Использование празднично – игровой народной культуры в

Использование празднично – игровой народной культуры в организации
поликультурной среды для детей дошкольного возраста.
Назарчук Н.Ю. – заведующая
Мамуркова Н.А. – старший воспитатель
Осьмухина А.Ю. – учитель логопед
Бахлаева Т.В. – муз. Руководитель
Шакало О.А. – воспитатель
Перевалова Т.Г. – воспитатель
МБДОУ детский сад №107 г. Иркутска
Игра – ведущая деятельность ребенка в дошкольном возрасте. Игра – это не
только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно. В
игре ребенок закрепляет навыки, которыми недавно овладел, развивает свою
психику. Играя, дети познают окружающий мир, знакомятся с растениями ,
животными, адаптируются к многообразию человеческих отношений. В игре
ребенок бывает сильнее, добрее, выносливее, сообразительнее, чем во
многих жизненных ситуациях. И это естественно. Ведь в любой игре важны
внимательность, наблюдательность, умение сосредоточиться в неожиданной
обстановке, способность предвидеть действия партнера, быстро реагировать
на них. В своих работах Н.К. Крупская неоднократно подчёркивала: « Для
ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для
них- учёба, игра для них- труд, игра для них- серьёзная форма воспитания.»
Такое же значение игре придавал и А.С. Макаренко: « У ребёнка есть страсть
к игре, и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но
надо пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь- это
игра.»Народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и
дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в
поколение, вбирая в себя национальные традиции. Народные игры для детей
ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на
воспитание характера, воли, развивают нравственные чувства, физически
укрепляют ребенка, создают определенный духовный настрой, интерес к
народному творчеству. Поэтому в нашем ДОУ уделяется большое внимание
народной культуре. Над созданием поликультурной среды для дошкольников
работают: старший воспитатель, воспитатели, логопед, музыкальный
руководитель. Потешки, заклички, считалки, песенки и скороговорки
являются маленькими шедеврами русского фольклора. Мудрые, лирические,
ироничные, они лишены назидательного тона, поэтому так нравятся детям.
Заучивание малых фольклорных форм поможет развить у дошкольника
память, воображение, фантазию, чувство ритма, обогатит его словарный
запас. Что такое скороговорка? Это специально подобранная фраза с трудно
выговариваемым подбором звуков, быстро произносимая
шуточная
поговорка или прибаутка. На Руси скороговорки появились ещё в глубокую
старину. Они помогали ребёнку быстрее освоить родную речь и научиться
хорошо говорить. В своей работе учитель – логопед уделяет этому большое
внимание. Скороговорки являются прекрасным материалом для тренировки
артикуляции. Поэтому они успешно используются для автоматизации звуков
в игровой форме. Элементы разных народных культур мы используем при
проведении праздников и других открытых мероприятий. Музыкальный
руководитель в работе над созданием поликультурной среды использует
народные песни, пляски, музыкальные игры, образцы народной музыки,
импровизацию на народных музыкальных инструментах, инсценировки
сказок народов мира. Музыкальный руководитель и логопед работу ведут в
тесном
взаимодействии: использование
логопедических распевок,
пропевание потешек, закличек и скороговорок. При проведении праздника
используется театрализованная деятельность, с непосредственным участием
детей. Мы систематически проводим следующие народные праздники:
Рождественские гуляния. Колядки, Масленица, Пасха, Троица, Покров День.
Регулярно проводятся вечера игр разных народов мира. Работу учителялогопеда и музыкального руководителя полностью поддерживают
воспитатели.
В рамках темы по самообразования педагоги изучали с детьми много
народных праздников, фольклор русского народа, а так же фольклор разных
народов. В первый год работая над этой темой к стандартной масленице
которую проводят все и всегда мы постарались внести что то новое поэтому
на Пасху провели утренник с мастер классом по покраске яиц
нетрадиционным способом. Дети вначале показали выступление, а затем
вместе с родителями красили яйца.
На второй год было решено, не только проводить пасху, но и сделать
колядки. Поэтому на третий год изучения данной темы с детьми, активно
участвовали в колядках, масленице и пасхе. Но так, же совместно со старшим
воспитателем были показаны театральные постановки русских народных
сказок Садко и Конек-Горбунок, в которых дети пели, плясали народные
песни и танцы.
