Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 99 «Голубая важенка» Сценарий праздника «Волшебные колокольчики» для детей средней группы детского сада Подготовили: музыкальный руководитель Копосова Ольга Леонидовна старший воспитатель Малиновкина Ольга Валерьевна город Петрозаводск 2014 год Цель: Дать детям первичные представления о музыкальном искусстве. Задачи: Увлечь детей музыкой, развивать интерес и любовь к музыке; Развивать музыкальные способности детей; Познакомить детей с различными музыкальными жанрами; Развивать вокально-хоровые и танцевально-двигательные навыки детей; 5. Способствовать становлению у детей позитивного отношения к музыкальному искусству. 1. 2. 3. 4. (Под звуки веселой песенки «Улыбка» муз. Вл. Шаинского, сл. М. Пляцковского дети входят в зал, встают полукругом. На экране – первый слайд презентации). Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Мы очень рады видеть вас на нашем празднике! Посмотрите, какие сегодня нарядные и радостные дети, и как красиво украшен наш зал! А чтобы у всех сегодня было отличное настроение, я предлагаю начать наш праздник веселыми стихами и песней. Ребенок: Всех на праздник мы зовем, Потанцуем и споем. Далеко, далеко песенка лети! Веселей, веселей, солнышко свети! Песня «Детский сад» А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной. (Дети садятся) (Вход Феи, которая приносит сундучок или шкатулку с подарками) Фея исполняет «Простую песенку» («До-ре-ми-фа-соль-ля-си-до – простая песенка» сл. и муз. Леонида Войтовича), дети подпевают припев. Фея: Я – Фея музыки, я с музыкой дружу, в печали и в радости я к людям прихожу, хочу я вам подарок подарить, но только сундучок (шкатулку) никак я не могу открыть. А помогут нам в этом волшебные колокольчики. Ребята, а вы будете моими помощниками? (Да!) Вы умеете петь? (Да!) Вы умеете танцевать? (Да!) А вы умеете аплодировать? (Да!) Тогда покажите! А вы умеете улыбаться? (Да!) Улыбнитесь! И вы, уважаемые гости, улыбнитесь! Давайте отправимся в путешествие по волшебному миру музыки. Мы встретим там много друзей, потому что музыку любят все. И, я думаю, что все, кто встретятся нам на пути, помогут нам найти наши волшебные колокольчики. Что за музыка звучит? Это кто-то к нам спешит! Фея музыки: (Звучит русская народная музыка) Я люблю одну игрушку, нашу русскую подружку, Вы загадку отгадайте, как ее зовут – узнайте? Загадка: Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку, Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка. Дети: Матрешка! Фея: Волшебной палочкой взмахну – матрешек в гости позову! Дуйте в дудки, бейте в ложки - в гости к нам идут матрешки. (Под музыку входит большая матрешка с тремя маленькими матрешками. На экране появляется слайд с изображением хоровода.) Матрешка: Здравствуйте, ребята - дорогие дошколята! Здравствуйте, родители! Я – Матрешечка! Я – круглешечка! Улыбаюсь я всегда, и ребята - мне друзья! Деревянной родилась и на славу удалась! Щечки пухленькие, сама кругленькая, А на голове платок, словно солнечный цветок! Маленькие матрешки: 1. Яркий шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. 2. А внутри секреты есть, Может три, а может шесть, Разрумянилась немножко Все вместе: Это русская матрешка! Исполняют танец «Веселые матрешки» (Музыкальное сопровождение – обработка одноименной песни на слова и музыку Ю. Слонова). (Сборник «Танцуй, малыш 2» Т. И. Суворовой, №15) Матрешка: А теперь, ребята, платочки получите, вместе с нами попляшите! Танец «Калинка» («Танцевальная ритмика для детей 1» Т. И. Суворовой, №4) (садятся) Фея: Кукла Матрешка нарядна, красива, Кукла Матрешка – улыбка России. Матрешка – игрушка, ты всем нам нужна! Матрешка – подружка на все времена! Матрешка: Мои маленькие крошки, Развеселые матрешки Очень любят поплясать, Хотят вам танец показать. Танец «Матрешки» («Танцевальная ритмика для детей 1» Т. И. Суворовой, №5). Матрешка: Понравился вам наш танец? Любим мы с матрешечками народные танцы танцевать. Очень танцы любим мы, танцы разные нужны, танцы разные важны. А теперь пора нам в сказку отправляться, хоть и хочется расстаться, вас за все благодарю, колокольчик вам дарю! Фея: Ребята, давайте поблагодарим наших матрешек (Спасибо) и попрощаемся с ними, до свидания! (Матрешки прощаются и уходят). Фея: Ребята, а вы знаете, что на свете много танцев, но королем танца считается ВАЛЬС. Это бальный танец, состоящий в движении плавно кружащихся пар. С начала 19 века вальс был самым популярным в обществе танцем. Особенно бурно он развивался в столице Австрии городе