Аннотация дисциплин - Омский государственный университет

Аннотации рабочих программ дисциплин основной образовательной
программы по направлению подготовки бакалавров
080500.62 Бизнес-информатика
Аннотация дисциплины Б1.Б.01 «Иностранный язык»
Цели и задачи курса.
Данная программа составлена на основе вузовского образовательного стандарта и предназначена для
студентов экономического факультета. В зависимости от разного стартового уровня подготовки обучаемых,
который определяется вступительным тестированием, программа нацелена на формирование умений
иноязычного общения в бытовой, учебно-познавательной, социокультурной и профессионально-деловой
сферах на пороговом ( В 1 ) уровне.
Целями освоения дисциплины иностранный язык являются повышение исходного уровня владения
иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами
необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной
деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение
иностранного языка в системе подготовки специалиста в соответствии с общими целями ООП вуза призвано
обеспечить:
- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;
- развитие когнитивных и исследовательских умений;
- развитие информационной культуры;
- расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
Место курса в структуре ООП вуза.
Программа отражает связь дисциплины «Английский язык» с другими дисциплинами учебного плана.
Связь с профессиональными дисциплинами ГОС ВПО по специальностям факультета по темам, «Рынок и
классификация рынков», , «Деловая переписка», и др., которые отражают содержание профессиональных
дисциплин. Есть темы, которые связаны со специализацией федерального компонента – «Введение в
специальность» («Моя специальность», «Учеба на экономическом факультете»).
Краткое содержание: О себе. Образование. Карьера. Социальная ответственность бизнеса.
Коммуникации в бизнесе. Различные стили управления и национальные особенности менеджмента. Стратегия
развития. Маркетинг. Реклама. Работа с клиентами. Структура фирмы.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Согласно требованиям к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
выпускник должен обладать следующей общекультурной компетенцией по иностранному языку - владеть
одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного; а также способен логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
- языковые средства (лексические, грамматические, фонетические), на основе которых формируются
и совершенствуются базовые умения говорения, аудирования, чтения и письма;
- закономерности построения различных типов текстов;
- подъязык специальности;
- особенности специальной лексики;
- стратегии и тактики построения устного дискурса и письменного текста.
Уметь
- организовать общение в соответствии с социальными нормами и правилами характерными для
официального общения;
- использовать формулы речевого общения для выражения различных коммуникативных намерений
(согласие/несогласие, удивление, отказы и др.), а также для формулирования соответственной точки зрения;
- установить и поддержать контакты с зарубежными коллегами с целью обмена профессиональным
опытом;
- получать информацию (на иностранном языке) в профессиональной сфере;
- выделять специальную информацию в научных текстах;
- работать с электронными специальными словарями, энциклопедиями и удаленными библиотечными
каталогами университетов мира;
- составлять глоссарии специальной лексики на иностранном языке;
- составить реферат по материалам источников на иностранном языке;
- осуществлять перевод с учетом закономерностей построения разных типов текстов.
Владеть
- способностью соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами
межкультурного речевого общения;
- способностью взаимодействия в процессе профессиональной деятельности, которая предполагает
потребление, передачу и производство профессионально-значимой информации;
- социальными нормами, влияющими на речевое общение между представителями разных культур
(правила хорошего тона, нормы общения между представителями разных поколений, полов, классов и
социальных групп, языковое оформление определенных ритуалов, принятых в данном обществе);
- навыками чтения специальной литературы как способом приобщения к последним мировым
научным достижениям в своей профессиональной области, как выражением потребности в профессиональном
росте(в научных и практических целях);
- навыками оформления профессионально-значимых текстов (устных и письменных) включая
деловую переписку с соблюдением речевого этикета.
Знать:
- нормы русского литературного языка;
- особенности устной и письменной форм речи;
- законы и принципы правильного мышления;
- структуру аргументации и основные виды аргументов;
- систему логических приемов и уловок.
Уметь:
- продуцировать грамотные, логически стройные, обоснованные высказывания в устной и
письменной формах;
- аргументировано отстаивать свою точку зрения, делать обоснованные выводы.
Владеть
- нормами устной и письменной речи;
- навыками создания профессионально значимых текстов;
- культурой правильного мышления;
- культурой аргументации в диалоге;
- навыками ведения дискуссий;
- навыками формирования убеждений посредством аргументации.
Аннотация дисциплины Б1.Б.02 «История России»
Цель дисциплины: систематизация и дополнение исторических знаний студентов, для уяснения ими
логики общественного развития, понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса. В
ходе изучения дисциплины формируется научное представление о проблемах становления и развития
российской государственности, специфике социально-экономической, политической и духовной истории
нашей страны. Рассмотрение истории России в контексте мировой истории дает представление о месте
России в современном мире.
Материал дисциплины формирует у студента способность к анализу и решению мировоззренческих,
социально и личностно значимых проблем, готовность занимать активную гражданскую позицию,
ответственно участвовать в политической жизни страны. В рамках данной дисциплины студент приобретает
способность к использованию приемов и методов гуманитарных наук при решении социальных и
профессиональных задач, навыки работы с информацией из различных источников в познавательной и
профессиональной деятельности, умения выражать свои мысли в письменной и устной форме.
Дисциплина «История России» входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и
экономического» цикла (Б.1) ООП.
В результате освоения дисциплины обучающийся
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы
экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.
Аннотация дисциплины Б1.Б.03 «Философия»
Философия – способ мышления, отрасль знания и вид духовной деятельности, направленный на
решение фундаментальных мировоззренческих вопросов и формирование целостных представлений о
реальности в ее всеобщих свойствах.
Философия – обязательная дисциплина базовой части гуманитарного, социального и экономического
цикла всех направлений подготовки бакалавров.
Целями дисциплины являются формирование представлений о специфике философии как способа
познания и духовного освоения мира, основных разделов современного философского знания, философских
проблем и методов их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания;
введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности,
выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
В рамках дисциплины «Философия» предусмотрено изучение следующих основных разделов:
предмет философии, ее место в системе культуры, исторические типы философии, философские традиции и
современные дискуссии, онтология и теория познания, философия и методология науки, социальная
философия, философия и методология истории, философская антропология, философские проблемы области
профессиональной деятельности.
Изучение философии направлено на формирование основных общекультурных компетенций:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения; способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы; способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; способность
выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного,
физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способность использовать
основные положения и методы (базовые знания) социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач.
Аннотация дисциплины Б1.Б.04 «Макроэкономика»
Цель изучения учебной дисциплины «Макроэкономика» – сформировать систему знаний о факторах
динамики и развития народного хозяйства как элемента мировой экономики и как специфической
национальной социально-экономической системы. Задачами дисциплины являются:
- дать студентам представление о макроэкономике как базовой теоретико-экономической дисциплине,
имеющей собственные специфические методы анализа;
- сформировать представление о реальном макроэкономическом уровне хозяйства, т.е. о народном
хозяйстве в целом и особенностях функционирования, присущих данному уровню;
- создать целостное представление о различных научных школах, изучающих макроэкономику, и
альтернативных подходах в рамках этих школ;
- привить навыки экономико-статистического анализа макроэкономических тенденций динамики и
развития.
Входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического» цикла (Б.1).
Содержание дисциплины:
I. Пропедевтика
Предмет макроэкономики. Основные категории и методы исследования. Уровни хозяйства: микро-,
мезо-, макроэкономика. Региональные экономические комплексы. Воспроизводство национального продукта
и его показатели. Кругооборот доходов и ресурсов в национальной экономике. Система национальных счетов
(СНС) и её структура. Национальное богатство.
II. Макроэкономическое равновесие
Макроэкономическое равновесие в целом. Воспроизводственное равновесие национальной
экономики. Совокупный спрос и совокупное предложение. Рынок товаров и платных услуг. Рынок денег и
ценных бумаг. Модель двойного равновесия рынков
III. Макроэкономическое неравновесие
Экономический цикл: понятие, структура, виды, причины. Рынок рабочей силы и безработица.
Инфляция – источники, факторы динамики и средства ликвидации. Теневая экономика и её специфика в
условиях переходных экономических систем
IV. Макроэкономическое регулирование и стабилизационная политика.
Государственное регулирование в рыночной экономике. Денежно-кредитная политика государства.
Финансовая и фискальная политика государства. Социальная политика государства и социальное
регулирование.
V. Экономический рост и его факторы
Сбережения и инвестиции как фактор экономического роста. Неоклассическая теория
экономического роста (Р. Солоу). Концепции потребительского рынка: кейнсианская, жизненного цикла (Ф.
Модильяни), перманентного (постоянного) дохода ( М.Фридмен).
VI. Внешнеэкономический сектор и мегаэкономика.
Теории «преимуществ» на внешней торговле и их эволюция. Валютный курс и проблема
«открытости» или «закрытые» национального хозяйства.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- теоретические и методологические основы макроэкономического анализа;
- основные макроэкономические показатели и тождества;
- условия и механизм обеспечения макроэкономического равновесия;
- механизм воздействия совокупного спроса и совокупного предложения на динамику национального
продукта;
- содержание мультипликационных процессов;
- причины макроэкономической нестабильности;
- теоретические взгляды на государственное регулирование в условиях рынка;
- инструменты финансовой, монетарной и социальной политики государства;
- международные аспекты экономического развития;
- проблемы переходной экономики.
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат макроэкономики в профессиональной деятельности;
- рассчитывать макроэкономические показатели;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах в макроэкономике и выявлять тенденции их изменения;
- строить стандартные модели макроэкономического равновесия, анализировать и интерпретировать
изменения в моделях;
- представлять результаты исследовательской работы в виде выступления, доклада.
владеть:
- методологией макроэкономического анализа;
- методикой расчета макроэкономических показателей;
- методами анализа макроэкономических процессов и явлений;
- навыками самостоятельной работы по выполнению задания.
Аннотация дисциплины Б1.Б.05 «Микроэкономика»
Цель учебного курса «Микроэкономика»  сформировать у студентов целостное представление о
принципах оптимального режима функционирования экономики на микроуровне.
