ООП Экономика профиль Бухгалтерский учет, анализ и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АНОО ВО «Алтайский институт финансового управления»
Утверждаю:
Ректор
_________________
«____»__________20__ г.
_________________
_________________
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
080100.62 «Экономика»
Профиль подготовки
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Барнаул 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая АНОО ВО
«Алтайский институт финансового управления» по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» и профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению
подготовки 080100.62 «Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего
профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
1.4. Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профилю «Бухгалтерский учет,
анализ и аудит».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения
ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профилю
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
4.1. Годовой календарный учебный график бакалавриата.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик бакалавриата.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки
080100.62 «Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в АНОО ВО
«Алтайский институт финансового управления».
6. Характеристики среды Института, обеспечивающие развитие общекультурных и
социально-личностных компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся.
Приложения
2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая АНОО ВО
«Алтайский институт финансового управления» по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» и профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая по направлению
подготовки 080100.62 «Экономика» и профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и
аудит» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную АНОО ВО
«Алтайский институт финансового управления» с учетом требований рынка труда на основе
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», а также с
учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника
по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной
практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профилю подготовки «Бухгалтерский
учет, анализ и аудит»
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
 Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства
Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
 Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего
профессионального образования (ВПО) по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
(бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747;
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению
подготовки 080100.62 «Экономика», утвержденная 30.01.2014 г. Ученым советом АНОО ВО
«АлтИФУ» (протокол № 6);
 Устав АНОО ВО «Алтайский институт финансового управления».
1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего
профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки
080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» разработана в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» и рекомендациями Минобрнауки России.
Квалификация (степень) выпускника – «бакалавр».
3
Профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» характеризует
направленность основной образовательной программы на получение знаний в сфере
организации и оптимизации бухгалтерского учета, анализа и аудита.
Направленность ОПП бакалавриата на присвоение выпускнику степени «бакалавр»
определена при разработке основной образовательной программы в соответствии с главной
целью (миссией) ОПП; целями в области воспитания и в области обучения; видами и
задачами профессиональной деятельности бакалавров; требованиями работодателей;
потребностями рынка труда, тенденциями развития экономики, науки, техники;
технологиями финансового рынка.
Главной целью (миссией) ОПП в соответствии с рекомендациями Минобрнауки
России и требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» является качественная подготовка
обучающихся с привлечением представителей работодателей, специалистов в области
бухгалтерского учета, анализа и аудита, профессорско-преподавательского состава
университета.
Цели основной образовательной программы бакалавриата по направлению
подготовки 080100.62 «Экономика»:
в области воспитания:
формирование социально-личностных качеств: нравственности, общекультурных
навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала
личности,
целеустремленности,
организованности,
трудолюбия,
ответственности,
гражданской позиции, коммуникабельности, толерантности, понимания социального
значения и социальных последствий профессиональной деятельности в соответствии с
профилем подготовки «Финансы и кредит».
в области обучения:
 подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических,
математических и естественнонаучных знаний,
 получение
высшего
профессионально
профилированного
образования,
позволяющего выпускнику успешно работать в избранном сегменте финансового рынка в
соответствии с профилем подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
 профессиональная
ориентация
обучающихся
на
освоение
основной
образовательной программы бакалавриата в соответствии с профилем, по результатам
успешной сдачи итоговой государственной аттестации которой выпускнику присваивается
квалификация (степень) – «бакалавр».
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Нормативный срок освоения ООП составляет 4 года на очной форме обучения. Срок
освоения основной образовательной программы по заочной форме обучения – 5 лет.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц, соответственно по 60 зачетных
единиц в год. В трудоемкость включаются все виды аудиторной и самостоятельной работы
студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Одна
зачетная единица составляет 36 часов.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном
профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем
среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании,
4
свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличии
сформированных компетенций;
 владеть государственным языком;
 понимать законы общественного развития;
 занимать активную гражданскую позицию;
 владеть навыками самооценки.
Абитуриент должен обладать творческим мышлением; иметь сформированные
мотивы и познавательные интересы, стремление к продолжению образования и
саморазвитию;
в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими,
уважать иные вкусы, обычаи, привычки; иметь высокую социальную адаптивность;
в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство
гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим народам,
способность к рефлексии; осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над
материальными;
в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному
профессиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в
обществе; обладать способностью к конструктивной, научной организации труда; проявлять
критичность, оптимизм, мобильность;
в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты,
вносить прекрасное в учебную, профессиональную и досуговую деятельность, в отношения с
окружающими людьми;
в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный
образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье.
5
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
080100.62 «ЭКОНОМИКА» ПРОФИЛЬ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И
АУДИТ».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Выпускник по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» может осуществлять свою профессиональную
деятельность в структурах, включающих:
 экономические,
плановые,
финансовые,
маркетинговые,
бухгалтерские,
производственно-экономические и аналитические службы организаций и предприятий
различных отраслей, сфер и организационно-правовых форм собственности, общественных и
саморегулируемых организаций;
 финансовые, кредитные, аудиторские, консалтинговые (в сфере финансов и
кредита), страховые, оценочные учреждения и организации;
 финансово-экономические и научные подразделения (финансово-экономической
направленности) академических и ведомственных научно-исследовательских организаций;
 финансово-экономические подразделения и структуры государственных и
муниципальных органов власти;
 общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и
дополнительного профессионального образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности являются:
 поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты;
 функционирующие финансово-кредитные рынки;
 финансовые и информационные потоки;
 производственные и финансово-экономические процессы;
 финансово–экономическая отчетность и статистика.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» готовится к следующим видам профессиональной
деятельности:
 расчетно-экономическая;
 аналитическая, научно-исследовательская;
 организационно-управленческая;
 педагогическая.
6
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» должен решать следующие профессиональные задачи
в соответствии с видами профессиональной деятельности:
расчетно-экономическая деятельность
 подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и
социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов;
 проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на
основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
 разработка экономических разделов планов предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств;
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
 поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых
для проведения конкретных экономических расчетов;
 обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
 построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых
процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности,
анализ и интерпретация полученных результатов;
 анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические
процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;
 подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
 проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная
обработка их результатов;
 участие в разработке проектных решений в области профессиональной
деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных
проектов и программ;
организационно-управленческая деятельность
 участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора
на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и
возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
 организация выполнения порученного этапа работы;
 оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для
реализации конкретного экономического проекта;
 участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и
совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий
различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых,
административных и других ограничений;
педагогическая деятельность
 преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях,
образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального,
высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
бакалавр, определяются Институтом совместно с обучающимися, научно-педагогическими
работниками АНОО ВО «АлтИФУ» и работодателями.
7
3.
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА
ООП
БАКАЛАВРИАТА,
ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 080100.62 «ЭКОНОМИКА» ПРОФИЛЮ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ,
АНАЛИЗ И АУДИТ».
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в
соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Выпускник с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с требованиями
ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной
деятельности должен обладать:
общекультурными компетенциями (ОК):
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
 способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы (ОК-2);
 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории
человечества и в современном мире (ОК-3);
 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6);
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8);
 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-12);
 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
 владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
 возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
 владеет средствами самостоятельного методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-16).
профессиональными компетенциями (ПК):
расчетно-экономическая деятельность
 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1);
8
 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
 способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в
организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);
 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных
в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5);
 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
 способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений (ПК-7);
 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей (ПК-8);
 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9);
 способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
 способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта (ПК-11);
 способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12);
 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
 способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы
(ПК-14);
 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
представлена в Приложении 1.
9
4.
ДОКУМЕНТЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП
БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100.62 «ЭКОНОМИКА»
ПРОФИЛЮ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ».
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению
подготовки 080100.62 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса
при реализации ООП регламентируется:
 учебным планом бакалавра по направлению 080100.62 «Экономика» профиль
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;
 рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
 материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся;
 программами учебной и производственной практик;
 годовым календарным учебным графиком,
 также
методическими
материалами,
обеспечивающими
реализацию
соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
График учебного процесса
Э Э Э К К
1
Э Э Э К К
2
Э Э Э К К
3
Э Э Э К К
4
Курс
Групп
Всего
Студентов
Каникулы
Гос. Экзамены и защита
Выпускная работа,
Диссертация
Другие Практики, НИР
Итого
выпускные экзамены
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = О В
Учебная практика
24-30 авг
Недель
Теоретическое
обучение
17-23 авг
3-9 авг
10-16 авг
20-26 июл
Август
27 июл -2 авг
6-12 июл
13-19 июл
22-28 июн
15-21 июн
Июль
29 июн - 5 июл
1-7 июн
8-14 июн
Июнь
25-31 май
18-24 май
4-10 май
11-17 май
20-26 апр
Май
27 апр - 3 май
6-12 апр
13-19 апр
23-29 мар
Апрель
30 мар - 5 апр
2-8 мар
9-15 мар
16-22 мар
16-22 фев
Март
23 фев - 1 мар
2-8 фев
9-15 фев
19-25 янв
Февраль
26 янв - 1 фев
5-11 янв
12-18 янв
22-28 дек
Январь
29 дек - 4 янв
1-7 дек
8-14 дек
15-21 дек
17-23 ноя
Декабрь
24 ноя - 30 ноя
3-9 ноя
Ноябрь
10-16 ноя
29 сен - 5 окт
6-12 окт
13-19 окт
20-26 окт
27 окт - 02 ноя
Октябрь
Экзаменационные
сессии
Итоговая
Аттестация,
Au
1-7 сен
8-14 сен
15-21 сен
22-28 сен
Сентябрь
К
у
р
с
ы
Э Э Э Э К К К К К 22 16 38 7
7 52
1
Э Э Э Э К К К К К К 21 16 37 7
8 52
2
10 52
3
2 10 52
4
Э Э Э У У К К К К К К К К 18 16 34 6
Э Э П П П П Д Д Д Д Д Д Г Г К К К К К К К К 16 9 25 5
2
4
6
5 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
5
6 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
6
7 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Обозначения:
- Теоретическое обучение
Д - Выпускная работа, Диссертация
7
134 25
2 4 6 2 35 208
- Наличие распределенной практики или НИР
Э - Экзаменационные сессии
У - Учебная практика
П - Другие Практики, НИР
Г - Гос. Экзамены и защита
К - Каникулы
А - Итоговая Аттестация, выпускные экзамены
= - Неделя отсутствует
4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080100.62
«Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и
разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование
компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных
единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и
дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных
циклов АНОО ВО «АлтИФУ» самостоятельно сформирован перечень и последовательность
модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в
объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.
10
1
2
5
1
2
6
1
2
7
1
2
8
[40;50]
Б2.Б.1
Б2.Б.2
Б2.Б.3
Б2.В.1
Б2.В.2
Б: [20;24]
Б=20
В: [20;26]
1
В=25
Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору
Основы финансовых вычислений
2
Математическая экономика
1
2
Всего
Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору
Профессиональные компьютерные
программы
Основы Интернет-экономики
1
Всего
Б2.ДВ3 Дисциплины по выбору
Региональная экономика
18
19
2
20
1
2
21
1
2
22
1
2
23
Методы принятия управленческих
решений
Всего
Б2.ДВ4 Дисциплины по выбору
Теория игр
Оценка эффективности бизнеспроектов
3
10
4
3
3
2
25
1
1
108
108
108
3
3
3
20
3
10
4
3
3
2
25
75%
15
3
3
3
Всего переаттест.
