ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса «Народные подвижные игры» является адаптированной, она разработана на основе материала « Сборника подвижных игр» Л.В. Былеева и авторской программы Г.А. Ворониной «Основы развития двигательной активности младших школьников», в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования второго поколения. Объём программы. Программа рассчитана на 1 час в неделю, в 1 классе -32 часа в год, во 2 -4 классах -33 часа. Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе. Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, её культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем дошкольникам без исключения, так как способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям. Игра как средство воспитания. Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определённый оттенок в зависимости от географических и климатических условий. Основное содержание обучения 1 раздел (2часа) Основы знаний о народной подвижной игре. 2 раздел (3 часа) Игры на свежем воздухе. 3 раздел (1 час) Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть! 4 раздел (4часа) Игры-эстафеты. 5 раздел (9 часов) Подвижные игры разных народов. 6 раздел (4часа) Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств. 7 раздел (5 часов) Зимние забавы 8 раздел (3+1 резерв) Подвижные игры, основанные на элементах: 9 раздел (1 час) Итоговое занятие Календарно-тематическое планирование. № Тема занятия Основное содержание обучения, характеристика деятельности учащихся 1 раздел (2часа) Основы знаний о народной подвижной игре Введение. Основы знаний о Познакомить с историей народной подвижной игре. народной подвижной игры. Разбор и проигрывание игр наших родителей. Понятие правил игры. Основы знаний о народной Понятие правил игры. подвижной игре. Выработка правил. - Пятнашки. - Фанты. - Горелки. - Лапта. - Штандр. 2 раздел (3 часа) Игры на свежем воздухе. - Групповые игры. «Карусель», Разбор и проигрывание игр «Совушка». «Карусель», «Совушка». - Русские народные игры. Разбор и проигрывание игр «Ловушка». «Ловушка». - Групповые игры. «Охотник и сторож». Разбор и проигрывание игр «Охотник и сторож». Планируемые результаты Умение работать по правилам игры. Умение работать по правилам игры Умение работать по правилам игры Умение работать по правилам игры в группе Умение работать по правилам игры в группе 3 раздел (1 час) Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть! Двигательная активность и гиподинамия. Я люблю поиграть. Разучивание и организация совместных народных подвижных игр для мальчиков и девочек. Оборудование: скакалки, спортивные обручи, мячи, кегли. 4 раздел (4часа) Игры-эстафеты. Умение работать по правилам с использованием оборудования Дата проведен ия Эстафеты с мячами. Правила игры. «Бег по кочкам». - Большая игра с малым мячом. «Не упусти мяч», «Чемпионы малого мяча». Разучивание эстафет, соблюдение правил. Развитие скоростносиловых способностей - Эстафеты с бегом и прыжками. - Эстафеты с преодолением препятствий 5 раздел (9 часов) Подвижные игры разных народов. -Игры русского народа. «Гусилебеди», «Обыкновенные жмурки ». Разучивание и организация народных подвижных игр Работа по правилам. Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, знать разученные игры, самостоятельно играть в разученные игры Умение работать по правилам игры -Игры мордовского народа. «Котел» «Салки». -Игры белорусского народа. « Михасик», «Прела-горела». -Игры татарского народа. «Серый волк» «Скок-перескок» -Игры народов Востока. «Скачки» , «Собери яблоки». - Игры украинского народа. « Высокий дуб» «Колдун». -Игры азербайджанского народа «Белый мяч и черный мяч» «Отдай платочек». -Игры чувашского народа. «Хищник в море», «Рыбки». -Игры калмыцкого народа. «Альчики», «Забрасывание белого мяча» 6 раздел (4часа) Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств. - Большая игра с малым мячом. Выполнение упражнений, Умение работать по «Не упусти мяч», «Чемпионы совершенствование правилам. Уметь малого мяча». двигательных навыков выполнять общеразвивающие - Упражнения со скакалками. упражнения, - Бег с высоким подниманием эстафету с бедра прыжками и ускорением, с переноской изменяющимся направлением предметов, с движения (“змейкой”, “по кругу”, прыжками с ноги на “спиной вперед”), из разных ногу, самостоятельно исходных играть в разученные положений и с разным игры положением рук; высокий старт с последующим стартовым ускорением. - Упражнения со скалками. 7 раздел (5 часов) Зимние забавы -Зимой на воздухе. «Городки». - Зимой на воздухе. Скатывание шаров. «Гонки снежных комов». - Строительные игры из снега. «Клуб ледяных инженеров». - Эстафета на санках. - Лыжные гонки Разучивание и организация народных подвижных игр, совершенствование двигательных навыков 8 раздел (3 +1резерв) Подвижные игры, основанные на элементах: - гимнастики с основами Разучивание и организация акробатики: «У медведя во народных подвижных игр, бору», «Совушка»; совершенствование двигательных навыков - легкой атлетики: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву»; - лыжной подготовки: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота»; р - спортивной игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки». 9 раздел (1 час) Итоговое занятие. -Праздник здоровья и Подведение итогов работы подвижной народной игры. по курсу, игры по интересу Знать технику безопасности катания на лыжах, правила поведения при играх, самостоятельно играть в разученные игры Умение работать по правилам Умение работать по правилам Умение организовать игру по правилам Литература 1. Г.А. Воронина. Программа регионального компонента «Основы развития двигательной активности младших школьников». Киров, КИПК и ПРО, 2007 2. Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990. 3. Патрикеев А.Ю. Подвижные игры. 1-4 класс. Издательство: ВАКО 2007 4. Патрикеев А.Ю. Зимние подвижные игры. 1-4 класс. Издательство: ВАКО 2009. 5. Феоктистова В.А. К здоровью через движение. Рекомендации, развивающие игры, комплексы упражнений. Издательство Учитель. 2011г