Вене. (На экране появляется слайд с изображением столицы Австрии города Вены) Ребенок: О вальсе сказано немало, Он в песнях и стихах воспет, И сколько б танцев не бывало, А лучше вальса танца нет. Фея: Красивые гости сюда к нам спешат, Вальс станцевать они нам хотят. Перед вами выступят ребята из студии бального танца «Рэгтайм». (На экране – слайд танцующей вальс пары) Вальс. Фея: Спасибо вам, ребята, за такой прекрасный танец. Гости: А мы хотим вам подарить волшебный колокольчик, когда он будет звучать, вы будете вспоминать наш вальс. Фея: Спасибо, ребята, за прекрасный танец и за колокольчик, до свидания. (Дети из студии бального танца уходят). Фея: Наши ребята тоже очень любят танцевать и хотят вам показать веселый танец «полька». Полька – быстрый и красивый танец, который появился в Чехии в середине 19 века. (На экране – слайд с изображением столицы Чехии, города Праги). С тех пор полька стала известным народным танцем. Танец полька по своему названию кажется польским, но принадлежит чехам. Название танца произошло от чешского выражения «половинка шага», а сейчас – дали дружно руку другу, встали парами по кругу. (На экране – слайд с изображением детей, танцующих польку). Полька «Пляска парами» (лит. нар. мелодия, обр. Т. Попатенко) («Праздник каждый день». Средняя группа, И. Новоскольцева, И. Каплунова №26). Фея: Молодцы, ребята, садитесь, за такую веселую полечку я хочу подарить вам новый колокольчик. Фея: А вы знаете, что у разных народов есть свои танцы, очень я хочу попасть в солнечную Индию. А вы, ребята? (Да!) Вот и хорошо! Волшебной палочкой взмахну, гостей из Индии я позову. (На экране – слайд с изображением девушек, танцующих индийский танец). Дети из ансамбля «Маюри» танцуют индийский танец. Фея: Спасибо вам, гости, за рассказ и за такой прекрасный танец. Гости: А мы хотим вам подарить волшебный колокольчик, когда он будет звенеть, вы сразу вспомните нас. Фея: Ребята, давайте поблагодарим гостей, обязательно приходите к нам еще, до свиданья. Фея: Видите, ребята, сколько красивых и интересных танцев подарил нам волшебный мир музыки: это и нестареющий вальс, и задорная полька, и народные танцы. Но музыка – это не только танцы, это еще и разные песни: грустные и веселые, колыбельные и плясовые. И первая песня, которую слышит малыш в своей жизни – это колыбельная. Сейчас наши девочки, будущие мамы, возьмут своих кукол и споют им колыбельную. (На экране - слайд картина с изображением женщины, поющей колыбельную своему ребенку). Колыбельная девочек с куклами (Музыкальное сопровождение – Колыбельная «День растает, ночь настанет», сл. И. Ласманис, О. Петерсон, муз. Р. Паулса). Фея: Молодцы девочки, за такую красивую песню мы получаем еще один красивый колокольчик. А нам пора в путь за другими колокольчиками. -Ярко светит солнце, цветочки расцветают, Жарко всем становится, когда это бывает? Какое время года наступит после весны? Дети: Лето! Воспитатель: Для лета мы стихи прочтем, его мы в гости позовем. Стихи детей: Если в небе ходят грозы, если травы расцвели, Если рано утром росы гнут былинки до земли; Если в роще над калиной вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета вся земля в реке до дна, Все дети: Значит, это уже лето, Наше лето – море света, море радости, тепла! Фея: Волшебной палочкой взмахну и в гости Лето позову! (Появляется новый слайд – цветущий летний луг). (Под музыку песни «Звездное лето» муз. А. Пугачевой, сл. И. Резника входит Лето, обходит детей, встает в центре зала). Лето: Здравствуйте, мои друзья! Как рада встрече с вами я! Вы подросли, большими стали, скажите, вы меня узнали? Я – Лето, соткано из зноя, несу тепло с собою. Я реки согреваю, купаться приглашаю. И все вы любите меня за это, тогда скажите, кто я? Дети: Лето! Лето: А сейчас, все со мной вставайте в хоровод, Пусть каждый пляшет и поет. Летний хоровод по выбору педагога. Лето: Какой замечательный хоровод, спасибо вам, дети! (Дети садятся) Песни очень я люблю и всегда-всегда пою, а теперь, хочу, чтобы вы угадали мою любимую песню. (Звучит мелодия песни «По малинку в сад пойдем». Дети отгадывают.) Лето: По малинку мы пойдем, песню дружно запоем! Песня «По малинку в сад пойдем» А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной. (В это время демонстрируется одноименный Видеофильм «По малину в сад пойдем» Tina Russian, скачанный с You Tube) . Лето: Спасибо вам, мои друзья! Очень радо встрече я! Я вас за все благодарю, колокольчик вам дарю! До свидания! Фея: Видите, ребята, как много разных песен звучит вокруг нас, и все эти песни очень помогают нам в жизни в трудную минуту. А теперь волшебной палочкой взмахну и всех на конкурс позову, посмотрим, как наши родители умеют отгадывать музыкальные загадки. Родители отгадывают музыкальные загадки типа доскажи словечко (Или тембры разных музыкальных инструментов). Загадки: 1. Играть умеет он и «Форте» и «Пиано», За это назвали его (фортепиано). 