Курсовые проекты,
контрольные (к),
рефераты (р), эссе
(э), РГР (г)
Курсовые работы
Зачеты
Экзамены
Час
Всего ЗЕТ: 40=20+20
36
182
63
74
90
36
481
53%
14
22
54
16
18
16
46
20
114
34
34
36
38
8
10
24
84
8
8
8
10
10
10
1
1
72
72
72
2
2
2
2
2
2
54
8
10
1
72
2
2
8
8
10
10
1
72
72
2
2
2
2
ОК-1, 5, 7-11
4
4
1
1
108
108
108
3
3
3
3
3
3
ОК-1, 6-7
ОК-1, 7-11
4
4
4
3
1
3
72
72
72
3
3
3
3
3
3
ОК-1, 6
ОК-1, 4, 7-11
12
12
12
3
72
72
72
72
18
18
54
54
108
108
108
108
108
108
18
18
18
90
90
90
108
108
108
108
108
108
36
36
36
36
36
36
1
1
1
34
38
4
72
72
34
1
72
72
34
5
9
1440 1440 460
Математический и естественнонаучный цикл
2
1
288
288 105
2
216
216
68
4
72
72
38
38
827
8
8
8
14
14
14
10
10
10
22
22
22
10
24
1
10
10
10
24
24
24
1
72
2
2
2
2
252
162
8
6
216
216
68
94
30
38
2
162
6
108
108
34
74
14
20
2
108
3
3
2
1
108
108
52
29
6
12
17
17
4
3
936
82%
936
OK
327
35%
438
47%
24
48
51
102
44
58
147
94
18
36
16
52
32
Всего ЗЕТ: 45=20+25
17
34
17
51
94
2
81
3
3
765
26
26
76%
19
3
72
72
36
36
16
20
2
72
2
2
3
72
72
36
36
16
20
2
72
2
2
1
72
72
36
36
16
20
72
2
2
3
180
180
72
81
6
66
2
153
5
5
3
180
180
72
81
6
66
2
153
5
5
1
180
180
72
81
6
66
153
5
5
5
144
144
54
45
16
38
2
99
4
4
5
144
144
54
45
16
38
3
99
4
4
1
144
144
54
45
16
38
99
4
4
5
72
16
20
2
108
3
3
72
16
20
3
108
3
3
72
16
20
108
3
3
5
108
108
36
72
16
20
3
108
3
3
Финансовые риски
Всего
Б2.ДВ6 Дисциплины по выбору
Стандартизация, метрология,
подтверждение соответствия
Комплексный экономический
анализ хозяйственной деятельности
5
1
108
108
108
108
36
36
72
72
16
16
20
20
3
108
108
3
3
3
3
Б3.Б.9
Менеджмент
Б3.Б.10
Б3.Б.11
Б3.Б.13
Б3.В.1
Корпоративные финансы
Мировая экономика и
международные экономические
отношения
Макроэкономическое планирование
и прогнозирование
Финансы
Бухгалтерский финансовый учет
Б3.В.2
Бухгалтерский управленческий учет
В: [70;76]
В=70
Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору
Бухгалтерская финансовая
отчетность
Страхование
5
5
72
72
18
54
8
10
3
72
2
2
5
5
72
72
18
54
8
10
4
72
72
1620
72
1620
18
579
54
798
8
56
10
88
2
252
252
85
95
1
288
288
90
108
180
180
60
120
180
180
54
99
72
180
72
180
34
68
38
85
7
144
144
45
72
3
144
144
54
63
18
3
144
144
54
63
18
5
180
180
54
81
4
144
144
51
57
7
144
144
45
72
4
180
180
68
67
8
180
180
55
89
60
7
3
6
2
5
7
180
180
2592
80%
2592 877
OK 34%
4
13
3
24
48
36
54
51
102
22
Всего ЗЕТ: 132=62+70
34
18
14
2
4
72
153
2
5
2
5
4
117
4
4
36
3
117
4
4
36
3
117
4
4
4
135
5
5
3
108
4
4
3
117
4
4
135
5
4
144
5
144
5
20
16
20
12
20
20
18
17
25
36
34
20
30
38
84
1193 36
46%
54
48
71
54
108
25
47
72
34
56
12
20
15
45
75
135
18
37
18
37
4
2070 72
6
6
6
162
6
6
8
180
180
55
89
20
35
4
144
5
5
2
8
180
180
55
89
20
35
4
144
5
5
1
180
180
55
89
20
35
144
5
5
1
2
Всего
Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору
Аудит
Банковские электронные услуги
6
180
180
80
55
40
40
4
135
5
5
6
180
180
80
55
40
40
4
135
5
5
Всего
Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору
Лабораторный практикум по
бухгалтерскому учету
Налоги и налоговая система
1
180
180
80
55
40
40
135
5
5
6
288
288
64
161
30
34
4
225
8
8
6
288
288
64
161
30
34
4
225
8
8
Всего
Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору
Международные стандарты
финансовой отчетности
Международные стандарты аудита
Всего
Б3.ДВ6 Дисциплины по выбору
Бухгалтерское дело
1
288
288
64
161
30
34
225
8
8
1
2
Всего
Б3.ДВ10 Дисциплины по выбору
Ценообразование
Рынок ценных бумаг
1
Всего
Б3.ДВ11 Дисциплины по выбору
Логистика
42
2
43
1
2
44
1
2
45
[8;12]
2
Б4.Б.1
Деловое общение
Всего
Б3.ДВ12 Дисциплины по выбору
Контроль и ревизия
Финансы организаций
(предприятий)
Всего
Б3.ДВ13 Дисциплины по выбору
Банковское дело
Банковское законодательство
Всего
Всего
Б3+
Всего
НИР
Всего по циклу
ФТД
Б4
Физическая культура
Всего
Итого
2
7
6
216
216
94
86
20
44
10
20
4
180
6
6
7
1
6
1
216
216
216
216
94
94
86
86
20
20
44
44
10
10
20
20
4
180
180
6
6
6
6
8
216
216
36
144
16
20
4
180
6
6
8
216
216
36
144
16
20
4
180
6
6
1
216
216
36
144
16
20
180
6
6
5
108
108
54
27
16
38
4
81
3
3
5
108
108
54
27
16
38
4
81
3
3
1
108
108
54
27
16
38
81
3
3
6
108
108
48
60
18
30
3
108
3
3
6
108
108
48
60
18
30
3
108
3
3
1
108
108
48
60
18
30
108
3
3
5
108
108
54
54
8
46
3
108
3
3
5
108
108
54
54
8
46
3
108
3
3
1
108
108
54
54
8
46
108
3
3
6
108
108
48
33
20
28
3
81
3
3
6
108
108
48
33
20
28
4
81
3
3
1
108
108
48
33
20
28
81
3
3
6
72
72
32
40
10
22
3
72
2
2
6
1
72
72
72
72
32
32
40
40
10
10
22
22
1
72
72
2
2
2
2
5
144
144
54
45
8
46
4
99
4
4
5
144
144
54
45
8
46
4
99
4
4
1
144
144
54
45
8
46
99
4
4
216
216
216
4752
216
90
216
90
216
90
4752 1654
7
7
1
23
7
Профессиональный цикл
90
90
90
2171 36
54
Распределнные практики и НИР
Факультативы
Физическая культура
1234
400
400 400
4
400
400 400
34
27
1
8212 8212 3093
Обязательных уч. часов в неделю - физ-ра / физ-ры
Обязательных экзаменов
Обязательных зачетов
Обязательных курсовых проектов, к, р, э, г
48
71
54
108
77
110
66
186
150
274
150
23
3
4
3
218
15
15
15
100
75
75
75
230
4
1
54
92
180
6
6
180
6
6
180
6
6
3825 132 132
ОК-1, 4-5, ПК-10-13
45
62
20
7
20
8
18
5
16
5
12
18
2
5
12
4
18
4
18
4
18
5
12
4
ОК-1, 4, 5, 8, 11, ПК16
4-6, 10
5 ПК-4-10
ОК-1, 4, 5, 13, ПК-15
24
3, 5-7
ОК-1, 4, 5, 13, ПК-15
20
3, 5-7
72
242
86%
81,74%
60
ОК-1, 4, 5, 13, ПК-16
18
3, 5-7
162
Институциональная экономика
ОК-1, 4, 8, ПК-1-2,
4, 6, 8-10
ОК-1, 4, 8, ПК-1-2,
4, 6, 8-10
ОК-1, 13, ПК-1-7,
10, 14
ОК-1, 4, 5, 12-13,
ПК-1-12, 15
ОК-1, 8, 15, 16
ПК-1-7
ОК-1, 4, 5, 11, ПК-6,
12, 13
ОК-1, 4, 8, 12, 13,
ПК-4-7, 10, 12-13
ОК-1, 4-9, ПК-11,
12
ОК-4, 5, ПК-4, 5, 10
ОК-1, 4, 5, 12, 14,
ПК-1, 4, 5, 8-10
4
162
2
2
5
4
1
3
12
12
5
4
41
ОК-5, 13, ПК-10
12
153
38
Всего
Б3.ДВ9 Дисциплины по выбору
Экономика организаций
ОК-1, 4, 7, 8, ПК-13, 13, 15
ОК-4, ПК-1-4, 13
4
36
38
2
3
8
5
38
1
4
8
5
30
40
8
180
40
30
Всего
Б3.ДВ8 Дисциплины по выбору
Управление человеческими
ресурсами
Экономика труда
ОК-8, ПК-1-6
ОК-1, 4, 8, ПК-1-7,
13
2
20
30
1
2
ОК-4, ПК-4, 6, 8, 10,
16
14, 15
ОК-1, 4, 5, 7, ПК-1116
13
16
8
94
39
16
7
94
Организация деятельности в
коммерческих банках
Всего
Б3.ДВ7 Дисциплины по выбору
Финансовый менеджмент
Иностранные инвестиции
5
16
8
94
2
16
7
68
1
ОК-12, 13, ПК-5, 10,
12
ОК-4, 5, 13, ПК-10,
12
198
68
38
8
180
58
68
2
2
8
3
44
216
1
8
3
86
51
216
37
3
2
126
216
2
3
26
2
216
1
6
8
2
45
62
216
36
8
2
40
20
8
6
64
2
216
35
18
2
1
1
ПК-1-6, 10, 12, 1415
ПК-1-6, 10, 12, 1415
18
12
72
2
1377 45
4
34
ПК-1-2, 4-6, 13
ОК-9, 12-13, ПК-4,
10
24
24
24
130
ПК-1-2, 4-7, 14
1
1
6
7
1
Профессиональный цикл
Всего
Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору
Комплексный анализ хозяйственной
деятельности
Компьютеризация учета
2
33
ОК-1, 6-7, 14
4
4
156
72
2
72
2
1287 40
ОК-1, 3-4
2 ОК-4-5, ПК-13-15
2
40
20
8 ПК-1-3
6 ПК-1-3
ПК-1-6
6
76
36
Маркетинг
2
54
54
54
18
36
Б3.Б.8
2
4
18
18
18
72
36
Безопасность жизнедеятельности
Бухгалтерский учет и анализ
Деньги, кредит, банки
10
10
10
72
72
72
72
108
Б3.Б.5
Б3.Б.6
Б3.Б.7
ОК-1-2
ОК-1, 6-7
72
72
72
1
108
Статистика
3
1
1
1
108
Б3.Б.4
8
8
8
74
74
74
108
Эконометрика
ОК-3-4, 8, 12, ПК-9
ОК-1, 4, 6-7
34
34
34
108
Б3.Б.3
20
3
10
4
3
3
2
25
108
108
108
108
Микроэкономика
8
24
8
4
4
20
68
108
108
108
3
3
1
18
18
18
ОК-1-4
ОК-6, 14
ОК-1-4
ОК-5
ОК-4
ОК-7, 9-11
2
2
1
1
1
16
16
16
16
Перечень реализуемых
компетенций
72
306
117
108
108
72
783
Контроль (сем)
Всего ЗЕТ по Плану
1
1
1
1
1
1
Закрепленная кафедра
КСР
нед
Практических
Лабораторных
сем
Лабораторных
Лекций
7 курс
нед E
Лекций
сем
КСР
D
Практических
нед
КСР
Практических
сем
Лабораторных
Лекций
Лабораторных
6 курс
нед C
КСР
сем
Практических
B
Лекций
Лабораторных
нед
КСР
Лекций
сем
Практических
КСР
5 курс
нед A
Лабораторных
сем
Лекций
9
КСР
нед
Практических
9
Практических
Уже изучено и
переаттестовано
сем
Лабораторных
Лекций
КСР
Практических
Лабораторных
Лекций
КСР
Практических
Лабораторных
Лекций
КСР
Лекций
Распределение по курсам и семестрам
3 курс
4 курс
сем 18 нед 6 сем 16 нед 7 сем 16 нед 8
Практических
5
Лабораторных
16 нед
КСР
сем
Лабораторных
Лекций
КСР
Практических
Лабораторных
Лекций
КСР
Практических
Лабораторных
Лекций
КСР
Практических
Сам.работа
Лабораторных
КСР
Лекций
Всего из ГОС или по
ЗЕТ с Эк
Аудиторные
Всего с Эк
2 курс
сем 21 нед 4
1
Б3.Б.2
1
3
5
[130;140]
Б3.Б.1
Б: [60;64]
Б=62
сем 16 нед
Всего
Б2.ДВ5 Дисциплины по выбору
Бизнес-планирование
Всего
Всего по циклу
Б3
Макроэкономика
Б3.Б.12
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
1
108
108
36
23
1
360
360 124
3
144
144
54
1
108
108
34
3
108
108
18
1
72
72
36
4
4
900
900 302
87%
OK 34%
1 курс
сем 22 нед 2
Накоплено по листам курсов, ЗЕТ
1
2
4
1
В интерактивной форме, час
3
В том числе
Всего ЗЕТ (экспертное)
1
2
Б1
История
Иностранный язык
Философия
Право
Социология
Психология
В: [18;24]
В=20
Б1.ДВ1 Дисциплины по выбору
Политология
Конфликтология
Всего
Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору
Культурология
Этика делового общения
Всего
Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору
История предпринимательства в
России
Управление карьерой
Всего
Б1.ДВ4 Дисциплины по выбору
Деловые коммуникации
Имидж руководителя
Всего
Б1.ДВ5 Дисциплины по выбору
Русский язык и культура речи
Психология бизнеса
Всего
Б1.ДВ6 Дисциплины по выбору
Деловые переговоры и деловая
переписка на иностранном языке
Хозяйственное право
Всего
Всего по циклу
Б2
Математический анализ
Линейная алгебра
Теория вероятностей и
математическая статистика
Методы оптимальных решений
Информатика
Часов
Всего подлежит изучению (час)
[38;48]
Б1.Б.1
Б1.Б.2
Б1.Б.3
Б1.Б.4
Б1.В.1
Б1.В.2
Б: [20;24]
Б=20
Зачеты
Название дисциплины
Экзамены
№
Курсовые проекты,
контрольные (к),
рефераты (р), эссе
(э), РГР (г)
Курсовые работы
По семестрам
Практических
Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и
формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана АНОО ВО «АлтИФУ» руководствовался общими
требованиями к условиям реализации основных образовательных программ,
сформулированными в ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика».