Задачи курса:
изучение теоретических основ потребительского выбора, производства и издержек;
понимание закономерностей рыночного поведения фирм и домашних хозяйств,
способов
максимизации их функций полезности, особенностей функционирования фирмы в условиях совершенной и
несовершенной конкуренции;
формирование представлений о специфике функционирования рынков факторов производства,
экономики неопределенности и риска, условиях общего экономического равновесия.
Входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического» цикла (Б.1).
Содержание дисциплины: Тема 1. Теория потребительского выбора. Тема 2. Производственная
функция. Тема 3. Издержки производства и прибыль. Тема 4. Предложение в условиях совершенной
конкуренции. Тема 5. Определение цены и объема производства в условиях чистой монополии. Тема 6.
Ценовая дискриминация. Монопольная власть. Тема 7. Рынок монополистической конкуренции. Тема 8.
Олигопольный рынок. Тема 9. Фирмы на рынках производственных ресурсов. Тема 10. Рынок труда в
условиях совершенной и несовершенной конкуренции Тема 11. Рынок капитала и инвестиционные решения
фирмы Тема 12. Рынки земли и невозобновляемых природных ресурсов
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
- основные понятия, категории и инструменты микроанализа;
- правила оптимизации экономического поведения фирм и домашних хозяйств на функционирующих
рынках;
- основы расчета и анализа системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов на микроуровне.
Уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать
способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и
возможных социально-экономических последствий;
- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических и экономических моделей поведение
экономических агентов, развитие экономических процессов на микроуровне;
- оценивать экономические идеи и доктрины с учетом их ценностных предпосылок и сферы
применимости.
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада,
информационного обзора, статьи.
Владеть:
- понятийным аппаратом микроанализа;
- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего
решаемой задаче;
- навыками использования информации о деятельности микросубъектов для оптимизации их
рыночного поведения;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
Аннотация дисциплины Б1.Б.06 «Право»
Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о роли государства и права в жизни
общества, об организации и функционировании отечественного государства, о системе и базовых положениях
российского права.
Задачи изучения дисциплины:
- приобретение знаний об основах теории государства и права;
- исследование организации и тенденций развития современного российского государства;
- изучение основ отраслей российского права (конституционного, уголовного, трудового,
гражданского, семейного и проч.);
- овладение основами юридической терминологии;
- приобретение навыков работы с нормативными документами.
Основные темы дисциплины: Право в системе социальных норм. Система права. Правовая система и
правовая семья. Правоотношения. Правонарушение и юридическая ответственность. Основы общей теории
государства. Основы конституционного права России. Основы гражданского права России. Основы
уголовного права России. Основы трудового права России. Основы семейного права России. Основы
административного права России. Основы процессуальных отраслей российского права.
Место дисциплины в структуре ООП: учебная дисциплина «Правоведение» относится к
гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в его базовую часть.
В результате изучения дисциплины студент:
Знает
- базовые теоретические вопросы государства и права;
- форму современного российского государства и тенденции его развития;
- источники российского права;
- систему российского права;
- основы отраслей российского права;
- принципы правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
- состояние практики реализации норм права, в том числе в сфере профессиональной деятельности.
Умеет
- использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения
относительно государственно-правовых явлений;
- использовать полученные навыки и знания для работы с нормативными документами;
- оценивать аспекты профессиональной деятельности с точки зрения положений нормативных
правовых документов.
Владеет
- способностью критической оценки норм, закрепленных в нормативных документах;
- навыками толкования положений нормативных правовых документов;
- навыками работы с правореализационными документами.
Аннотация дисциплины Б1.Б.07 «Социология»
Цель курса: формирование представления о социальных проблемах и процессах, основанного на
достижениях современного социологического знания, и способности квалифицированно использовать
социологическую информацию в профессиональной деятельности.
Задачи курса:
- актуализировать интерес к современному обществу и продемонстрировать возможности научных
методов в его изучении;
- предоставить знания об основных требованиях к проектированию и организации исследования,
применению социологических методов.
Входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического» цикла (Б.1).
В результате освоения дисциплины обучающийся
- способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное их развитие в будущем;
- готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с
обществом, коллективом, партнерами.
Аннотация дисциплины Б1.Б.08 «Психология»
Цель дисциплины: формирование у студентов базовых знаний о закономерностях психической и
познавательной
деятельности человека, формах его активности,
и умений применять
базовые
психологические знания в профессиональной деятельности экономиста.
Задачи дисциплины:
- познакомить студентов с системой основных психологических категорий и понятий и с общими
закономерностями психического развития человека, а также выработка навыков наблюдения, понимания и
оценки психических качеств других людей и самого себя;
- сформировать представление о познавательных и эмоциональных процессах человека;
- представить единство в личности человека биологического и социально-культурного,
физиологического и психологического;
- познакомить с основными формами активности человека и основными психологическими
закономерностями, влияющих на эффективность профессионального управленческого решения;
- сформировать представления о стратегиях эффективного взаимодействия и конструктивного
разрешения конфликта.
- отработка навыка распознавания проблем, связанных с учетом человеческого фактора как в сфере
профессиональной деятельности будущего экономиста, так и в экономических науках.
Место дисциплины в структуре ООП (цикл, базовая/вариативная часть): Дисциплина «Психология»
относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла, базовая часть.
Краткое содержание: Психология как наука: определение, предмет изучения. Место психологии в
системе наук. Структура современной психологии. Отрасли психологии. Развитие психики в животном мире и
становление сознания человека. Общее понятие о деятельности. Структура деятельности человека. Развитие
человеческой деятельности. Труд, учение и игра как основные виды человеческой деятельности. Психология
познавательных процессов: ощущения и восприятие, внимание и память, мышление, воображение, речь,
мотивация, эмоции, воля. Введение в психологию личности: общее представление о личности, соотношение
понятий: человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Теории личности. Психологическая
структура личности. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер.
Общение в системе межличностных и общественных отношений. Конфликт: причины возникновения и
способы разрешения. Малая группа и коллектив: группы и их классификация, понятия «группа», «малая
группа», «коллектив», «групповая динамика» и групповое развитие, образование малой группы, стадии
развития группы, психологическая теория коллектива. Межличностные отношения в группах и коллективах.
Эффективность групповой деятельности. Общая характеристика динамических процессов в группе/
групповые эффекты жизнедеятельности коллектива.
Основные результаты обучения (знать, уметь, владеть) в соответствии с компетенциями.
знает:
- понятие и структуру самосознания, его роль в жизнедеятельности личности
- понятие, виды самооценки, уровня притязаний, их влияния на результат образовательной,
профессиональной деятельности.
- возможности самосовершенствования личности
- этапы профессионального становления личности
- этапы, механизмы и трудности социальной адаптации.
умеет
- оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в образовательной, профессиональной
деятельности.
- оценивать необходимость и возможность социальной, профессиональной адаптации, мобильности в
современном обществе.
- проявлять творчество и креативность в процессе разработки и внедрения инноваций.
владеет
- навыками эффективного целеполагания, конструктивной коммуникации и самопознания.
- формами и методами самообучения и самоконтроля.
- методами и средствами познания
Б3.Б.01 «Программирование»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: изучение студентами теоретических основ и выработка практических
навыков программирования.
Задачи дисциплины:
– изучить методы описания и разработки алгоритмов,
– изучить средства и методы разработки программного обеспечения на языках высокого
уровня,
– изучить приемы объектно-ориентированного и процедурного программирования,
– изучить способы и средства тестирования и отладки программного обеспечения.
Краткое содержание дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Программирование» относится к
базовой части профессионального цикла (Б3.Б.01) направления 080500.62 «Бизнесинформатика» (очная форма).
Предшествующие дисциплины: «Теоретические основы информатики», «Экономическая
информатика», «Дискретная математика».
Последующие дисциплины: «Объектно-ориентированный анализ и программирование»,
«Web-программирование», «Распределенные системы».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся:
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Б3.Б.03 «Теория вероятностей и математическая статистика»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: освоение студентами основных понятий и инструментов теории
вероятностей и математической статистики, их приложений в экономике, эконометрике и
статистическому анализу данных.
Задачи дисциплины:
– изучить основы теории вероятностей,
– изучить основы теории случайных величин,
– изучить основы математической статистики,
– дать представление о методах применения изученной теории к решению практических задач.
Краткое содержание дисциплины: Элементы комбинаторики. Основы теории вероятностей
(случайные события, вероятность события, алгебра событий, способы вычисления вероятностей
в различных ситуациях). Дискретные случайные величины. Непрерывные случайные величины.
Функция и плотность распределения. Числовые характеристики случайных величин. Основы
математической статистики (точечные и интервальные оценки, проверка статистических
гипотез).
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Теория вероятностей и математическая
статистика» относится к базовой части естественнонаучного цикла (Б2.Б.03) направления
080500.62 «Бизнес-информатика» (очная форма).
Для освоения данной дисциплины используют знания, умения, сформированные в ходе
изучения предметов «Математический анализ» и «Линейная алгебра». Дисциплина необходима
для последующего изучения дисциплин «Эконометрика», «Статистика», «Экономикоматематические методы и модели», «Анализ данных».
