Программа по специальности народных инструментов

Принято
Педагогическим советом
МБОУ ДОД«ДМШ г.Зеленодольска РТ»
«__»__________2014г.
Утверждаю
Директор МБОУ ДОД
«ДМШ г.Зеленодольска РТ»
_____________
Рабочая программа
«Домра»
Составитель:
Зам.директора по УВР
Галиева Рамзия Агзаевна
Г.Зеленодольск 2014г.
Принято
Педагогическим советом
МБОУ ДОД«ДМШ г.Зеленодольска РТ»
«__»__________2014г.
Утверждаю
Директор МБОУ ДОД
«ДМШ г.Зеленодольска РТ»
_____________
Рабочая программа
«Балалайка»
Составитель:
Зам.директора по УВР
Галиева Рамзия Агзаевна
Г.Зеленодольск 2014г.
Программа по специальности народных (струнно-щипковых)
инструментов.
Класс домры.
Музыкальная школа ставит своей целью дать детям общее музыкальное
образование, приобщить к музыкальной культуре, дать практические занятия и
навыки, необходимые для дальнейшей общественно-полезной деятельности.
От педагога требуется профессиональное мастерство, творческая
инициатива, умение правильно применять методы обучения, способствующие
развитию индивидуальных способностей (музыкальной памяти, воображения,
впечатлительности, творческого импульса) учащегося.
В процессе музыкального воспитания педагог должен развивать у
учащегося способность к художественному переживанию, эмоциональное
начало в постоянной связи с интеллектуальным. Важная задача педагога
раскрывать художественную индивидуальность ученика, выявляя творческие
моменты в его исполнении.
На начальном этапе обучения педагог решает несколько важных задач:
правильная, свободная посадка за инструментом, постановка правой и левой рук,
развитие слуха, изучение нотной грамоты. Далее педагог воспитывает культуру
игровых движений учащегося, неразрывно связанную с выработкой мышечной
свободы, работает с ним над совершенствованием технических навыков левой и
правой рук, установлением между ними координации. Должное внимание
следует уделять развитию техники учащихся как в широком смысле слова (т.е. в
художественном репертуаре), так и в узком смысле (работа над этюдами,
гаммами, упражнениями).
Специальность домра
Годовые требования (по 5-летней программе)
Первый класс
Мажорные и минорные гаммы до 3-х знаков в ключе и арпеджио в 1-ой позиции;
4-6 этюдов с простым ритмическим рисунком;
12-14 песен и пьес разного характера.
II полугодие: зачет – 2 разнохарактерные пьесы.
Второй класс
Мажорные и минорные гаммы и арпеджио до 4-х знаков в ключе, в 1-ой
позиции;
4-6 этюдов до 3-х знаков в ключе;
8-10 пьес разного характера.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Третий класс
Мажорные и минорные гаммы и арпеджио в одну октаву различными штрихами
и ритмическими группами;
4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
Несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Четвертый класс
Все мажорные и минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными
штрихами и ритмическими группами;
3-4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
Несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Пятый класс
Мажорные, минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и
ритмическими группами;
3-4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
1-2 произведения крупной формы;
несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы
Технический зачет – мажорные гаммы
Прослушивание выпускной программы
Выпускной экзамен – произведение крупной формы
произведение классического композитора
обработка народной песни
пьеса
Годовые требования (по 7-летней программе)
Первый класс
Мажорные и минорные гаммы до 3-х знаков в ключе и арпеджио в 1-ой позиции;
6-8 этюдов с простым ритмическим рисунком;
12-14 песен и пьес разного характера.
II полугодие:
Зачет – 2 разнохарактерные пьесы
Второй класс
Мажорные, минорные гаммы и арпеджио до 4-х знаков в ключе, в 1-ой позиции;
4-6 этюдов до 3-х знаков в ключе;
8-10 пьес разного характера.