4
5
5
5
72
6
18
18
ОК-1, 4, 5, 13, ПК-116
3, 5-7
ОК-1, 4, 5, 12, ПК-1,
16
4, 5, 8-10
16
ОК-1, 4, 5, ПК-1-10
ОК-1, 4, 11-13, ПК10-12
18
5
5
18
18
ОК-13, ПК-1-3, 5-7
ОК-1, 4, 5, ПК-7, 8,
13
24
8
24
24
ОК-1, 4, 5, ПК-1-10
ОК-1, 4, 5, ПК-1-10
ОК-5, 13, ПК-1-3, 57
ПК-10-14
24
6
24
24
8
6
8
8
ПК-10-14
ОК-1, 4, 5, 12, ПК-1,
4, 5, 8-10
12
3
12
12
ОК-1, 4-7, 12, 15,
ПК-11-13
ОК-1, 4-7, 12, 15,
ПК-11-13
16
3
16
16
ОК-1, 5, 7, 9, 11, ПК24
1-4, 7, 9, 11, 12
ОК-1, 5, 7, 9, 11, ПК24
1-4, 7, 9, 11, 12
24
ОК-1, 4, 5, ПК-1-3
ОК-1, 4, 5, 11, ПК-6,
12, 13
12
3
3
12
12
ОК-1, 4, 5, 12, ПК-1,
4-6, 10, 13
ОК-1, 6-7
ПК-1-2, 4-7, 14
ПК-4-10
12
2
12
12
24
4
24
24
ПК-11-13
ОК-1, 4-5, ПК-12
36
36
36
486
132
6
742
2
2
2
219
Всего ЗЕТ: 0
3796 136
18
3
34
7
23
1
/
100
100
358
5
Нед
Всего ЗЕТ: 0
Всего ЗЕТ: 2
100
100
325
/ 6
Нед
115
21
3
5
2
108
19
4
6
3
/
100
100
388
5
Нед
131
20
3
4
2
/
100
100
292
6
Нед
1
122
22
4
4
5
1
/
Нед
218
/
Нед
100
21
3
5
1
230
/
Нед
54
16
3
3
92
/
/
Нед
/
/
/
/
2
400
2
2 ОК-16
400
2
2
6889 219 219
/
27,6%
2
Обязательных курсовых работ
11
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана,
включая дисциплины по выбору студента.
Ниже приводятся краткие аннотации содержания дисциплин по циклам учебного
плана подготовки бакалавров по направлению подготовки «Экономика» по профилю
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
История
1. Методология и теория исторической науки. Россия в мировом. историческом
процессе. 2. Место средневековья во всемирно-историческом процессе. История России с
древнейших времен до конца 17 века. Основные этапы становления государственности. 3.
Мировая история: переход к новому времени. 18 век в Западноевропейской и Российской
истории: модернизация и
просвещение. Особенности российской модернизации. 4.
Основные тенденции развития всемирной истории в 19 веке. Российская империя в 19 веке.
Проблемы модернизации страны. 5. Место 20 века во всемирно-историческом процессе.
Россия в начале 20 века: революция или реформа? 6. Социально-экономическое и
политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти. 7. Советское
общество в 30-е годы. 8. СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны.
Послевоенный мир (1945 – 1953 гг). 9. Советское общество 50-х – 80-х годов. От первых
попыток либерализации системы к глобальному кризису (50-е – 80-е годы 20 столетия).
10. От попыток перестройки системы к смене модели общественного развития (1985-2010
гг.)
Иностранный язык (по выбору)
Английский язык – базовый уровень:
1. Practice in Writing Business Letters. 2. Communicate in English. 3. Лексические
основы чтения текстов по юриспруденции. 4. A Course of Basic English Revision. 5.
Спецтемы: по информатике.
2. Немецкий язык
1. Лексические основы чтения текстов по юриспруденции. 2. Грамматические основы
чтения специального текста. 3. Kommunikation in Deutsch. 4. Деловая корреспонденция. 5.
Спецтемы по информатике.
Философия
Философия: смысл и предназначение. Основные этапы и направления развития
философии. Общество: основы философского анализа. Общество как саморазвивающаяся
система. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический
процесс.
Право
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Основные понятия о
государстве. Основы конституционного права. Основы административного права.
экологического права. Основы трудового права. Основы гражданского права.
семейного права. Основы уголовного права. Основы процессуального права.
международного права.
праве и
Основы
Основы
Основы
Вариативная часть
Социология
12
Социология как наука. Эволюция социологической мысли. Общество и социальные
институты. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социология культуры.
Социология личности. Социальный контроль и девиация. Проблемы девиации в
современном
Современная мировая социальная система. Методы социологического
исследования.
Психология
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Предмет, задачи и методы
психологии. Возникновение и развитие психологических воззрений. Основные направления
развития научной психологии. Русская психологическая мысль. Психика как продукт работы
мозга и ее развитие в филогенезе. Сознание как высшая ступень развития психики.
Ощущение, восприятие и внимание. Память, мышление и воображение. Психологическая
структура личности. Личность и деятельность. Коммуникативное поведение в организации.
Невербальные элементы в общении. Стресс и устойчивость персонала в экстремальных
условиях. Характеры, способности и совместимость. Психодиагностика: общие положения.
Методики изучения внутригрупповых отношений. Эмоции. Предмет педагогической
психологии и ее связь с педагогикой.
Дисциплины по выбору
Политология
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Политология как наука. Идейные
истоки политологии. Русская политическая мысль XIX- начала XX века. Политическая
власть. Политические элиты и лидерство. Политическая система общества. Политические
режимы. Политические партии и партийные системы. Политические идеологии. Проблемы
мировой политики. Политическая глобалистика.
Конфликтология
Предмет конфликтологии: социальная природа, причина, типы и динамика
конфликтов, пути, методы, средства их предупреждения и регулирования.
Изучение дисциплины позволяет научиться распознавать объективную и
субъективную природу конфликта, причины и мотивы конфликтов, ориентироваться в том, в
каких формах протекают конфликты и какими путями они разрешаются.
Темы занятий: Методология, история и теоретические основы конфликтологии.
Общая теория конфликта. Типология конфликтов на производстве и в других сферах.
Урегулирование конфликтами. Управление конфликтами. Основы бесконфликтного
поведения. Партнерство в современном мире. Переговоры: сущность и специфика.
Культурология
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Культура как предмет
культурологи. Основные школы и концепции культурологи. Культура как система.
Организационная культура и культура предпринимательства. Массовая и элитарная
культура. Взаимоотношение идеологических и гуманистических тенденций в
художественной культуре. Миф как форма культуры. Культура Древнего востока. История
античной культуры. Христианство как духовный стержень европейской культуры. Культура
Западной Европы в средние века. Культура западно-европейского Возрождения. Реформация
и ее культурно-историческое значение. Культура эпохи Просвещения. Кризис культуры ХХ
века и пути его преодоления. Художественная культура ХХ века: модернизм и
постмодернизм. Становление культуры России. Расцвет российской культуры. «Серебряный
век» российской культуры. Советский период развития культуры России. Охрана
национального культурного наследия.
13
Этика делового общения
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Эстетическая и этическая
культура. Этикет и имидж делового человека. Личность и ее индивидуальные особенности.
Психологические аспекты делового общения. Вербальное и невербальное общение.
Практические занятия по освоению норм делового этикета.
История предпринимательства в России
Целью преподавания дисциплины является рассмотрение основных вопросов
развития отечественного предпринимательства на основе принципа историзма в их
хронологической взаимосвязи. Цель распадается на ряд задач, среди которых: 1. Изучение
основных этапов развития отечественного предпринимательства; 2. Знакомство с основными
формами предпринимательской деятельности; 3. Расширение общего кругозора студентов.
Управление карьерой
Цель изучения дисциплины – формирование у будущих выпускников понимания
современной концепции управления карьерой, как системы знаний о возможностях
повышения ценности персонала в организации.
Роль и место дисциплины «Управление карьерой» определяется ее содержанием.
«Управление карьерой» является важным разделом науки об управлении персоналом со
своим объектом – человеческий капитал персонала. Основными задачами изучения
дисциплины «Управление карьерой» являются: приобретение знаний об организации и
проведении работы с персоналом по развитию и планированию карьеры; формирование
четких представлений о методологии управления карьерой; приобретение практических
знаний и навыков по формированию личной и профессиональной карьеры.
Деловые коммуникации
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Деловые коммуникации: что это
такое. Эффективность коммуникации. Проведение переговоров с партнерами. Выступление
перед аудиторией. Подготовка к выступлению. Подготовка и проведение презентации.
Общение со СМИ. Интернет как средство коммуникации. Деловая переписка. Дебаты с
оппонентами.
Имидж руководителя
Целью освоения учебной дисциплины «Имидж руководителя» является освоение
теоретических знаний в области имиджелогии, повышение управленческой компетенции
обучающихся, формирование управленческого мышления, а также умения применять
полученные знания в области имиджелогии в профессиональной деятельности.
В связи с этим на первый план в подготовке специалиста в области экономики
выдвигаются проблемы формирования профессиональной культуры, управленческой этики,
делового имиджа.
Задачи дисциплины: способствовать осознанию обучающимися смысла и назначения
управленческой деятельности, места и роли делового имиджа руководителя в обеспечении
эффективного управления; создавать предпосылки для практического овладения техниками
имиджирования.