Требования к результатам освоения дисциплины
В рамках данной дисциплины студент должен
знать:
теорию вероятностей и математическую статистику; методы построения эконометрических
моделей объектов, явлений и процессов; методы экономического анализа производственнохозяйственной деятельности предприятия; современные методы сбора и обработки информации
для научно-технического отчета, презентации, научной публикации;
уметь:
применять математические методы и инструментальные средства для исследования объектов
профессиональной деятельности; уметь строить математические модели объектов
профессиональной деятельности; уметь использовать математические инструментальные средства
для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; строить на основе
описания ситуаций стандартные эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты; применять методы и средства экономического анализа
производственно-хозяйственной деятельности предприятия; анализировать процессы и явления,
происходящие в организации, используя соответствующий математический аппарат и
инструментальные средства; готовить справочно-аналитические материалы для принятия
управленческих решений, систематизировать и обобщать информацию;организовывать и проводить
исследования в области экономики, управления и ИКТ; разрабатывать конкретные предложения по
результатам исследований; готовить справочно-аналитические материалы для принятия
управленческих решений; в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить
результаты выполненных исследований; создавать и редактировать тексты профессионального
назначения; формировать профессионально значимые, логически стройные, тщательно
аргументированные тексты в устной и письменной форме; аргументированно отстаивать свою
точку зрения, делать обоснованные выводы; пользоваться современной техникой (MS Power Point и
др.) Для представления изученного материала в рамках публичного выступления;
владеть:
основами математического моделирования прикладных задач, решаемых аналитическими
методами; теоретико-множественным подходом при постановке и решении вероятностных задач;
методами статистического анализа и прогнозирования случайных процессов;
современными методиками построения и анализа эконометрических моделей нормами устной и
письменной речи; навыками создания профессионально значимых текстов; навыками применения
средств мультимедиа для подготовки научно-технического отчета, презентации, научной
публикации.
Аннотация дисциплины Б3.Б.09 «Менеджмент»
Целями дисциплины «Менеджмент» являются овладение студентами теоретическими знаниями,
навыками и компетенциями в различных областях эффективного управления организацией и ее элементами в
условиях либеральной экономики с участием человека и учетом требований экологии. Менеджмент как
синтез теории и практики предполагает изучение принципов, концепций, подходов, функций в менеджменте.
Основные задачи дисциплины «Менеджмент» представляют собой изучение научных концепций
управления социально-экономическими системами и положений, характеризующих менеджмент, как
функцию, вид деятельности, способы и методы, процесс, структуру, аппарат управления, категорию людей,
науку и искусство.
Место дисциплины в структуре ООП
- цикл ФГОС ВПО Б.3 часть Б.01, базовая
- входит в число обязательных дисциплин
Краткое содержание: Тема 1. Методологические основы менеджмента. Тема 2. Организация как
объект менеджмента Тема 3. Менеджмент и менеджеры Тема 4. Социофакторы и этика менеджмента Тема 5.
Планирование как функция управления Тема 6. Организация как функция менеджмента Тема 7.
Организационные структуры менеджмента Тема 8. Мотивация как функция в менеджменте Тема 9. Контроль
как функция менеджмента Тема 10. Коммуникации в менеджменте Тема 11. Решения в менеджменте Тема
12. Руководство как всеобщая функция управления Тема 13. Управление человеком и управление группой
Тема 14. Лидерство в системе менеджмента Тема 15. Конфликты в менеджменте Тема 16. Факторы
эффективности менеджмента
Основные результаты обучения
1. Знать
- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
- основы управления социальными системами (менеджмента);
- методы и приемы управления различными элементами социальной системы;
- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации,
групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций
- организационно-правовые основы деятельности;
- методы развития индивидуальных лидерских качеств.
2. Уметь
- извлекать и анализировать информацию из различных источников;
- осознавать/формулировать цели деятельности, планировать пути ее реализации, осуществлять
подбор средств выполнения, контролировать процесс деятельности и ее результаты;
- организовывать и планировать работу группы (организации),
- формировать эффективную группу и управлять ее деятельностью в соответствии с ценностями и
нормами;
- поддерживать коммуникативное взаимодействие между сотрудниками и другими участниками
деятельности.
- вырабатывать личную мотивированность, развивать индивидуальные интеллектуальные и
нравственные лидерские качества.
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по
повышению их эффективности;
- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;
- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств
коммуникации.
3. Владеть
- полученными навыками на практике (осознание цели деятельности, планирование путей ее
осуществления, подбор средств выполнения, контроль за процессом деятельности и ее результатом);
- методами подготовки, принятия и реализации основных управленческих решений;
- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в
организации;
- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;
- методами управления персоналом;
- методами адаптации к новым ситуациям.
Аннотация дисциплины Б1.Д.01 «Финансы»
Цель дисциплины приобретение студентами знаний в области финансов, изучение
теоретических основ функционирования финансов в обществе, сущности, функций, роли финансов,
принципов их организации, проблем их функционирования.
Задачи дисциплины: Раскрыть содержание понятия «финансы», его отличие от других
экономических категорий и понятий. Дать представление о финансовой системе, финансовой
политике, финансовом механизме, основных методах управления финансами на макро и микро
уровнях, финансовых рынках.
Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам базовой части
общепрофессионального цикла.
Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении
дисциплин «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Статистика». Знания, умения и навыки,
полученные в ходе изучения курса, способствуют более глубокому изучению дисциплин
«Государственные и муниципальные финансы», «Корпоративные финансы», «Рынок ценных
бумаг», «Финансовый менеджмент».
Краткое содержание. История финансов. Понятие финансов. Место теории финансов в
системе экономических наук. Финансы как экономическая и историческая категория. Место
финансов в системе экономических наук. Теории финансов. Классическая теория финансов.
Неоклассическая теория финансов и ее предпосылки. Финансовая система (классическая теория
финансов - КТФ). Сферы, звенья, уровни системы финансов и ее элементы. Государственные и
муниципальные финансы. Бюджетная система. Финансы предприятий, учреждений, организаций.
Финансы домохозяйств. Финансовая система РФ и ее элементы (институциональный аспект).
Финансовая система (неоклассическая теория финансов - НКТФ). Субъекты финансовой системы и
их характеристика. Финансовые посредники в мировой практике и в Российской Федерации. Виды
финансовых рынков и их основные инструменты. Финансовые кризисы, причины и последствия.
Финансовый механизм (функциональный аспект). Бюджетный механизм. Налоговый механизм.
Кредитный механизм. Страховой механизм. Финансовый механизм микроуровня (функциональный
аспект). Управление финансами. Финансовый контроль
Основные результаты обучения.
- знать основы финансов и финансовой системы; содержание финансового механизма;
основы функционирования финансовых рынков; понимать взаимосвязь финансовых отношений с
другими экономическими отношениями;
- уметь определять проблемы и пути их решения в финансовой сфере, вычленять элементы
современной финансовой системы и определять их особенности, использовать знания по теории
финансов при написании рефератов, курсовой работы;
- владеть навыками, навыками работы с нормативно-правовыми документами в области
финансов, анализа основных финансовых показателей макро-уровня.
Аннотация дисциплины Б1.Д.02 «Бухгалтерский и управленческий учет»
Целями освоения дисциплины «Бухгалтерский и управленческий учет» является
формирование у выпускников теоретических знаний и практических навыков по методологии и
организации бухгалтерского и управленческого учета предпринимательской деятельности,
использованию учетной информации для принятия эффективных управленческих решений. В
процессе обучения студенты должны уметь адаптировать полученные знания и навыки к
конкретным условиям функционирования экономических субъектов и целям предпринимательства.
В процессе изучения курса бухгалтерский и управленческий учет необходимо решить
следующие задачи:
- формирование знаний о содержании бухгалтерского и управленческого учета;
- усвоение теоретических и практических основ исчислений затрат и результатов
деятельности организаций; учет издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и
объектам калькулирования;
- представление о современных системах управленческого учета, стандарт-косте,
нормативном учете затрат, директ-косте и т.д.;
- использование информации управленческого учета для принятия управленческих
решений и оценки их эффективности.
Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам вариативной части
«Гуманитарного, социального и экономического» цикла. Изучение курса при индивидуальной
образовательной траектории может быть усвоено обучающимся только при прослушивании
следующих курсов: Макроэкономика, Микроэкономика, Менеджмент. Базирующиеся дисциплины:
Информационные системы управления производственной компанией, Инвестиционный анализ и
оценка бизнес-проектов, Моделирование бизнес-процессов
Наименование разделов дисциплины: Тема 1: Основы бухгалтерского учета Тема 2. Система
нормативного регулирования и принципы ведения бухгалтерского учета Тема 3: Группировка информации на
счетах бухгалтерского учета Тема 4. Организация бухгалтерского учета Тема 5.Учет капитала Тема 6.Учет
денежных средств и расчетов Тема 7. Учет внеоборотных активов Тема 8. Учет оборотных активов Тема 9.
Учет обязательств Тема 10. Основные модели учета затрат Тема 11 . Учет финансовых результатов Тема 12.
Бухгалтерская отчетность организации Тема 13.Учет по центрам ответственности и основы бюджетирования
Тема 14. Организация управленческого учета и современные управленческие технологии
Студент должен:
- иметь представление о концепциях бухгалтерского и управленческого учета, современных
управленческих технологиях;
- знать объект и предмет изучения дисциплины, цели и задачи, методы бухгалтерского
учета, экономического анализа, используемые в бухгалтерском и управленческом учете,
технологию организации производственных бизнес-процессов, структуры управления, методы
учета активов и обязательств, классификацию затрат и расходов, методы учета затрат;
- уметь исследовать организационно – управленческую структуру бизнеса, поставить и
внедрить системы бухгалтерского и управленческого учета, выделять центры ответственности,
классифицировать затраты, используя статистические и аналитические методы, определять
зависимость «затраты-объем-прибыль», калькулировать себестоимость продукции, проектов, услуг,
использовать аналитические возможности учетных систем «стандарт -кост», «директ-костинг»,
«абзорпшен - костинг», использовать данные управленческого учета для обоснования решений на
разных уровнях управления.
Аннотация дисциплины Б1.Д.03 «Маркетинг»
Цель дисциплины:
формирование основ знаний и навыков
организации
маркетинговой
деятельности.
Задачи дисциплины:
- формирование маркетингового мышления;
- представление современной теории маркетинга и формирование навыков ее практического
использования;
- развитие способностей выявления маркетинговых проблем, их структурирования и решения;
- формирование навыков маркетинговой деятельности.
Дисциплина входит в число вариативных дисциплин «Гуманитарного, социального и
экономического» цикла (Б1) ООП.
Краткое содержание дисциплины (перечень базовых тем): Сущность, цели, основные принципы и
функции маркетинга. Маркетинговые исследования. Целевой маркетинг. Товар и товарная политика в
маркетинге. Ценовая политика. Сбытовая политика. Коммуникационная политика. Планирование и
организация маркетинга. Маркетинг и общество.
