Методическая тема: «Формы, методы и приёмы работы (индивидуальные и групповые), использование ИКТ в преподавании курса «Основы православной культуры» Конспект урока «На рубеже веков. Святой праведный Иоанн Кронштадтский и святитель Гермоген», Методическая разработка Тема 19 /2 часа/. На рубеже веков. Святой праведный Иоанн Кронштадтскийи священномученик Гермоген». Урок 1-й. Цели урока: Дать знания о святом праведном Иоанне Кронштадтском и священномученике Гермогене; Углубить понимание смысла христианской добродетели любви Расширить и углубить знания обучающихся по православному краеведению. Место проведения: классная комната с организованным образовательным пространством. Средства: Мультимедиа и видеоаппаратура. Презентация к уроку. Раздаточный материал (карточки) для групповой и индивидуальной работы. Виды деятельности: Беседа, работа с основными понятиями и терминами, работа с иллюстрациями; комментированное чтение (Евангелие), устные высказывания на тему, работа с презентацией, выполнение групповых и индивидуальных заданий по карточкам. Основные понятия: Пророк. Пророчества. Христианская любовь. План – конспект урока. Учитель на уроке… Обучающиеся на уроке… І. Организационный момент. Мотивация и актуализация темы урока. 1.Повторение. - На предыдущих уроках вы познакомились с житиями многих христианских святых. - Подумаем, что отличало каждого из них? 2 - Время, в которое они жили (век, год). - Страна, где они жили. - Место духовного подвига (в пустыни, в скиту, в монастыре, в миру…). - Их объединяла глубокая вера и любовь к Богу. - А что их объединяло? - О чём самом главном рассказывали святые люди? - О спасении. - Каких святых, живших в России на рубеже 19 и 20 века вы знаете? Святой Иоанн Кронштадтский - А знаете ли вы, что многие люди после событий 1917-го года, приведших к гонениям православных христиан, не отреклись от Христа и стали мучениками за веру? Все святые земли Саратовской были мучениками. Среди них – епископ Гермоген, о котором мы сегодня узнаем. (Ответы учащихся). 2. Работа с основными понятиями. - Как вы понимаете, что такое мученичество? (Размышляем). Мученичество – это страдание, терпение боли физической и душевной, когда человека принуждают поступить против своей совести. Для христианина главное сохранить свою совесть чистой. Почему? Читаем стихотворение К.Романова «О, если б совесть уберечь, как небо утреннее чистой». Святые, о которых мы будем сегодня говорить, учили людей видеть любовь Божию, верить и надеяться на Его помощь. Таким был святой Иоанн Кронштадтский, и таким был епископ Гермоген. ІІ. Изучение нового материала. 1. Работа в тетрадях (составление плана урока). - Откройте ваши рабочие тетради. Запишите число: сегодня 21 декабря. Запишите тему нашего урока: На рубеже веков. Святой праведный Иоанн 3 (Ответы учащихся). Кронштадтский и святитель Гермоген. Время их служения пришлось на переломное время – уходил 19 и наступал 20 век. На Россию надвигалась гроза революционных разрушений. А что в это время происходило в Саратовской губернии? 21 декабря. В 1894 году в Саратов прибыл всероссийски известНа рубеже веков. Свяный и всенародно любимый пастырь-протоиерей той праведный Иоанн Иоанн Сергиев. Тысячи людей собирались на приКронштадтский. станях волжских городов, чтобы приветствовать великого молитвенника за землю русскую. К этому времени его уже знали, как истинного последователя Христа, помощника страждущим и чудотворца. Осенью этого же года он был приглашен в Ливадию напутствовать к смерти Александра 111. А годы первой русской революции Иоанн Сергиев грозно предостерегал народ: «Царство Русское ко/Ответы учащихся/. леблется, шатается, близко к падению… Бедное отечество, когда-то ты будешь благоденствовать?! Только тогда, когда будешь держаться всем сердцем Бога, Церкви, любви к Царю и Отечеству и чистоты нравов». с 1893 по 1900 г. год архимандрит Гермоген в Тифлисе занимает должности в Тифлисской Духовной академии, где готовили будущих духовных наставников народа. В начале 1901 г. Гермоген становится епископом и назначается в Вольск Саратовской губернии. В Вольске Гермоген пробыл два года и за это время им были основаны духовные училища. В 1903 году он становится епископом Саратовским и Царицынским. В самое сложное время первой русской революции Гермоген старался сделать все, чтобы беспорядки прекратились и чем мог старался помочь бедствующим людям через основанные им комитеты и общества. Разрушительные силы действовали на умы через литературу и театр. Писатели в своих произведениях высмеивали религию и старались очернить духовенство.( «Анатэма» Л. Андреева) Это происходило не только в Саратове, но и во всей стране. Понимая, что такое творчество разрушает нравственные ценности, епископ Гермоген боролся с ним. Это нравилось невсем, и в1912 году Гермогена лишают кафедры и от4 правляют в ссылку в Жировицкий монастырь, где у него открылся дар пророчества. Он часто повторял слова «Идет, идет девятый вал…совершится страшное, леденящее кровь – погубят царя». 