Бакушина. Огнь друг, огонь враг

Интегрированного занятия театральной деятельности и ОБЖ в средней группе
По теме «Огонь – друг, огонь – враг»
ЦЕЛИ:
1. Формировать у детей навыки безопасного поведения в быту.
2. Воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности в доме, детском саду.
3. Дать знания детям о практическом назначении огня, его источниках, о действиях во время
возникновения пожара.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯРАБОТА
1.
Занятия по ОБЖ, музыкальному воспитанию и театрализованной деятельности.
2.
Разучивание песен, стихотворений на тему: «Огонь - друг, огонь - враг».
3.
Чтение художественной литературы.
Т.А. Шорыгина. Сказки:
«Как Тимоша царевну спас»;
«Как в селе пожарную каланчу построили»;
«Воронёнок»;
«Бумажный самолёт»;
«Снежинка»;
«Пир мышей».
4.
Экскурсии на пищеблок и прачечную детского сада.
5.
Изготовление предметов - бутафории для проведения занятия-развлечения.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Зал украшен. На центральной сцене – яркое солнышко, в правом углу - домик с красивым
окном, в левом углу - плакаты с правилами пожарной безопасности, рядом стоит
с предметами (бутафория) для тушения пожара.
Дети входят в зал, садятся на стульчики.
стенд
Воспитатель: Вам, ребята, приходилось видеть, как по городу мчатся красные машины? Они гудят, и
все уступают им дорогу. Что это за машины?
Дети: Это пожарные машины.
Воспитатель: А куда они спешат?
Дети: Они спешат тушить пожар,
Воспитатель: Как вы думаете отчего возникает пожар?
Дети: Многие дети балуются спичками или зажигалками.
Выходят трое детей и читают стихотворения.
1 ребёнок.
Ростом спичка - невелика,
Не смотрите, что мала,
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
2ребёнок.
Не суши бельё над газом,
Всё сгорит единым разом!
3 ребёнок.
Чтобы он не стал врагом,
Будь осторожен с утюгом!
Воспитатель: вот сегодня мы расскажем гостям, как нужно оберегаться от огня, что нужно сделать, чтобы
в дом не пришла беда. Будьте с огнём осторожны всегда!
Под музыку П. Чайковского «Скерцо» вбегает ребёнок в костюме Огня, танцует танец Огня.
Ребёнок - Огонь читает стихотворение:
Я всегда бываю разный,
То буяным, безобразным,
То тихоней из тихонь,
Кличут иногда - добрый огонь!
Я всегда бываю разный:
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий, жёлтый, голубой,
Очень добрый, очень злой.
Воспитатель: КтО же ЭТО?
Дети: Огонь.
Воспитатель: А какие добрые дела совершает огонь?
Дети: Варит обед, светит, обогревает жилище.
Ребёнок: Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Он надёжно дружит с нами,
Гонит холод, гонит мрак.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почёт,
Что ребятам варит ужин,
Греет дом и хлеб печёт!
Но бывает огонь и другим,
Всё превращает в пепел и дым!
ИНСЦЕНИРОВКА «КОШКИНДОМ»
Ведущая -ребёнок:
Тили - бом, тили - бом,
На дворе высокий дом,
Ставеньки резные
Окна расписные.
Слушайте дети,
Жила Кошка на свете.
Под музыку В. Золоторёвой «Кошкин дом» входит Кошка, кланяется.
Ведущая:
Как-то раз гостей к себе пригласила. Первым к ней пришёл Козёл с Козой, (входят Коза с.
Козлом)
Коза и Козел Здравствуй, тётя Кошка.
Мы погреемся немножко.
Кошка: Добро пожаловать друзья,
Я вам сердечно рада.
Ведущая
А за ними идёт Петух, И рядышком Наседка, (входят Петух и Курица)
Петух и Курица:
Здравствуйте, тётя Кошка.
Посидим с тобой немножко.
Кошка: Здравствуй, кума - Наседка.
Садитесь. Я вижу вас очень редко, (стук, вбегает Свинья)
Свинья:Хрю, ХрЮ, Хрю!
В гости к вам иду.
Вот это стол - на нём сидят,
Вот это стул - его едят?
Кошка: Зачем же стул наш есть,
На нём вы можете присесть.
Все герои: Тётя Кошка, тётя Кошка,
Поиграйте нам немножко.
(Кошка берёт свечку и ставит на стол, где сидят герои, и садится за пианино).
Кошка: Ах! Давайте танцевать,
Вы пляшите, что хотите,
Лишь бы был весёлый пляс!
(Все герои и дети - зрители пляшут под музыку В. Золоторёвой «Гости» из постановки «Кошкин дом»,
далее балуются и скачут. Козёл роняет свечку).
В доме появляется огонь - ребёнок в костюме Огня. Все останавливаются
Ведущая: В одно мгновенье -
Встал огонь над новым домом
Лижет пол и потолок,
Стены дымом заволок.
Вдруг, все разом заголосили:
Все:
Пожар! Горим! Горим!
(Все бегают, суетятся. Хватает Курица - ведро, Петух - помело).
Ведущая:
Тили - бом, тили - бом!
Погорел у Кошки дом,
Не найти его примет,
То ли был, а то ли нет. (кладут декорацию домика)
Исполнители садятся с детьми.
Воспитатель: Дети, как возник пожар?
Дети: Гости плохо себя вели, баловались, уронили горящую свечку на пол.
Воспитатель. Какие последствия пожара?
Дети: Сгорел ДОМ.
Воспитатель: Чем тушат пожар?
Дети: Водой, песком.
Ребёнок - Огонь:
Ну и разгорелся я друзья.
Что же делать, как Вам быть?
Дети: Пожарных надо было пригласить.
Воспитатель: Я сейчас же позвоню и пожарных приглашу, (звонит по телефону)
01 - приезжайте друзья, в нашем доме беда, детский сад № 79, группа № 2. (входят пожарные - 3
мальчика)
Поют песню.
Если близко телефон
И тебе доступен он,
Нужно 01 набрать
И пожарников позвать.
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер 01!
2. Выпал на пол уголёк Деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой, А залей его водой.
Если же большой огонь, Дымом всё объято, Выбегать из дома вон Надо всем ребята!
И вот машины красные Спешат в места опасные! Прохожие сторонятся, Пожарные торопятся!
Воспитатель: Запомните дети, правила эти.
Вам теперь ясно, что с огнём шутить опасно?
Мы прощаемся с вами, друзья! До свидания!
ЛИТЕРАТУРА
1. Т.А. Шорыгина. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. Москва. Творческий центр.
2006 г.
2. Т. Сенчищева. ОБЖ для детей, (учимся играючи). К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина и др.
3. Твоя безопасность. Как себя вести дома и на улице. Москва. «Просвещение». 1998 г.
4. СЕ. Гаврина,
Н.Л. Кутявина. Безопасность вашего малыша, г. Ярославль. Изд.
«Академия развития», 1997 г.
5. Литературно - музыкальная постановка «Кошкин дом» слова С. Маршака, музыка В.
Золоторёва.