После освоения дисциплины студент:
- способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и
осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
- умеет использовать в практической деятельности организации информацию, полученную в
результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга;
Знает…
- сущность, принципы и функции маркетинга и направления его использования;
- принципы организации служб маркетинга, содержание маркетинговой деятельности, ее цели и
информационное обеспечение;
- методы полевых и кабинетных маркетинговых исследований;
- методы сегментирования рынка и позиционирования на нем рыночного предложения организации;
- маркетинговые аспекты управления продуктом, ценой, распределением и продвижением продукта;
- принципы формирования и реализации маркетинговых стратегий.
Умеет…
- на основе информации, полученной в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга,
принимать маркетинговые решения, направленные на реализацию маркетинговой стратегии на достижение
основных целей организации;
разрабатывать комплекс маркетинга применительно к конкретным сегментам рынка и
реализовывать маркетинговые решения.
Владеет…
-навыками поиска, сбора, систематизации, анализа и использования информации для разработки
маркетинговых программ;
- методами разработки и реализации маркетинговых программ.
Аннотация дисциплины Б2.Б.01 «Математический анализ»
Цель дисциплины: формирование у студентов первичного представления о математическом анализе
как инструменте в научно-исследовательской и практической работе.
Задачи дисциплины:
– знакомство студентов с непрерывными моделями экономических ситуаций;
– знакомство студентов с методами решения оптимизационных и непрерывных задач, возникающих в
мат.моделях экономических ситуаций.
Входит в базовую часть «Математического и естественнонаучного» цикла (Б.2).
В результате освоения дисциплины обучающийся осознает значимость математического анализа при
изучении профессионально-ориентированных предметов; развивает логическую культуру и аналитическое
мышление.
Аннотация дисциплины Б2.Б.02 «Линейная алгебра»
Цель дисциплины:
изучить основные методы линейной алгебры и ее приложения для геометрии и задач оптимизации.
подготовить студентов к использованию методов линейной алгебры и линейного программирования
для моделирования, связанного с решением экономических задач
Задачи дисциплины: Данный курс является подготовительным в цикле дисциплин, связанных с
теорией вероятностей и математической статистикой, исследованием операций, посвященных методам
сбора, анализа и обработки данных. Излагаются основные методы линейной алгебры, аналитаической
геометрии и линейного программирования.
Входит в базовую часть «Математического и естественнонаучного» цикла (Б.2).
Компетенции, приобретаемые студентом после изучения дисциплины «Линейная алгебра»: студенты должны освоить операции с матрицами и определителями;
- решать системы линейных уравнений; строить уравнения прямых, плоскостей, кривых и
поверхностей второго порядка; строить и решать задачи линейного программирования
Аннотация дисциплины Б2.Б.03 «Теория вероятности и математическая статистика»
Цель дисциплины: изучение математического аппарата, используемого в курсах эконометрики и
статистики.
Задачи дисциплины: ознакомление с основными понятиями теории вероятностей, освоение методов
статистической обработки данных и оценки статистических параметров, освоение общей схемы
статистической проверки статистических гипотез.
Место дисциплины в структуре ООП: учебная дисциплина «Теория вероятностей и математическая
статистика» входит в число обязательных дисциплин федерального компонента.
Компетенции, приобретаемые студентом после изучения дисциплины «Теория вероятностей и
математическая статистика»: студенты должны ознакомиться с основными понятиями теории вероятностей,
уметь доказывать простейшие теоремы, уметь пользоваться ими при решении задач, освоить методы
статистической обработки данных и оценки статистических параметров, освоить общую схему
статистической проверки статистических гипотез.
Аннотация дисциплины Б2.Б.04 «Дискретная математика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемый семестр 2.
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: освоение студентами основных понятий и инструментов дискретной
математики, их приложений в экономике и информационных технологиях.
Задачи дисциплины:
– изучить основы теории множеств;
– изучить основы теории булевых функций;
– изучить основные понятия математической логики;
– изучить основы теории графов;
– ознакомиться с методологией применения указанных разделов.
Краткое содержание дисциплины:
Предмет и задачи дискретной математики. Основы теории множеств (понятие множества,
теоретико-множественные операции). Основы теории булевых функций (таблицы истинности,
логические связки, высказывания, представление булевых функций формулами). Нормальные
формы булевых функций. Введение в математическую логику (логика высказываний, логика
предикатов). Основы теории графов (понятие графа, деревья, пути, циклы и др.). Некоторые
классические алгоритмы на графах.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина входит в базовую часть цикла математических и естественнонаучных
дисциплин направления 080500.62 «Бизнес-информатика» (очная форма). Предшествующие
дисциплины: нет. Последующие дисциплины: Программирование, Исследование операций,
Общая теория систем, Моделирование бизнес-процессов.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности для теоретического и экспериментального исследования;
использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.
Аннотация дисциплины Б2.Б.05 «Дифференциальные и разностные уравнения»
Цель дисциплины. Формирование у студентов представления об интегральных и разностных
уравнениях как общем методе моделирования реальных природных и общественных процессов.
Задачи дисциплины. Обучение стандартным методам составления, решения и анализа
дифференциальных и разностных уравнений и систем уравнений.
Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент
осознает роль точного моделирования в изучении природных и общественных явлений, получает первичные
навыки составления и анализа математических моделей непрерывных процессов на основе
дифференциальных и разностных уравнений.
Аннотация дисциплины Б2.Б.06 «Исследование операций»
Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний в области математических
методов оптимизации и развитие практических навыков, необходимых при принятии оптимальных решений в
различных областях человеческой деятельности.
Задачи дисциплины:
– знакомство с теоретическими основами создания математических моделей для задач, возникающих
в экономике, управлении, планировании;
– изучение основных классов оптимизационных экономико-математических моделей, применяемых
при решении экономических задач, и методов их решения;
– изучение постановок и методов решения задач, связанных с принятием решений в условиях
конфликта и неопределенности;
- выработка умения самостоятельного решения задач связанных с принятием решений в
экономических системах на основе методов исследования операций.
Входит в базовую часть «Математического и естественнонаучного» цикла (Б.2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
для теоретического и экспериментального исследования;
- использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.
Аннотация дисциплины Б2.Б.07 «Общая теория систем»
Цель дисциплины: создание у студентов целостного представления о процессах исследования
различных систем, освоение методологии проведения прикладных исследований в сфере управления
бизнесом, формирование у студентов знаний и умений, необходимых для успешного применения на практике
системного подхода при рассмотрении и анализе экономической и управленческой деятельности.
Задачи дисциплины:
изучение основополагающих принципов теории систем и системного анализа;
рассмотрение основных типов шкал измерения;
ознакомление с основными методами качественного и количественного оценивания систем;
получение навыков построения математических моделей объектов профессиональной деятельности;
выработка умения самостоятельного решения задач связанных с принятием решений в
экономических системах на основе методов системного анализа.
Входит в базовую часть «Математического и естественнонаучного» цикла (Б.2).
Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины происходит формирование следующих общекультурных и
профессиональных компетенций выпускника:
владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
проводить анализ архитектуры предприятия;
выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию
бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
для теоретического и экспериментального исследования;
использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.
Аннотация дисциплины Б2.Б.08 «Анализ данных»
Цель дисциплины: освоение студентами методологии проведения анализа данных и прогнозирования
экономических явлений и процессов путем исследования статистических данных.
Задачи дисциплины:
- изучить теоретические основы методов анализа данных и прогнозирования;
- научить применять методы анализа данных для изучения реальных экономических явлений и
процессов.
Входит в базовую часть «Математического и естественнонаучного» цикла (Б.2).
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ с помощью статистических методов анализа
данных;
- использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.
Аннотация дисциплины Б2.Б.09 «Теоретические основы информатики»
Цель дисциплины: изучение студентами базовых основ информатики.
Задачи дисциплины:
– изучить понятие информации, ее свойства и способы представления;
– познакомится с общей характеристикой процессов сбора, передачи, обработки и накопления
информации;
– познакомиться с техническими и программными средствами реализации информационных
процессов;
– получить понятие об информационных системах;
– познакомится с программным обеспечением ЭВМ;
– получить навыки практической работы с ЭВМ.
Краткое содержание дисциплины: Основы теории информации. Измерение информации.
Основы теории помехоустойчивого кодирования. Шифрование. Понятие конечного автомата.
Введение в базы данных на примере MS Access. Использование языка HTML для создания
простых Интернет-сайтов. Введение в теорию распознавания образов.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Теоретические основы информатики»
относится к базовой части естественнонаучного цикла направления 080500.62 «Бизнесинформатика»
Предшествующие дисциплины: нет. Последующие дисциплины: «Программирование»,
«Базы данных».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся:
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
должен уметь:
использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности для теоретического и экспериментального исследования.
Б2.Д.1 «Имитационное моделирование»
Цель дисциплины: Познакомить студентов с основами построения и анализа имитационных моделей.
Задачи дисциплины: Представить методы построения имитационных моделей, их анализа.
Познакомить с рядом известных имитационных моделей.
Входит в вариативную часть «Математического и естественнонаучного» цикла (Б.2), обязательная.
Содержание дисциплины – Виды экономико-математических моделей и примеры практического
применения. Виды и назначение функций полезности для потребления и производственных функций для
производителя. Основные составляющие моделей: критериальные функции, ограничения общего и
специального вида. Алгоритм Гомори и метод ветвей и границ. Назначение и особенности имитационного
моделирования. Методы имитационного моделирования, программное обеспечение. Игровое имитационное
моделирование в условиях рыночной экономики. Понятие об экспертных и обучающих системах. Примеры
экономических приложений. Модели экономического роста.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- понятие имитационной модели;
- содержание процесса имитационного моделирования;
- структуру базовых имитационных моделей;
- область применения и границы возможности имитационного моделирования;
Уметь:
- строить имитационные модели социологических систем по описанию их свойств на основе базовых
имитационных моделей;
- использовать программные средства для численного имитационного моделирования.