Теоретической основой дисциплины является идея единства психологических и
управленческих знаний; принципы личностного роста и самоактуализации личности.
Русский язык и культура речи
Курс «Русский язык и культура речи» в аспекте современных научных тенденций
носит междисциплинарный характер: активно взаимодействует с такими дисциплинами, как
психология (невербальные средства общения, сопровождающие устное высказывание;
приемы активного слушания, техники убеждающего воздействия), конфликтология (ведение
14
деловых переговоров, совещаний и т.п.), имидж руководителя (язык современного делового
человека как специальный язык), этика делового общения, деловые коммуникации,
культурология, маркетинг (проведение торговых презентаций) и др.
Цели курса: качественное повышение уровня речевой культуры; формирование
коммуникативной
компетенции;
расширение
культурного
уровня,
обогащение
представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа;
формирование умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных
сферах общения; воспитание уважения к языковой культуре, развитие языковой личности
будущего специалиста.
Задачи курса: ознакомиться с теоретическими основами культуры речи и стилистики;
расширить знания о вариативности норм в их соотнесении с функциональными стилями и
типами речи; осознать личную ответственность за собственное речевое поведение и за
состояние речевой культуры общества.
Психология бизнеса
Цель изучения данного учебного курса – помочь обучающимся понять
психологические особенности феномена предпринимательства. Задачи дисциплины: изучить
эволюцию предпринимательства с разных позиций – исторической, социо-экономический,
социокультурной; рассмотреть предпринимательство как деятельность и как поведение;
выявить психотипы предпринимателей; «нарисовать»
психологический портрет
цивилизованного предпринимателя; показать содержание и основные элементы
маркетингового и рекламного мышления; рассмотреть психологические аспекты
конкуренции в бизнесе; проанализировать психологические особенности лидерства, успеха,
обмана и неудач; выяснить психологию денег.
Деловые переговоры и деловая переписка на иностранном языке
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Деловая переписка. Структура
письма. Содержание и стиль письма. Виды писем. Обращение на работу. Презентации и
выступления. Телефонные разговоры и переговоры. Бизнес-коммуникация в действии.
Хозяйственное право
Цель курса состоит в овладении обучающимися знаниями в области хозяйственного
права и применении полученных знаний в будущей профессиональной деятельности.
Задача курса состоит в выработке умения понимать законы и иные нормативноправовые акты в сфере хозяйственных правоотношений; принимать решения и совершать
иные юридические действия в точном соответствии с законом; анализировать
законодательство в сфере хозяйственных правоотношений, ориентироваться в специальной
литературе.
Б2 Математический и естественнонаучный цикл
Базовая часть
Математический анализ
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Элементы теории множеств и
функций. Предел и непрерывность функции одной переменной. Дифференциальное
исчисление функции одной переменной. Интегральной исчисление функции одной
переменной. Дифференцируемые функции нескольких переменных. Дифференциальные
уравнения. Числовые, функциональные и степенные ряды.
Линейная алгебра.
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Определители. Алгебра матриц.
Системы линейных уравнений. Линейные пространства и линейные операторы. Линейные,
15
билинейные и квадратичные формы.
Теория вероятностей и математическая статистика
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Случайные события. Случайные
величины. Статистическое оценивание. Проверка статистических гипотез. Дисперсионный
анализ. Корреляционный анализ. Регрессионный анализ (двумерная модель).
Вариативная часть
Методы оптимальных решений
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Математические модели и
оптимизация в экономике. Общее представление о статической задаче оптимизации. Задача
линейного программирования. Задача нелинейного программирования. Моделирование
коллективного выбора решения. Элементы теории игр. Использование теории графов для
принятия решений.
Информатика
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Измерение и представление
информации. Кодирование информации в ЭВМ. Принципы организации и устройство ЭВМ.
Основы работы в операционной системе. Основы обработка текстовой информации на ПК.
Основы работы в табличных процессорах. Угрозы и методы защиты информации. Сети
ЭВМ. Технологии поиска информации в глобальных сетях. Основы работы с базами данных.
Основы разработки алгоритмов и языки программирования.
Дисциплины по выбору
Основы финансовых вычислений
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Наращение и дисконтирование
денежных сумм. Потоки платежей, ренты. Кредитные расчеты. Анализ инвестиционных
процессов. Общее понятие доходности финансовых операций. Характеристики финансовых
инструментов. Модели торгов. Классическая схема оценки финансовых операций в условиях
неопределенности. Общие методы уменьшения рисков. модели ценообразования активов.
Оптимальный портфель ценных бумаг.
Математическая экономика
Цель изучения дисциплины состоит в привитии обучающимся навыков логического
мышления, ознакомления с основными математическими методами и моделями,
используемых в области экономики, формирование у будущих выпускников твердых
теоретических знаний и практических навыков по моделированию реальных экономических
проблем и методам их разрешения.
Профессиональные компьютерные программы
Целью освоения учебной дисциплины «Профессиональные компьютерные
программы» является формирование у обучающихся общих представлений о современном
прикладном программном обеспечении информационных систем и технологий;
приобретение умения использовать информационные технологии для получения, обработки
и передачи информации в различных сферах экономики; умение реализовывать простейшие
экономические модели стандартными офисными средствами и специализированными
программами.
Основными задачами изучения дисциплины являются: ознакомление обучающихся с
базовыми понятиями и возможностями профессиональных компьютерных программ,
имеющих в настоящее время значительное распространение; формирование общих
представлений о задачах и методах обработки информации, как одной из фундаментальных
отраслей современного знания; формирование навыков работы с практическими
16
инструментами экономиста – программными комплексами и информационными ресурсами;
использование современных профессиональных программ для некоторых нестандартных
приложений.
Основы Интернет-экономики
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Экономика информационных
сетей.
Интернет-экономика.
2.Межсоединения
и
распределенная
экономика.
Ценообразование в глобальной сети. Сетевая коммерция и сетевой бизнес. Услуги
общественного и частного потребления. Электронные службы. Экономическая
эффективность сетей типа Интернет. Цель статистических исследований в Интернет
Автоматизация частных вкладов. Риски сетевого бизнеса.
Региональная экономика
Введение в предмет региональной экономики. Основные концепции территориальной
организации общества. Регионы в системе национального хозяйствования. Регион, как
объект
хозяйствования
и
управления.
Методы
экономического
обоснования
территориальной организации хозяйства и основные задачи регионального управления
экономикой. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил
региона. Факторы социально-экономического развития и конкурентоспособности регионов.
Региональные рынки и их взаимодействие. Финансовые ресурсы региона и специальные
экономические зоны. Региональные программы.
Методы принятия управленческих решений
В данном курсе рассматривается основной круг вопросов, связанных с теорией и
практикой менеджмента: окружающая среда организации; управленческие функции;
связующие процессы; групповая динамика и лидерство; человек в организации. Основу
методологии рассмотрения составляет эклектический подход, который объединяет самые
полезные, важные и повсеместно принятые достижения всех основных школ и направлений
и лучше пригоден для учащихся.
Для того чтобы обучающиеся составили достаточно полное представление о позиции
управления внутри организации, рассматривается связь менеджмента с основными внутриорганизационными функциональными процессами: производство, маркетинг, финансы,
эккаунтинг (учет и анализ хозяйственной деятельности), работа с персоналом, нововведения.
Курс «Методы принятия управленческих решений» дает основополагающее представление о
методах управления, которые далее детализируются для функциональных областей в
специальных дисциплинах.
Теория игр
Учебная дисциплина дает представление о типах задач, изучаемых в теории игр,
методах их решения и принципиальных идеях, лежащих в основе этих методов. Особое
внимание уделяется рассмотрению экономических приложений теории игр. Темы занятий:
Предмет и основные положения теории игр. Классификация игр. Сферы экономических
приложений теории игр. Антагонистические игры. Принятие решения в условиях риска и
природной неопределенности. Неантагонистические бескоалиционные игры. Кооперативные
игры. Позиционные игры. Бесконечные игры.
Оценка эффективности бизнес-проектов
Цель дисциплины – дать бакалаврам целостное понимание основ инвестиционного
анализа и его использования для оценки эффективности бизнес–проектов, показать его место
и роль в системе финансового менеджмента, осуществить подготовку слушателей в
овладении практическими навыками в области сбора и систематизации информации для
оценки проектов, проведении инвестиционных расчетов с использованием компьютерного
17
моделирования, сформировать практические навыки в умении применять результаты оценки
проектов для принятия управленческих решений, нацелить слушателей на применение
положений изучаемой дисциплины в будущей практической деятельности руководителей
фирм и специалистов в области финансового менеджмента.
Бизнес-планирование
Темы занятий: Основы бизнес-планирования. Роль и место бизнес-плана в системе
стратегического планирования. Этапы разработки бизнес-плана. Приоритеты участников
проекта. Структура и содержание пакета документов по обоснованию экономической
эффективности инвестиций. Маркетинговые аспекты инновационного бизнес-планирования.
Анализ бизнес-окружения. Принципы прогнозирования объемов сбыта и ценообразования.
Инвестиционный план инновационного проекта. Расчет инвестиционных затрат.
Календарное планирование. Производственный план. Расчет эксплуатационных затрат.
Прямы и общие издержки. Программа выпуска продукции компании. Финансовые аспекты
бизнес-планирования. Финансовый план. Основные показатели оценки экономической
эффективности проекта ресурсами. Технология бизнес-планирования. Создание финансовой
модели инвестиционного проекта. Сравнительный анализ сценариев реализации. Принципы
экспертизы проектов и принятия инвестиционных решений. Презентация бизнес-плана
инвестиционного проекта.
Финансовые риски
Целями освоения учебной дисциплины «Финансовые риски» являются: освоение
обучающимися теоретических знаний в области теории управления рисками на предприятии,
раскрытие особенностей существующей предпринимательской среды; путем использования
существующих методов оценки ее современного состояния, а также оценка существующих
видов финансовых рисков на основе использования современных моделей.
Для достижения поставленных целей последовательно решаются следующие задачи:
изучение основных принципов и законов развития предпринимательского дела, изучение
среды, в которой осуществляется предпринимательская деятельность, изучение возможности
взаимодействия организации с внешней средой, изучение риска и неопределенности,
порождаемой внешними и внутренними причинами, изучение способов классификации
рисков, изучение методов анализа и оценки рисков, изучение методов управления
финансовыми рисками, формирование современного представления об инвестиционных
решениях на предприятиях при реализации их в условиях риска; формирование
представления о системном анализе финансовых рисков, возникающих при управлении
корпорациями в современной рыночной экономике; освоение методологических приемов
управления и нейтрализации финансовых рисков.
Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия
Цель дисциплины: усвоение теоретических знаний по оценке и подтверждению
соответствия качества и безопасности товаров, формирование умений и навыков работы со
стандартами, техническими регламентами и др. нормативными и техническими
документами.
Задачи дисциплины: изучение теоретических основ стандартизации, подтверждения
соответствия и метрологии; применение этих знаний в условиях, имитирующих
профессиональную деятельность специалистов; оценка соответствия безопасности и
качества товаров требованиям технических регламентов и другим нормативам; изучение
метрологического обеспечения торгового–технологических процессов.
Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Концепция финансового анализа.
Бухгалтерский баланс и его аналитическое значение. Анализ оборотного капитала и
18
источников его формирования. Анализ ликвидности и текущей платежеспособности. Анализ
финансовой устойчивости коммерческой организации. Оценка кредитоспособности
коммерческой организации. Анализ движения денежных потоков. Анализ финансовых
результатов деятельности предприятия. Анализ структуры капитала и долгосрочной
платежеспособности.
