Публичный доклад заведующего Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 78» за 2011 – 2012 учебный год 1.Общая характеристика образовательного учреждения. Структура управления. Состав воспитанников. Условия осуществления воспитательнообразовательного процесса. Кадровое обеспечение. Дошкольное образовательное учреждение № 78 функционирует с 1964 года. С 2011 года полное официальное наименование Учреждения – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД № 78» Сокращенное наименование - МБДОУ № 78 Учреждение имеет: лицензию на осуществление образовательной деятельности лицензию на осуществление медицинской деятельности свидетельство о государственной аккредитации Управление МБДОУ осуществляется: руководителем – заведующей Осиповой Наталией Алексеевной, действующей на основании Устава от 06.06.2011г за № 326., общим собранием работников МБДОУ, общим собранием родителей ( законных представителей), Педагогическим советом МБДОУ. Миссией нашего детского сада является сохранение психологического и физического здоровья дошкольника, помощь ребенку в реализации своих возможностей, создание условий для роста его индивидуальных способностей, подготовка ребенка к дальнейшей социализации в обществе. Цель нашего учреждения – реализация комплексного подхода к развитию ребенка; создание максимально благоприятных условий для охраны и укрепления здоровья, физического, интеллектуального, нравственного и эстетического развития личности; обеспечение качества образовательного процесса в соответствии с ФГТ. Воспитательно-образовательный процесс направлен на реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, основанной на программе «Радуга», авторского коллектива под руководством Т.Н.Дороновой; и других парциальных программам и пособий: « Из детства в отрочество» программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 7 лет под редакцией Т.Н.Дороновой; * * * * * Физическая культура для малышей .С.Я.Лайзане Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет., 5-6 лет Л.Пензулаева * Уроки Мойдодыра. Г.Зайцев * Уроки этикета С.Насонкина Как воспитать здорового ребенка В.Г.Алямовская Я и мое здоровье Т. Тарасова, Здоровый малыш В.Алямовская * Основы безопасности детей дошкольного возраста под редакцией Р.Б.Стеркина, О.Н.Князева * Правила дорожного движения .Система обучения дошкольников. Авторы-составители: Холодова.И, Александрова.Г, * Воспитать пешехода С.Клейман,Г.Байкова. * Я- человек С.Козлова * Наследие М.Новицкая * Азбука общения Шипицина.Н. * Трудовое воспитатние в д/с.Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет.Т.Комарова,Т, Л.Павлова и другие. Развитие ребёнка зависит не только от того, как организован процесс воспитания и обучения, но и где, и в каком предметном окружении он живёт. Развивающая предметная среда ДОУ включает оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. В детском саду имеются: кабинет заведующей; методический кабинет медицинский кабинет; изолятор музыкальный зал совмещен с физкультурным; участки для прогулок детей; групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей; помещения, обеспечивающие быт, и т. д. , Развивающая среда каждой возрастной группы должна быть мобильной и организованной, поэтому педагогам нашего ДОУ необходимо проводить работу по совершенствованию развивающей среды. Каждой возрастной группе необходимо работать над созданием условий для полноценной жизнедеятельности ,организации обучения, развития и воспитания детей Организация и наполнение предметно-развивающая среды групповых помещений проводится с учетом ФГТ к условиям реализации ООПДВ по 4 направлениям : познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному и физическому. Учитываются также возрастные, индивидуальные и гендерные особенности воспитанников. Предметно-развивающая среда ДОУ отвечает санитарно-гигиеническим и художественно-эстетическим требованиям и изменяется в соответствии с современными требованиями. Детский сад осуществляет набор детей с 1,5 лет до 7 лет. В 2011-2012 учебном году было укомплектовано 5 групп, посещали детский сад 135 детей. Проблема очередности в дошкольные образовательные учреждения существует, это общеизвестный факт, поскольку рождаемость детей увеличилась и продолжает увеличиваться. Частично решить эту проблему позволяют изменения к Санитарноэпидемиологическим правилам и нормативам. Эти изменения утверждены главным санитарным врачом Российской Федерации Геннадием Онищенко 22.12.2010 года и вступили в силу 2 февраля 2011 года. В соответствии с этими изменениями, количество детей в группе рассчитывается, исходя из площади групповой комнаты : для ясельных групп 2.5 квадратных метра на одного ребенка, для дошкольных групп 2 квадратных метра на одного ребенка. В соответствии с этими изменениями в 2011-2012 учебном году укомплектовано 5 групп в количестве 135 воспитанников. Режим работы детского сада: рабочая неделя - пятидневная; длительность работы детского сада 12 часов; пребывание детей в детском саду с 7.00 до 19.00. Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты: заведующая Осипова Наталия Алексеевна заместитель заведующего по ВО и МО работе Чиркова Ольга Петровна музыкальный руководитель Саморядова Светлана Ефимовна (первая квалификационная категория) Старшая медицинская сестра Рыбина Наталья Александровна А также квалифицированные воспитатели. Образовательный ценз педагогов: высшее образование -3 человек, что составляет 70,5%, среднее специальное – 5 человек, что составляет 29,5%. первую категорию – 8 человек, что составляет 62,0%, вторую – 3 человека, что составляет 22,8%,соответствуют занимаемой должности – 1 человек, что составляет 7,6 %,не имеют категории-1 человек 7,6% В 2011-2012 учебном году квалификацию повысили на курсах – 1 человек. 2. Учебный план МБДОУ. Результаты воспитательно-образовательной деятельности. Согласно приказу Минобрнауки № 655 от 23.11.2009 «Об утверждении и введении в действие ФГТ к структуре ООПДО» учебный план является нормативным актом, устанавливающий перечень образовательных областей ( по 4 направлениям: художественно-эстетическому, познавательно-речевому, физическому, социальноличностному) и объем времени, отводимого на проведение НОД и ДОП. Так, например, количество времени от 2 младшей группы до подготовительной увеличивается от 2ч 45 мин до 8 час 30 мин. Также для профилактики переутомления детей учтены зимнее и летние каникулы, перерывы между НОД, физминутки во время НОД, проведение физкультурных досугов и праздников Учитывая климатические особенности учебный план предлагает 2 варианта организации жизнедеятельности детей: на теплый и холодный период времени) Продолжительность учебного года в возрастных группах: группа раннего возраста с 1,5-2 лет с 01.09 до 15.05 младшая группа с 3 до 4 лет с 01.10 до 15.05 средняя группа с 4 до5 лет с 01.10 до 15.05 старшая группа с 5 до 6 лет с 01.10 до 15.05 подготовительная группа с 6 до 7 лет с 01.10 до 15.05 С 26 декабря по 05 января и в летний период для воспитанников дошкольных групп организуют каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного цикла. В дни каникул и в летний период проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другое, а также увеличивается продолжительность прогулок (СанПиН 2.12.14). Все занятия с детьми дошкольного возраста, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня. Для профилактики утомления детей они сочетаются с физкультурными, музыкальными занятиями. (СанПиН 2.12.9). Во вторую половину дня проводятся занятия эстетического цикла (изобразительная деятельность и музыкальные занятия). Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимают не менее 50% общего времени занятий (СанПиН 2.12.8.). Во всех группах в середине занятий проводятся физминутки. Продолжительность перерывов между занятиями 5-10 минут. Во время перерывов проводятся подвижные игры умеренной интенсивности. Домашние задания для всех возрастных групп не задаются. (СанПиН 2.12.11.) Количество НОД в неделю в младшей - 11, в средней группе – 13, в старшей – 14, подготовительной – 17. Продолжительность одного занятия в младших группах – не более 10-15 минут, в средней – 20 минут, в старшей – 25 минут, в подготовительной –25-30 минут. Важнейшим принципом построения НОД является постепенное усложнение их содержания. НОД проводится с учетом посильной для детей трудности, преодоление которой развивает интеллект и волю ребёнка. В группе раннего возраста и младшей группе НОД носит игровой характер. Однако она имеют определённые цели, задачи, средства их осуществления и тем самым принципиально отличается от игры. Обучение маленьких детей отличается неповторимым своеобразием: во-первых, у них не только нет мотивов для учебной деятельности, но и отсутствуют осознанные, произвольные действия, необходимые для обучения. Усвоение первых знаний и умений происходит на основе непроизвольного запоминания. В группе раннего возраста с целью планомерного воздействия на развитие детей проводится НОД, всего 9 занятий в неделю (по 2 занятия в день). Длительность занятий с детьми до 10 минут. Занятия проводятся в утренний и вечерний периоды бодрствования по подгруппам. В физическое направление включены образовательные области : занятия физической культурой и здоровье. В целях поддержания двигательной активности ребёнка занятия по физическому воспитанию проводятся 3 раза в неделю – 2 занятия в физкультурном зале, одно занятие на улице. Во время прогулки проводятся спортивные развлечения, праздники. Формы двигательной активности включают утреннюю гимнастику, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, физические упражнения после дневного сна в сочетании с закаливающими