Владеть:
- навыками анализа и эксплуатации имитационных моделей;
- отладки и калибровки имитационных моделей.
Аннотация дисциплины Б3.Б.01 «Программирование»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: изучение студентами теоретических основ и выработка практических
навыков программирования.
Задачи дисциплины:
– изучить методы описания и разработки алгоритмов,
– изучить средства и методы разработки программного обеспечения на языках высокого
уровня,
– изучить приемы объектно-ориентированного и процедурного программирования,
– изучить способы и средства тестирования и отладки программного обеспечения.
Краткое содержание дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Программирование» относится к
базовой части профессионального цикла направления 080500.62 «Бизнес-информатика».
Предшествующие дисциплины: «Теоретические основы информатики», «Экономическая
информатика», «Дискретная математика».
Последующие дисциплины: «Объектно-ориентированный анализ и программирование»,
«Web-программирование», «Распределенные системы».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся:
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Аннотация дисциплины Б3.Б.03 «Архитектура предприятий»
Целями освоения дисциплины «Архитектура предприятия» являются получение теоретических
знаний об архитектуре предприятия, методах и средствах управления бизнес-процессами;
Задачи дисциплины:
– обеспечить целостный, процессно-ориентированный подход к принятию управленческих решений,
направленных на повышение эффективности управления организацией;
– сформировать представление о развитии архитектуры предприятия;
– ознакомить с основными подходами к описанию, совершенствованию и управлению бизнеспроцессами.
Входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП.
Краткое содержание: Тема 1. Архитектура предприятия: основные определения. Тема 2. Архитектура
предприятия: интегрированная концепция и уровни абстракции. Тема 3. Элементы архитектуры предприятия.
Бизнес-архитектура и архитектура информации. Тема 4. Архитектура приложений. Тема 5. Технологическая
архитектура, стандарты и шаблоны. Тема 6. Процесс разработки архитектур.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- алгоритмы решения экономико-математических моделей в процессе проектирования архитектуры
предприятия
- основные бизнес-процессы в организации;
- формы регламентации деятельности;
уметь:
- выбирать способы и средства в процессе проектирования архитектуры предприятия контролировать
правильность ввода данных и проверять полученные решения в пакете прикладных программ в процессе
проектирования архитектуры предприятия
- выделять основные и вспомогательные процессы, структурировать деятельность организации с
точки зрения процессного подхода;
владеть:
- навыками работы с компьютером в процессе проектирования архитектуры предприятия как
средством управления информацией, интерпретировать полученные результаты, обнаруживать ошибки,
отыскивать их причины и устранять их
Аннотация дисциплины Б3.Б.04 «Моделирование бизнес – процессов»
Целью дисциплины является изучение студентами современных IT-технологий, в частности,
профессиональное овладение основными понятиями и конструкциями языков моделирования IDEFX и
инструментарием Allfusion (Bpwin и Erwin).
Основными задачами курса являются:
- получение современных знаний и навыков в области промышленной разработки проектов
информационных систем,
- повышение профессионального уровня и квалификации.
Входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Основной материал курса должен быть освоен обучаемыми на уровне свободного владения
основными понятиями технологии моделирования бизнес-процессов и данных IDEF0, IDEF3, IDEFX, DFD.
Владение инструментарием для быстрой разработки моделей, построения отчетов, организации
коллективной разработки и генерации SQL – кода.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;
- выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию
бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных
продуктов и услуг.
Аннотация дисциплины Б3.Б.05 «Управление ИТ сервисами и контентом»
Цель дисциплины: Познакомить студентов с идеологией сервис-ориентированных архитектур (SOA)
и web-сервисов. Курс предназначен для студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнесинформатика».
Задачи дисциплины:
Познакомить студентов с:
- сервис-ориентированными технологиями;
- технологией построения программных комплексов на основе сервис-ориентированного подхода;
Дать представление о:
- проектировании web-сервисов;
- способах взаимодействия web-сервисов.
Краткое содержание дисциплины 1. Сервис-ориентированные архитектуры (SOA) 2. Web-сервисы 3.
Построение программных систем и комплексов на основе сервис-ориентированного подхода 4.
Программироване web-сервисов 5. Организация взаимодействия web-сервисов в соответствии с логикой
бизнес-процесса в рамках SOA
Входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;
- выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом;
- проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ;
- проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий;
- осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или
поставку ИС и ИКТ;
- управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и
использования информационных сервисов (контент-сервисов);
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности
предприятия;
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации
управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий;
- организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления
жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;
- выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию
бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
- проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;
- осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов
управления проектами;
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов;
- консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры
предприятия;
- консультировать заказчиков по вопросам создания и развития электронных предприятий и их
компонент;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТинфраструктурой предприятия.
Аннотация дисциплины Б3.Б.06 «Управление жизненным циклом информационных систем»
Цель дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины является знакомство студентов с основными
моделями жизненного цикла ИС, стандартами регламентирующими процессы, стадии и этапы ЖЦ. Курс
предназначен для студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнес-информатика».
Задачи дисциплины:
Познакомить студентов с:
- стандартами, регламентирующими жизненный цикл информационных систем;
- моделями жизненного цикла программного обеспечения.
Дать представление о:
- техническом проектировании и внедрении информационных систем;
- эксплуатации и сопровождении информационных систем.
Краткое содержание дисциплины 1. Понятие жизненного цикла информационной системы 2.
Модели жизненного цикла программного обеспечения 3. Стандарты, регламентирующие стадии и процессы
жизненного цикла. 4. Документационное обеспечение процессов проектирования ИС 5. Проведение
обследования 6. Техническое проектирование 7. Рабочее проектирование 8. Внедрение ИС 9. Эксплуатация
и сопровождение ИС
Входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- проводить анализ архитектуры предприятия;
- проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;
- выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом;
- проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий;
- осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или
поставку ИС и ИКТ;
- управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и
использования информационных сервисов (контент-сервисов);
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности
предприятия;
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации
управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий;
- организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления
жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;
- выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию
бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
- проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;
- осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов
управления проектами;
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов;
- консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры
предприятия;
- консультировать заказчиков по вопросам создания и развития электронных предприятий и их
компонент;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТинфраструктурой предприятия.
Аннотация дисциплины Б3.Б.07 «Деловые коммуникации»
Цель дисциплины – изучение теоретических основ выстраивания деловых взаимоотношений
с людьми, а также выработка студентами практических навыков общения в профессиональной
сфере.
Задачи дисциплины:
1) изучить основные характеристики делового взаимодействия, обратив особое внимание на
его психологическую составляющую;
2) рассмотреть основные формы делового общения, освоить современные методы и
технологии применения их на практике;
3) исследовать этическую сторону деловых коммуникаций, связанную с обоснованной
регламентированностью в определенных вопросах бизнес-взаимодействия.
Место дисциплины в структуре ООП – Б3, базовая часть
Краткое содержание (перечень тем): Тема 1. Понятие общения, его типология.
Характеристика делового взаимодействия Тема 2. Невербальное общение в профессиональной
деятельности человека Тема 3. Психологические аспекты проведения деловой беседы Тема 4.
Деловые переговоры: организация, ведение, оценка результатов Тема 5. Современные тенденции
организации и проведения деловых совещаний Тема 6. Установление контакта в практике деловых
коммуникаций Тема 7. Прикладные формы делового взаимодействия
Основные результаты обучения (знать, уметь, владеть):
1) знать основные характеристики общения, роль деловых коммуникаций в
профессиональной деятельности человека;
2) уметь анализировать невербальные средства передачи информации в практике делового
общения;
3) уметь грамотно организовывать и проводить деловую беседу, деловые переговоры,
оценивать их результаты;
4) знать современные требования к организации и проведению деловых совещаний;
5) уметь выражать свои мысли и удерживать внимание слушателей;
6) владеть навыками эффективного общения в различных бизнес-ситуациях.
Аннотация дисциплины Б3.Б.08 «Рынки ИКТ и организация продаж»
Цели освоения учебной дисциплины: получение системных знаний о методах анализа
высокотехнологических рынков, структуре рынка ИТ, его основных участниках, основных тенденциях,
принципах организации отделов маркетинга и продаж решений в области информационных технологий в
компаниях.
Входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП.
Содержание дисциплины: Анализ рынка как этап маркетинговой стратегии, продвижения товаров и
услуг, конкурентной борьбы. Методы анализа рынков. Методика поиска, обработки и представления данных
о рынке ИКТ. Основные источники информации о рынке ИКТ. Компании, производящие аналитические
оценки ИКТ-рынков, их методики и основные материалы. Объем и динамика роста рынка ИКТ, основные
технологические и бизнес-факторы развития. Технологические, отраслевые, страноведческие аспекты
анализа. Анализ поставщиков товаров и услуг. Рынок горизонтальных бизнес-приложений: ERP, CRM, SCM,
BI, документооборот. Рынок вертикальных бизнес-приложений: информационные системы торговых
компаний, билинговые системы в деятельности операторов связи, банковские системы. Рынок систем
автоматизации производства. Рынок системной интеграции, бизнес- и ИТ-консалтинга.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
– проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;
– описывать целевые сегменты ИКТ-рынка.
Аннотация дисциплины Б3.Б.09 «Электронный бизнес»
Цель дисциплины: освоение студентами методологии электронного бизнеса в современной
деятельности, а также изучение основных инструментов электронного бизнеса и методических аспектов их
применения.
Задачи дисциплины:
- формирование у обучающихся теоретических знаний о принципах и основах построения и
организации электронного бизнеса,
- ознакомление с технологиями электронных платежей, интерактивных финансовых операций,
электронной и мобильной торговли,
- формирование навыков проведения научно-исследовательской работы, а также практических
умений и навыков по созданию и организации электронного бизнеса
Дисциплина «Разработка проекта» входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3).
Содержание дисциплины: Структура Интернет-рынка: состояние и прогноз. Факторы, влияющие на
развитие
технологий
электронного
бизнеса.
