Puteshestvie v bumaznoe carstvo

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 5 «Теремок»
Непосредственно-образовательная
деятельность
«Путешествие в бумажное царство»
в подготовительной к школе группе
Разработала:
воспитатель Т.А. Заузольцева
г. Никольск
Программное содержание:
- учить детей умению сочинять сказки;
- учить работать в составе группы;
- повышать интерес детей к работе с бумагой через игру,
сказку;
- активизировать речь;
- развивать фантазию, воображение;
- воспитывать интерес к художественной литературе.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости. Мы рады приветствовать вас в
нашей группе (дети здороваются).
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас в сказочное путешествие. Сказочная
страна полна неожиданностей и сегодня, чтобы попасть в сказочную страну
нужно взять магический шар и передать его с добрыми пожеланиями и
произнести магические слова: «Только смелый и упорный
Доберётся к цели бодро
А ещё в дороге нужно
Знать секрет прочной дружбы!»
Воспитатель: Закройте глаза, мы переносимся в сказочную страну
(включить музыку).
«Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы взлетать
Над полями, над горами
Над глубокими морями,
Не успели удивиться
Как пора уж приземлиться!»
Паша Р.: «Здравствуй, мудрая страна!
Что отсюда не видна.
Явись неоткуда
Пусть свершится чудо.
Встань на пути
Нас к себе впусти!»
Воспитатель: Посмотрите, ребята. Это сказочная птица из бумажного
царства. У неё в клюве письмо. Что же в нём написано. Читаем его.
Письмо: «Здравствуйте, ребята! Наши друзья из бумажного царства
попали в беду. Их царство решил уничтожить злой волшебник. Для того,
чтобы его победить нужно выполнить задание. Поможет вам найти
бумажное царство Заяц – хваста и Белка. Царь Картон.»
Воспитатель: Поможем, ребята, царю Картону? (Да) Тогда отправляемся на
поиски бумажного царства.
Воспитатель: Посмотрите! На пути у нас сказочные ворота, за ними город,
где живут герои сказок, но в ворота мы сможем пройти лишь отгадав полное
название сказки. Поможет нам в этом магический шар.
Сивка …
Заюшкина …
Конёк …
Гадкий …
Мороз …
Царевна …
Гуси …
Крошечка …
Красное …
Цветик …
Аленький …
Золотой …
Бременские …
Доктор …
Воспитатель: Молодцы! Теперь вы можете пройти в ворота! Петляет по
всему царству дорога, а вот и Заяц – хваста.
Воспитатель: Заяц – хваста, где находится бумажное царство?
Заяц - хваста: Ответьте на мои вопросы, тогда скажу:
Назовите сказочного героя с необычным внешним видом?
Змей Горыныч – 3 головы;
Чебурашка – большие растопыренные уши;
Русалочка – вместо ног – хвост;
Буратино – острый нос;
Чиполино – голова в форме луковицы;
Старик Хоттабыч – борода с волшебными волосками;
Конёк Горбунок – туловище маленького роста;
Баба Яга – костяная нога;
Дюймовочка и мальчик с пальчик – маленького роста.
Заяц - хваста: Молодцы! Теперь я скажу вам, что я знаю – точное
местонахождение бумажного царства знает Белка, она живёт за ручьём.
Белка: Я скажу, где находится бумажное царство, если вы выполните моё
задание. Отгадайте загадки?
Загадки: Скачет грива не простая,
Чудо грива золотая.
По горам парнишку носит
Да никак его не сбросит
У лошадки есть сынок
Удивительный конёк
По прозванью - … (Горбунок)
Летела стрела и попала в болото
А в этом болоте поймал её кто-то
Кто распрощался с зелёною кожей
Стал мигом красивой и пригожей? (Царевна Лягушка, р.н.с.)
Носик круглый – пятачком
Хвостик маленький – крючком,
Трое их и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадай без подсказки,
Кто герои этой сказки. (Три поросёнка, англ.н.с.)
Помогла нам яблонька, помогла нам печка
Помогла хорошая, голубая речка.
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.
Кто унёс братишку, назовите книжку. (Гуси-лебеди, р.н.с.)
Сейчас потолкуем о сказке другой
тут синее море, там берег морской
Старик вышел к морю, он невод забросил
Кого-то поймает и что-то запросит
О жадной старухе рассказ здесь идёт
А жадность, ребята, к добру не ведёт.
И кончится дело всё тем же корытом
Но только не новым, а старым, разбитым.
(А.С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»)
Девочка хорошая по лесу идёт
Но не знает девочка, что опасность ждёт
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка, кто же этот зверь
На вопросы эти отвечай теперь. (Ш. Перро, «Красная шапочка»)
- Получила Белка телеграммы. Кто их написать понять не может.
Помогите, ребята, разобраться!
«Приходил волк и съел шестерых козлят» (седьмой козлёнок)
«Иван Царевич, стрела уже у меня» (Царевна Лягушка)
«Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!» (Зайчик)
Воспитатель: В дороге мы устали, сейчас немножко с вами отдохнём
(под музыку).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, нас встречает царь Картон. Царь
Картон говорит, чтоб мы ему помогли оживить героев сказок с помощью
разноцветной бумаги и придумали свою новую сказку. С помощью вот этого
чудесного мешочка мы разделимся на две команды, кто вытянет из мешочка
круг – одна команда, кто вытянет квадрат – вторая. В команде выберите
капитана, договоритесь, кто и что будет делать.
Воспитатель: Сделайте поделку и наклейте на ватман. С помощью
магического шара мы расскажем сказку. (Первая команда рассказывает,
вторая команда – слушает)
Воспитатель: Чему учат сказки?
Ксюша: Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру
И прилежному труду.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы помогли бумажному царству, и
царь Картон нам дарит дипломы. Сейчас мы вернёмся в детский сад, сначала
пройдём обратно через сказочные ворота, чтобы пройти через них обратно
послушайте, что нужно сказать: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым
молодцам – урок»
Ксюша Р.: «Только сильный и упорный
Доберётся к цели бодро.
А ещё в дороге нужно
Знать секреты доброй дружбы!»
Воспитатель: Тут наше занятие подошло к концу. До свидания!