План_родительского_клуба

приемов применения полученных знаний на практике через ролевые игры, тренинговые упражнения.
Оборудование:
учебный класс, доска, экран, проектор, ноутбук, чайник, чашки.
Учебно-тематический план занятий:
месяц
тема работы
Октябрь
Условия успешного развития ребенка
Декабрь
Проблема поощрений и наказаний в семье
Февраль
Мальчики и девочки: воспитываем по-разному
Апрель
Как помочь ребенку подружиться с братиком или сестренкой?
Содержание занятий:
Октябрь - ТЕМА «Условия успешного развития ребенка»:
Главное условие: любовь родителей (как мы знаем о том, что нас любят).
Второе условие: право на ошибку.
Третье условие: уважение и доверие.
Декабрь – ТЕМА «Проблема поощрений и наказаний в семье»:
Наказание и поощрение в теории: зачем поощрять и наказывать?
Наказание и поощрение в рамках научения;
Бытовое понимание наказания и поощрения;
Неотвратимость наказания и выученная беспомощность.
Практика поощрения и наказания: анализ системы поощрений в семье;
Чувства детей и родителей во время наказания и поощрения.
Почему мы наказываем и поощряем так, а не иначе.
Когда насилие прячется под любовью.
Бить или не бить?
Февраль – тема «Мальчики и девочки: воспитываем по-разному»:
Гендерные особенности и их учет в воспитании и обучении.
Особенности усвоения ролей мужчины и женщины.
Гендерные особенности отношения родителей к детям (метеринское и отцовское отношение).
Отношение детей разного пола к своим родителям.
Влияние отношения матери на уровень тревожности у детей.
Апрель – ТЕМА «Как помочь ребенку подружиться с братиком или сестренкой?»:
Семья ждет еще одного ребенка.
Правила иерархии отношений в семейной системе.
Истоки зарождения ревности.
Тысяча лиц ревности.
Как помочь ревнующему ребенку.
Искусство быть справедливым.
Список литературы:
1. Великова С. Семейные отношения. Часть 1. Гендерные особенности отношения родителей к детям
старшего дошкольного возраста. Часть 2. Влияние отношения матери на уровень тревожности
ребенка дошкольного возраста. Монография. – Владимир, Собор, 2009.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. «Общаться с ребенком. Как?» АСТ: Астрель, 2007.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» АСТ : Астрель, 2008.
4. Кравцова А.М. Мама, давай вернем его аисту1 или Как помочь ребенку подружиться с братиком или
сестричкой. – М., Эксмо, 2007.
5. Николаева Е.И.Кнут или пряник? Поощрение и наказание как методы воспитания ребенка. - СПб.:
Речь, 2010.
6. Осорина М. Секретный мир детей в пространстве взрослых. – СПб, Питер, 1999.
7. Силенок И. К. Волшебные истины: пособие для родителей. - Ростов н/Д: Феникс, 2010.