Классификация
электронных
предприятий
по
взаимодействующим субъектам (матрица B2C2G). Модели электронного бизнеса: брокерская, рекламная,
модель информационного посредничества, торговая, модель производителя. Типовая схема систем Businessto-Consumer. Типовой вариант сайта Интернет-магазина. Международные классификаторы, используемые в
системах электронной коммерции. Подразделения электронного бизнеса несетевых компаний.
Корпоративные сайты. Системы управления закупками (e-procurement). Системы полного цикла
сопровождения поставщиков (SCM – системы). Системы управления продажами (е-distribution). Системы
полного цикла сопровождения потребителей (CRM-системы). Электронные предприятия финансовых услуг.
Интернет-трейдинг. Интернет-банкинг. Платежные системы. Электронная валюта. Предприятия рекламного
бизнеса в Интернет: рекламные агентства, баннерные сети, компании, предоставляющие сервисы управления
рекламой. Интернет-рекламы: виды, особенности, носители, ценовые модели размещения, сервисы
управления, методы медиапланирования. Электронные предприятия, разрабатывающие веб-сайты. Студии
веб-дизайна. Услуги хостинга. Туристический бизнес в Интернет. Интернет-страхование. Аукционы и
конкурсы в Интернет. Интернет-рекрутинг.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать структуру Интернет-рынка;
классификацию электронных предприятий; уметь позиционировать электронное предприятие на глобальном
рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями,
организовывать продажи в среде Интернет, проектировать архитектуру электронного предприятия; владеть
навыками консультирования заказчиков по вопросам создания и развития электронных предприятий и их
компонент.
Аннотация дисциплины Б3.Б.10 «Безопасность жизнедеятельности»
Цель: формирование мировоззрения безопасного образа жизни, главным содержанием которого
является культурная, гуманитарная и организационно-техническая компонента идеологии безопасности – как
определяющая сохранение окружающей среды и жизни человека в расширяющихся возможностях личности,
общества и государства.
Обобщенная задача: приобретение обучаемыми знаний и способностей использовать как основные
методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основные меры по ликвидации их
последствий и общей оценке условий безопасности жизнедеятельности.
Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обязательная дисциплина федеральных образовательных стандартов всех направлений первого уровня
высшего профессионального образования (бакалавриата) и специалитета и является общепрофессиональной
дисциплиной. Дисциплина входит в профессиональный цикл ООП базовая часть и адресована бакалаврам 1
курса.
Содержание дисциплины построено по модульно-блочному принципу. Дисциплина включает восемь
модулей, имеющие относительно самостоятельное значение. Инвариантный блок включает ядро (минимум)
знаний, понятий, принципов, законодательных и технических норм и т.п., обладающих значительной
стабильностью в концепции современного естествознания и правовых основ, закрепленных Конституцией
Российской Федерации. Вариативный блок состоит из блока направления и блока вузовской образовательной
программы. Вариативные блоки направлений подразделяются на следующие группы знаний:
I – физико-математические и естественные науки;
II – гуманитарные и социальные науки, культура и искусство;
III – образование и педагогика;
IV – экономика и управление;
V – сфера обслуживания (сервис и туризм);
VI – техника и технологии.
Вариативный блок вузовской образовательной программы включает региональные, муниципальные и
объектовые (предприятие, организация, учреждение) проблемы и особенности обеспечения безопасности,
применительно к выбранному виду и профилю профессиональной деятельности.
Краткое содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»: Гражданская защита в системе
национальной безопасности Российской Федерации. Пожарная безопасность. Химическая безопасность
населения. Военная безопасность населения. Радиационная безопасность населения. Основные способы и
средства защиты населения. Компьютерная безопасность. Управление безопасностью жизнедеятельности.
Основные результаты обучения
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные направления обеспечения национальной безопасности в чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера;
- определяющие национальные интересы и стратегические национальные приоритеты в обеспечении
национальной безопасности;
- основные характеристики показателей состояния национальной безопасности;
- основные нормативно-правовые и нормативно-технические документы в области защиты
работников, населения и национального достояния в чрезвычайных ситуациях;
- основные факторы природных, техногенных, экологических и социальных источников опасности и
характер их воздействия на объекты безопасности;
- методы защиты от факторов источников опасностей в сфере своей профессиональной деятельности;
- принципы обеспечения безопасности в повседневной и профессиональной деятельности;
- способы уменьшения риска и смягчения последствий воздействия опасных факторов источников
чрезвычайных ситуаций;
- оценивать уровень риска от источников опасности в повседневной и профессиональной
деятельности и в чрезвычайных ситуациях;
- применять способы и средства обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.
Уметь:
- идентифицировать основные опасности в повседневной, профессиональной деятельности и в
условиях чрезвычайной ситуации;
- использовать средства коллективной и индивидуальной защиты;
- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;
- выполнять требования нормативных правовых актов и нормативных технических документов,
устанавливающих требования по безопасности в условиях профессиональной деятельности.
Владеть:
- навыками работы с нормативно-правовыми, организационно-распорядительными документами по
обеспечению функционирования систем безопасности на уровне объекта экономики;
- способами
и средствами защиты от факторов источников опасности в повседневной,
профессиональной деятельности и в условиях чрезвычайных ситуаций;
- методами оценки психофизиологических и эргономических основ безопасности в организации
рабочего места;
- навыками применения первичных средств пожаротушения;
- приемами оказания первой медицинской помощи пострадавшим
Пороговый уровень:
- умеет использовать средства коллективной и индивидуальной защиты, предназначенные для
защиты населения в чрезвычайных ситуациях;
- знает и соблюдает меры безопасности в быту, повседневной и трудовой деятельности, требований
производственной и технологической дисциплины, экологической безопасности, которые могут привести к
чрезвычайной ситуации;
- знает основные способы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
- умеет использовать и содержать в исправном состоянии системы и средства противопожарной
защиты, включая первичные средства тушения пожара;
- знает основные требования по охране труда, предъявляемые к рабочему месту; знает основы
социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
Аннотация дисциплины Б3.Б.11 «Базы данных»
Цель дисциплины: Ознакомить студентов с принципами проектирования, построения и поддержки
баз данных. Курс предназначен для студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнес-информатика».
Задачи дисциплины:
Познакомить студентов с:
- принципами проектирования и реализации баз данных;
- языком запросов к базам данных;
Дать представление о:
- системах управления базами данных;
- способах взаимодействия с базами данных;
- методах оптимизации баз данных.
Краткое содержание дисциплины 1. Понятие базы данных. Структура базы данных. Реляционные
базы данных. 2. Ключи. Нормальные формы баз данных. 3. Язык запросов к базам данных SQL, PL/SQL. 4.
Администрирование баз данных. 5. Взаимодействие программных комплексов с базами данных.
Входит в базовую часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и
использования информационных сервисов (контент-сервисов);
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов;
- использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.
Аннотация дисциплины Б3.Д.01 «Информационная безопасность»
Цель дисциплины: дать студентам представление о мерах защиты информации, их
современном
состоянии,
ознакомить
с
основными
нормативными
документами,
регламентирующими работу с информацией конфиденциального характера. Привить навыки
самостоятельной работы по самостоятельной организации защиты информации экономического
характера.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
Содержание дисциплины: Актуальность защиты информации. Организационные меры.
Физические меры защиты информации. Аппаратные меры защиты информации Организационнопрограммные меры. Защита информации от вредоносных программ Криптографические методы
ЭЦП, защита электронных транзакций Защита каналов связи и передачи информации Правовые
аспекты защиты информации
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- об основных принципах построения систем защиты информации;
- об основных аспектах уязвимости информации;
- о правовых, организационных, морально-этических, технических и физических аспектах
защиты информации;
- о методах защиты информации на персональных ЭВМ;
- о технологиях защиты информации в различных сферах деятельности;
- об информационных технологиях, применяемых в практической деятельности.
знать:
- общую структуру, архитектуру и конструктивные особенности ЭВМ;
- основные методы и средства защиты конфиденциальной служебной информации;
- программное обеспечение по защите информации применительно к практической
деятельности.
уметь:
- организовать свою деятельность на основе достижений в области информационных
технологий, владения методами защиты конфиденциальной служебной информации,
обрабатываемой на компьютерах;
- приобретать новые знания с помощью современных информационных технологий;
- применять на комплексной основе известные меры защиты информации при
осуществлении политики безопасности на рабочем месте.
Аннотация дисциплины Б3.Д.02 «Информационные системы управления производственной
компанией»
Целью изучения дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией»
является ознакомление с основными функциями управления предприятием, а именно: планированием,
организацией, активизацией, координацией, контролем и анализом, которые осуществляются в многомерном
пространстве различных областей деятельности на базе применения автоматизированных ИС (АИС),
использующих компьютерные информационные технологии; составом и функциями основных средств АИС:
документационного обеспечения бизнес-процессов, информационной поддержки предметных областей,
коммуникационного программного обеспечения, средств организации коллективной работы сотрудников и
другими вспомогательными (технологическими) продуктами.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
Содержание дисциплины: Применение программного обеспечения в управлении предприятием и
различные классы решаемых задач. Планирование потребностей в материалах и мощностях. Планирование
ресурсов предприятия. Управление взаимоотношениями с клиентами. Планирование синхронизированное с
заказчиками и управление цепочками поставок. Управление фондами и активами предприятия. Лабораторный
практикум.
В результате изучения дисциплины «Информационные системы управления производственной
компанией» студенты должны
Знать:
- построение и функционирование некоторых важных бизнес-систем корпоративной
информационной системы (КИС) предприятия: управления ресурсами (ERP - система),. управления
распределенной логистикой (SCM система), системы документооборота (DocFlow), организации рабочего
пространства (Workflow), извлечения и анализа данных (Data Mining, OLAP), представления данных для
анализа руководством (MIS) и др.
Уметь:
- применять основные методы и приемы проектирования процессов управления производственной
компанией с помощью средств АИС;
- выполнять рациональный анализ и выбор средств АИС и информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ) для управления бизнесом.
