Конспект непосредственно - образовательной деятельности по экспериментированию с бумагой в старшей группе.

Конспект непосредственно - образовательной
деятельности по экспериментированию с
бумагой в старшей группе.
Тема: «Книжка - малышка».
Проблема:
расточительное, небрежное отношение к природным ресурсам, в том числе
к бумаге.
Цель:
создание книжки - малышки в подарок малышам из бумаги, сделанной
своими руками посредством переработки использованной, «ненужной»
бумаги.
Задачи:
Обучающие:
- Научить изготовлению бумаги из старых газет, журналов, фантиков,
салфеток, обрезков бумаги (обратить внимание на то, что можно снова
получить чистую бумагу, дать бумаге «вторую жизнь»);
- Расширить представления об окружающем мире через знакомство с
появлением, значением, разнообразием бумаги в нашей жизни;
- Познакомить детей с понятием «эксперимент».
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам;
- Воспитывать умение детей использовать бумагу экономно в повседневной
жизни;
- Вызывать желание делать бумагу своими руками;
- Воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость;
- Воспитывать желание работать сообща.
Развивающая:
- Развивать сенсорные системы детей.
Коррекционная:
-Развивать зрительное, слуховое внимание; цветовосприятие, мелкую
моторику.
Материалы и оборудование:
ёмкости для приготовления бумажной массы, полотенца, губки, тряпочки –
для отжима, разноцветные пластиковые бутылочки (бросовый материал)-
для раскатывания бумажного полотна, лейки с тёплой водой, пластмассовые
ложечки, миксер для измельчения бумаги, клей ПВА, крахмал, разные
виды бумаги (старый журнал, коробка из под новогоднего подарка, обрезки
цветной бумаги, салфетки, бумажные фантики, гофрированная бумага),
экран. Все материалы в соответствии с количеством детей.
1 часть: Подготовительный этап.
Совместный проект с родителями.
Цель:
вместе с родителями научиться находить информацию о бумаге (о её
создании, использовании, качестве, современном изготовлении и т.д.)
различными способами, анализировать и презентовать полученную
информацию (мини - справочники, доклады - сообщения, мини энциклопедии, подбор бумажных образцов и т.д.).
- Информационный проект для детей (слайды):
«Как появилась бумага».
Цель: Познакомить с историей создания бумаги.
- Эксперимент с камнем, берестой, листом бумаги (нарисовать линии
гуашью на камне, нацарапать линии на бересте, написать буквы
карандашом на бумаге).
Цель:
Дать представление об использовании этих материалов раньше для
передачи друг другу посланий.
- Игра «Найди и назови».
Цель:
Найти в группе, в повседневной жизни предметы, при приготовлении
которых использовалась бумага.
- Игровая ситуация: «Если бумага исчезнет, как изменится в этом
случае наша жизнь?»
Цель:
Подвести детей к тому, что мы пользуемся большим количеством бумаги в
повседневной жизни и что человеку трудно без бумаги обходиться.
- Эксперимент: «Путешествие бумаги».
Цель: Познакомить со свойствами бумаги (мнётся, рвётся, мокнет,
горит).
-Игра «Волшебный сундучок».
Цель:
Учить определять бумагу на ощупь, познакомить с разновидностями
бумаги.
- Изготовление ёлочных игрушек из бумаги (обрезки сохранить).
- Чтение рассказов, рассматривание иллюстраций.
- Игры «Фабрика бумаги», «Магазин по продаже бумаги».
2 часть:
- Ребята мы с вами узнали процесс производства бумаги, поняли, что очень
большим количеством бумаги пользуемся в повседневной жизни, что без
бумаги трудно обходиться человеку. И чтобы не рубить понапрасну деревья
в лесу, нам нужно бережнее относиться к бумаге. Экономичнее использовать
её в нашем быту. Прочитанные журналы, газеты, салфетки, обрезки бумаги,
фантики, коробки и т.д. не выкидывайте, а просите родителей дать бумаге
«вторую жизнь».
- Вы хотите этому научиться, а потом рассказать друзьям и родителям о
своём эксперименте?!
- А как дать бумаге «вторую жизнь», я вам сейчас всё расскажу и покажу.
Практическая часть:
«Сделаем бумагу своими руками»:
1) Сначала измельчаем старую бумагу на кусочки в ёмкость;
2) Заливаем эти обрезки тёплой водой из лейки;
3) Добавляем в нашу смесь чайную ложку клея ПВА, столовую ложку
крахмала;
4) Всё хорошо перемешиваем с помощью миксера;
5) Добавляем в полученную бумажную массу ниточки, высушенные
соцветия, соки и т.д.;
6) Выкладываем полученную смесь на подготовленный экран и
разравниваем ложечкой;
7) Отжимаем нашу массу губкой, тряпочкой, пластиковой бутылочкой
раскатываем бумажное полотно;
8) Бумага готова;
9) Сушим нашу бумагу (странички для нашей книжки - малышки).
3 часть: «Вторая жизнь бумаги».
Изготовление книжки- малышки из полученных страниц:
1) Рисуем персонажей русской народной сказки «Репка»;
2) Раскрашиваем гуашью;
3) Дополняем рисунки кусочками меха, ткани, перьев, ниток и т.д. (для
тактильных ощущений);
4) Книжка - малышка готова!!!
5) Подведение итога и дарение книжки малышам!