Сценарий игры, посвященной 60-летию Великой Победы для учащихся 8-х классов "Где же вы теперь, друзья-однополчане?" /Разработали И.В.Жданова, учитель литературы, С.Г.Балташева, учитель истории/. Цели: 1) расширить кругозор учащихся о событиях ВОВ, о славном подвиге советского народа над германским фашизмом; 2) воспитывать чувство патриотизма, коллективизма, коммуникативные качества; 3) развивать познавательный интерес к историческому прошлому нашей страны. Оборудование: выставка книг, стенд с плакатами времен ВОВ, портреты советских полководцев, котелки, железные кружки, ложки, костюмы для игроков в соответствии с названиями команды, аудиозапись песен: "День Победы" муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова, "Огонек", "Где же вы теперь, друзья-однополчане?", "Давай закурим…","Священная война"; использование компьютерного показа, листы с песней "День Победы", плакат-карикатура. Предварительная подготовка: 5 команд из 10 человек, дом. задание: название команды /Артиллеристы, Танкисты, Летчики, Пехота, Партизаны/; эмблемы, девиз, элементы костюмов, написать лирическое письмо солдату, подборка песен и названий литературных произведений и их авторов Ход игры Аудиозапись песни "День Победы" Ведущий (1): 9 мая – День Победы, радостный, праздничный, твой и мой праздник! В этом году исполняется 60 лет со дня Победы над фашистской Германией. Да, время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народа. Ведущий (2): Когда это будет, не знаю, В тени белоствольных берез Победу Девятого мая Отпразднуют люди без слез… Ведущий (1): Этот День Победы действительно приближали, как могли. Ведущий (2): Давайте приблизим и мы! Ведущий (1): Представьте себе 9 мая 1945 года… Ведущий (2): Представьте себе, что вы те солдаты, которые приближали этот День Победы. Ведущий (1): В игре принимают участие следующие роды войск… Представление команд на фоне компьютерного показа фото рода войск. Ведущий (2): А также и военачальники… Аудиозапись песни "Где же вы теперь, друзья-однополчане?" Ведущий представляет членов жюри как военачальников ВОВ: Георгий Константинович Жуков, Константин Константинович Рокоссовский, Иван Степанович Конев. 1 ученик: Жуков Г.К (1896-1974), военачальник, маршал Советского Союза (1943), четырежды Герой советского Союза (1939, 1944, 1945, 1946). В 1939 году командовал особым корпусом, а затем армейской группой войск в сражении с японскими войсками на реке Халкин-Гол (Монголия). В Великую Отечественную сыграл важнейшую роль в обороне Ленинграда, в разгроме германских войск под Москвой (1941942), при прорыве блокады Ленинграда, в Сталинградской и Курской битвах (194243)Висло-Одерской и Берлинской Операциях (1944-45). От имени Верховного Главнокомандования 8 мая 1945 года принял капитуляцию Германии. 2 ученик: Конев И.С. (1896-1968), военачальник, Маршал Советского Союза (1944), дважды Герой Советского Союза (1944, 1945). В Великую Отечественную войну – командующий армией войсками Западного, Калининского, Северо-Западного, Степного, 1-го и 2-го Украинских фронтов. 3 ученик: Рокоссовский К.К. (1896-1968), военачальник, Маршал Советского Союза (1944), дважды Герой Советского Союза (1944, 45). В Великую Отечественную командовал армией в Московской битве, Брянским, Донским (в Сталинградской битве), Центральным, 1-м и 2-м белорусским (в Висло-Одерской и Берлинской операциях) фронтами. 1 Тур 1. Разминка: Аудиозапись песни "Священная война", показ кинохроники, фото. 1. Годы Вов? 2. Каким городам после Вов присвоено почетное звание "Город – герой"? 3. Каких полководцев и военачальников Вов вы знаете? 4. Перечислите пионеров – героев. 5. Что такое "дорога жизни", какой город она спасала? 6. Вы знаете, что история нашего поселка неразрывно связана с историей ДВПО "Восход". Наш завод тоже внес свой вклад в общее дело всей страны: тоже ковал Победу. Вопрос: назовите день рождения нашего завода. 