Маленькие герои большой войны

Маленькие герои большой войны
(занятие в музее)
Ведущий. Война и дети…
Нет ничего страшнее, чем эти слова поставленные рядом. Потому что
дети родятся для жизни , а не для смерти. А война эту жизнь отнимает…
Сегодня мы увидим войну глазами детей.
Площадка «ИЗБА»
Вед: Представьте себе замечательный летний день, воскресенье. У детей
каникулы, у их родителей-отпуск, у всех – выходной.
И вдруг - как гром среди ясного неба…
(Звучит Левитан - сообщение о войне. Песня «Священная
война», входит отец, сборы на фронт, прощание с женой, сыном)
Вед: Не знал Степка, что подарить отцу на прощанье, и подарил старого
жука – носорога. Отец усмехнулся на Степкин подарок, погладил сына по
голове и спрятал коробок с жуком в рюкзак.
Степа: Только ты не теряй его, сбереги.
Отец: Нешто можно такие подарки терять. Уж как-нибудь сберегу.
отец и сын с матерью расходятся в разные стороны. Он идет к вагону.
Звучит «Прощанье славянки», машут друг другу.
Вед: На фронте бойцы удивлялись жуку, выслушав рассказ о подарке сына,
говорили; «До чего додумался парнишка!
Ведущий; Отца забрали на войну.
…Мальчишка – шпингалет,
Но враз прибавила ему
Война так много лет
Сын «Так что же, мать?
Так , значит , мать,
Я в доме голова?
Ты начинай бельё стирать
А я - колоть дрова!
Ты говоришь;
Дровец чуток
Осталось.
Так и быть ,
Продай слона
Продай свисток!
Без них ведь можно жить!
Продай матроску, говорю!
Теперь не до тряпья.
Ты только, мама , не горюй!
Не брошу я тебя!» (А.Брагин)
Вед. «Наша территория не была фронтом Великой Отечественной, но
горечь первых отступлений, страдания, липкий хлеб пополам с полынью
и лебедой, шелест похоронок в руках наших матерей, смертельный
страх потерять продуктовые карточки, спрятанные в холщовый мешочек
на шее,- всё это было суровой начальной школой сибирских детей»
Дочка.
Сын: .
Мы были серыми, как соль.
А соль – на золото ценилась.
В людских глазах застыла боль.
Земля дрожала и дымилась.
Просили, плача: «Мама, хлеба!»
А мама плакала в ответ.
Да, мало было хлеба , света,
Игрушек, праздников и конфет.
Мы рано выучили это
Безжалостное слово- «Нет!»
Так жили мы, не зная сами,
Чем обделила нас война.
И материнскими глазами
В глаза смотрела нам страна. (Л. Щасная)
Война меня кормила из помойки,
Порешься - и что-нибудь найдёшь.
Как серенькая мышка- землеройка ,
Как некогда пронырливый Гаврош.
Зелёненький сухарик, корка сыра,
Консервных банок терпкий аромат.
В штанах колени,
Вставленные в дыры,
Как стоп - сигналы красные, горят. (Г.Горбовский).
Площадка «ШКОЛА»
Ученик. «Когда нам не хватало тетрадок, мы писали диктанты на
газетах, между строк сообщений Информбюро, и были сами похожи на
эти хрупкие неуверенные буковки между строками истории нашего
народа»
Ученик.
Я учился писать…
Мимо школы – колонны, колонны
Колыхались рекой
И впадали в невидимый фронт…
Я учился писать,
Не спеша, с нажимом , с наклоном,
И скрипело стальное ,
Защитного цвета перо…
Я учился писать…
Где-то плавились танки,
Где-то люди кричали ,
Умирая в огне и дыму…
Я учился писать
Изложения о Каштанке,
Я учился страдать
Над судьбою Герасима и Муму.
Я учился писать,
И хрустящие хлебные корки
От себя отрывала
По клеточке
Мать,
Чтоб меня не тошнило,
Чтоб меня не шатало за партою…
Я учился писать!
(А. Передреев).
Директор: ребята, давайте и мы соберем посылку нашим отцам и дедам. А
еще письма им напишем, поддержим их боевой дух.
(пишут письма - треугольники, собирают посылку)
Ученик . «Собирая колоски на полях, лекарственные растения, шефствуя
над семьями погибших воинов мы чувствовали себя маленькими
солдатами Красной Армии, борющихся против фашистских захватчиков»
Директор: ребята, нас сегодня ждет еще одно доброе дело. Мы отправляемся
в Ачинский госпиталь и организуем концерт для раненых солдат. Есть
желающие принять участие? (распределяем роли, задания)
Площадка «ГОСПИТАЛЬ»
Ученик.
Сорок трудный год.
Ачинский госпиталь…
Коридоры сухие и маркие.
Шепчет нянечка: «Господи!..
До чего же артисты маленькие….»
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них
С балалайками, с мандалинами
И большими пачками книг…
Что в программе? Смотрите сами…
Концерт, исполнители – посетители музея.
Сын: (узнает в раненом своего отца) Батька, это ты? Ребята, это же мой
батька…
Отец: Сын, братцы, это же мой сын. А мамка – то как? (раздает подарки:
жене- платок, сыну- губную гармошку).