Владеть:
- навыками работы в АИС класса DocFlow для моделирования процессов управления документами на
предприятии.
Аннотация дисциплины Б3.Д.03 «ИТ инфраструктура предприятия»
Цель дисциплины: обучить студентов основам теории и практики управления информационной
инфраструктурой. Курс предназначен для студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнесинформатика».
Задачи дисциплины:
- сформировать понятия инфраструктуры, понятия информационной инфраструктуры.
- рассмотреть роль инфраструктуры в ИС и в ИТ.
- определить место управления информационной инфраструктурой в общей структуре
управления
предприятием.
- ознакомить с методологиями ITIL и ITSM.
- рассмотреть методы и средства управления информационной инфраструктурой.
Краткое содержание дисциплины 1. Информационная инфраструктура: понятия инфраструктуры,
информационной инфраструктуры и управления информационной инфраструктурой; проблемы управления
информационной инфраструктурой. 2. Методологии управления инфраструктурой: введение в методологию
ITIL, 3. Категории сервисов, достоинства и недостатки данной методологии; основные процессы управления
информационной инфраструктурой, их взаимосвязь и функции; концепция ITSM, основы методологии;
выгоды и преимущества ITSM. 4. Проектирование информационной инфраструктуры: основные понятия
проектирования информационной инфраструктуры, этапы построения информационной инфраструктуры. 5.
Мониторинг информационной инфраструктуры: общие сведения и особенности применения Unicenter TNG,
обзор линейки продуктов Unicenter, общее представление об основных концепциях управления с помощью
этих программных средств; архитектура, отображение бизнес-процессов, основные функции, преимущества
внедрения и основные модули (компоненты). 6. Защита информационной инфраструктуры: безопасность ITинфраструктуры, системы защиты информации, классификация типов угроз.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- проводить анализ архитектуры предприятия;
- выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом;
- проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий;
- осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или
поставку ИС и ИКТ;
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности
предприятия;
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации
управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий;
- организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления
жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;
- выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию
бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
- проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;
- консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры
предприятия;
- консультировать заказчиков по вопросам создания и развития электронных предприятий и их
компонент;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТинфраструктурой предприятия.
Аннотация дисциплины Б3.Д.04 «Системы поддержки принятия решений»
Цель дисциплины: Научить студентов проектировать и применять системы поддержки принятия
решений. Курс предназначен для студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнес-информатика».
Задачи дисциплины:
Познакомить студентов с:
- современными алгоритмами принятия решений;
- классификацией СППР;
- свойствах интерфейсов СППР;
Дать представление о:
- стратегиях принятия решений;
- этапах процесса принятия решений;
- иерархии СППР.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
Краткое содержание дисциплины 1. Основные типы информационных систем. Проектирование
информационных систем поддержки принятия решений (СППР). 2. Этапы общего процесса принятия
решений (при построении СППР). Оптимизационная и приемлемая стратегии принятия решений. 3.
Стратегия принятия решений на основе аспектного исключения и инкрементная стратегия. 4. Составные
части архитектуры СППР. Основные (базовые) функции СППР. 5. Классификация СППР по типу обработки
данных
и
знаний.
Структуризация
решений:
структурированные,
неструктурированные
и
полуструктурированные решения. 6. Стратегические, тактические и оперативные решения. Иерархия СППР
по сложности проектирования и реализации. Условия успешной разработки СППР. Детализация процесса
разработки СППР. Требования пользователя и функциональные требования. 7. Создание прототипа СППР:
недостатки и преимущества. Свойства интерфейсов: адаптированость и достаточность. Типы интерфейсов.
Дружественность и гибкость интерфейса. Особенности построения интерфейсов на основе языковых
(текстовых) конструкций и меню. Особенности построения интерфейсов на основе стандартных бланков и
непосредственной манипуляции объектами. Особенности построения интерфейса на основе естественных
языковых конструкций и сигналов. Основные принципы человеческого фактора, которые используются при
проектировании интерфейсов.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом;
- управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и
использования информационных сервисов (контент-сервисов);
- позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую
аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет;
- организовывать управление малыми проектно-внедренческими группами;
- проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;
- разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов;
- использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;
- консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТинфраструктурой предприятия;
- описывать целевые сегменты ИКТ-рынка;
- разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ;
- использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных
продуктов и услуг;
- создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ.
Аннотация дисциплины Б3.Д.05 «Объектно-ориентированный анализ и программирование»
Цель дисциплины: Ознакомление студентов с объектно-ориентированным подходом в анализе
информационных моделей и проектировании программного обеспечения. Дисциплина предназначена для
студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнес-информатика».
Задачи дисциплины:
Познакомить студентов с:
- понятием объекта и класса объектов;
- основными понятиями объектно-ориентированного подхода: инкапсуляция, наследование,
полиморфизм.
Дать представление о:
- объектно-ориентированном подходе в моделировании систем;
- объектно-ориентированном подходе при проектировании и разработке программного обеспечения;
Краткое содержание дисциплины: 1. Понятие объекта. Класс объектов. 2. Инкапсуляция,
наследование, полиморфизм. 3. Объектно-ориентированное программирование на языке Java. 4. UMLдиаграммы классов. 5. Объектно-ориентированный подход при моделировании систем. 6. Объектноориентированный подход анализа систем.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и
использования информационных сервисов (контент-сервисов);
- позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую
аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет;
- проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов;
- создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ.
Аннотация дисциплины Б3.Д.06 «Стандартизация, сертификация и управление качеством
программного обеспечения»
Цель дисциплины: Основной целью преподавания дисциплины .Стандартизация, сертификация и
управление качеством программного обеспечения. является изучение студентами основных теоретических
вопросов стандартизации, сертификации и обеспечения качества по методам и алгоритмам контроля качества
программного обеспечения. Курс предназначен для студентов по направлению подготовки 080500 – «Бизнесинформатика».
Задачи дисциплины:
- ознакомление с основами стандартизации в России;
- изучение стандартизации методов и средств программного обеспечения;
- ознакомление с принципами сертификации программного обеспечения;
- изучение особенностей сертификации средств разработки программного обеспечения;
- изучение особенностей оценки качества программного обеспечения.
Краткое содержание дисциплины 1. Пятиуровневая модель совершенствования потенциальных
возможностей (Capability
Maturity Model . СММ). 2. Стандартный процесс разработки программных
изделий. 3. Жизненный цикл программного изделия. 4. Планирование разработки ПИ. Требования модели
СММ и их реализация. 5. Обеспечение качества ПИ. Структурный анализ качества ПИ. 6. Метрическая
программа процесса и ее реализация. 7. Разработка архитектуры системы. 8. Архитектура программной
системы. Шаги процесса с архитектурой. 9. Отслеживание хода выполнения проектов ПИ 10. Анализ и
управление рисками 11. Предотвращение дефектов в ПИ 12. Тестирование ПИ
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности
предприятия;
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации
управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий;
Аннотация дисциплины Б3.Д.07 «Распределенные системы»
Цель дисциплины: Целью курса является ознакомление студентов с возможностями,
предоставляемыми распределенными системами при обработке информации.
Задачи дисциплины:
Познакомить студентов с:
- возможностями распределенных вычислительных систем;
- технологиями построения распределенных вычислительных систем;
- технологиями программирования для распределенных систем;
Дать представление о:
- эффективности использования распределенных систем;
- облачных вычислениях;
- GRID-технологиях.
Краткое содержание дисциплины: 1. Классификация распределенных систем. 2. Аппаратные средства
создания распределенных систем. 3. Распределенные алгоритмы. 4. Программные средства управления
распределенными вычислениями.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
В результате освоения дисциплины обучающийся способен
- проводить анализ архитектуры предприятия;
- использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации
управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий;
- организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления
жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;
- проектировать архитектуру электронного предприятия;
- использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
для теоретического и экспериментального исследования;
- использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для
обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования
Аннотация дисциплины Б3.Д.08 «Разработка ИКТ-проекта»
Целями освоения дисциплины «Разработка ИКТ-проекта» являются изучение студентами
методологии разработки ИКТ-проекта в деятельности современной организации, а также основных
инструментов управления ИКТ-проектами и методических аспектов их применения в процессе
разработки ИКТ-проекта.
Задачи дисциплины:
– изучить организационно-управленческие аспекты разработки ИКТ-проекта;
– изучить методологические основы разработки ИКТ-проекта;
– освоить основные методы и инструменты разработки ИКТ-проекта.
Дисциплина «Разработка ИКТ-проекта» входит в вариативную часть «Профессионального» цикла
(Б.3), обязательная.
Краткое содержание: Тема 1. Разработка проекта: этапы и документация. Тема 2. Разработка
концепции проекта. Тема 3. Разработка предметной области проекта. Тема 4. Расписание и сроки реализации
проекта. Тема 5. Сметная документация и бюджет проекта. Тема 6. Согласование и экспертиза проектной
документации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- знать технологию и методы разработки ИКТ-проекта, цели, функции, этапы, назначение, структуру
бизнес плана ИКТ-проекта;
- уметь составлять тактические планы, бизнес планы ИКТ-проекта, применять методы планирования
бизнеса для разработки ИКТ-проекта.
- владеть технологическими приемами составления бизнес ИКТ-проекта проекта, навыками
планирования и методами программного обеспечения при разработке ИКТ-проекта.
Аннотация дисциплины Б3.Д.09 «Маркетинг ИКТ-проектов»
Цель изучения учебной дисциплины «Маркетинг ИКТ-проектов» - сформировать систему знаний о
принципах и методах организации маркетингового сопровождения ИКТ-проекта, а также сформировать
навыки и умения анализа особенностей поведения потребителей ИКТ-продукта, определяющих специфику
маркетинговой программы проекта.
Задачами дисциплины являются:
- формирование проектно-маркетингового мышления;
- создание целостного представление об основах процесса маркетингового сопровождения ИКТпроекта;
- изучение методов анализа поведения потребителей, определяющих специфику маркетингового
сопровождения проекта;
- формирование навыков разработки маркетинговой программы ИКТ-проекта .