В своей работе воспитатели стараются привлечь родителей, ведь обычаи
жизни в семье, отношения между взрослыми, вся обстановка очень влияет на
детей. При проведении открытых мероприятий в ДОУ воспитатели
стараются заинтересовать не только детей но и их родителей. Ведь
воспитание ребенка в дошкольном учреждении не может быть изолировано
от семейного воспитания. Взаимодействие педагогов и родителей поможет
всестороннему развитию личности ребенка и успешной подготовке к школе.
Мы хотим предложить вашему вниманию конспект открытого мероприятия
«Покровские посиделки», совместно разработанный нашим коллективом, в
рамках создания поликультурной среды для детей старшего дошкольного
возраста.
Сценарий осеннего развлечения в старшей группе
посиделки»
«Покровские
Зал празднично украшен. На центральной стене снежинки и желтые
листочки.
Действующие лица: Ведущий, леший, мальчики и девочки в русских народных
костюмах.
Сцена 1. «Улица» Мальчики, одетые в русские народные костюмы входят в
зал хороводом под песню «Вдоль по Питерской» исполняют небольшой
хороводный танец и выстраиваются в полукруг.
Ведущая: Детушки - малолетушки!
Праздник нынче к нам пришел, батюшка Покров.
Какая красивая на Покров осень, какой золотой ковёр!
И в гости сегодня, ребята, к нам праздник осенний пришёл.
Исполняют песню «Осень, осень» Присвистывая, притопывая.
музыкальными инструментами: бубен, трещотки, ложки.
Осень, осень за окошком:
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша...
Как ты, осень хороша!
Листья золотом расшиты,
Тропки дождиком умыты,
В ярких шапочках грибы,
Всё нам, осень, даришь ты.
1-Ребёнок: Осенью дожди идут!
Все вместе: Дождик, дождик, припусти,
Побежим мы за кусты,
Встанем за осинкой,
Накроемся корзинкой
С
(закличка)
2-Ребёнок: Осенью грибы, да орехи растут! ( показывает грибы на нитке и
орехи в мешочке)
Все вместе: А дыбы, дыбы, дыбы,
Пошёл дед по грибы,
Пошёл по орешки –
Ванюшке для потешки.
(потешка)
Ведущая:
Приход Покрова дня 14 октября означал, приход первых морозов, говорили
так: если на праздник Покров день, выпал первый снег, то можно загадывать
желание.
Ведущая: Но если Покров случался теплым, то люди устраивали в этот день
последний сбор грибов и спешили скорее домой, потому что, по поверьям, в
этот день в лесу находиться допоздна было опасно – люди говорили, что
перед уходом на зимнюю спячку там Леший хулиганил. А давайте и мы с
вами последний раз соберем грибы.
Дети идут вереницей за ведущей между «кустиками», изображают сбор
грибов.
Леший: Кто шумит, мне спать не дает?
Ведущая: Что это за гость к нам пожаловал?
Леший: Я – Леший, хозяин лесов, владыка деревьев, полян и чащоб!
Ведущая: Леший, не сердись, просто мы сегодня Покров – день отмечаем.
Леший: Покров День отмечаете, а приметы о Покрове какие знаете?
1-й реб. - Откуда ветер на Покров - оттуда начнутся морозы.
2-й реб. Если в Покров ветер дует с юга, то к теплой зиме, если с севера - к
холодной зиме.
3-й реб. Каков Покров такова и зима!
Леший: Точно, ведь зима на носу. И мне пора уходить.
Ведущая: Именно на Покров-день лешие устраиваются в зимнюю спячку. И
каждый леший должен веток и деревьев наломать, повыть да и провалиться
под землю до весны.
Леший: (Воет) У-у-у!
Ведущая: Воет Леший, пытается перекричать ветер! А если мы на Покров в
лес пойдем?
Леший: И не вздумайте! Кости переломаю не хуже медведя.
Ведущая: Какой сердитый. Иди спать, может, к весне подобреешь.
Леший уходит.
