Проект "Родной уголок как часть большой истории"

Муниципальное образовательное учреждение
«Янтиковская СОШ» Янтиковского района
Чувашской Республики
Проект
Родной уголок как часть большой истории
Проект подготовила учитель
истории
МОУ «Янтиковская СОШ»
Иванова
Надежда Ивановна
с. Янтиково,2011
Обоснование проблемы
Современное общеобразовательное учреждение - это важнейший общественный
институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы гражданско-патриотического
воспитания молодежи и роль школы в данном процессе находятся в центре внимания
общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, духовного возрождения нации. Современное российское
общество все больше приходит к пониманию того, что научить подрастающее поколение
уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, свое село,
народ, который в нем живет - значит, укрепить основы государственности. И нам, педагогам,
исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные
социальные роли - гражданина и патриота. Система гражданско-патриотического
воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых
ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, массовую
патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными структурами и
общественными организациями. Создание системы гражданско-патриотического воспитания
предполагает совместную деятельность школы с учреждениями дополнительного
образования, школьными музеями, с ветеранами войны и другими организациями по
решению широкого комплекса проблем патриотического воспитания.
«Чем дальше в будущее смотрим, Тем больше прошлым дорожим». Патриотическое
воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений
политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к
защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И ныне, на наш взгляд, как никогда особенно важным фактором
патриотического воспитания становится история героического прошлого народов России.
Необходимость данного проекта вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной
культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей
нравственно-ориентированные,
проявляется
непонимание
значимости
культурноисторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории,
непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о
прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями.
Проект призван обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного
воспитания. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности ему,
гордости за его прошлое и настоящее.
Тема причастности родного уголка к большой истории, неразрывной связи глубокой
провинции с главными театрами военных действий, позволяет почувствовать гордость за свой
край, своих земляков. Осознать ответственность перед ветеранами.
История самоотверженной работы в тылу, характеризуя общий настрой нашего народа,
не показывает настолько степень опасности, нависшей над нашей страной, как это делают
обстоятельства строительства оборонительных сооружений в глубоком тылу, каким была
Чувашия, в том числе Янтиковский район.
Цель и задачи проекта
Особенно актуальной сегодня становится проблема памяти поколений и сохранения
традиций. Для решения данной проблемы поставлена следующая цель: воспитать патриота
неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины через изучение обстоятельств
сооружения противотанкового рва на территории Янтиковского района, содействовать
повышению эффективности учебно-воспитательной работы.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
• Формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и
преемственности системы социально-нравственных ценностей;
• Формирование уважительного отношения к героическому прошлому.
• Формирование научных и профессиональных интересов;
• Оценить значимость усилий наших земляков по созданию «Казанского обвода»,
определить роль тружеников тыла в Великой Победе
• Привлечение к сотрудничеству сторонних организаций, ставящих перед собой сходные
цели.
Основные направления деятельности
- Сбор материалов по истории Великой Отечественной Войны;
- Сбор сведений о тружениках тыла села Янтиково
- Научно-исследовательская деятельность;
Основные методы работы, технологии реализации проекта
Для реализации проекта используются следующие методы работы по гражданскопатриотическому воспитанию:
- Поисковая деятельность;
- Встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны и тружениками тыла;
- Экскурсии в Янтиковский краеведческий музей;
- Уроки Мужества;
- Уроки истории 9-11 классов;
- Шефство над ветеранами войны и труда;
- Диспуты, круглые столы;
- Оформление тематических выставок.
Нормативно – правовое обеспечение проекта
1. Закон Российской Федерации «Образование» от 22.08.2004 № 122
2. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.» (Распоряжение
Правительства РФ от 29.12.2001, № 1756-р, Приказ Министерства образования РФ от
11.02.2002 № 393).
3. Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010
годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 г. № 422).
Этапы реализации проекта 2009 -2011г.г.