процедурами, самостоятельные занятия детей. Для реализации двигательной деятельности используется оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивной площадки. В группах имеется нестандартное физкультурное оборудование (массажные дорожки, атрибуты для подвижных игр).. В познавательно-речевое направление входят: коммуникация ( Учусь говорить), подготовка к обучению грамоте , познание (Познаю мир), математика и логика, конструирование. На НОД по коммуникации и подготовке к обучению грамоте развитие ребёнка ведётся по следующим направлениям: развитие чувства коммуникативной целесообразности высказывания, развитие способности видеть мир с точки зрения других людей, формирование произвольного поведения и овладения средствами познавательной деятельности. Развитие фонематичекого слуха , звуковой анализ слов – главное, чем занимаются воспитатели с детьми для того, чтобы научить ребенка навыку слогового чтения перед школой. На занятиях по курсу «Познаю мир» мы знакомим воспитанников с окружающим миром вещей, окружающих нас, с природой. Математика развивает у ребёнка образное мышление, вариативность, творческие способности, конструктивные умения, а также вырабатывает способность обосновывать свои суждения, строить простейшие умозаключения. В художественно-эстетическое направление включены музыка и художественное творчество (рисование, лепка, аппликация, художественный труд). Они направлены на формирование эстетически развитой личности, на пробуждение творческой активности и художественного мышления ребёнка, на выработку навыков восприятия им произведений различных видов искусств, а также на выявление способностей детей к самовыражению через различные формы творческой деятельности. Ребенок индивидуален и не похож на других. Поэтому в нашем детском саду создаются условия для эстетического развития каждого ребенка. Формы художественно-эстетической направленности включают продуктивную, театрализованную деятельности, самостоятельные занятия детей. Музыкальное развитие дети получают в ходе музыкальной непосредственно образовательной деятельности. Именно в детском саду начинается постижение элементов танца, развивается музыкальный слух и певческие навыки. Развитие речевого дыхания, пластика, эмоциональность, знакомство с прекрасным миров музыка - лишь малая часть того, что приобретают дети на музыкальных занятиях Социально-личностное направление представлено повышенным вниманием к организации и проведению игровой деятельности в ДОУ, обучением детей основам безопасного поведения дома, на улице, на природе. Именно через игровую деятельности воспитанникам прививаются нормы социального поведения. Через игру ребенок имеет возможность проиграть все ситуации, с которыми ему придется столкнуться во взрослой жизни. Игра становится инструментом социализации. В группах старшего возраста дети в обязательном порядке постигают основы трудовой деятельности (труд в природе, на участке, полив комнатных растений, дежурство по столовой) Учебно-воспитательный процесс в ДОУ в 2011-2012 учебном году традиционно строился с учетом особенностей и возможностей каждого ребенка. Диагностика и итоговые занятия показали, что во всех группах знания, умения и навыки соответствуют программе «Радуга». Реализация программы «Радуга» в 2011-2012 уч. г. Направления Группы 1 младшая гр. педагогиче Уровни (%) ской деятельнос ти в с н 2 мл. группа Средняя гр. Старшая гр. Подгот. гр. Уровни (%) Уровни(%) Уровни (%) Уровни (%) в в с н с н в с н в с н в с 36 34 - 43 57 - 65 35 - 56 44 - 60 40 - 72 14 - 64 32 - 71 29 - 30 66 - 52 48 - 33 - Музыка 58 42 - 79 21 - Физическа я культура 56 32 - 93 7 - 31 69 Художеств енное творчество 50 41 - 87 23 - 18 82 - Математик 50 а и логика Общий результат Уровни (%) 42 - 86 4 - 39 61 - 62 38 - 76 20 - 67 - 65 35 - 90 6 - 65 35 61 39 - 87 9 - 68 32 61 39 - 75 Познаю мир 47 38 - 93 7 - 19 89 Учусь говорить 58 35 - 85 5 - 21 75 67 33 - 89 11 - 27 73 н - - Общий - 25 - 63 37 - результат Длительность пребывания ребенка в детском саду и специфика его развития в дошкольном возрасте требуют комплексного подхода к организации детской деятельности, которая обеспечит условия для разностороннего развития личности. Воспитанники и педагоги нашего детского сада является активными участниками районных, городских, областных мероприятий. Участие в мероприятиях в 2011-2012 учебном году Мероприятия Окружной конкурс рисунков « Пусть всегда будет солнце» Время проведения март 2012 Результат участие Окружной конкурс « Вместе с семьей по дорогам города» апрель2012 участие Городской конкур « По профилактике ДТТ» апрель 2012 участие Городской конкурс цветов Смотр-конкурс экологической тропы и тропы здоровья Смотр-конкурс физкультурных площадок Смотр-конкурс цветников и огородов «Во саду ли, в огороде» август 2011, 2012 лето 2012 участие участие 3. Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья воспитанников. Для профилактики и оздоровления детей в детском саду существует медицинский блок, включающий в себя – кабинет медсестры, кабинет для изолирования больных детей. В мед кабинете имеются – тонометр, ростомер, медицинские весы, кушетка, стационарный кварц, а также переносной кварц, спирометр, динамометр, сумка неотложной помощи. Оздоровительная работа в ДОУ осуществляется персоналом детского сада: - врачом-педиатром детской клинической больницы им. Пирогова; - старшей медицинской сестрой; - специалистами; - педагогами. Разработана общая оздоровительная программа « Здоровье» , включающая следующие направления: 1.Немедикаментозные средства: - обеспечение здорового режима жизни: - щадящий режим (адаптационный); - гибкий режим; - физические упражнения: - утренняя гимнастика; - физкультурно-оздоровительные занятия; - подвижные игры; - гигиенические и водные процедуры - свето-воздушные ванны - обеспечение чистоты среды; - проветривание помещений; - прогулки на свежем воздухе; - обеспечение температурного режима - экскурсии; - развлечения, праздники; - дни здоровья; - физкультурные досуги; - подвижные игры - закаливающие мероприятия - дыхательная гимнастика - музтерапия - аутотренинг и психогимнастика - обширное умывание. 2. Медикаментозные средства: - курсовое применение поливитаминов ; - сезонная профилактика ОРВИ и гриппа; - оксалиновая мазь в носовые ходы - иммунизация вакциной «Гриппол». - мероприятия для детей, имеющие хронические заболевания (состоящие на «Д» учёте); обследование узкими специалистами один раз в год. * ежегодное обследование детей всех возрастных групп на тубдиагностику Благодаря систематической работе медицинского персонала в детском саду намечается тенденция к снижению числа некоторых видов заболеваний. Основной задачей медицинского персонала является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья воспитанников. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития и снижения заболеваемости. Медицинский персонал занимается санитарно-просветительской работой с воспитателями и родителями. Организация полноценного питания детей – один из факторов их физического развития и здоровья. В детском саду осуществляется 4х разовое питание: завтрак, 2 завтрак( витаминизация соком или свежими фруктами) обед, полдник и ужин. Контроль за качеством приготовления пищи осуществляет старшая медицинская сестра Рыбина Наталья Александровна В конце каждого месяца подводятся итоги выполнения норм продуктов питания на ребенка. Детское меню разнообразное, в него включены самые различные продукты; сбалансированы нормы мяса, рыбы, овощей, фруктов, круп и т.д. Родители ежедневно знакомятся с предложенным меню. Взаимодействие с родителями – это одно из серьезных направлений в работе педагогов. Наше дошкольное учреждение работает в условиях открытости и доступности для родителей и законных представителей. Родители являются нашими помощниками и единомышленниками. Мы разделяем желание родителей знать все о том дошкольном учреждении, которое посещает их ребенок, поэтому стараемся в полном объеме донести до них сведения о материально-техническом оснащении учреждения, особенностях построения воспитательно-образовательного процесса, кадровом составе, правилах посещения детского сада. Проявление интереса родителей к работе дошкольного учреждения, на наш взгляд, является положительным фактором и требует от дошкольных работников еще большей отдачи. 4. Социальная активность и социальное партнерство МДОУ. В современном мире крайне важно готовить ребенка к социальному взаимодействию с дошкольного периода, прививать ребенку основы морали, азы нравственности, умение ориентироваться в обществе. Наше МБДОУ работает в режиме партнерства с социальными учреждениями города, активно используя внешние связи для развития и воспитания детей. Наличие договоров о сотрудничестве: Театр кукол « Пьеро» МОУ Средняя общеобразовательная школа № 17 6. Основные направления ближайшего развития МДОУ Приоритетные направления работы МДОУ в 2012-2013 учебном году: Цель: реализация комплексного подхода к развитию ребенка; создание максимально благоприятных условий для охраны и укрепления здоровья(физического, психического), развитие интегративных качеств дошкольников; обеспечение качества образовательного процесса в соответствии с ФГТ Задачи: 1. Продолжать создавать условия для полноценного физического, психического развития и здоровья воспитанников. 2. Повысить потенциал социально-нравственного развития у дошкольников посредством приобщения детей к художественной литературе и музейной педагогике. 3. Совершенствовать формирование предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с требованиями ФГТ в каждой возрастной группе. 5. Использовать новые информационные технологии во взаимодействии с родителями. .