Вед: о том, как жилось в тылу детям войны нам расскажет Флейшман
Вера Федоровна, председатель нашего совета ветеранов.
Степа: А жук мой жив?
Отец: Живой он, мой товарищ. Настоящий фронтовик. Не тронула его
пуля, а вот мне он жизнь в бою спас. Достает жука, отдает сыну. Давай
его Степа выпустим.
Степа: Папа, а за что этот орден?
Отец: Потом, сынок, расскажу, у нас еще много времени впереди для
разговоров.
Учитель. Теперь, я думаю, вы можете представить себя на месте тех
ребят, которым выпала трудная судьба – жить в годы войны, но и
завидная доля – защищать свою Родину.
Ученик.
Юные безусые герои,
Юными остались вы навек.
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим , не поднимая век.
Боль и гнев сейчас тому причиной,
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стройные мужчины,
Девочки достойные поэм.
Ролик «Дети войны»
Степка (сын)
- Только ты не теряй его, сбереги.
Сын «Так что же, мать?
Так , значит , мать,
Я в доме голова?
Ты начинай бельё стирать
А я - колоть дрова!
Ты говоришь;
Дровец чуток
Осталось.
Так и быть ,
Продай слона
Продай свисток!
Без них ведь можно жить!
Продай матроску, говорю!
Теперь не до тряпья.
Ты только, мама , не горюй!
Не брошу я тебя!»
Сын: .
Война меня кормила из помойки,
Порешься - и что-нибудь найдёшь.
Как серенькая мышка- землеройка ,
Как некогда пронырливый Гаврош.
Зелёненький сухарик, корка сыра,
Консервных банок терпкий аромат.
В штанах колени,
Вставленные в дыры,
Как стоп - сигналы красные, горят.
- (узнает в раненом своего отца) Батька, это ты? Ребята, это же мой батька…
- А жук мой жив?
- Папа, а за что этот орден?
Отец: Нешто можно такие подарки терять. Уж как-нибудь сберегу.
- Сын, братцы, это же мой сын. А мамка – то как? (раздает подарки: женеплаток, сыну- губную гармошку).
- Живой он, мой товарищ. Настоящий фронтовик. Не тронула его пуля, а вот
мне он жизнь в бою спас. Достает жука, отдает сыну. Давай его Степа
выпустим.
--Потом, сынок, расскажу, у нас еще много времени впереди для разговоров.
Дочка.
Мы были серыми, как соль.
А соль – на золото ценилась.
В людских глазах застыла боль.
Земля дрожала и дымилась.
Просили, плача: «Мама, хлеба!»
А мама плакала в ответ.
Да, мало было хлеба , света,
Игрушек, праздников и конфет.
Мы рано выучили это
Безжалостное слово- «Нет!»
Так жили мы, не зная сами,
Чем обделила нас война.
И материнскими глазами
В глаза смотрела нам страна.
Директор: ребята, давайте и мы соберем посылку нашим отцам и дедам. А
еще письма им напишем, поддержим их боевой дух.
(пишут письма - треугольники, собирают посылку)
Директор: ребята, нас сегодня ждет еще одно доброе дело. Мы отправляемся
в Ачинский госпиталь и организуем концерт для раненых солдат. Есть
желающие принять участие? (распределяем роли, задания)
Учитель. Теперь, я думаю, вы можете представить себя на месте тех
ребят, которым выпала трудная судьба – жить в годы войны, но и
завидная доля – защищать свою Родину.
Ученик. «Когда нам не хватало тетрадок, мы писали диктанты на
газетах, между строк сообщений Информбюро, и были сами похожи на
эти хрупкие неуверенные буковки между строками истории нашего
народа»
Ученик . «Собирая колоски на полях, лекарственные растения, шефствуя
над семьями погибших воинов мы чувствовали себя маленькими
солдатами Красной Армии, борющихся против фашистских захватчиков»
Ученик.
Юные безусые герои,
Юными остались вы навек.
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.
Боль и гнев сейчас тому причиной,
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стройные мужчины,
Девочки достойные поэм.
Ученик.
Ученик.
Я учился писать…
Мимо школы – колонны, колонны
Колыхались рекой
И впадали в невидимый фронт…
Я учился писать,
Не спеша, с нажимом , с наклоном,
И скрипело стальное ,
Защитного цвета перо…
Я учился писать…
Где-то плавились танки,
Где-то люди кричали ,
Умирая в огне и дыму…
Я учился писать
Изложения о Каштанке,
Я учился страдать
Над судьбою Герасима и Муму.
Я учился писать,
И хрустящие хлебные корки
От себя отрывала
По клеточке
Мать,
Чтоб меня не тошнило,
Чтоб меня не шатало за партою…
Я учился писать!
Сорок трудный год.
Ачинский госпиталь…
Коридоры сухие и маркие.
Шепчет нянечка: «Господи!..
До чего же артисты маленькие….»
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них
С балалайками, с мандалинами
И большими пачками книг…
Что в программе? Смотрите сами…
Концерт в «госпитале», исполнители – посетители музея.