Современный русский язык - ivesep
advertisement
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» Вариант 1 Задание 1. Затранскрибировать текст. Охарактеризовать фонетические процессы. Дать характеристику трем согласным и трем гласным звукам. Мы будем жить с тобой на берегу, Отгородившись высоченной дамбой От континента, в небольшом кругу, сооруженном самодельной лампой. Мы будем в карты воевать с тобой и слушать, как безумствует прибой, покашливать, вздыхая неприметно, при слишком сильных дуновеньях ветра. (И.Бродский, «Пророчество») Задание 2. Привести всю глагольную парадигму предложенных инфинитивов РЕШИТЬ / РЕШАТЬ Несовершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время Совершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время 2)Прошедшее время 2)Прошедшее время 3)Будущее время 3)Будущее время Сослагательное наклонение: Сослагательное наклонение Повелительное наклонение: Повелительное наклонение: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени: Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Задание 3 Многозначное слово Большой дом Большой поэт Большая родня Большая вода Большая буква Заполнить таблицу Антонимы Синонимы Задание 4. Ответить письменно на вопрос. В чем суть основного принципа русской орфографии? Задание 5. Приведенный список фразеологизмов разбить по следующим группам: 1.Фразеологические сращения 2.Фразеологические единства 3.Фразеологические сочетания 4.Фразеологические выражения. В первую голову, вверх тормашками, бить баклуши, точить балясы, лебединая песня, сесть в галошу, мерить на свой аршин, кот наплакал, чудеса в решете, водить за нос, поворачивать оглобли, прокрустово ложе, козел отпущения, на кофейной гуще, расквасить нос, знай наших, давать зеленую улицу, свободно конвертируемая валюта, быть под мухой, съесть собаку, смотать удочки, водительские права, мышиная возня, вертикаль власти, гражданское общество, предвыборные технологии. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» Вариант 2 Задание 1 Затранскрибировать текст. Охарактеризовать фонетические характеристику трем согласным и трем гласным звукам. процессы. Дать Я буду стар, а ты – ты молода. Но выйдет так, как учат пионеры, Что счет пойдет на дни – не на года, оставшиеся нам до новой эры. В Голландии своей, наоборот, мы разведем с тобою огород и будем устриц жарить за порогом и солнечным питаться осьминогом. (И.Бродский, «Пророчество») Задание 2. Привести всю глагольную парадигму предложенных инфинитивов ПЕТЬ/ЗАПЕТЬ Несовершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время Совершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время 2)Прошедшее время 2)Прошедшее время 3)Будущее время 3)Будущее время Сослагательное наклонение: Сослагательное наклонение Повелительное наклонение: Повелительное наклонение: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени: Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Задание 3. Заполнить таблицу Многозначное слово Крепкий мороз Крепкий чай Крепкий запах Крепкий лед Крепкое здоровье Антонимы Синонимы Задание 4. Ответить письменно на вопрос. Особенность русского словесного ударения. Задание 5. Приведенный список фразеологизмов разбить по следующим группам: 1.Фразеологические сращения 2.Фразеологические единства 3.Фразеологические сочетания 4.Фразеологические выражения. В первую голову, вверх тормашками, бить баклуши, точить балясы, лебединая песня, сесть в галошу, мерить на свой аршин, кот наплакал, чудеса в решете, водить за нос, поворачивать оглобли, прокрустово ложе, козел отпущения, на кофейной гуще, расквасить нос, знай наших, давать зеленую улицу, свободно конвертируемая валюта, быть под мухой, съесть собаку, смотать удочки, водительские права, мышиная возня, вертикаль власти, гражданское общество, предвыборные технологии. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» Вариант 3 Задание 1 Затранскрибировать текст. Охарактеризовать фонетические характеристику трем согласным и трем гласным звукам. процессы. Дать Пускай шумит над огурцами дождь, мы загорим с тобой по-эскимосски, и с нежностью ты пальцем проведешь по девственной, нетронутой полоске. Я на ключицу в зеркало взгляну и обнаружу за спиной волну и старый гейгер в оловянной рамке на выцветшей и пропотевшей лямке. (И.Бродский, «Пророчество») Задание 2. Привести всю глагольную ОТРеЗАТЬ/ОТРЕЗаТЬ парадигму предложенных инфинитивов Несовершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время Совершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время 2)Прошедшее время 2)Прошедшее время 3)Будущее время 3)Будущее время Сослагательное наклонение: Сослагательное наклонение Повелительное наклонение: Повелительное наклонение: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени: Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Задание 3. Заполнить таблицу Многозначное слово Живая природа Живой интерес Живой рассказ Живые цветы Антонимы Задание 4. Ответить письменно на (буквосочетательный) русской графики. Синонимы вопрос. Что такое слоговой принцип Задание 5. Приведенный список фразеологизмов разбить по следующим группам: 1.