Б3 Профессиональный цикл
Базовая часть
Макроэкономика
Макроэкономика как раздел экономического знания. Измерение национальной
экономики, основные макроэкономические показатели и их взаимосвязь. Роль государства в
экономике: функции, цели и инструменты государственного регулирования, фиаско
государства. Макроэкономическое равновесие: неоклассическая, кейнсианская модели,
модель совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическая
нестабильность, экономический цикл и основные теории циклического развития экономики,
безработица и стабилизационная политика государства. Кредитно-денежная система и
денежная масса, монетарная политика государства. Рынок ценных бумаг: виды ценных
бумаг, основные участники и государственное регулирование РЦБ. Налогово-бюджетная
политика государства. Понятие и виды налогов. Структура государственного бюджета,
дефицит бюджета и способы его финансирования, государственный долг. Понятие
инфляции, виды инфляции, ее источники и последствия. Основные теории инфляции и
антиинфляционная политика. Социальная политика государства: неравенство и
эффективность, измерение неравенства, перераспределение доходов как способ уменьшения
неравенства. Понятие экономического роста, его измерение и моделирование.
Международная
торговля.
Платежный
баланс.
Курс
национальной
валюты.
Макроэкономическая политика в открытой экономике.
Микроэкономика
Рынок, сущность, эволюция, исторические типы режимов. Микроэкономический
анализ рынка: спрос, предложение, законы спроса и предложения, равновесие рынка. Теория
поведения потребителя. Экономический выбор. Структура рынка: совершенная
монополистическая конкуренция. Производственные факторы, производственная функция,
рынки факторов производства.
Предприятие (фирма). Теории фирмы. Издержки производства и прибыль. Чистый
денежный поток, дисконтированная стоимость. Капитал. Рынок капитала и земли.
Благосостояние и эффективность. Риски и страхование. Финансы рынка.
Эконометрика
Основные понятия эконометрики, принципы построения основных эконометрических
моделей (линейной модели множественной регрессии; линейной модели с
гетероскедастичными и автокоррелированными остатками, регрессионной модели с
переменной структурой; нелинейной модели регрессии и др.); методы, алгоритмы и
инструменты экономических исследований. Линейная парная регрессия. Множественная
парная регрессия. Нелинейные модели регрессии. Временные ряды и прогнозирование.
Системы одновременных уравнений. Анализ конкретных экономических ситуаций.
Применение на практике эконометрических моделей. Содержательная интерпретация
показателей качества моделей.
Статистика
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Предметная область
статистической науки. Статистическое наблюдение. Классификация и группировки.
19
Статистические показатели. Средние величины как статистические показатели. Анализ
вариации. Ряды распределения. Корреляционная связь и ее анализ. Индексы и их
использование в статистике. Выборочное наблюдение. Статистика национальных богатств.
Статистика бюджета и бюджетной системы. статистические показатели денежного
обращения и кредита. Статистика инфляции и цен. Статистика оплаты труда.
Статистический анализ эффективного функционирования предприятий. Статистика
предпринимательства и малого бизнеса.
Безопасность жизнедеятельности
Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек-среда
обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в
техносфере. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их
воздействие на человека и среду обитания. Безопасность при работе на персональных
электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ). Безопасность и экологичность технических
систем. Управление безопасностью жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации (ЧС)
мирного времени. ЧС военного времени. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация
последствий ЧС. Основы военной службы. Основы обороны государства. Основы
медицинских знаний.
Бухгалтерский учет и анализ
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Основы организации и ведения
бухгалтерского учета. Элементы методов бухгалтерского учета. Порядок сбора и анализа
основных экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов. Анализ использования и эффективности средств труда. Анализ использования и
эффективности материальных ресурсов. Анализ использования и эффективности труда.
Анализ затрат на производство продукции. Анализ производства и реализации продукции.
Анализ прибыли и рентабельности предприятия.
Деньги, кредит, банки
Преподавание дисциплины «Деньги, кредит, банки» осуществляется исходя из
требуемого уровня базовой подготовки студентов в области финансовых, кредитных
отношений. Целью изучения дисциплины является формирование знаний по теоретическим
и практическим аспектам денежных и кредитных отношений. В курсе изучаются сущность и
роль денег, кредита и банков в развитии экономики.
Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы дать студентам знания и навыки в
области овладения общими вопросами денежного обращения, значения и направления
использования денег, кредита в экономическом развитии. Передать особенности анализа и
обобщения экономических показателей, разработки мероприятий по локализации и
устранению недостатков, определения потребности в изменениях и нововведениях; знать
современные методы социально-экономической диагностики, получения обобщенных
характеристик, оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического
развития; уметь разрабатывать варианты и обосновывать их выбор по критериям
эффективности. Преподавание данной дисциплины предполагает предварительное изучение
следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Финансы», «Бухгалтерский учет».
Маркетинг
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Понятие маркетинга. Предмет
маркетинговой деятельности. Товар и жизненный цикл товара. Политика и методы
ценообразования. Сегментирование рынка труда и позиционирование товара.
Товародвижение. Маркетинговые коммуникации. Поведение потребителей при совершении
покупки.
20
Менеджмент
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Теоретические основы
менеджмента. Процесс и метод управления. Структуры систем управления организациями.
Люди в организации. Организационные процессы. Стратегическое управление. Качество,
результативность и эффективность менеджмента.
Корпоративные финансы
Обучающиеся получают знания и практические навыки, необходимые для работы в
бухгалтерских и налоговых службах, коммерческих, бюджетных и некоммерческих
организациях. Изучение дисциплины основывается на сочетании теории и практики. Целью
дисциплины «Корпоративные финансы» является изучение основного круга вопросов
финансового управления предприятием в современных условиях. В ней рассматривается
сущность, цели и функции корпоративных финансов.
Задачи дисциплины «Корпоративные финансы»: изучить теоретические основы
корпоративных финансовых отношений; закрепить у обучающихся представления о
принципах построения и реализации финансовой политики корпораций (предприятий);
привить студентам практические навыки управления финансами корпораций (предприятий).
Мировая экономика и международные экономические отношения
Мировое хозяйство: сущность и структура. Международная специализация и
кооперация как основа международного разделения труда. Классификация стран мира
(подход МВФ). Международная торговля: основные показатели, товарная и географическая
структура динамика. Свободная торговля и протекционизм как основные формы
государственного регулирования внешней торговли. Тарифные и нетарифные инструменты
регулирования экспорта и импорта. Международный рынок услуг: классификация,
масштабы, география, специфические особенности. Международное движение капитала:
понятие, структура, формы, современные тенденции. Международный рынок рабочей силы:
причины и виды международной миграции, изменение структуры, экономические
последствия, государственное и международное регулирование. Международные валютно расчетные отношения. Валютный курс. Эволюция международной валютной системы.
Валютная политика государства и международное регулирование валютных отношений.
Платежный баланс. Формы интеграционных объединений. Ведущие интеграционные
объединения мира (ЕС, НАФТА, МЕРКОСУР, др.). Международные экономические
организации понятие, классификация, функции.
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Темы занятий: Предмет дисциплины «Макроэкономическое планирование и
прогнозирование». Методология и организация стратегического планирования в Российской
Федерации. Прогнозирование и его информационное обеспечение. Методы социальноэкономического прогнозирования. Система планов и прогнозов развития социальноэкономической системы. Демографическая политика и прогнозирование. Прогнозирование
природоресурсного потенциала и природоохранной деятельности. Регулирование и
прогнозирование научно-технического прогресса. Планирование и прогнозирование
экономического роста и совокупного спроса. Прогнозирование в денежно-кредитной и
бюджетно-налоговой сферах. Регулирование и прогнозирование рынка труда и занятости.
Регулирование и прогнозирование социального развития общества и уровня жизни
Финансы
Целью изучения дисциплины «Финансы» является формирование у обучающихся
знаний по теоретическим и практическим аспектам денежных и кредитных отношений. В
курсе изучаются сущность и роль денег, денежного обращения, кредита и финансов в
развитии экономики.
21
Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы дать студентам знания и навыки в
области овладения общими вопросами сути, значения и направления использования денег,
денежного обращения, кредита и финансов в экономическом развитии. Передать
особенности анализа и обобщения экономических показателей, разработки мероприятий по
локализации и устранению недостатков, определения потребности в изменениях и
нововведениях; знать современные методы социально-экономической диагностики,
получения обобщенных характеристик, оценки их состояния по потенциальным
возможностям экономического развития; уметь разрабатывать варианты и обосновывать их
выбор по критериям эффективности.
Вариативная часть
Бухгалтерский финансовый учет
Цель изучения дисциплины «Бухгалтерский финансовый учёт» – формирование
твёрдых теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского
учёта предпринимательской деятельности, подготовке финансовой информации различным
пользователям для выработки, обоснования и принятия решений, в управлении экономикой,
а также налогообложения.
Темы занятий: Предмет, объекты, цели и концепции финансового учета; система
его нормативного регулирования в России; организационно-правовые особенности
предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах;
основное содержание и порядок ведения учета: денежных средств и расчетов,
долгосрочных инвестиций и источников их финансирования; основных средств;
нематериальных активов; финансовых вложений; производственных запасов; труда и его
оплаты; издержек хозяйственной деятельности; готовой продукции, работ, услуг; и их
реализации; финансовых результатов и использования прибыли; капитала, фондов, резервов,
кредитов и займов; операций и ценностей, не принадлежащих предприятию; бухгалтерская
отчетность.
Бухгалтерский управленческий учет
Целью изучения дисциплины является ознакомление обучающихся с российским и
зарубежным опытом организации управленческого учета, формирование фундаментальных
знаний по вопросам управления операционной деятельностью организации в целом и
отдельных центров ответственности, а также обучение методологии калькулирования
себестоимости продукции (работ, услуг), технологии бюджетирования, принятия
экономически обоснованных управленческих решений, направленных на повышение
эффективности деятельности субъекта.
Темы занятий: Содержание, назначение и принципы учета для управления. Концепция
и терминология классификации доходов, расходов и результатов деятельности организации,
бюджетирование. Управленческий учет финансовой деятельности организации.
Управленческий учет продаж и расходов по сбыту продукции. Основные модели учета
затрат по обычным видам деятельности. Нормативный учет и учет по методу «Стандарткост». Учет по методу «Директ-костинг». Функциональный метод учета затрат (АВС).
Управленческий учет процессов обеспечения материальными и трудовыми ресурсами.
Формирование и представление учетной информации для управления. Способы организации
управленческого учета.
Дисциплины по выбору
Бухгалтерская финансовая отчетность
Целью дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» является углубленное
изучение состава и содержания бухгалтерской отчетности, умение ее прочтения, оценка
информативности отчетности, ее всесторонний анализ с целью санации основных статей
отчетности и разработки аналитического баланса, использование результатов анализа
22
отчетности в процессе обоснования стратегии развития организации, составления бизнеспланов и управлении производством.
Темы занятий: Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в России и
международной практике; нормативное регулирование бухгалтерской отчетности в России;
виды бухгалтерской отчетности; бухгалтерский баланс и модели его построения;
особенность оценки статей баланса в условиях гиперинфляции; отчет о прибылях и убытках:
схемы построения в отечественных и международных стандартах, взаимосвязь с налоговыми
расчетами; отчет о движении денежных средств, модели его составления; приложения к
бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках; пояснительная записка, ее
содержание; сводная и консолидированная бухгалтерская отчетность: их назначение, методы
составления; сегментарная отчетность организации: ее цели, состав и методы составления;
информация, сопутствующая бухгалтерской отчетности; аудит и публичность бухгалтерской
отчетности; трансформация бухгалтерской отчетности российских предприятий в
составляемую по международным стандартам.
Страхование
Темы занятий: Экономическая необходимость, функции, роль и виды страхования,
основные понятия и термины, организация страхового дела в России и страховой маркетинг,
теоретические основы построения страховых тарифов. Страховой тариф и страховая премия,
страхование имущества юридических и физических лиц, личное страхование, страхование
ответственности, основы перестрахования, управление риском в страховании, финансовые
основы страховой деятельности. Налогообложение, страхование в системе международных
экономических отношений, страхование в зарубежных странах.
Комплексный анализ хозяйственной деятельности
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Концепция финансового анализа.