1. Этап – подготовительный (сентябрь – октябрь 2009 г.).
- Анкетирование
- Опрос учащихся
- Сбор материала
2 этап – практический (ноябрь2009 -март 2011 г.).
3 этап – обобщающий (апрель –май2011 г.).
- Соотношение результатов реализации проекта с поставленными целями и задачами.
- Определение перспектив
Ожидаемые результаты:
- интерес к истории своего отечества и родного края;
- уважительное отношение к ветеранам, к старшему поколению;
- укрепление нравственного потенциала и потребность приумножать лучшие достижения
прошлого в своей жизни;
- обретение знаний, навыков работы с архивными документами и другими историческими и
литературными источниками;
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I этап. Подготовительный (сентябрь – октябрь 2009 учебный год)
Цель: определить, что учащиеся знают о героях-земляках, о работе жителей села в годы
Великой Отечественной войны
На этом этапе производится анкетирование учащихся, опрос, в ходе которого выявляется,
что учащиеся знают о войне и о работе в тылу и определяется направление деятельности.
2 этап. Практический (ноябрь 2009г - март 2011г)
Направление деятельности:
- Сбор материалов по истории Великой Отечественной войны;
- Сбор сведений о тружениках тыла села Янтиково;
- Сбор сведений об участниках Великой Отечественной войны, жителях Янтиковского
района
- Научно-исследовательская деятельность;
№ Мероприятия
1 Поисковая деятельность
2
3
4
5
Экскурсия в Янтиковский
краеведческий музей
Урок Мужества. День
воинской славы
(контрнаступление под
Москвой)
Встреча с работниками тыла:
Катяковой М. М., Алексеевой
А.А
Урок Мужества. День
воинской славы (снятие
блокады Ленинграда)
Ответственный
Участники
проекта
Учитель
истории
Учащиеся,
классные
руководители
Сроки
Сентябрьоктябрь
ноябрь
Форма
5 декабря
Классный час,
беседа
Директор музея
Сергеева С.А.
декабрь
Интервьюирование
Учитель
истории и
обществознания
27 января
Внеклассное
мероприятие,
литературно –
музыкальная
Экскурсия
6
7
Урок Мужества. День
воинской славы (победа под
Сталинградом)
Участие в месячнике
оборонно-массовых
мероприятий
Лыжный поход вдоль
противотанкового рва
Шефство над ветеранами
Учитель
истории и
обществознания
Участники
проекта
2 февраля
композиция
Классный час,
беседа
23 января-23
февраля
Участники
проекта
9
Участники
проекта
10 Чествование ветеранов войны Администрация
школы
11 Война в моей семье
Участники
проекта
февраль
Поход
В течение года
Помощь ветеранам
23 февраля
Классный час
март
12 «Этих дней не смолкнет
слава»
13 Статья в районную газету
март
Презентация работ
учащихся,
исследовательская
работа
Игра
8
14 Статья в школьную газету
15 Смотр строя и песни
16 Урок Мужества. День
воинской славы (День
Победы)
17 Встреча с ветеранами войны
Учитель
истории
Учитель
истории
Участники
проекта
Участники
проекта
Учитель
истории
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
18 Чествование ветеранов войны Администрация
и тружеников тыла
школы
апрель
апрель
май
Смотр строя
6 мая
Внеклассное
мероприятие
8 мая
Беседа
9 мая
3 этап. обобщающий (апрель-май 2011г)
На этом этапе обобщается и систематизируется собранный материал, используется на
уроках.
Использованная литература
1. Сборник «Чувашский народ в помощь фронту», Чебоксары, 2000 г.
2. Дела и люди Янтиковского района», Чебоксары, 2000 г.
3. История Чувашии новейшего времени. Книга 1, Чебоксары, 2001
4. Сборник документов и материалов «Чувашская АССР в период Великой
Отечественной войны», Чебоксары, 2000 г.
5. История Чувашской АССР. Выпуск 4, Чебоксары, 2001