7. Какую продукцию выпускал наш завод для фронта? 8. "Наше грозное оружие". (Звучит песня "Катюша"). Эта песня связана с "катышами" – Гвардейскими многоствольными минометами – грозным оружием, боевыми машинами реактивной артиллерии (показ фото "катюши") Вопрос: Назовите фамилии изобретателей огнестрельного оружия. (Команды, посовещавшись, отвечают). Тур 2. "Жди меня". Звучит аудиозапись песни "Жди меня". Ведущий (2): Этот День Победы приближали и письма любимых: матерей, жен, невест, детей. ( В конкурсе участвуют девушки, домашним заданием которых было написать лирическое письмо солдату.) Тур 3. "Солдатская фронтовая кухня". Ведущий (1): Бесспорно, без порции каши трудно было бы солдату победить врага. Аудиозапись песни "Давай закурим…". Задача игроков – быстрее игроков другой команды съесть солдатскую кашу и выпить компот. Тур 4. "Душа народа". Ученица выразительно читает отрывок из поэмы А.Твардовского "Василий Теркин" (показ иллюстраций). Тур 5. "Солдатская пляска". Ведущий (2): Этот День Победы приближала и солдатская пляска. Между командами проводится соревнование на лучшее исполнение фронтовой пляски. Тур 6. "Знатоки литературы". Ведущий (1): Назовите все известные вам литературные произведения о войне и их авторов. Тур 7. "Конкурс сестер милосердия". Ведущий (2): Подвиги совершала не только солдаты, но и молоденькие медицинские сестры, которые на своих хрупких плечах под свистом пуль выносили раненых с поля боя и нередко дарили бойцам вторую жизнь. "Сестрички", - так ласково называли солдаты своих ангелов-хранителей. Задание: перевязать рану бойца и перетащить с передовой позиции в госпиталь (по 2 девочки и 1 мальчику от каждой команды). Тур 8. "Смерш". Ведущий (1): В годы войны был создан отдел СМЕРШ (Смерть Шпионам) для борьбы с немецкими лазутчиками. 2 Задание: дешифровка вражеской депеши (планы наступления фаш. армии). Тур 9. "Удалые девчата". Ведущий (2): В годы войны прославились женщины-летчицы. Но летали они не на новейших истребителях, а на самолетах старого образца – "кукурузниках". Однако это нисколько не мешало им наводить панический ужас на врага. Фашисты так и называли наших летчиц "ночными ведьмами" (показ фото). Начинаем конкурс "удалых девчат", которые бойко громили противника, а также бойко сочиняли и пели частушки в свободное от полетов время. 1. Я девчонка молодая, ничего не утаю. А потом ухаживай. И военные частушки вам сегодня 4. У крылечка витого пропою. Черемушка отвисла. 2. Девочки, молитесь богу, У фашиста битого Чтобы Гитлер окосел. Морда очень кислая. Третий год уже воюем – 5. Где мой миленький воюет, Как собака, надоел. Там дорожка узкая. 3. Гармонист, ты не зови, Всех фашистов изобьем – Сказки не рассказывай. Победа будет русская! Ты чего-нибудь взорви, По окончании исполнения частушек на сцене появляется ученик, держа в руках плакаткарикатуру: перебинтованный фашист-вояка (под фуражкой отверстие, куда просунул свое лицо исполнитель этой живой карикатуры). Ведущий (1) (берет указку и водит ею по карикатуре): Вот прошу вас, товарищи, полюбуйтесь: синяк под левым глазом… Ведущий (2): Первый (Московский) подарок 41 года! Ведущий (1): Переломанный позвоночник. Ведущий (2): Сталинградский "сюрприз" начала февраля 43 года! Ведущий (1): отбитая печень… Ведущий (2): Курский "сувенир" из деревни Прохоровка июля 43 года. Музыка, ведущие уходят, "вояка" жалостно поет: О, майн гот! Погибли наши планы! Где ты, фюрер, драгоценный наш? В 41-м – марш под барабаны, В 45-м – похоронный марш. О, майн гот! Все ноженьки промокли! Я простужен, я совсем больной. В 41-м Ленинград в бинокле, В 45-м – "дранк-пурнек" домой! О, майн гот! Всесильный и единый! Ниспошли на русских шквал огня! Компьютерный показ кинохроника "Победа!" Все вместе поем песню "День Победы". Жюри в это время подводит итоги, подписывает грамоты. 3