Марафон надежды

Марафон надежды
Благотворительность, добро, милосердие... За последние 5-7 лет эти слова
постепенно перешли
из пассивного в активный словарный запас нашей
социальной жизни. А когда возвращается слово? Когда появляется на него
спрос, когда происходят события, требующие именно этих названий.
Одним из таких событий стала благотворительная акция "Белый цветок" по
сбору средств для детей, страдающих онкологическими заболеваниями.
В МБОУ "Лицей №1" г. Воронежа акция "Белый цветок" проводится уже
четвёртый год. За последние 7 лет трое выпускников лицея умерло от
онкозаболеваний.
Поэтому
предложение
матушки
Левшук
Ирины
Вячеславовны, социального работника храма во имя Всех святых в земле
Русской просиявших ,мамы учеников лицея, было поддержано учителями,
администрацией лицея, детьми и их родителями. Так с 2010 года началось
движение "Белый цветок" в лицее №1.
Чтобы привлечь больше участников к проведению марафона милосердия
2014 года в лицее, было решено
изменить форму проведения акции,
сохранив неизменным её содержание. С 15 по 19 сентября в МБОУ «Лицей
№1» прошла "Неделя добра", результатом которой стала благотворительная
выставка работ учащихся и концерт, посвящённый акции "Белый цветок".
Заключительное мероприятие недельного благотворительного марафона
"Белый цветок" в МБОУ "Лицей № 1" состоялось 19 сентября в 14.00. Его
организовала заместитель директора по воспитательной работе Бабичева
Н.П. с помощью педагогов дополнительного образования Тоньшевой С. О. и
Солодовниковой Н. Н.Торжественную часть мероприятия открыл Виталий
Давидюк, протоирей, председатель Епархиального Отдела от церковной
благотворительности. Он рассказал об истории акции, познакомил с её
содержанием и духовным смыслом. Призвав к добру, милосердию и
великодушию, отец Виталий благословил благое начинание и выразил
благодарность всем, кто поддержал это мероприятие. Затем выступил
директор МБОУ "Лицей №1" Ханин А. Н.. Он произнёс слова благодарности
всем тем, кто принял участие в этой акции. Также он вспомнил учеников
лицея, ушедших из жизни от окнозаболеваний. Речь произвела сильное
впечатление на всех присутствующих. Мероприятие продолжил концерткалейдоскоп, состоящий из вокальных, инструментальных и танцевальных
номеров, поражающих своим профессионализмом. Среди
концерта были бывшие выпускники лицея, студенты
участников
Воронежской
государственной Академии Искусств, Глазунова М. и Каратайко Т., а также
образцовые танцевальные коллективы «Ренессанс», под руководством
Берлевой Н. В., и «Ровесник», под руководством Сухаревой Т.Г., в которых
занимаются учащиеся лицея. Жизненная сила, исходящая от детей, сделала
это мероприятие не заупокойной молитвой, а гимном жизни и надежде.
Одновременно с концертом проходила выставка, на которой
были
представлены работы учащихся. Эти поделки, рисунки, сувениры
были
проданы учителями лицея на следующий день, в субботу, 20 сентября,
на
благотворительной ярмарке, проходившей в Кольцовском сквере Воронежа.
Было собрано 22 тысячи 550 рублей.
В заключение хотелось бы сказать вот о чём. В рамках благотворительных
акций всегда проводились благотворительные базары, работали буфеты, шли
концерты, аукционы. Пропагандисты таких акций считали, что для борьбы с
недугом необходимо не только "отзывчивое сердце", но и "щедрая рука".
Поэтому остаётся без ответа вопрос о чиновниках от образования, которые,
поддержав акцию, отправив письма в учебные заведения, в последний
момент наложили запрет на сбор денежных средств в рамках этой акции на
территории школы. В результате благотворительная акция в лицее
превратилась в очередную выставку работ. В недоумении остались все.
Родители, потому что, изготавливая с детьми поделки, они думали, что
вершат благое дело, приучая своих детей помогать ближнему, вносить свой
посильный вклад в дело помощи тем, кому она необходима. Дети, потому что
попытка стать взрослым и не только на словах, но и на деле закончилась
непонятной в рамках данного мероприятия выставкой. Учителя, в очередной
раз
не понимая, что говорить и чему учить детей. Ведь педагоги уже
настроились работать по стандартам второго поколения, в основе которых
лежит компетентностный подход к образованию. А компетенция есть не что
иное, как
хорошая осведомленность, познания и опыт, которые помогут
действовать человеку в условиях постоянно меняющегося мира. Какой же
опыт действия в предложенной жизнью ситуации могут приобрести ученики,
учитывая опыт "нераскрывшегося" "Белого цветка"? Какие способности
могут развиться у детей для решения реальных проблем в повседневной
жизни? Ответ на эти вопросы хотелось бы получить, потому что очень не
хочется, чтобы благотворительность уходила из нашей жизни, ведь очень
важно воспитывать сострадание к чужому горю и милосердие с детства...
Ирина Горшкова