I полугодие:
II полугодие:
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы
Третий класс
Мажорные, минорные гаммы и арпеджио до 5-ти знаков в ключе, во 2-ой
позиции;
4-6 этюдов до 4-х знаков в ключе на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера
I полугодие:
II полугодие:
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы
Четвертый класс
Мажорные, минорные гаммы и арпеджио до 5-ти знаков в ключе, в 3-ей
позиции;
4-6 этюда на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Пятый класс
Мажорные и минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и
ритмическими группами;
4 этюда на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Шестой класс
Все мажорные и минорные гаммы в две октавы и арпеджио различными
штрихами и ритмическими группами;
3-4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
1-2 произведения крупной формы;
несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Седьмой класс
Мажорные и минорные гаммы в две октавы и арпеджио различными штрихами и
ритмическими группами;
3-4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
1-2 произведения крупной формы;
несколько произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы
Технический зачет – мажорные гаммы
Прослушивание выпускной программы
Выпускной экзамен – произведение крупной формы
произведение классического композитора
обработка народной песни
пьеса
Программа по специальности народных (струнно-щипковых)
инструментов.
Класс балалайки.
Музыкальная школа ставит своей целью дать детям общее музыкальное
образование, приобщить к музыкальной культуре, дать практические занятия и
навыки, необходимые для дальнейшей общественно-полезной деятельности.
От педагога требуется профессиональное мастерство, творческая
инициатива, умение правильно применять методы обучения, способствующие
развитию индивидуальных способностей (музыкальной памяти, воображения,
впечатлительности, творческого импульса) учащегося.
В процессе музыкального воспитания педагог должен развивать у
учащегося способность к художественному переживанию, эмоциональное
начало в постоянной связи с интеллектуальным. Важная задача педагога
раскрывать художественную индивидуальность ученика, выявляя творческие
моменты в его исполнении.
На начальном этапе обучения педагог решает несколько важных задач:
правильная, свободная посадка за инструментом, постановка правой и левой рук,
развитие слуха, изучение нотной грамоты. Далее педагог воспитывает культуру
игровых движений учащегося, неразрывно связанную с выработкой мышечной
свободы, работает с ним над совершенствованием технических навыков левой и
правой рук, установлением между ними координации. Должное внимание
следует уделять развитию техники учащихся как в широком смысле слова (т.е. в
художественном репертуаре), так и в узком смысле (работа над этюдами,
гаммами, упражнениями).
Специальность балалайка.
Годовые требования (по 5-летней программе)
Первый класс
Мажорные гаммы – ми, фа, соль, ля;
6-8 этюдов с простым ритмическим рисунком;
12-14 разнохарактерных песен и пьес.
II полугодие: зачет – 2 разнохарактерные пьесы.
Второй класс
Мажорные гаммы – си, до, ре
4-6 этюдов на различные виды техники;
8-10 разнохарактерных пьес;
4-6 произведений для чтения с листа;
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Третий класс
Мажорные гаммы – си бемоль, ми бемоль, ля бемоль;
4-6 этюдов на различные виды техники;
8-10 разнохарактерных пьес;
4-6 произведений для чтения с листа;
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Четвертый класс
Мажорные гаммы – фа диез, до диез, ре бемоль;
Минорные гаммы – си бемоль, ми бемоль, ля бемоль;
4-6 этюдов на различные виды техники;
8-10 разнохарактерных пьес;
4-6 произведений для чтения с листа;
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Пятый класс
Все мажорные и минорные гаммы в две октавы различными штрихами и
ритмическими группами; хроматические гаммы;
4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес разнохарактерных пьес(в том числе ансамбли)
4-6 произведений для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы
Технический зачет – мажорные гаммы
Прослушивание выпускной программы
Выпускной экзамен – произведение крупной формы
произведение классического композитора
обработка народной песни
пьеса
Годовые требования (по 7-летней программе)
Первый класс
Мажорные гаммы в одну октаву;
4-5 этюдов с простым ритмическим рисунком;
8-10 пьес разного характера.
