.
- рисование,
- чтение,
- поджигание бумаги,
- пение,
- игра с зажигалкой,
- изготовление поделок,
- прыгание через скакалку,
- поджигание сухой травы и листвы.
- пение хором,
- баловство со спичками,
- игра в снежки,
- зажигание бенгальских огней возле ёлки,
- мытьё посуды,
- умывание,
- игра с зажигалкой,
- игра в мяч.
- лепка из пластилина,
- забыли выключить утюг.
Физкультминутка
Если на мой вопрос вы можете ответить: "Это я, это я, это все мои друзья!" – то
остаетесь стоять.
Если на мой вопрос вы мысленно отвечаете: "Не я!" – то, присев, как бы прячетесь.
Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил утюг?
Красный отблеск побежал,
Кто со спичками играл?
Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил белье над газом?
Столб огня чердак объял,
Кто там спички зажигал?
Побежал пожар во двор,
Это кто там жег костер?
Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег траву?
Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые предметы?
- Молодцы все справились с заданием.
- Ребята, теперь мы с Вами знаем, какие предметы и действия могут привести к
пожару. С огнём шутить нельзя. От одной маленькой искры может случиться
большой пожар. Пожары очень опасны. Пожар в считанные минуты может
уничтожить то, что создавалось долгие годы упорным трудом. Но, чтобы это
избежать, что нужно знать? (ответы детей).
- Правильно. Вам надо знать основные правила по ПБ и строго их соблюдать.
Д/и «Собери картинку»
Игровая задача: По картинке сформулировать правило по ПБ
Игровые действия:
В конверте разрезанные картинки, нужно сложить правильно, чтобы получилась
картинка.
Ход игры: перед ребёнком конверт с разрезанной картинкой, нужно сложить
правильно, чтобы получилась картинка.
На доске после ответа воспитанника, вывешивается правило. В конце ещё раз
прочитать все правила.
Правила по ПБ:
1.Не балуйся дома со спичками и зажигалками;
2.Не включать без разрешения взрослых электроприборы и газовую плиту;
3. Не зажигайте свечи, фейерверки, бенгальские огни;
4. Нельзя разводить костры и играть возле них;
5. Нельзя поджигать сухую траву, тополиный пух, мусор в баках;
6. Не подходи к печи и не открывай дверцу;
7. Опасно играть с игрушками и сушить бельё около печи;
8. Если увидел пожар, сообщи об этом родителям или взрослым, или позвони по
телефону 01.
- Неосторожное отношение с огнём наносит неповторимый ущерб людям, много людей
гибнет от огня, но если соблюдать правила безлопастного обращения с огнём, этого
можно избежать.
Итог.
Теперь вы знаете ребята, что существует очень много предметов нужных человеку
в жизни, но одновременно представляющих определённую опасность при
неразумном с ним обращении.
-О каких предметах мы сегодня говорили? (ответы детей)
- Что вы уяснили для себя? (ответы детей)
Нельзя играть с огнеопасными предметами, нужно соблюдать правила ПБ.
Хочется верить, что вы эти знания будете использовать всегда, не допускать
никаких отступлений. Помните формулу безопасности (девиз на доске). Давайте
все вместе ещё раз прочитаем.
С огнём не играйте! С огнём не шалите! Здоровье и жизни свои берегите!
Заключительная часть.
-В завершении нашего занятия я хочу к вам обратиться с просьбой. Послушайте
внимательно.
Спички в хозяйстве – нужный предмет.
В этом сомнения ни у кого из нас нет.
Знать надо цели его примененья –
В этом должны проявлять вы уменье.
В играх спичкам места нет!
Друг, запомни сей совет.
Мы, взрослые, спички подальше кладем,
Чтоб не играли дети с огнем.
Мы им рассказываем о страшной беде,
Которая происходит с людьми в огне.
К сожалению, этому вопреки – вот беда,
Дети не слушают нас никогда.
Ребята, прошу вас, не допускайте пожара!
Верьте, нет ужасней такого кошмара.
Рефлексия.
- Ребята, перед Вами лежат смайлики. Кому было интересно на занятии,
поднимите весёлого смайлика. Кому было скучно поднимите грустного смайлика.
- Большое всем спасибо.
Я благодарю всех вас за хорошую работу!