Дисциплина «Разработка ИКТ-проекта» входит в вариативную часть «Профессионального» цикла
(Б.3), обязательная.
Краткое содержание дисциплины (перечень базовых тем): Современная концепция маркетинга в
управлении проектами. Вертикальная и горизонтальная структура маркетинга ИКТ-проекта. Потребитель как
центральное звено маркетинговых воздействий. Поведение потребителя в процессе принятия решения о
покупке ИКТ-продукта. Разработка программы маркетинга ИКТ-проекта. Планирование бюджета маркетинга
ИКТ-проекта;. Оценка результативности мероприятий маркетинга ИКТ-проекта.
По результатам изучения дисциплины «Маркетинг ИКТ-проектов» студент должен:
- знать основные направления использования маркетингового инструментария для реализации
эффективных ИКТ-проектов, основные методы анализа поведения потребителей ИКТ-продуктов , основные
методы разработки маркетинговых программ;
- уметь применять типовые методы анализа поведения потребителей ИКТ-продуктов и использовать
результаты анализа пдля разработки адекватных мероприятий, направленных на создание и продвижение
ИКТ-продуктов; использовать типовые методы разработки маркетинговой программы ИКТ-проекта;
- владеть навыками разработки программы маркетингового сопровождения ИКТ-проектов.
Аннотация дисциплины Б3.Д.10 «Управление проектами»
Целями освоения дисциплины «Управление проектами» являются изучение студентами
методологии управления проектами в деятельности современной организации, а также основных
инструментов управления проектами и методических аспектов их применения.
Задачи дисциплины:
– изучить организационно-управленческие аспекты управления проектами;
– изучить методологические основы управления проектами: понятия, цели, критерии успеха,
объекты, субъекты, процессы управления;
– ознакомить с основными методами и инструментами управления проектами.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3), обязательная.
Краткое содержание: Тема 1. Введение в управление проектами. Тема 2: Объекты управления
проектами. Тема 3. Субъекты управления проектами. Тема 4. Процессы управления проектами: стадии
процесса управления. Тема 5. Процессы управления проектами: функциональные области управления
проектами (часть 1). Тема 6. Процессы управления проектами: функциональные области управления
проектами (часть 2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: основные понятия управления проектами; типы и виды, основные признаки проекта; объекты и
субъекты управления проектами; содержание процессов управления проектами и применяемых методов
управления; функциональные области управления проектами; современные программные средства,
используемые в управлении проектами;
уметь: обосновывать преимущества проектной формы деятельности в современных организациях;
использовать основные методы и методические инструменты управления проектами;
обладать навыками: диагностики проблем и способов их решения при реализации проекта; работы в
команде проекта; использования программно-информационных продуктов для управления проектом.
Аннотация дисциплины Б3.Д.11 «Лидерство»
Цель дисциплины: сформировать систему знаний по основным подходам и теориям лидерства, а
также систему навыков, умений и способностей диагностики и развития лидерских позиций, лидерского
поведения руководителей, сотрудников, групп и организаций.
Задачи дисциплины:
1.Сформировать представления о сущности и роли лидерства в управлении организацией, группой.
2.Сформировать знания теорий и концепций лидерства.
3.Сформировать навыки оценки критериев и уровня лидерских способностей, лидерского поведения.
4.Сформировать навыки применения различных методов и технологий развития лидерства.
5.Сформировать способности к лидерскому поведению.
Краткое содержание дисциплины: Сущность лидерства, его связь с властью, руководством. Роль
лидерства в развитии организации, группы, личности. Лидерство как фактор эффективности руководителя.
Типы и формы лидерства. Основные теории и концепции лидерства. Методы и инструменты реализации
лидерства. Методики диагностики предпосылок к лидерству. Технологии формирования лидерства.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3) ООП, обязательная.
После освоения дисциплины студент:
- способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и
ответственности на основе их делегирования
-способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения
управленческих задач
- способен эффективно организовать групповую работу на основе знаний процессов групповой
динамики и принципов формирования команды
- способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных
коммуникаций
- способен управлять персоналом команды проекта
Аннотация дисциплины Б3.Д.12 «Инвестиционный анализ и оценка бизнес-проектов»
Целями освоения дисциплины «Инвестиционный анализ и оценка бизнес-проектов» являются
изучение студентами методологии инвестиционного анализа и оценки бизнес-проектов, а также основных
инструментов анализа и оценки, методических аспектов их применения.
Задачи дисциплины:
– изучить методологические основы инвестиционного анализа и оценки бизнес-проектов:
понятия, цели и принципы, виды стоимости и факторы, влияющие на нее, этапы процесса оценки,
содержание отчета по оценке стоимости бизнеса;
– ознакомить с основными подходами и методами оценки бизнес-проектов.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3), обязательная.
Краткое содержание: Тема 1. Введение в инвестиционный анализ и оценку бизнес-проекта. Тема 2.
Методология инвестиционного анализа и оценки бизнес-проекта. Тема 3. Информационная основа оценки
бизнес-проекта. Тема 4. Анализ денежных потоков проекта Тема 5. Анализ безубыточности проекта Тема 6.
Методы анализа эффективности инвестиций
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию
бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;
разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ.
Знать
- алгоритмы разработки и реализации инвестиционных проектов.
- особенности разработки и оценки эффективности инвестиционного проекта в условиях
неопределенности и риска;
- взаимосвязь методов оценки эффективности инвестиционных проектов и методов оценки стоимости
имущества, способы и формы привлечения капитала;
уметь
- рассчитывать стоимость компании методом дисконтированных денежных потоков
- рассчитывать стоимость компании методом капитализации дохода;
- рассчитывать стоимость компании методами сравнительного подхода;
- рассчитывать стоимость компании методом чистых активов;
владеть
- методами проектного анализа;
- методами построения денежных потоков,
- методами определения показателей эффективности инвестиционных проектов.
Аннотация дисциплины Б3.Д.13 «Инновации в сфере ИКТ»
Целью преподавания учебной дисциплины «Инновации в сфере информационно-коммуникационных
технологий» является
-формирование у студентов системных экономических знаний,
-формирование навыков владения методами научного решения проблемных вопросов управления
инновационными процессами в сфере информационно-коммуникационных технологий,
-формирование умений и навыков, достаточных для будущей профессиональной деятельности.
Задачи:
- изучение основных понятий, категорий, раскрывающих суть инновационного менеджмента,
особенностей развития теории нововведений, закономерностей развития инновационных процессов, теории и
практики международного, национального, регионального и внутрифирменного управления инновационными
процессами, проблем восприимчивости организаций к внедрению нового,
- формирование умений выделять проблемы управления инновационными процессами в сфере
информационно-коммуникационных технологий,
- овладение приемами анализа причин сопротивления персонала нововведениям и методами
творческого решения проблем,
- приобретение практических навыков использования методик отбора и оценки инновационных
проектов в сфере информационно-коммуникационных технологий.
Входит в вариативную часть «Профессионального» цикла (Б.3), обязательная.
Содержание дисциплины: Инновационный менеджмент: возникновение, становление. Основные
черты и формы инновационного менеджмента в сфере информационно-коммуникационных технологий.
Нововведения как объект инновационного управления. Прогнозирование и планирование в инновационном
менеджменте в сфере информационно-коммуникационных технологий. Инновационный менеджмент в сфере
информационно-коммуникационных технологий и стратегическое управление. Разработка программ и
проектов нововведений в сфере информационно-коммуникационных технологий. Оценка эффективности
проектов нововведений. Организация инновационного менеджмента в сфере информационнокоммуникационных технологий. Создание благоприятных условий нововведений в сфере информационнокоммуникационных технологий. Творчество- основа инновационного развития.
Основные результаты обучения:
Знает…
-о роли инноваций как движущей силе общественного прогресса;
- о критериях оценки и отбора инноваций;
- особенности разработки и оценки эффективности инновационного проекта;
Умеет…
-критически оценить предлагаемые варианты инноваций;
-организовать деятельность малой группы, созданной для внедрения конкретной технологической или
продуктовой инновации;
- обосновать предложения по выбору инноваций с учетом критериев эффективности;
- рассчитывать эффективность методом дисконтированных денежных потоков
Владеет …
-первичным опытом участия в разработке и внедрении технологических и продуктовых инноваций;
- -методами оценки инновационных предложений на соответствие избранным критериям;
- методами определения показателей эффективности инновационных проектов.
Аннотация дисциплины Б4.Б.01 «Физическая культура»
Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и её способности направленного
использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья,
психофизической подготовки и самоподготовки к профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- понимание роли физической культуры в развитии личности в подготовке ее к профессиональной
деятельности;
- освоение научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление
здоровья, развитие психофизических способностей.
Краткое содержание дисциплины: Физическая культура в общекультурной и профессиональной
подготовке студентов. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство
Российской Федерации о физической культуре и спорте. Социально-биологические основы физической
культуры. Основы здорового образа жизни студента. Использование средств физической культуры для
оптимизации работоспособности. Общая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессиональноприкладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль
за состоянием своего здоровья.
Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина федеральных образовательных стандартов всех
направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата) и является
общепрофессиональной дисциплиной.
В рамках данной дисциплины студент должен:
Знать: законодательство РФ в области физической культуры и спорта, средства, методы, принципы
физической культуры при совершенствовании функциональных возможностей организма человека; основы
здорового образа жизни студента, особенности использования средств физической культуры для поддержания
и повышения уровня здоровья, для полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Уметь: применять средства и методы физической культуры для повышения физического развития и
совершенствования; правильно дозировать физическую и умственную нагрузку в процессе учебной и
профессиональной деятельности; осуществлять самоконтроль за состоянием своего организма во время
самостоятельных занятий, использовать средства профессионально-прикладной физической подготовки для
развития профессионально важных двигательных умений и навыков.
По окончанию изучения дисциплины студенты должны обладать следующими профессиональными
компетенциями: владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической
подготовленности для полноценной социальной и профессиональной деятельности.