II полугодие: зачет – 2 разнохарактерные пьесы.
Второй класс
Мажорные гаммы и арпеджио в одну октаву;
4-5 этюдов на различные виды техники;
8-10 пьес разного характера.
I полугодие:
II полугодие:
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы
Третий класс
Мажорные и минорные гаммы в одну октаву до 4-х знаков в ключе;
4-5 этюдов на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера.
I полугодие:
II полугодие:
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы
Четвертый класс
Мажорные и минорные гаммы в одну октаву до 5-ти знаков в ключе и арпеджио;
4-5 этюдов на различные виды техники;
8-10 пьес разного характера (в том числе ансамбли);
Произведения для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Пятый класс
Мажорные и минорные гаммы и арпеджио различными штрихами и
ритмическими группами;
4 этюда на различные виды техники;
8-10 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
Произведения для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Шестой класс
Мажорные и минорные гаммы и арпеджио различными штрихами и
ритмическими группами;
4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
Произведения для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Этюд
Академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
Технический зачет – мажорные гаммы
Этюд
Экзамен – 2 разнохарактерные пьесы.
Седьмой класс
Мажорные и минорные гаммы и арпеджио в две октавы различными штрихами и
ритмическими группами, хроматические гаммы;
4 этюда на различные виды техники;
6-8 пьес различного характера (в том числе ансамблей);
Произведения для чтения с листа.
I полугодие:
II полугодие:
Технический зачет – минорные гаммы
Прослушивание – 2 пьесы из выпускной программы
Технический зачет – мажорные гаммы
Прослушивание выпускной программы
Выпускной экзамен – произведение крупной формы
произведение классического композитора
обработка народной песни
пьеса
Списки рекомендуемой нотной и методической литературы
1. Методические пособия
1. Дорожкин А. Самоучитель игры на балалайке. – М.: Изд. Музыка, 1982. –
95 с.
2. Гаммы и арпеджио для балалайки. Методическое пособие для ССМШ,
ДМШ, музыкальных училищ и вузов. / сост. И. Иншаков, А. Горбачёв. –
М.: Музыка, 1996. – 87 с.
3. Илюхин А. Самоучитель игры на балалайке.. – М.: Музыка, 1980. – 150 с.
4. Информационные бюллетень «Народник» № 1-58./Ред.-сост. В.
Новожилов, В. Петров. – М.: Музыка, 1998-2007.
5. Нечепоренко П., Мельников В. Школа игры на балалайке. – М.: Музыка,
2004. – 184 с.
6. Упражнения и этюды для балалайки. Методическое пособие для ССМШ,
ДМШ, музыкальных училищ и вузов. / сост. И. Иншаков, А. Горбачёв. –
М.: Музыка, 1998.- 64 с.
7. Цветков В. Школа игры на балалайке. – П.: МОУМЦ, 2000. – 101 с.
2. Учебная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Альбом балалаечника ДМШ, муз. училище. вып. 1.– М.: Изд. Музыка,
2001. – 73 с.
Альбом балалаечника ДМШ, муз. училище. вып. 2. – М.: Изд. Музыка,
2003. – 79 с.
Альбом начинающего балалаечника вып. 6 . Сост. И. Шелмаков. – Л.:
Изд. Композитор, 1982. – 35
Альбом начинающего балалаечника вып. 8. Ред. И. Обликин. – М.: Изд.
Композитор, 1984. – 31 с.
Альбом начинающего балалаечника вып. 9. Ред. И. Обликин. – М.: Изд.
Композитор, 1985. – 31 с.
Балалайка. Хрестоматия 1-3 кл. ДМШ. (народные песни, пьесы, этюды)./
сост. В. Глейхман. – М.: Кифара, 2004. – 188 с.
Балалайка. Хрестоматия 3-5 кл. ДМШ. (народные песни, пьесы, этюды)./
сост. В. Глейхман. – М.: Кифара, 2007. – 160 с.
