Автор: Галиханова Ольга Миннихановна Музыкальный руководитель МБДОУ № 81 «Детский сад»

Автор: Галиханова Ольга Миннихановна
Музыкальный руководитель
МБДОУ № 81 «Детский сад»
г. Кемерово, Кемеровская область
Сценарий музыкального развлечения
«Заколдованный оркестр»
(для детей средней группы)
Образовательная область «Музыка».
Программное содержание: способствовать развитию тембрового слуха, расширять
представления о звучании музыкальных инструментов, учить определять на слух звучание
и называть особенности музыкальных инструментов, звучащих в оркестре.
Оборудование: музыкальные инструменты: металлофон, дудочка, барабан, бубен;
ширма; костюм «Антошки».
Предварительная работа: репетиция с детьми подготовительной группы,
входящими в состав оркестра, исполнения русской народной песни «Антошка».
Ход:
Четыре ребёнка из подготовительной группы – играющие на барабане, дудочке,
бубне и металлофоне - «оркестр», находятся за ширмой, возле ширмы сидит Антошка.
В зал входят дети средней группы и садятся на стульчики.
Воспитатель: Привет, Антошка! Ты нас приглашал на концерт, вот ребята и
пришли.
Антошка: Здравствуйте, ребята, - (отвечает печально).
Дети здороваются.
Воспитатель: Антошка, а почему ты такой грустный? Где же твой оркестр?
Антошка: Да-а-а, - (опускает голову).
По сигналу музыкального руководителя дети за ширмой начинают исполнять
русскую народную песню «Антошка».
Воспитатель: Ой, откуда эти звуки?
Дети по сигналу останавливаются.
Антошка: Это мой оркестр, ну, вот только ребята его не смогут наверно увидеть, в
общем я поссорился с одной старой волшебницей, ну и она заколдовала наш оркестр,
который играет песню мою любимую - про меня.
Воспитатель: Как же так, может мы с ребятами сможем тебе как - то помочь?
Антошка: Может и сможете, но для этого ребятам надо отгадать и назвать все
инструменты моего оркестра, так волшебница сказала. Но наверное, ребята не смогут, они
же никогда не видели мой оркестр.
Воспитатель: А давай попробуем! Ребята сможем помочь расколдовать оркестр?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда слушаем внимательно!
«Оркестр» за ширмой исполняет русскую народную песню «Антошка».
Воспитатель: Ну, что ребята кто какие инструменты узнал на слух?
Дети: Барабан, дудочка, металлофон, бубен.
Антошка: Молодцы, ребята! А как они выглядят, опишите их особенности, как на
них играть?
Дети: Барабан круглый – по нему стучат палочками, в дудочку дуют, в бубен
стучат, на металлофоне пластинки, по ним стучат молоточком.
Антошка: Молодцы ребята, справились, помогли расколдовать наш оркестр! (Дети
из оркестра выходят из-за ширмы).
Воспитатель: Спасибо, вам ребята, как вы хорошо умеете играть на музыкальных
инструментах, оставьте их нам, а вам уже пора возвращать в свою группу, спасибо за
концерт!
Дети из подготовительной группы прощаются и уходят.
Антошка: Ну, что ребята, раз вы так хорошо разбираетесь в звуках, давайте
поиграем! (Дети встают в круг).
Музыкальный руководитель: Ребята я буду играть на металлофоне, а вы под эту
мелодию будете идти по кругу в хороводе, а когда я ударю в бубен бы будете приседать, а
услышите барабанную дробь, подпрыгивать, ну а под звук дудочки просто
останавливаться. Запомнили?
Дети: Да!
Игра под звуки музыкальных инструментов из «заколдованного оркестра».
Дети, воспитатель и Антошка идут по кругу и выполняют движения под указанные
звуки. Воспитатель все движения выполняет всегда правильно, а Антошка всё время
путает детей и ошибается. Хоровод идёт по кругу, сначала в одну сторону, потом меняет
направление.
Музыкальный руководитель: Отлично поиграли, ребята молодцы! А тебе
Антошка надо подучиться. Так, что ребята сейчас пойдут в свою группу, а ты останешься,
буду я тебя учить различать звуки.
Воспитатель и дети прощаются и уходят в группу.