Бухгалтерский баланс и его аналитическое значение. Анализ оборотного капитала и
источников его формирования. Анализ ликвидности и текущей платежеспособности. Анализ
финансовой устойчивости коммерческой организации. Оценка кредитоспособности
коммерческой организации. Анализ движения денежных потоков. Анализ финансовых
результатов деятельности предприятия. Анализ структуры капитала и долгосрочной
платежеспособности.
Компьютеризация учета
Основы автоматизации бухгалтерского учета. Концепция системы 1С:
«Предприятие». Учет денежных средств в «1С Бухгалтерии». Учет основных фондов в 1С.
Организация складского учета в 1С. Учет труда и его оплаты в компьютерных системах.
Сквозные задачи учета в 1С. Перспективы развития АИС БУ.
Аудит
Основы аудита и аудиторской деятельности. Сущность, цели и задачи. Роль аудита в
развитии функции контроля в условиях рыночной экономики. Направления аудиторских
проверок. Пользователи материалов аудиторских заключений. Отличие аудита от других
форм экономического контроля: ревизии, финансового контроля, судебно-бухгалтерской
экспертизы. Нормативно-правовое регулирование и организация аудиторской деятельности.
Виды аудита и аудиторских услуг. Международные и отечественные стандарты аудиторской
деятельности. Качество аудита. Профессиональная этика аудитора. Планирование и
программа аудита. Основные этапы, сущность техники и технологии проведения
аудиторских проверок. Понятие существенности и риска в аудите. Оценка системы
внутреннего контроля. Аудиторская выборка. Аудиторские доказательства и документы.
Порядок подготовки аудиторского заключения. Практический аудит. Технология и методика
проведения аудиторских проверок в организациях разного профиля. Выбор основных
23
направлений аудиторской проверки. Аудит учредительных документов и формирования
уставного капитала. Аудит системы управления организацией. Аудит организации
бухгалтерского учета и учетной политики. Аудит расчетов. Аудит кредитных операций,
финансовых вложений и операций с ценными бумагами. Аудит операций с основными
средствами и нематериальными активами. Аудит издержек производства. Аудит финансовых
результатов. Оценка финансового состояния, платеже- и кредитоспособности организации.
Виды и порядок подготовки аудиторских заключений. Роль финансового анализа в
аудиторской деятельности. Прогноз финансовой отчетности и ее оценка. Особенности
организации и аналитических процедур внутреннего аудита. Внутренний аудит как способ
контроля за деятельностью менеджера со стороны собственников (акционеров).
Взаимоотношения внутренних аудиторов с аудиторскими фирмами.
Банковские электронные услуги
Цель преподавания дисциплины «Банковские электронные услуги» - комплексное
изложение теоретических, методологических принципов и конкретных подходов, приемов
оказания современных электронных услуг в банках, ориентированных на требования
международного банковского бизнеса на базе применения современных компьютерных
систем.
Предметом изучения дисциплины являются банковские услуги, оказываемые с
использованием средств вычислительной техники и телекоммуникаций. Задачами изучения
дисциплины «Банковские электронные услуги» является реализация требований,
установленных в ФГОС ВПО, к подготовке бакалавров, специализирующихся в области
финансов, кредита и банковского дела, т.е. приобретение студентами прочных теоретических
знаний и практических навыков в области, определяемой основной ее целью.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету
Темы занятий: Комплекс ситуационных задач, базирующихся на «сквозном» примере,
охватывающем все основные участки бухгалтерского (финансового и управленческого)
учета, решение которых преследует цели систематизации профессиональных практических
навыков студентов в области учета и проверки их знаний и умений: разрабатывать учетную
политику предприятия; давать правовую оценку хозяйственных ситуаций; выбирать и
обосновывать оптимальные пути их решения; составлять корреспонденции счетов и все
необходимые бухгалтерские расчеты и процедуры по данным операциям, отражать их в
учетных регистрах; подготавливать бухгалтерский баланс и другую финансовую отчетность;
комментировать ее основные показатели.
Налоги и налоговая система
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Экономическая сущность и
функции налогов. Налоговая система и классификация налогов. Налоговая политика и
принципы налогообложения. Характеристика основных налогов и сборов РФ. Налоговое
администрирование: цели, методы. Формы и методы налогового контроля. Ответственность
за совершение налоговых правонарушений. Налоговые проверки, их виды. Цели и методы
камеральных проверок. Цели и методы выездных проверок.
Международные стандарты финансовой отчетности
Глобализация экономики – важнейший фактор ускорения процессов международной
гармонизации бухгалтерского учета и финансовой отчетности; роль и назначение
международных стандартов учета (финансовой отчетности) – МСУ (ФО); международные
организации, занимающиеся вопросами унификации учета (финансовой отчетности);
история создания Комитета по международным стандартам финансовой отчетности
(КМСФО), состав, и характеристика его основных органов, порядок и принципы их
формирования, основные задачи КМСФО.
24
Международные стандарты аудита
Порядок разработки и принятия МСУ (ФО), их правовой статус, состав финансовой
отчетности (ФО), качественные ее характеристики, основные элементы ФО; предназначение,
сфера действия и содержание МСУ (ФО): по материальным и нематериальным активам,
принципам учета, составу ФО и по движению денежных средств, прочим активам и
обязательствам; расходам на вознаграждение работникам и социальное обеспечение,
обесценению активов, финансовым результатам, налогам на прибыль; условным: событиям,
обязательствам, активам и корректировкам финансовой отчетности, ассоциированным
дочерним и совместным компаниям, объединению компаний и о связанных сторонах,
финансовым инструментам, прибыли на акцию, прекращаемой деятельности, резервам;
отличия отечественной практики учета и отчетности от положений МСУ (ФО); система
стандартов GAAP; основные различия в принципах учета отдельных видов активов,
обязательств и капитала, установленные в МСУ (ФО) и GAAP; перспективы унификации
этих двух систем.
Бухгалтерское дело
Сущность бухгалтерского дела, его содержание. Формирование профессии
современного бухгалтера и аудитора. Профессиональные организации бухгалтеров и
аудиторов. Правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления
организацией. Специфика бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде.
Хозяйственные ситуации (операции) — важнейший объект бухгалтерского дела,
комплексный их анализ и оценка: юридический анализ, оценка налоговых последствий, а
также рисков от их проведения и влияния на финансовые результаты деятельности
предприятия, выбор оптимального варианта решения хозяйственных ситуаций, порядок
отражения их в учете и отчетности, проведении аудита.
Организация деятельности в коммерческих банках
Цель дисциплины – формирование у обучающихся представления о способах
построения банковской системы, месте коммерческих банков в ней и в экономике страны в
целом, об основных целях и функциях коммерческих банков, о порядке и особенностях
функционирования коммерческих банков; о взаимодействии органов государственной власти
с кредитными организациями.
Исходя из указанной цели, решаются следующие задачи: формирование у
обучающихся четкого понимания места и роли коммерческих банков в экономике и
банковской системе; усвоение специфики правовых, экономических и организационных
основ деятельности коммерческих банков в Российской Федерации.
Финансовый менеджмент
Целью преподавания дисциплины является формирование целостной системы знаний
о финансовых отношениях в хозяйственном процессе, финансовом механизме, технологии
управления финансовой деятельностью хозяйствующего субъекта. Изучаются теоретические
основы финансового обеспечения предпринимательства; методы и приемы управления
внеоборотными и оборотными активами предприятия; методы и приемы управления
капиталом предприятия; финансовые риски, механизмы антикризисного финансового
управления при угрозе банкротства.
Иностранные инвестиции
Предметом изучения курса «Иностранные инвестиции» является исследование
явления «иностранные инвестиции» как специфической формы функционирования
общеинвестиционного процесса, а также моделирование процессов с их участием.
В курсе сделан упор на рассмотрение общих закономерностей функционирования
иностранных инвестиций, а также на анализ специфики иностранных инвестиций
25
применительно к современной российской экономике.
В рамках обозначенного предмета курса реализуются частные задачи: анализ
теоретических основ возникновения и развития межгосударственных финансовых
отношений;
определение
специфики
иностранных
инвестиций
в
системе
внешнеэкономических
связей;
выявление
роли
иностранных
инвестиций
в
сбалансированности и развитии сегментов национальной экономики; анализ мотивационной
среды в движении различных форм инвестиционных потоков; использование информации в
виде уровней риска и доходности для оптимизации портфельного и прямого инвестирования
на рынках России; обоснование направлений государственной инвестиционной политики,
обеспечивающих эффективное соединение внутренних и внешних инвестиционных
источников.
Управление человеческими ресурсами
Цели дисциплины: изучение основ современной теории управления человеческими
ресурсами на макро-, мезо- и микроуровне; раскрытие экономической природы трудового
потенциала и системы формирования и использования человеческих ресурсов.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен решать следующие задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности: участие в разработке и реализации
кадровой стратегии организации; участие в разработке и реализации комплекса мероприятий
операционного характера в соответствии с кадровой стратегией организации; планирование
деятельности кадровых служб предприятия; участие в формировании организационный и
управленческой структуры предприятия; организация работы исполнителей (команды
исполнителей) для выполнения работ по управлению человеческими ресурсами; разработка
и реализация проектов, направленных на развитие системы кадрового обеспечения
организации (подготовка кадров, коучинг и др.); контроль деятельности подразделений,
работников (Аудит и контроллинг персонала); мотивирование и стимулирование персонала
организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей; учет и
анализ трудовых показателей (информационно-аналитическая деятельность); оценка
производительности труда и эффективности использования человеческих ресурсов;
организация предпринимательского труда
Экономика труда
Дисциплина предполагает изучение следующих тем: Появление и развитие науки о
труде. Понятие о труде и его разновидности. Составные части процесса труда, его формы.
Труд как фактор производства. Производительность труда. Рынок труда и его модели.
Занятость населения и безработица. Понятия организации труда. Элементы и формы
организации труда. Нормирование труда. Планирование труда на предприятии.
Экономика организаций
Цель курса – изучить теорию и практику экономики предприятий, работающих в
условиях рынка; приемы и методы эффективного управления экономикой предприятия.
Основные задачи, решаемые для достижения поставленной цели: изучить теорию и
практику рыночных методов эффективного управления экономикой предприятия; изучить
методы анализа главных факторов (трудового потенциала, основные, оборотных фондов и
других факторов) и резервов повышения эффективности производства на предприятии;
изучить практические производственные примеры и ситуации, которые помогут лучшему
усвоению материала данного курса.
Институциональная экономика
Целями освоения дисциплины «Институциональная экономика» являются подготовка
бакалавров
к
организационно-управленческой,
информационно-аналитической,
предпринимательской и научно-исследовательской деятельности. В результате освоения
26
дисциплины студент должен знать понятийный аппарат институциональной экономики;
содержание теорий и концепций институциональной экономики; основные методы
институционального анализа и особенности их применения; игровые модели формирования
и работы институтов; институциональную теорию государства; институциональную теорию
прав собственности; основы теории контрактов; содержание и значение теоремы Коуза.
Ценообразование
Цель курса – научить студентов принимать компетентные решения в области
ценообразования с учетом конкретных ситуаций в целом и на товарных рынках, в частности.
Задачей курса является изучение системы, принципов и правил ценообразования в
условиях как рыночной экономики, так и при частичном регулировании экономики со
стороны государства.
Темы занятий: Цена в системе маркетинга. Сущность цены и ценообразования в
современной экономике. Система цен и их классификация. Методология ценообразования.
Методы ценообразования. Обоснование ценовой стратегии фирмы. Ценовая тактика.
Государственное регулирование цен. Особенности ценообразования в отдельных отраслях
экономики.
Рынок ценных бумаг
Целью преподавания дисциплины является формирование у обучающихся
представления о роли и месте рынка ценных бумаг в общей структуре финансового рынка,
его функциях и решаемых с его помощью задачах. Рассматриваются как законодательные,
так и практические основы функционирования рынка ценных бумаг и отдельных его
сегментов. В процессе изучения дисциплины
студенты должны приобрести
фундаментальные знания в вопросах организации и функционирования рынка ценных бумаг.