Данилов А. Обработки и транскрипции для балалйки и фортепиано. Вып.
2. – Р-н-Д.: Изд. Ростовской государственной консерватории им. С. В.
Рахманинова, 2001. – 72 с.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Данилов. А. Транскрипции для балалайки и фортепиано.– Р-н-Д.: Изд.
Ростовской государственной консерватории им. С. В. Рахманинова, 1998.
– 47 с.
Дугушин А. Музыкальные зарисовки. Для балалайки и фортепиано. –
СПб.: Композитор, 2001. – 38 с.
Играем на Бис! Из репертуара А. Тихонова: Произведения для балалайки.
– М.: Музыка, 2003. – 72 с.
Из репертуара П. Нечепоренко. Произведения для балалайки. Вып. 2. /
Сост. В. Болдырев. – М.: музыка., 2001. – 80 с.
Информационные бюллетень «Народник» № 1-58./Ред.-сост. В.
Навожилов, В. Петров. – М.: Музыка, 1998-2007.
Концертные пьесы для балалайки и фортепиано. Сост. Е. Блинов.–
Екатеринбург: АСБАУ, 1995. – 55 с.
Концертные пьесы для балалайки и фортепиано из репертуара Е.
Шабалина, Н. Роботовой. – М.: Пробел, 2001. – 68 с.
Концертные пьесы для юношества. Сост. В. Конов.– М.: Изд. Музыка,
1999. – 46 с.
Крючков Е. Прелюдия и скерцо для балалайки и фортепиано.– М.: Изд.
Музыка 2001. – 23 с.
Мордухович А. Эстрадные произведения для балалайки в сопровождении
фортепиано. – магнитогорск.: АРС-экспресс, 2001. – 34 с.
На досуге. Репертуарная тетрадь балалаечника. Выпуск 1. / сост. В.
Лобов. – М.: Музыка, 1982. – 31 с.
Нечепоренко П. Произведения для балалайки.– М.: Изд. Музыка, 2001. –
38 с.
Поиграй-ка, балалайка вып. 1. - М.: Изд. «Классика – XXI», 2003. – 37 с.
Поиграй-ка, балалайка вып. 2. - М.: Изд. «Классика – XXI», 2003. – 40 с.
Пьесы для балалайки старшие классы ДМШ. Сост. А. Зверев. – СП.:
Изд. Композитор, 1999. – 40 с.
Репертуар балалаечника вып. 27. Сост. В. Глейхман. – М.: Композитор,
1994. – 49 с.
Улыбки. Сборник детских пьес для балалайки фортепиано от В.
Макаровой./ Сост. В. Макарова. – Красноярск: Макарова, 2011. – 50 с.
Хрестоматия балалаечника младшие классы ДМШ. В. Щербак. – М.: Изд.
Музыка, 1996. – 80 с.
Хрестоматия балалаечника старшие классы ДМШ. Сост. В. Зажигин, С.
Щегловитов.– СПб.: Изд. Композитор, 1999. – 76 с.
Хрестоматия балалаечника. Педагогический репертуар 4-5 классы ДМШ.
/ сост. В. Глейхман.– М.: Музыка, 1984. – 65 с.
29. Шалов А. Аленкины игрушки. Детская сюита для балалайки.– СПб.:
Композхитор, 2000. – 25 с.
30. Шалов А. Концертные пьесы и обработки популярных мелодий для
балалайки.– М.: Изд. Музыка, 2000. – 72 с.
31. Шестериков И. Детские сюиты для балалайки и фортепиано. –
Красноярск: Клатерианум, 2005. – 33 с.
32. Этюды для балалайки./ сост. А. Данилов. – М.: Музыка, 1989. – 47 с.
33. Юным исполнителям. Пьесы для младших классов ДМШ. Сост. Зверев
А. – М.: Изд. Музыка 1996. – 79 с.