Фразеологические сращения 2.Фразеологические единства 3.Фразеологические сочетания 4.Фразеологические выражения. В первую голову, вверх тормашками, бить баклуши, точить балясы, лебединая песня, сесть в галошу, мерить на свой аршин, кот наплакал, чудеса в решете, водить за нос, поворачивать оглобли, прокрустово ложе, козел отпущения, на кофейной гуще, расквасить нос, знай наших, давать зеленую улицу, свободно конвертируемая валюта, быть под мухой, съесть собаку, смотать удочки, водительские права, мышиная возня, вертикаль власти, гражданское общество, предвыборные технологии. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» Вариант 4 Задание 1. Затранскрибировать текст. Охарактеризовать фонетические процессы. Дать характеристику трем согласным и трем гласным звукам. Придет зима, безжалостно крутя осоку нашей кровли деревянной. И если мы произведем дитя, то назовем Андреем или Анной, чтоб, к сморщенному личику привит, не позабыт был русский алфавит, чей первый звук от выдоха продлится и, стало быть, в грядущем утвердится. (И.Бродский, «Пророчество») Задание 2. Привести всю глагольную парадигму предложенных инфинитивов УБИТЬ/УБИВАТЬ Несовершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время Совершенный вид Изъявительное наклонение: 1)Настоящее время 2)Прошедшее время 2)Прошедшее время 3)Будущее время 3)Будущее время Сослагательное наклонение: Сослагательное наклонение Повелительное наклонение: Повелительное наклонение: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное настоящего времени: Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени: Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Причастие действительное прошедшего времени: Причастие страдательное настоящего времени Причастие страдательное прошедшего времени: Деепричастие Задание 3. Заполнить таблицу Многозначное слово Грязный двор Грязные деньги Грязный намек Грязная война Антонимы Синонимы Задание 4. Ответить письменно на вопрос. Чем отличается функция йотированных гласных букв от функции нейотированных гласных букв? Задание 5. Приведенный список фразеологизмов разбить по следующим группам: 1.Фразеологические сращения 2.Фразеологические единства 3.Фразеологические сочетания 4.Фразеологические выражения. В первую голову, вверх тормашками, бить баклуши, точить балясы, лебединая песня, сесть в галошу, мерить на свой аршин, кот наплакал, чудеса в решете, водить за нос, поворачивать оглобли, прокрустово ложе, козел отпущения, на кофейной гуще, расквасить нос, знай наших, давать зеленую улицу, свободно конвертируемая валюта, быть под мухой, съесть собаку, смотать удочки, водительские права, мышиная возня, вертикаль власти, гражданское общество, предвыборные технологии. ВОПРОСЫ для подготовки к экзамену по дисциплине «Современный русский язык» (1 семестр) (ФОНЕТИКА, ГРАФИКА, ОРФОЭПИЯ, ОРФОГРАФИЯ, ЛЕКСИКА, МОРФОЛОГИЯ). 1.Как соотносятся понятия фонемы и звука? 2.Как соотносятся понятия фонемы и буквы? 3.Чем отличается термин графема от термина буква? 4.В чем суть слогового принципа русской графики? 5.Почему для обозначения на письме пяти гласных фонем в русской графике существует 10 гласных букв? 6.Функция нейотированных гласных букв. 7.Функция йотированных гласных букв. 8.Какой принцип является доминирующим в русской орфографии? 9.Какие принципы русской орфографии Вы знаете? 10.В чем суть фонетических процессов: ассимиляции, диссимиляции? 11.Как реализуются гласные фонемы в абсолютном начале слова? 12. Как реализуются гласные фонемы в первой предударной позиции после твердого согласного: 13. Как реализуются гласные фонемы во второй предударной позиции после твердого согласного? 14. Как реализуются гласные фонемы в первой предударной позиции после мягкого согласного? 15. Как реализуются гласные фонемы во второй предударной позиции после мягкого согласного? 16.Назовите артикуляционные и акустические характеристики согласных звуков. 17.Что такое ряд и подъем гласного звука? 18.Особенности произношения ЧН в русском языке. 19.В чем системность лексики? 20.Что такое синонимы, антонимы, паронимы, омонимы? 21.В чем суть многозначности слова? 22.Что называется фразеологизмом? Типы фразеологизмов по степени семантической слитности. 23.Какие группы лексики с точки зрения происхождения Вы знаете? 24.Система частей речи в современном русском языке. 25.Категории имени существительного: род, число, падеж (грамматическое значение). 26.Категория вида глагола. Парадигма глаголов совершенного и несовершенного вида. 27.Категория времени глагола. 28.Категория наклонения глагола. 29.Причастие и деепричастие как глагольные формы. 30.Части речи и члены предложения. 31.Чем отличается наречие от слов категории состояния? 32. Служебные части речи. 33.Классификация имени существительного по категории рода. 34.Местоимение как часть речи. 35.Разряды числительного по значению. Правописание имени числительного.