Изучаются сущность, функции рынка ценных бумаг, основные классификационные подходы
к рынку ценных бумаг; порядок регулирования рынка ценных бумаг и современное
законодательство, основные виды ценных бумаг и порядок их обращения и др.
Логистика
Главная цель изучения дисциплины «Логистика» – получение обучающимися
необходимых теоретических знаний и приобретение практических навыков в области
активно развивающейся в последнее время за рубежом и в России методов логистического
управления материальными, информационными и финансовыми потоками.
Основными задачами изучения дисциплины «Логистика» являются: формирование у
обучающихся целостного представления о системе, обеспечивающей прохождение
материального и информационного потоков от первичного источника сырья до конечного
потребителя; формирование знаний, умений и навыков профессионального решения задач
повышения конкурентоспособности фирмы за счет создания логистической системы
управления материальными, информационными, финансовыми потоками, обеспечивающей
высокое качество поставки товара; знакомство с новейшими достижениями в области
интеграции материально-технического обеспечения, производства, транспортировки и
торговли; приобретение навыков решения наиболее распространенных задач в области
складских и транспортных процессов; выработка умения обеспечения договорных
обязательств фирмы с минимальными логистическими издержками.
Деловое общение
Этика делового общения: личность, психологические типы, архетип, взаимодействие,
коммуникация, конформизм, нонконформизм, референтная группа, идентификация,
рефлексия, стереотипы, вербальная и невербальная коммуникации, конфликт, этические
нормы общения; национально-психологические типы; универсальные этические и
психологические нормы и принципы; психология и общество; психология и труд;
27
экономическая, правовая психология; модели политической психологии: федеральный и
региональный аспекты; профессиональная психология. Деловые переговоры: их характер,
определение целей, организация, методы и навыки ведения деловых переговоров; способы
оценки достигнутых в процессе переговоров соглашений. Документационное обеспечение
делового общения: документирование управленческой деятельности; документирование
договорно-правовых отношений экономической деятельности; общие правила оформления
документов.
Контроль и ревизия
Система финансового контроля и ревизии в РФ, сущность, роль и функции контроля,
внутренний и внешний финансовый контроль, внутренний контроль и система мер по
ограничению риска хозяйственной деятельности, взаимосвязь и отличия внешнего и
внутреннего контроля, планирование, проведение и оформление результатов внешнего
контроля, порядок проверки смет и бюджетов центров затрат, ответственности и
бюджетирования, ревизия как инструмент контроля, порядок проведения ревизии, выводы и
предложения по материалам ревизии, организация ревизионной работы на объектах, методы
и приемы документального и фактического контроля.
Финансы организации (предприятий)
Целью учебной дисциплины «Финансы организаций (предприятий)» является
ознакомление с основами функционирования и управления финансами организации, а также
овладение приемами и методами анализа финансовой деятельности предприятия.
По окончании изучения представленной дисциплины обучающийся должен: знать
экономическое содержание основных категорий и понятий по вопросам финансов
организации, особенности построения финансовых отношений на предприятии; уметь
рассчитывать, определять, оценивать параметры финансовых ресурсов, экономических
затрат и результатов деятельности предприятия; владеть методикой расчета основных
экономических и финансовых показателей на уровне предприятия; быть ознакомленным с
законодательными и нормативными актами, регулирующими формирование финансовой
политики предприятия, а также методами интерпретации финансовой отчетности
предприятия.
Банковское дело
Представленная дисциплина предполагает изучение основ банковской деятельности и
банковского менеджмента, методов обеспечения финансовой устойчивости банков,
получение знаний по отдельным банковским операциям и методов управления банковскими
рисками.
Банковское законодательство
Целью изучения учебной дисциплины «Банковское законодательство» является
освоение основ правовых знаний, особенностей практического применения правовых норм и
процедур, механизма их действия в процессе управления и осуществления банковской
деятельности. Задачами курса «Международные валютно-кредитные отношения» являются:
1. Формирование системных знаний: о правовом положении Центрального банка Российской
Федерации (Банка России); о правовых аспектах организации и деятельности коммерческих
банков; о механизме формирования правового обеспечения банковской деятельности; о
конституционных основах государственного правового регулирования банковской
деятельности; о функциональном аспекте банковского права и правового регулирования
финансово-кредитных отношений; о видах нормативных актов по банковскому
законодательству; об особенностях правового регулирования вексельного обращения и
валютных отношений в РФ; о банковском и валютном законодательствах ведущих
промышленно развитых стран. 2. Выработка системного подхода к анализу современных
28
положений банковского законодательства. 3. Развитие навыков анализа и использования
правовой информации о состоянии отдельных сфер банковской деятельности при принятии
управленческих решений.
4.4. Программы учебной и производственной практик бакалавриата.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная
практики» является обязательным и представляет собой
вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в
результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и
способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и
профессиональных компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа
обучающихся.
4.4.1. Программа учебной практики.
При реализации данной ООП предусматривается учебная практика, ориентированная
на освоение отдельных элементов профессиональной подготовки обучающихся, и
проводимая под руководством заведующего кафедрой «Экономики, финансов и
бухгалтерского учета».
Учебная практика по направлению 080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский
учет, анализ и аудит» составляет две недели и может проводиться на базе:
 кафедры «Экономики, финансов и бухгалтерского учета»;
 бухгалтерии АНОО ВО «АлтИФУ»;
 других подразделений Института и учебных заведений высшего и среднего
профессионального образования Российской Федерации;
 коммерческих и некоммерческих организаций любых организационно-правовых
форм, форм собственности и видов деятельности при условии прохождения практики в
соответствующих финансовых службах и подразделениях;
 органах государственной власти и местного самоуправления Российской
Федерации;
 и других.
Программа учебной практики АНОО ВО «АлтИФУ» содержит цели и задачи,
описание практических навыков, которые приобретает обучающийся в результате
прохождения практики. В программе также отражены универсальные (общекультурные) и
профессиональные компетенции, которые формируются в процессе прохождения учебной
практики. Указываются местоположение и время прохождения практики, а также формы
отчётности по практике и методические рекомендации по оформлению итоговых работ.
Целями учебной практики являются: профессионально-практическая подготовка
обучающихся, связанная с углублением знаний и приобретением необходимых практических
навыков в области экономического анализа, бухгалтерского и финансового учета, обработки
информации о деятельности организаций, предприятий, финансово-кредитных учреждений и
др.; закрепление знаний и умений, приобретаемых обучающимися в результате освоения
теоретических курсов; выработка практических навыков и способствование комплексному
формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций у
обучающихся.
Задачами учебной практики являются: закрепление теоретических знаний,
полученных при изучении базовых дисциплин; формирование у обучающихся первичных
практических умений в рамках профиля подготовки; развитие и накопление специальных
навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных
29
документов для решения отдельных задачах по месту прохождения практики; изучение
организационной структуры предприятия и действующей в нем системы управления;
ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии
или в организации по месту прохождения практики; изучение особенностей осуществления
и/или функционирования конкретных организационно-экономических, финансовых и
производственных процессов; и др.
Основной формой проведения учебной практики является непосредственное участие
обучающегося в процессе профессионально-практической деятельности хозяйствующих
субъектов РФ.
Обучающиеся, работающие по профилю избранного в вузе направления, могут
проходить учебную практику по месту работы.
В соответствии с ФГОС ВПО область профессиональной деятельности бакалавров
включает:
 экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и
аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
 финансовые, кредитные и страховые учреждения;
 органы государственной и муниципальной власти;
 академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
 общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и
дополнительного профессионального образования.
Учебная практика у бакалавров по направлению «Экономика» в соответствии с
рабочим учебным планом очной формы обучения предусмотрена в шестом семестре, с 22
июня по 5 июля и составляет 2 недели. В ходе прохождения практики обучающиеся
получают 3 зачетных единицы (кредита).
Аттестация по итогам учебной практики осуществляется на основе оценки решения
обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики от организации
(предприятия) об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации в форме
собеседования выставляется дифференцированная оценка.
Итоги учебной практики обсуждаются коллегиально на научно-методических
совещаниях кафедры с возможностью присутствия представителей учреждений и
организаций. По окончании защиты отчетов обучающимися заведующий кафедрой
«Экономики, финансов и бухгалтерского учета» оценивает результаты практики по
пятибалльной системе, проставляет результаты в зачетно-экзаменационную ведомость
учебной группы и заносит в зачетную книжку обучающегося название практики в точном
соответствии с учебным планом ООП, место ее прохождения, продолжительность практики в
неделях, календарные даты периода практики, дату принятия отчета и оценку.
Оценка по практике приравниваются к оценкам по теоретическому обучению и
учитывается при подведении итогов успеваемости обучающихся.
Обучающиеся, не выполнившие программу учебной практики в соответствии с
графиком учебного процесса по уважительной причине, направляются на практику вторично
в свободное от учебы время.
Обучающиеся, не выполнившие программу учебной практики без уважительной
причины или получившие отрицательную оценку за практику, могут быть отчислены из
учебного заведения как имеющие академическую задолженность, в соответствии с
установленным в АлтИФУ порядком.
4.4.2. Программа производственной практики.
Производственные практики представляют собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессиональную подготовку обучающихся.
Производственная практика проходит в течение четырех недель. Прохождение практики
осуществляется на основе либо долгосрочных договоров между АНОО ВО «АлтИФУ» и
30
соответствующей организацией, либо на основе разовых договоров, которые оформляются
по инициативе обучающегося.
В ходе производственной практики обучающийся не только обретает навыки
исполнения функциональных обязанностей, но и должен собрать, систематизировать,
исследовать конкретный материал по одной из актуальных проблем функционирования и
развития организации (предприятия, банка, страховой организации и пр.), который должен
составлять основу подготовки бакалаврской выпускной квалификационной работы.
Отчет по производственной практике рецензируется на объекте исследования и
защищается на выпускающей кафедре АНОО ВО «АлтИФУ».
Прохождение производственной практики непосредственно ориентировано на
достижение главной цели – профессионально-практической подготовки обучающихся,
связанной с закреплением теоретических знаний, полученных обучающимися в процессе
изучения профильных дисциплин, а также сбор, систематизация и обобщение практического
материала.
Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате
освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки и способствует
комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных
компетенций обучающихся.
В АлтИФУ по направлению 080100 «Экономика» организуется производственная
практика, являющаяся завершающим этапом подготовки бакалавров Института. Целью
преддипломной практики является завершение всей предварительной работы, необходимой
для получения основных результатов дипломной работы: окончательная формулировка
проблемы, уточнение цели, определение структуры работы, сбор и обработка данных и т.д.
Содержание производственной практики определяется темой бакалаврской
выпускной квалификационной работы. Общее руководство производственной практикой
осуществляется профилирующей кафедрой факультета экономики и управления.
Задачами производственной (преддипломной) практики являются: формирование
профессиональных компетенций через применение полученных теоретических знаний;
обеспечение
непрерывности
и
последовательности
овладения
обучающимися
профессиональной деятельностью, формами и методами работы;
приобретение
профессиональных навыков, необходимых для работы; воспитание исполнительской
дисциплины и умения самостоятельно решать задачи деятельности конкретной организации;
развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке
организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задачах
по месту прохождения практики.
Производственная практика является обязательным разделом ООП ВПО бакалавриата
и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Прохождение производственной практики необходимо как предшествующее для
дальнейшей подготовки к итоговой аттестации и успешной профессиональной деятельности.
Основной формой проведения производственной практики является непосредственное
участие обучающегося в процессе профессионально-практической деятельности
хозяйствующих субъектов РФ.
Обучающиеся, работающие по профилю избранного в вузе направления, могут
проходить производственную практику по месту работы.
В соответствии с ФГОС ВПО область профессиональной деятельности бакалавров
включает:
 экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и
аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
 финансовые, кредитные и страховые учреждения;
 органы государственной и муниципальной власти;
 академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
31
 общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального
профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и
дополнительного профессионального образования.
Таким образом, производственная практика проводится в сторонних организациях
любой организационно-правовой формы, обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.
