Тема: Звуки (р

Тема: Звуки (р - л). Буквы Р р, Л л.
1. Выдели первый звук в названии картинок.
2. Сравнить звуки по артикуляционным профилям. Произнести звуки перед зеркалом,
послушать голосовой моторчик.
Звук (Л).
Звук (Р).
3. Дать характеристику звуку (Л): согласный, звонкий, твёрдый.
Дать характеристику звуку (Р): согласный, звонкий, твёрдый.
В чём сходство и в чём отличие этих звуков?
Записать ответ с помощью родителей, если нужно.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Зачеркни такое же буквосочетание.
ЬЛАПРЯ–ЯПРАЛЬ–ЬАЛРПЯ–ЬЛАРПЯ–ЬЛАПРЯ–ЬЛАПРЯ–ЬАЛРПЯ-ЬРПАЛЯ
5. Вспомни и запиши письменную заглавную букву Л справа, а строчную л слева.
________________________________________________________________________
Назови, из каких элементов они состоят (устно).
6. Вспомни и запиши письменную строчную букву р справа, а заглавную Р слева.
________________________________________________________________________
Назови, из каких элементов они состоят (устно).
7. Прочитай слоговую таблицу: по горизонтали, по вертикали.
ЛА – РА – ЛА – ЛАЗ
РО – ЛО – РО – РОВ
ЛУ – РУ – ЛУ – ЛУК
РЫ – ЛЫ – РЫ – РЫК
Прочитай только те слоги, в которых есть звук (Л). Как звучит (Л) в слогах? Почему?
Прочитай только те слоги, в которых есть звук (Р). Как звучит (Р) в слогах? Почему?
Есть ли среди этих слогов слова? Объясни, чем слово отличается от слога.
8. Выпиши из слоговой таблицы только слоги со звуком (Р) письменными буквами в
строчку. Подчеркни изучаемый согласный нужным цветом.
_______________________________________________________________________
9. Назови картинки. Под картинками напиши письменными буквами их названия так,
чтобы они отличались одной буквой Р или Л. Помощь родителей, если нужно.
________ж___________
________ж__________
Подчеркни изучаемые согласные нужным цветом: букву Р двумя чертами, а букву Л
одной чертой.
10. Назови картинки : в каких слышится звук (Л), а в каких слышится звук (Р)? Какая
картинка лишняя? Почему? Помощь родителей, если нужно.
_____О_____О___________
О_____________
____О______________
Запиши названия картинок в строчку письменными буквами. Подчеркни изучаемые
согласные нужным цветом: букву Р двумя чертами, а букву Л одной чертой.
11. Прочитай слова. Замени букву Л на букву Р. Прочитай слова парами. Объясни их
значение. Помощь родителей, если нужно.
ЛАК –
ЛАЗ –
ЛАМА –
ЛОВ –
ЛОМ –
ЛОЖКИ –
ЛУКИ –
Можно обыграть это задание с перекидыванием мяча.
12. Прочитать чистоговорку чётко и быстро несколько раз.
Карась, в лаз не лазь. Застрял в лазе карась.
Вспомни, что называется предложением, высказыванием? Как оформляется
высказывание, предложение? Записать эту чистоговорку письменными буквами.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Подчеркни изучаемые согласные нужным цветом: букву Р двумя чертами, а букву Л
одной чертой.
Домашнее задание.
Для всех!
1. Повторить все артикуляционные упражнения для языка.
2. Записать названия животных со звуком (Р) в один столбик, а со звуком (Л) в другой
столбик.
_________________________
_____________________________
_________________________
_____________________________
_________________________
_____________________________
_________________________
_____________________________
_________________________
_____________________________
Для тех, с кем занимаемся постановкой звуков!
Повторять каждый день то, что было задано в домашних тетрадях.
Желаю успехов!
Логопед: Наталья Викторовна.