2 марта 1917 года состоялось отречение от престола Николая 11, а Гермоген стал епископом Тобольским. В Тобольск сослали царскую семью. При встрече царь просил прощения у Гермогена за отставку, но владыка не был злопамятен и благословил узников. Вскоре в апреле 1918 г. арестовали и самого Гермогена. Новая власть стремилась уничтожать духовенство физически. В июне 1918 года епископ Гермоген был утоплен в реке Туре вместе с другими священиками. Через месяц в Ипатьевском доме в Екатеринбурге была расстреляна царская семья. Люди не забыли своего владыку. Они с честью погребли его тело в Тобольске в Софийском соборе, когда город временно перешел в руки адмирала Колчака. В 2000 году Архиерейский собор РПЦ причислил Гемогена, епископа Тобольского к лику мучеников. На этом же соборе были прославлены тысячи новомучеников Российских. - Давайте составим план нашего рассказа об Иоанне Кронштадтском и святителе Гермогене. Жизнь каждого человека начинается с …? (Рождения, детства…) Запишем: 1.Детство и годы учебы. Что общего в судьбе этих святых? Запишем: 2.Служение Богу и людям. Место служения Иоанна Сергиева и епископа Гермогена. Иоанн Кронштадский был приходским священником, Гермоген – иеромонахом. Главное в жизни священника – привести людей к Богу, руководить к спасению души. Учительская деятельность: Гермоген в Тифлисской Академии, Иоанн Сергиев- законоучитель в городском училище и в гимназии в Кронштадте. 5 План. 1.Детство и годы учебы. Они принадлежали к духовному сословию. Их отцы были священниками. 2.Служение Богу и людям. Иерей Иоанн Сергиев служит в Кронштадте, Гермоген в Тифлисе, Вольске, Саратове, Тобольске Последним пунктом запишем: 3. Память. Причислены к лику святых. 3. Память. Причислены к лику святых. 2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ: 3.Первичное закрепление нового материала. - А сейчас прочитаем текст СВЯЩЕННОЙ ИСТОРИИ, из Евангелия (по Библии (Евангелие от Матфея. Глава 5, стихи 42, 44 – 45; глава 7, стихи 2 – 3, 5, 12) или по учебнику (стр.75 – 76) и ответим на вопросы: - Почему Христос называл Своих учеников светом мира? - Какие знание Его ученики должны были принести в мир? - Какие дела Христос благословил Своих учеников творить людям? - К каким людям следовало быть добрым: ко всем, или только избранным? - Кого Христос называет братьями? - Какой пример должны были показать людям ученики Христа? Как святые Иоанн Кронштадтский и Епископ Гермоген выполнили слова Христа? 4.Закрепление. Работа с карточками (см. – «Приложение к уроку»). Задание: Карточка 1. (стр. 72) Родился Иоанн Кронштадтский в _______ веке на севере России в селе ____________ Архангельского края, в семье бедного ________. Когда Иоанн стал ______________________, его назначили _________ в храм портового города _____________________________, недалеко от Петербурга. Священник Иоанн стал помогать обездоленным людям, создал для них «Дом __________» В ______году Иоанн посетил Саратов. Больной им6 Ответы: 19, Сура священника священником служить Кронштадта трудолюбия 1894 Александр 111 ператор __________ пригласил Иоанна напутствовать его к смерти. Иоанн призывал народ ________ и обратиться к _______. покаяться Богу Карточка 2. Георгий Ефремович Долганев, будущий епископ ___________ родился в семье ___________.В возрасте 32-х лет он принимает _____________ . После окончания Духовной Академии направляется в ___________на должности в _________. В 1901 году Гермоген переезжает в _______, в _______году становится епископом Саратовским. Епископ Гермоген страдал душой за судьбу России и русского народа. У него открылся дар ____________. В 1917 году он стал епископом ____________ и благословил ___________. В _____ году мученически окончилась жизнь епископа Гермогена, святителя __________. Гермоген священника монашеский постриг Тифлис Духовной Академии Вольск, 1903 5.Работа с понятиями. /Ответы учащихся/. - Общее - призыв обратиться к Богу, не предавать веру в Него. В противном случае, наступит наказание. ПРОРОК. ПРОРОЧЕСТВА. О чем пророчествовали святые России на рубеже 19 и 20 веков? ІІІ. Подведение итога урока. Пророчества Тобольским Царственных мучеников 1918,Тобольского 1.Оценка работы учащихся на уроке. 2. Домашнее задание (по выбору учащихся): Приготовить сообщение об Иоанне Кронштадтском и священномученике Гермогене по одному из пунктов плана (составляли в начале урока); рисунок – иллюстрацию, стихотворение К.Романова выучить наизусть. Литература, использованная при подготовке к уроку: 1. Протоиерей Михаил Воробьев.Православное краеведение. Исторические очерки. М.: Линия График, 2002. 7 2. Детская литература. «Святой Иоанн Кронштадтский», А.В.Велько, изд. «Белорусская Православная Церковь»,2010г. 3. Журнал «Православная беседа» №6/2008г. (стр. 63 – 70, «Жизнь во Христе. Святой праведный Иоанн Кронштадтский. – К 100-летию со дня представления). 8