2. Со мной в поход легко идти, со мною весело в пути, Я и крикун, я и буян, я звонкий, круглый (барабан). 3. Ей для музыки нужны А всего-то три струны. Ой, звенит она, звенит, Всех игрою веселит! Кто такая? Отгадай-ка. Это наша (балалайка). 4. За обедом суп едят, К вечеру заговорят, Деревянные девчонки, музыкальные сестренки. Поиграй и ты немножко на красивых ярких (ложках). 5. Он на солнце заблестит, Нежным звуком одарит, В джазе самый первый он, Серебристый (саксофон). (В это время на экране появляются слайды с изображением соответствующих музыкальных инструментов). Фея: Молодцы, все загадки отгадали. Видите, ребята, музыку можно спеть, можно станцевать, а еще можно сыграть на музыкальных инструментах. Волшебной палочкой взмахну и нового гостя я позову. (Вбегает Петрушка под музыку одноименного балета И. Стравинского) (В это время на экране появляется слайд с изображением симфонического оркестра). Петрушка: Эй, ребята, добрый день! Мне плясать и петь не лень! Ну-ка, дайте мне ответ: Вам со мною скучно? Дети: Нет! Петрушка: Так шепните мне на ушко, Как зовут меня? Дети: Петрушка! Петрушка: Это точно! Я - Петрушка, Развеселая игрушка! Только что-то не пойму: Вы здесь собрались почему? Фея: Вот это да! Ребята, оказывается, Петрушка не знает, куда он попал! Ну-ка, кто ему подскажет? (дети рассказывают Петрушке о своем празднике). Петрушка: Я очень музыку люблю и мальчиков в оркестр я позову. Оркестр мальчиков «Сапожки», русская народная мелодия. («Праздник каждый день». Младшая группа. И. Каплунова, И. Новоскольцева, №57) Петрушка: За оркестр – благодарю и в игру вас позову! Погремушки разбирайте и в оркестр все вставайте! Игра «Оркестр». (При каждом повторении игры постепенно убирать погремушки, кто останется победителем – получает последний колокольчик). Петрушка: А теперь нам пора прощаться, пора мне снова в сказку возвращаться. Вы меня не забывайте: танцуйте, пойте и играйте. До свидания! (Убегает). Фея: Без музыки, без песенки нельзя на свете жить. Давайте будем с музыкой и с песенкой дружить! Дети читают: 1-й ребенок: В синем небе кораблями Проплывают облака, Солнце ласково нам светит И звенит для нас река. 2-й ребенок: Птичьи радостные трели Раздаются там и тут. Через лес и через поле Нас тропинки вдаль ведут. 3-й ребенок: Хорошо, когда все вместе, Вместе дышится легко, Все заботы и печали Улетают далеко. 4-й ребенок: Хорошо, когда все вместе, Жизнь становится милей. И с друзьями рядом песни Петь намного веселей! Фея: Крепко за руки берись, в хоровод становись, Гости, вы не отставайте, выходите, подпевайте! «Большой хоровод» сл. Е. Жигалкина, муз. А. Хайта. (Все садятся на места) Фея: Вот и собрались наши колокольчики в ряд, и получились у нас – 7 нот из которых складывается музыка. Давайте их споем, а родители нам помогут. (По показу волшебной палочки все поют гамму, звучит волшебная музыка из кинофильма «Буратино», Фея показывает, что шкатулочка открылась. Родителям вручают похвальные грамоты, детям – подарки) Использованная литература и интернет-ресурсы: 1. «Праздник каждый день» (Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением). Младшая группа. И. Каплунова. И. Новоскольцева. Издательство «Композитор» СПб:2007. 2. «Праздник каждый день» (Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением). Средняя группа. И. Каплунова, И. Новоскольцева. Издательство «Композитор». С-Пб.: 2007. 3. «Учите детей петь» (Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет). Пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада. Составители Т. М. Орлова, С. И. Бекина. М. Просвещение. 1986. 4. «Учите детей петь» (Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет). Пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада. Составители Т. М. Орлова, С. И. Бекина. М. Просвещение. 1987. 5. «Танцевальная ритмика для детей» Вып.1 Т. И. Суворова. Учебное пособие. СПб: «Музыкальная палитра», 2004. 6. «Танцуй, малыш» Вып.2. Т. И. Суворова. Учебное пособие. СПб: «Музыкальная палитра», 2007. 7. You Tube. Видеофильм «По малину в сад пойдем» Tina Russian. 8. Презентация «Волшебные колокольчики», Ольга Валерьевна Малиновкина, Ольга Леонидовна Копосова.