Обучающиеся очной формы обучения проходят производственную практику в
восьмом семестре, с 13 апреля по 10 мая. Срок проведения – 4 недели. В ходе прохождения
практики обучающиеся получают 6 зачетных единиц (кредита).
Аттестация по итогам производственной практики осуществляется на основе оценки
решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики от организации
(предприятия) об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации в форме
собеседования выставляется дифференцированная оценка.
Итоги производственной практики обсуждаются коллегиально на научнометодических совещаниях кафедры с возможностью присутствия представителей
учреждений и организаций. По окончании защиты отчетов обучающимися заведующий
кафедрой «Экономики, финансов и бухгалтерского учета» оценивает результаты практики по
пятибалльной системе, проставляет результаты в зачетно-экзаменационную ведомость
учебной группы и заносит в зачетную книжку обучающегося название практики в точном
соответствии с учебным планом ООП, место ее прохождения, продолжительность практики в
неделях, календарные даты периода практики, дату принятия отчета и оценку.
Оценка по практике приравниваются к оценкам по теоретическому обучению и
учитывается при подведении итогов успеваемости обучающихся.
Обучающиеся, не выполнившие программу производственной практики в
соответствии с графиком учебного процесса по уважительной причине, направляются на
практику вторично в свободное от учебы время.
Обучающиеся, не выполнившие программу производственной практики без
уважительной причины или получившие отрицательную оценку за практику, могут быть
отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность, в
соответствии с установленным в АлтИФУ порядком.
32
5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ
080100.62
«ЭКОНОМИКА»
ПРОФИЛЮ
«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ» В АНОО ВО «АЛТАЙСКИЙ
ИНСТИТУТ ФИНАНСОВОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Ресурсное обеспечение ООП АНОО ВО «АлтИФУ» формируется на основе
требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата,
определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», с учетом
рекомендаций ПрООП.
Реализация ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися
научной и (или) научно-методической деятельностью. Согласно ФГОС ВПО по направлению
подготовки 080100.62 «Экономика» доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или
ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс,
составляет не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и/или ученое звание
профессора – не менее восьми процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или
ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60
процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному
циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу
должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих
руководителей и работников профильных организаций.
До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или
ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической
работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
более 10 последних лет. В АНОО ВО «АлтИФУ» данные показатели соответствуют
требованиям ФГОС ВПО.
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической
документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Содержание каждой из таких
учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного
учреждения. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Каждый
обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания
по основным изучаемым дисциплинам.
АНОО ВО «АлтИФУ», реализующий ООП бакалавриата по направлению 080100.62
«Экономика», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение
всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической
и самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: компьютерные классы и
лингафонные кабинеты. Вуз обеспечивает обучающихся необходимым комплектом
лицензионного программного обеспечения.
Все компьютеры АНОО ВО «АлтИФУ» объединены в общевузовскую локальную
сеть, подключены к сети INTERNET и оснащены лицензионными прикладными, офисными
программами и другими образовательными технологиями, которые применяются в ведущих
образовательных учреждениях.
Информационные образовательные ресурсы включают электронные учебнометодические комплексы (УМК), обеспечивающие эффективную работу обучающихся по
всем видам занятий в соответствии с учебным планом.
Общий фонд библиотеки укомплектован печатными и/или электронными изданиями
основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика».
33
6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ИНСТИТУТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ
ВЫПУСКНИКОВ.
В АНОО ВО «АлтИФУ» созданы и поддерживаются условия для развития личности и
регулирования
социально-культурных
процессов,
способствующих
укреплению
нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, для формирования
общекультурных (социально личностных) компетенций выпускников.
Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды
Института, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:
 Устав АНОО ВО «Алтайский институт финансового управления»;
 Стратегическая программа развития АНОО ВО «Алтайский институт финансового
управления» на период до 2016 года;
 Приказы ректора и решения Ученого совета АлтИФУ;
 Положение о воспитательной работе в АлтИФУ;
 План воспитательной работы в АлтИФУ;
 Положение о Совете студенческого самоуправления;
 Положение о кураторах групп;
 Правила внутреннего трудового распорядка в АлтИФУ.
В АлтИФУ функционирует Совет студенческого самоуправления, осуществляющий
свою деятельность на основании Положения о Совете студенческого самоуправления. Совет
создан с целью создания необходимых условий для повышения культурного уровня
студенческой молодёжи, развития народного творчества, сохранения культурных ценностей
и традиций и эстетического воспитания студентов Института.
В развитие социокультурной среды АлтИФУ включены все участники
образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в
образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе. Социальновоспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной, производственной и
общественной деятельности обучающихся, преподавателей и заказчиков.
Работа подразделений по воспитательной работе осуществляется в тесном
взаимодействии с Комитетом по делам молодежи и взаимодействию с общественными
организациями города Барнаула, Главным управлением образования и молодежной политики
Алтайского края, Координационным советом по воспитательной работе со студентами при
Совете ректоров вузов Алтая.
Внеучебная деятельность в АНОО ВО «АлтИФУ» осуществляется по следующим
основным направлениям:
 воспитательная работа (включая патриотическое воспитание; проведение
культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры, развитие
внутривузовских традиций);
 развитие творческих способностей (организация деятельности КВН, театральных,
вокальных и пр. коллективов);
 физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек
и асоциальных явлений);
 развитие студенческого самоуправления;
 содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.
34
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100.62
«ЭКОНОМИКА» ПРОФИЛЮ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ».
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100.62
«Экономика» профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и Типовым положением о вузе
оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает
текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию
обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в
соответствии с Типовым положение о вузе.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации.
Основными видами контроля уровня учебных достижений студентов (знаний, умений,
компетенций) в рамках индивидуальной балльно-рейтинговой системы по дисциплине или
практике (учебной, производственной) в течение семестра являются:
 текущий контроль;
 промежуточный контроль по дисциплине – во время сессии.
Текущий контроль – это непрерывно осуществляемый мониторинг уровня усвоения
знаний, формирования умений и навыков их применения, развития личностных качеств
обучающегося за фиксируемый период времени.
Формами текущего контроля могут быть:
 устный опрос;
 письменный опрос;
 тестирование (письменное или компьютерное);
 контрольные работы;
 проверка выполнения индивидуальных домашних заданий, рефератов и эссе;
 проверка выполнения разделов курсового проекта (работы), отчета по научноисследовательской работе студента (НИРС);
 проверка выполнения заданий по практике;
 дискуссии, тренинги, круглые столы;
 различные виды коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный, экспресс
и др.);
 собеседование-контроль выполнения и проверка отчетности по практическим и
лабораторным работам;
 работы с электронными учебными пособиями.
Возможны и другие формы текущего контроля результатов, которые определяются
преподавателями кафедры и фиксируются в рабочей учебной программе дисциплины.
Текущий контроль проводится в период аудиторной и самостоятельной работы
студента в установленные сроки по расписанию.
Промежуточный контроль по дисциплине (сессия) – это форма контроля, проводимая
по завершению изучения дисциплины в семестре, в период сессий. Сроки проведения и
продолжительность промежуточного контроля по дисциплинам семестра устанавливаются
графиком учебного процесса АлтИФУ по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Обучающиеся по направлению 080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет,
анализ и аудит» при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10
экзаменов и 12 зачётов.
35
Промежуточный контроль по дисциплине может лишь улучшить учебные результаты
студента по ней, но не позволяет предопределить получение положительного результата
обучения при низком числе баллов, набранных студентом в ходе освоения компетенций по
учебным дисциплинам.
Формы всех видов контроля, промежуточной аттестации и фонды оценочных средств
разрабатываются каждой кафедрой исходя из специфики дисциплины, оформляются в виде
приложений к рабочей программе учебной дисциплины и утверждаются в установленном
порядке (заведующим кафедрой, проректором по учебной работе).
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям данной ООП Институт
создает фонды оценочных средств.
Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и
экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых
работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить
степень сформированности компетенций обучающихся.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной
и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация (ИГА) является наиболее действенным
инструментом контроля качества подготовки выпускников АлтИФУ. Как оценочная
квалиметрическая процедура, ИГА направлена на установление соответствия уровня
профессиональной подготовки выпускников по основной образовательной программе
конкретного направления подготовки требованиям федерального государственного
образовательного стандарта.
Итоговые аттестационные испытания, входящие в перечень обязательных итоговых
аттестационных испытаний, не могут быть заменены оценкой качества освоения
образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации студента.
Итоговая государственная аттестация в АНОО ВО «АлтИФУ» включает защиту
бакалаврской выпускной квалификационной работы и сдачу государственного экзамена.
В АлтИФУ, на основе Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и
науки РФ, требований ФГОС ВПО, разработаны и утверждены методические рекомендации,
а также требования к содержанию, объему и структуре бакалаврских выпускных
квалификационных работ.
36
8.
ДРУГИЕ
НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ДОКУМЕНТЫ
И
МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
В
АлтИФУ
периодически
по
утвержденным
показателям
проводится
самообследование деятельности, обеспечивающей качество подготовки выпускников.
По утвержденной ежегодно программе в Институте проводятся внутренние аудиты
(проверки) деятельности подразделений, отдельных процессов и видов деятельности, по
результатам которых планируются корректирующие и предупреждающие мероприятия,
способствующие повышению качества подготовки обучающихся.
Компетентность преподавателей отслеживается и оценивается на основе
утвержденных в АлтИФУ регламентов:
Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников.
Положение о педагогическом контроле учебного процесса в АлтИФУ.
Положение о повышении квалификации преподавателей АлтИФУ.
Так же в целях обеспечения качества подготовки обучающихся по направлению
080100.62 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» на факультете
экономики и управления используется система внешней оценки качества реализации ООП
(учёт и анализ мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов
образовательного процесса).
37
Приложение 1.
МАТРИЦА
соответствия компетенций, составных частей ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и оценочных средств
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Б5.2 НИР.
+
+
+
+
Б4.Б.1 Физическая
культура
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ВКР
+
+
Б6 ИГА
Гос. экзамен
+
+
Б5.3 Производственная
+
+
+
Б3.В.2
+
Б3.В.1
+
Б3.Б.13
+
Б3.Б.12
+ +
Б5 Практики /
НИР
Б3.Б.11
+
+
Б3.Б.10
+
Б3.Б.9
+
Б3.Б.8
+
+
Б3.Б.7
+
+
+
+
Б3.Б.6
Б2.Б.1
+
+
+
+
Б3.Б.5
Дисципли
ны
Модули
Б3.Б.4
Дисциплины
Модули
Б3.Б.3
Дисциплин
ы
Модули
Б3.Б.2
Дисцип
лины
Модули
Б2.В.2
Дисци
плины
Мо
дули
Б2.В.1
Дисциплины
Модули
Б2.Б.3
Б3.2
Вариатив
наячасть
Б2.Б.2
Б3.1 Базовая часть
Б1.В.2
Б2.2
Вариативна
ячасть
Б1.Б.4
Б2.1
Базовая
часть
Б1.Б.3
Б1.2
Вариа
тивная
часть
Б1.В.1
Физкультур
а
Б5.1 Учебная
Б4
Б3 Профессиональный
Б3.Б.1
Общекультурные
компетенции (ОК)
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
Профессиональные
компетенции (ПК)
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
Б2 МЕН
Б1.1
Базовая часть
Б1.Б.1
Индекс
Компетенции
Б1 ГСЭ
Б1.Б.2
Циклы
дисциплины
(модули) учебного
плана ООП
бакалавра
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
38
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Рекомендуемые оценочные средства
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
Виды
аттестации
Входящий
контроль
Текущая (по
дисциплине)
Промежуточ
ная (по
дисциплине)
Рубежная
(по модулю)
ИГА
Формы
оценочных
средств
УО
ПР
Т
УО
ПР
Т
УО
ПР
Т
УО
ПР
Гос. экз.
БВКР
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+ +
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+ +
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+ +
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
39
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+ +
+
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+