Экономика, основанная на знаниях (Экономика знаний)

Становление экономики, основанной на знаниях, обусловлено двумя
взаимосвязанными причинами – долгосрочными тенденциями экономического
развития и технологическим прогрессом.
Современный этап эволюции мировой и отечественной экономики
предполагает создание обществ, базирующихся на знаниях, где экономическое
и социальное благополучие страны определяется наукоемкими технологиями,
инновационной направленностью и уровнем интеллектуального развития
человеческого капитала.
Интенсивное развитие сфер генерации научного знания и производства
инновационных продуктов становится важнейшим национальным приоритетом.
Экономика знаний определяется как научно-инновационная, в которой
важнейшим ресурсом и фактором производства становятся все виды знания, а
приоритетными являются научные знания. Субъекты этой экономики способны
генерировать, распространять, накапливать, воспроизводить, материализовать
знания в высокотехнологичные
продукты и получать социальноэкономические выгоды в результате их эффективного использования.
Наиболее явные признаки перехода от экономики, базирующейся на
использовании природных ресурсов, к экономике, основанной на знаниях,
состоят в следующем: из всего объема знаний, измеренных в физических
единицах, которым человечество располагает, 90% получено за последние 30
лет; 90% из общего числа ученых, подготовленных за всю историю
цивилизации – наши современники.
Поскольку в большинстве определений «новой» экономики есть указание
на ведущую роль научных знаний в экономическом развитии общества, то
следует особо выделить научно-инновационную направленность экономики
знаний.
Научное знание рассматривается как капитал, но особого рода, он
выступает в невещественной форме, приносит доход и способен к
самовоспроизводству. В лице знания отнюдь не возник новый вид капитала, в
скрытой, неявной форме он присутствовал всегда; знания способны придавать
свойства капитала любым факторам производства.
Наиболее важным фактором развития экономики знаний является
человеческий капитал, который определяется как совокупность экономических
отношений, возникающих в общественном производстве между его субъектами
по поводу формирования, развития и совершенствования способностей
человека. Человеческий капитал обладает способность аккумулироваться,
самовозрастать и являться источником дополнительного дохода для его
владельца. Человеческий капитал – категория инновационного производства, в
котором он начинает максимально реализовывать свой потенциал. В свою
очередь, определяя состояние производства и его эффективность, он выступает
движущей силой научно-технического, экономического и социального
прогресса общества. Состояние человеческого капитала в тех или иных
странах, его качественные и количественные характеристики определяют
положения страны в глобальной экономике, ее конкурентоспособность на
мировом рынке.
Научные знания не просто являются неотъемлемым ресурсом современной
экономики, они увеличивают эффективность других факторов, обогащают,
интеллектуализируют их, позволяют более экономно использовать, решая тем
самым проблему ограниченности традиционных ресурсов.
Превращение
научного
знания
в
важнейшую
составляющую
воспроизводственного процесса экономики знаний позволяет:
1. Преодолеть относительную ограниченность материально-вещественных
факторов за счет широкого использования новых теоретических знаний, их
объективизации в продукте;
2. Увеличить производственные возможности общества за счет освоения
новых технологических укладов и применения новаций;
3. Увеличить уровень накопления человеческого капитала в виде
высокопрофессионального знаний, креативных и динамических способностей;
4. Снизить неопределенность информации и экономические риски в
хозяйственной деятельности;
5. Расширить в сфере научных знаний собственные прикладные
возможности, усилив при этом действие внешних положительных социальноэкономических эффектов.
Следует отметить ряд закономерностей развития экономики знаний:
а) постепенность, предполагающая трансформацию индустриальной
экономики в постиндустриальную не скачкообразно, а постепенно с
накоплением качественных характеристик;
б) преемственность, включающая формирование новой экономики на
основе материально-технологического базиса предшествующих укладов;
в) интеллектуализация, которая предъявляет высокие требования к
интеллектуальной составляющей человеческих ресурсов, предполагает
постоянное обновление индивидуальных способностей и восприятия новой
информации;
г) неравномерность, указывающая на то, что постиндустриальная
экономика не для всех стран полностью исчерпала себя;
д) глобальность, представляющая отсутствие территориальных границ и
доступность для обмена знаниями и идеями, масштабность, скорость,
многообразие происходящих изменений в их сочетании с общемировыми
тенденциями и индивидуализацией в отдельных странах;
е) доминирование научных знаний в общей системе знаний и возможность
их приложения для решения различных практических экономико-социальных
задач.
На современном этапе экономического развития формирования
фундамента экономики знаний определяется следующими тенденциями:
 превращение знаний в важнейший фактор производства, наряду с
природными ресурсами, трудом, капиталом и предпринимательством;
 увеличение доли сферы услуг и опережающий рост знание-емких услуг
для бизнеса;
 рост значения человеческого капитала и инвестиций в образовании и
подготовку кадров;
 развитие и широкомасштабное использование новых информационнокоммуникационных технологий (ИКТ);
 превращение инноваций в основной источник экономического роста и
конкурентоспособности на микро- и макроуровне.
Основные составляющие экономики, основанной на знаниях включают
четыре опорных элемента:
1. Экономический и институциональный режим, стимулирующий все
более эффективное использование ресурсов и ускоренное создание новой
продукции.
2. Уровень образования населения, квалификация кадров.
3. Динамично развивающаяся инфраструктура обработки и передачи
информации.
4. Эффективная национальная инновационная система.
В целом экономика России имеет значительные возможности адаптации к
новым условиям: высокий образовательный потенциал, большие возможности
инновационного процесса. Однако, сдерживающим фактором продвижения
России по пути развития экономики знаний выступает низкая эффективность
государственного управления и регулирования экономики, высокие
административные барьеры неразвитость венчурного предпринимательства.
Формирование основ инновационной модели в России заключается в
следующих моментах:
1.отсутствие в России национальной инновационной системы;
2.наличие разноуровневых технологических укладов;
3.ориентация на экспорт знаний и импорт готовых технологий;
4.недоиспользование
человеческого
капитала,
как
важнейшего
интеллектуального ресурса;
5.неэффективное использование потенциала науки;
6.невозможность вести научные исследования по широкому спектру
НИОКР;
7. неравномерное освоение элементов новой экономики;
8. отсутствие цивилизационного рынка интеллектуальных продуктов,
недостаточное развитие научно-инновационной инфраструктуры;
9.отсутствие у России времени на более длительную адаптацию к
условиям и механизмам научно-ииновационной модели.
Успешное развитие страны во много зависит от последовательной стратегии
правительства с четкой ориентацией на эффективное использование мировых
знаний в интересах развития.
Список литературы
1. Воронин Д.М. Применение инновационных моделей в экономике / Д.М.
Воронин// Университетские исследования. – 2010. - №6.
2. Гончаров А.А. Значение информационного предпринимательства для
развития хозяйственных систем/А.А. Гончаров, А.Ф. Соколов//Современные
наукоемкие технологии. – 2009. - №4.
3. Жураховский С.Н. Концепция развития человеческого потенциала в
условиях перехода к экономике, основанной на знаниях: монография. – М.:
Изд-во МГОУ, 2011. – 394с.