Прогнозирование научного и технологического развития

Аннотация
учебной дисциплины
Прогнозирование научного и технологического развития, технологические
платформы
1. Цели и задачи дисциплины: дать знания, необходимые в системе научнотехнологического прогнозирования и профессионального образования.
2. Место дисциплины в структуре ООП: общенаучный цикл, дисциплина по выбору, блок
1.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1)
- Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
(ОК-3)
- Способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2)
- Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений
и обеспечивать их реализацию (ПК-4)
- Владение методами стратегического анализа (ПК-7)
- Способность готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8)
- Способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи или доклада (ПК-12)
- Умение эффективно использовать в профессиональной деятельности
аналитический инструментарий разработки и реализации программ развития
применительно к конкретной задаче: методы системного анализа, прогнозирования,
стратегического анализа, бенчмаркинга, управленческого и финансового анализа, методы
проведения масштабных сравнительных исследований, методы и средства конкурентного
анализа (ПК-18)
- Способность формировать и управлять портфелем проектов развития,
согласованных с выбранной концепцией развития,
обеспеченных необходимыми
ресурсами и оцененных с позиций возможных организационных, финансовых и иных
рисков (ПК-19)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 общетеоретические, методологические и практические подходы
научнотехнологического прогнозирования
 место технологических платформ в системе инновационного развития и частногосударственного партнерства
 основные технологии и инструменты научно-технического прогнозирования.
Уметь:
 самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
 обобщать и критически оценивать результаты, полученные в отечественной и
зарубежной практике научно-технологического прогнозирования,
создания и
реализации технологических платформ
 анализировать и использовать различные инструменты научно-технологического
прогнозирования в системах управления различного уровня.
Владеть:
 культурой мышления
 способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и
выбору путей её достижения
 методами научно-технологического прогнозирования.
4. Объем дисциплины: 3 зачетных единицы
5. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные разделы и темы)
История развития научно-технологического прогнозирования. Основные технологии и
инструменты научно-технологического прогнозирования по методологии Форсайт.
Концепция долгосрочного прогноза научно-технологического развития Российской
Федерации. Обзор основных Форсайт проектов (зарубежные прогнозы развития науки и
технологий). Оценка потребностей и возможностей кадрового обеспечения важнейших
направлений инновационного развития Российской Федерации по результатам научнотехнологического прогнозирования: методология и основные результаты.
Вопросы интеграции прогноза научно-технологического развития Российской Федерации
на долгосрочную перспективу в систему государственного стратегического управления и
планирования. Основные результаты долгосрочного прогноза научно-технологического
развития Российской Федерации до 2030 года.
Характеристика технологических платформ как инструмента научно-технической и
инновационной политики в европейской практике. Оценка места технологических
платформ в ряду инструментов научно-технической и инновационной политики за
рубежом. Зарубежная практика определения наиболее перспективных технологических
платформ и выявление соответствующих факторов в различных секторах экономики.
Практика функционирования основных европейских технологических платформ.
Методология определения наиболее перспективных национальных технологических
платформ на базе долгосрочного научно-технологического прогноза Российской
Федерации по методике Форсайта. Технология подготовки проектов реализации и
формирования перечня национальных технологических платформ. Организация работы
национальных технологических платформ на примере ТП «Медицина будущего».
6. Форма итогового контроля знаний: зачет, реферат
Разработчики аннотации:
Референт Министерства образования и науки РФ
Доцент кафедры менеджмента в непрерывном образовании, к.э.н.
В.А.Дегтяренко
И.В.Каракчиева