Ведущая: На Покров люди старались наблюдать за погодой, чтобы узнать,
какой будет зима. Ведь на праздник Покрова происходит первая встреча с
зимой. В народе так и говорили:
«На Покров до обеда – осень, а после обеда – зимушка-зима! »
4-й реб.
5-й реб.
6-й реб.
7-й реб.
8-й реб.
9-й реб.
Если встанешь на заре – крыши в белом серебре.
А в обед порой теплынь, пахнет горькая полынь.
Пахнет медом, мятой и травой примятой.
Только этому не верь – осень все-таки теперь.
Вот так чудо - чудеса - пожелтели все леса!
Время сказочных даров - будем праздновать Покров!
Ведущая: На покров земля снегом покрывается, морозом одевается. - Вот и
Иван да Марья избу до Покрова починили, утеплили, у плетня стоят, ждут в
гости наших ребят.
Сцена 2. «Посиделки». Девочки, в русских сарафанах, сидят в доме за
вышивкой. Звучит фоном спокойная русская народная музыка.
Ведущая: К Покров дню 14 октября крестьяне завершали все уборочные
работы и начинались молодежные посиделки.
1-я дев: Покров, Покров, покрой землю снежком, а девчат – платком!
2-я дев: Будем шить, вышивать, платки цветами украшать.
Все девочки (пальчиковая гимнастика):
Наши алые цветы
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветы
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головками качают.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем мы цветочки вышивать.
Разные, красивые
И такие милые.
Ведущая: На посиделки к девчатам мальчики приходили. Девочки ребят
пирогами угощали. А после угощения начиналось веселье!
Стук в дверь. Входят мальчики.
Мальчики: Эй, хозяева, отворяйте ворота!
Мальчики кланяются, девочки кланяются в ответ.
Девочки исполняют песню «К нам гости пришли» сл. М Ивенсена,
муз.Ан.Александровой.
1. К нам гости пришли,
- Девочки.
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли. - 2 раза.
2. С морковью пирог,
-Девочки.
И с капустой пирог,
А который без начинки Самый вкусный пирог. - 2раза.
3. А сейчас хором
- Мальчики.
Мы для вас споём,
Вы похлопайте в ладоши Мы плясать пойдём. - 2 раза.
Мальчики пляшут вприсядку.
4. Ты топни ногой
- Девочки.
Да притопни другой,
Я волчком кружится стану,
А ты так постой. -2 раза.
Девочки кружатся, мальчики притопывают ногами.
5. Наш славный дом
- Все вместе
Дружбой славится,
Приходите, гости, чаще,
Если нравится.
Мальчик: А ну, ребята, не зевайте,
Себе пару выбирайте!
Групповая пляска «Шёл козёл по лесу»
Дети встают в круг. Мальчик ходит внутри круга, изображая «козлика»,
выбирает девочку, вместе они выполняют движения под музыку.
Шёл козел по лесу, по лесу, по лесу.
Нашёл себе принцессу, принцессу, принцессу.
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И хвостиком помашем, помашем, помашем.
И весело попляшем, попляшем, попляшем.
Головкой покачаем, покачаем, покачаем.
И снова начинаем, начинаем, начинаем.
- Повторяется по количеству пар.
Ведущая: Батюшка Покров, покрой нашу избу теплом, а всех ребят добром!
Дети все вместе поют заключительную песню «Покров, Покров».
Покров, Покров, покрой землю снежком.
Покров, покрой нашу избу теплом.
Покров, Покров, покрой землю снежком.
Покров, покрой всех ребят добром!
Под музыку выходят из зала.
Литература
А.А.Майер, О.И.Давыдова «555 идей для вовлечения родителей в жизнь
детского сада» Москва 2011
Г.А.Прохорова «Взаимодействие с родителями в детском саду» Москва 2009
Л.А.Пенькова, З.П.Коннова «Развитие игровой активности дошкольников»
Москва 2010
Л.Н.Попова, М.Н.Гонтаревская,М.О.Киселева «Детско-родительский клуб
«Веселая семейка»» Москва 2012
М.Ф.Литвинова
«Русские
народные
подвижные
игры»
Москва
«Просвящение» 1986