ОГОНЬ – ДРУГ, ОГОНЬ – ВРАГ

ОГОНЬ – ДРУГ, ОГОНЬ – ВРАГ.
1. Вступление в тему, рассказ о значении огня для человечества.
В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только
расселившиеся на Земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели
ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на
грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего что их
пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного
очага: люди не варили пищу, не грелись около костра. И была такая жизнь
жалким существованием. Пожалел людей своим большим сердцем титан
Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во
дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле
тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на
земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись,
танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне
этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие.
Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали
себя людьми.
Древние люди не имели спичек, и поэтому поклонялись огню, как
божеству, В костер запрещалось бросать мусор и отходы, это могло «оскорбить»
огонь. Затем люди научились огонь добывать, высекая искру ударом камень о
камень.( по возможности демонстрация мультфильма «Прометей»)
С тех пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от
диких зверей, освещать и отапливать жилище, готовить пищу. И сегодня без огня
не обойтись: он с нами и в праздники и в будни.
(Демонстрация слайдов)
1. Огонь – друг человека. Без него невозможно жить на Земле.
2. Огонь – враг, если неправильно используется человеком.
2. Огонь – враг.
Ученик: Стихотворение С.Я.Маршака «Пожар»
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь!»
Только мать сошла с крылечка,
Лена села перед печкой.
В топку красную глядит,
А в печи огонь гудит:
«Нынче в печке места мало,
Разгуляться негде стало.
Маме, Леночка, не верь,
Приоткрой пошире дверь».
Приоткрыла дверцу Лена,
Соскочил огонь с полена.
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти по стол,
Пробежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам,
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок…»
Учитель: -Что в этом стихотворении Лена сделала неправильно?
Права ли была Лена, не послушав маму? Почему?
Учитель: А что такое пожар? ( Пожар – это неконтролируемый процесс
горения, возникающий
по каким-либо причинам, чаще по вине
человека.)
Статистика:
- Ежегодно в мире происходит 5 млн. пожаров.
- Каждый час в огне погибает один человек, два получают травмы и ожоги.
- Каждый третий погибший в огне – ребенок.
3. История возникновения пожарного дела.
Учитель: Первый пожар…От чего он вспыхнул? От яростно ударившей в
дерево молнии? Или от раскаленного камня, выброшенного из кратера
вулкана? Вряд ли мы это узнаем. Известно лишь одно: человек не был
повинен в этом самом первом пожаре.
Но проходили столетия. Люди научились строить дома, росли
человеческие поселения по всей земле. Появились города, где повсюду была
обильная пища для огня… Чем больше разрастались города, тем чаще
вспыхивали пожары. Особенно тяжелый ущерб они наносили огненные
смерчи на Руси, где издревле строились, в основном, деревянные постройки.
Шло время… Люди упорно учились бороться с огненной стихией, но
она всегда оказывалась сильнее. И тогда люди решили, что лучше
предупредить большой пожар, чем его тушить. В каждой деревне и в городах
стали строить специальные вышки, пожарные каланчи, для того чтобы
наблюдать за селом или городом, и вовремя потушить пожар.
- С 1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами московских
стрельцов, сотских старост и посадских людей.
- В 1803 году Александр 1 подписал указ об организации в Петербурге
пожарной охраны.
- Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в ее
состав входили 25 человек.
- 17 апреля 1918 года был подписан «Декрет о государственных мерах по
борьбе с огнем». Этот день и стал днем образования пожарной охраны.
(демонстрация слайдов)
Раньше здание пожарной части состояло из двух этажей. На втором этаже
жили пожарные с семьями. На первом – повозки с бочками воды, баграми,
лестницами. Но самым главным здесь были лошади. Самые лучшие, самые
быстрые.
Сегодня пожарные – это одна из самых мобильных(быстрых) и хорошо
оснащенных служб. Для тушения пожаров кроме самых современных машин
используют еще и самолеты и вертолеты.
( демонстрация слайдов)
4. Дидактическая игра «Если возник пожар»
Дети образуют круг. Игру начинает ведущий. В руках у него воздушный
шар. Играющий должен сказать последнее слово стихотворной строки и
передать шар другому участнику. Если участник замедлил с ответом или
ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар переходит к ведущему.
Ведущий: Этот шар в руках недаром.
Раньше, если был пожар,
Ввысь взлетал сигнальный шар,
Звал пожарных в бой с пожаром.
1. Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить нам будет…
(Злой пожар.)
2. Раз, два, три, четыреУ кого пожар в …(квартире)?
3. Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил…(утюг)?
4.Красный отблеск побежал.
Кто со спичками … (играл)?
5. Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил белье над … (газом)?
6.Столб огня чердак объял.
Кто там спички…(зажигал)?
7.Побежал пожар во двор.
Это кто там жёг …(костёр)?
8. Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жёг…(траву)?
9.Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые …(предметы)?
10. Помни, каждый гражданин,
Это номер…(«01»)!
11. Дым увидел – не зевай.
И пожарных …(вызывай)!
12.Это всем должно быть ясно,
Что шутить с огнём …(опасно)
5.Сценка «Пожар».
Незнайка мастерит из фольги и спичек ракету, показывает Знайке , как она
полетит. Знайка предупреждает, что такая игра ведёт к пожару и травмам,
но Незнайка его прогоняет. Знайка, обиженный, уходит. Незнайка
продолжает играть.
Вдруг взрыв, шум. Незнайка кричит: «Пожар!» и начинает метаться по
комнате. Ведущий подробно описывает пожар, как и где горит.
Пометавшись, Незнайка прячется под диван. Вбегают мальчик и девочка.
Девочка звонит по телефону «01», а мальчик находит Незнайку и
вытаскивает на свежий воздух.
Беседа с детьми. «Какие правила нарушил Незнайка?»
6.Игра «Это я».
1. Кто, задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня.
Учащиеся: Это я, это я,
Это все – мои друзья!
2. Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
3. Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром
Завершается пожаром?
4. Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушел?
5. На привале кто в лесу
Жег засохшую листву?
А потом так поспешил,
Что пожар не затушил?
6. Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят?
Учащиеся: Это я, это я, это все мои друзья.
7.Составление «Памятки ребёнку» - «Чтобы не сгореть».
8. Итог.
1. Мне бабуля говорила,
Что огонь нам – друг и враг,
Без него темно бы было,
Жили б мы совсем не так.
2.Мы б от холода дрожали,
Превратились бы в пингвинов,
Или мамонтами стали,
Обросли бы шерстью длинной.
3.Говорим – огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям.
4.Пожалеете о том
Вы в сражении с огнём.
Тут он страшен и суров
И от дома куча дров
5. Огонёк всегда такойИ хороший и плохой:
Он и светит, он и греет,
И проказничать умеет.
6. То, что спички - не игрушка,
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.
7. Ростом спичка – невеличкаНе смотрите, что мала,
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
8. Я и ты за всё в ответе,
Так не забудьте об одном:
Не стоит никому на свете
Шутить с огнём, играть с огнём!
9. Если вдруг увидишь дым,
Что-то загорается,
Позвони по «01»,
Сразу всё уладится.
Все: Правила пожарные без запинки знайте!
Правила пожарные строго соблюдайте!