Модуль Основы православной культуры Урок № 4 Возникновение религий Авторы Макатаева Р.А., учитель Кульминской СОШ Кваркенского района; Замотаева Л.А., учитель Кульминской ООШ Кваркенского района; Денисова Т.В., учитель Новооренбургской СОШ Кваркенского района Руководитель Моисеева А.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ Цель урока: формирование представлений учащихся об истории возникновения религий мира Задачи урока: воспитывать уважительное отношение к религии народов мира; - развивать аналитические умения, умения работать с книгой, рассуждать, вести дискуссию. -сформировать понятия: многобожие, пантеон, завет. Оборудование: презентация, электронное приложение к курсу ОРКСЭ, Виды деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации, решение проблемных заданий, подготовка творческой беседы с членами семьи, работа с иллюстративным материалом. Основные термины и понятия: многобожие, пантеон, заповеди, завет, храм. Ход урока: 1.Орг.момент, подготовка учащихся к уроку 2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. 3.Беседа с учащимися: Как вы понимаете слово «культура»? Приведите примеры материальной и духовной культуры. Приведите примеры влияния религии на культуру 4.Знакомство с новым материалом. Презентация. Первые религии. Религиозные чувства возникли у человека на самом раннем этапе его истории. Найденные захоронения древних людей сделаны с большой любовью и заботой. Это указывает на их веру в загробное существование и в высшие силы. Древние люди заботились о душах своих предков, верили, что эти души умерших людей продолжают участвовать в жизни своей семьи и всего племени. У них просили защиты, а иногда и боялись их. Древние люди верили в то, что окружающий их мир населен духами, добрыми или враждебными. Эти духи обитали в деревьях и горах, ручьях и реках, в огне и ветре. Они также верили в священных животных, например, в медведей или оленей. Постепенно на смену вере в духов приходит вера в богов. А в чем разница?В древних государствах – Египте, Греции, Риме, а также в Китае, Японии, Индии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имеет свою «специализацию». Были боги, которые покровительствовали ремеслам или искусству, другие царствовали в морях и океанах, в подземном царстве. Все вместе эти боги назывались пантеоном. Кто их так называл? Когда? Поскольку в пантеоне всегда было много богов, то религии этих древних времён называются многобожием. Иудаизм. Первым народом, который поверил в Единого Бога, был народ иудейский (еврейский). Это религиоведческое утверждение? Родоначальником иудеев считается патриарх Авраам. Он ушел из страны своих предков и поселился в земле Ханаан, где это? обещанной ему Богом. С тех пор или со времен Моисея? евреи зовут эту землю Землей Обетованной (обещанной). Но скоро здесь наступил голод, и внуки Авраама со своими семьями переселились в Египет. Евреи оказались в Египте на положении рабов: они выполняли тяжелую работу и подвергались жестокому обращению. Они мечтали освободиться от этого рабства, но египетский царь – фараон – не хотел отпускать их. В это время в одной еврейской семье родился мальчик, которого назвали Моисей. Когда Моисей вырос, Бог повелел ему вызволить из рабства еврейский народ. Без «как верят евреи» Моисей повел свой народ обратно в землю Обетованную. Этот путь был долгим. Сорок лет евреи блуждали по пустыне. Во время странствия на горе Синай Моисей получил от Бога каменные таблички – скрижали, на которых были записаны заповеди Бога еврейскому народу. Тем самым Моисей заключил с Богом договор (завет). Согласно этому завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди. Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там свое царство. Чтобы почитать своего Бога, евреи построили в городе Иерусалиме Храм. Но через некоторое время царство иудеев подверглось нашествием могущественных соседей. Иерусалимский храм был разрушен, а иудеи переселены в соседнее государство – Вавилонию. После падения Вавилонии иудеи смогли вернуться в Землю Обетованную и заново построили в Иерусалиме Храм Единого Бога. Однако нашествия продолжались и, в конце концов, власть над землями иудеев перешла в руки римлян. 5.Работа с иллюстрациями учебника, чтение рубрики «Это интересно» 6.Работа с текстом. У древних египтян было множество богов. Бог солнца Ра считался главным богом у египтян. Каждое утро он проплывал в своей лодке по небосводу, освещая землю. Особо почитали бога мудрости Тота. Он изображался в виде человека с головой птицы ибис. Тот научил людей письму, счету, разным знаниям. 7.Обсуждение. 1.Почему древние люди верили в священных животных? А как ответить? На основании чего? 2.Как вы думаете, каким силам природы могли покровительствовать боги древних цивилизаций? 8.Творческая деятельность. Нарисуйте священных животных. 9.Закрепление пройденного на уроке. 1. Что нового я узнал (а) на сегодняшнем уроке?_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Чему я научился?____________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________ 3.Чего я достиг?_______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___ 10.Домашнее задание. На слайде №.10