Критерии и нормы оценивания

Критерии и нормы оценивания
Задача № 1
1. Обозначим скорости автомобиля υ, а ослика u. Допустим, когда ослик
увидел автомобиль, тот находился от моста на расстоянии S, а длина всего
моста l. Время бега ослика к началу моста равно:
3
l
t 8 .
u
S
За это время автомобиль прошел путь S; t  . Тогда

3
l
8  S;
u 
3l S

8u 
– 2 баллa.
2. Если ослик побежал вперед, то время его бега к концу моста будет
равно:
5
l
t 8 .
u
За это время автомобиль прошел путь S + l; t 
5
l
8  S l;
u

S l

. Тогда
5l S  l

– 2 балла.
8u

3. Решаем систему двух уравнений. Из первого получаем:
3l  8uS  l 
8uS
.
3
Подставим во второе уравнение:
 8uS 
8uS
5
 S
 3  
3 ; 5S  3S  8uS .
8u

3
3 2
Сокращая на 3υ и S, получаем:
5
3  8u

; 5  3  8u; 5  3  8u; 2  8u; u 

4
 20
км
. – 3 балла.
ч
Всего за задачу 7 баллов.
Задача № 2
1. Конькобежцы должны встать, упираясь друг в друга ладонями.
Отмечаем начальное положение спортсменов – 1 балл.
2. После этого конькобежцы отталкиваются друг от друга и скользят в
противоположных
направлениях.
Отмечаем
конечные
положения
конькобежцев – 1 балл.
3. Чем больше масса конькобежца, тем меньше будет скорость,
сообщенная ему при отталкивании, и тем меньше будет расстояние, на которое
он отъедет. Таким образом, сравнивая пути, пройденные конькобежцами,
можно сравнить и их массы – 2 балла.
Следует отметить, что отношение скоростей (и обратное отношение масс
конькобежцев) будет равно не отношению пройденных путей, а корню из этого
отношения. Поэтому от учеников достаточно получить качественный ответ о
соотношении масс.
Всего за задачу 4 балла.
Задача № 3
1. Описать движение тела. Первые 20 с тело S,м
двигалось равномерно и прошло 50 метров, потом
200
20 с оставалось в покое, следующие 20 с
двигалось равномерно и прошло 130 метров – 150
1 балл.
100
2. Время движения 66,7 с, весь пройденный
50
путь 180 м – 1 балл.
3. Определить скорость на первом участке
0
10 20 30 40 50 60
(2,5 м/с), на третьем участке (6,5 м/с) – 1 балл.
4. Определить среднюю скорость за все время движения
180 м : 66,7 м/с = 2,7 м/с – 2 балла.
Всего за задачу 5 баллов.
Задача № 4
1. Обвязать камень ниткой так, чтобы его можно было
подвесить. Взять длинную нить и подвесить к ее середине камень,
один конец нити прикрепить к динамометру, а второй – держать в
руке – 2 балла.
2. Поднять динамометр и второй конец нити так, чтобы
камень висел по середине, а нити располагались вертикально (см.
рис.) – 2 балла.
3. Записать показание динамометра. Вес камня будет в два
раза больше показания динамометра – 2 балла.
Всего за задачу 6 баллов. Если задача решена правильно,
но другим способом, ставим такое же количество баллов.
В целом за работу 22 балла.
t,с