Университетский округ НИУ ВШЭ

Технологическая карта презентационного мероприятия
по обмену опытом инновационных образовательных практик
в рамках деятельности Университетского округа НИУ ВШЭ в 2011 году
Наименование ОУ, организатора мероприятия МАОУ «СОШ № 7 с углубленным
изучением английского языка» г. Перми
Содержательно-тематическое направление Формирование у обучающихся
нравственных и духовных ценностей в процессе образования личности
Форма проведения __открытый урок
Тема мероприятия
Русские народные инструменты
Возраст участников мероприятия (учащихся, педагогов), класс
4____
Целевая аудитория Учителя музыки начальных классов
Ф.И.О. ведущего(их) мероприятия, должность, квалификационная категория,
звания, знаки отличия Еремеева Елена Васильевна, учитель музыки высшей категории
Цель мероприятия: Приобщение к культурным традициям русского народа в музыке
Задачи мероприятия:
•
Определить характер, национальную принадлежность мелодии «Светит месяц»;
•
передать в музыкально-творческой деятельности общие национальные черты
народной музыки;
•
исследовать разнообразие народных инструментов.
Прогнозируемый результат:
•
Проявление личностного отношения, эмоциональной отзывчивости к русским
народным инструментам;
•
овладение навыками написания ритмической партитуры;
•
осознание многообразия выразительных возможностей народных инструментов.
Технология: Деятельностный подход
Методы: Проведение исследования, метод моделирования художественно-творческого
процесса
Приёмы: Пластическое интонирование, элементарное музицирование.
Оборудование: Музыкальные инструменты
инструменты, музыкальный центр.
(фортепиано,
аккордеон),
Список использованной литературы и интернет-ресурсов:
•
«Музыкальное образование в школе» Л.В. Школяр, М.: АКАДЕМИЯ 2001
•
«Там, где музыка живет», Кленов А., Москва, «Педагогика – Пресс», 1994
•
Программа_МБ_РУР;_Материалы ФГОС http://standart.edu.ru
шумовые
Содержательно-технологическая характеристика мероприятия
(поэтапное описание)
№
Деятельность ведущего,
педагога
(с обозначением
используемых технологий,
методов, приемов;
применяемого технического
оснащения)
Деятельность участников,
учащихся
(с обозначением видов и
форм активности)
Планируемый
результат,
комментарии
1 этап - Организационный – 2 мин.
1.1. Приветствие
Приветствие учителя
Создание
эмоционального
настроя
2 этап – Мотивационно-проблематизирующий – 15 мин.
Создание проблемной
ситуации (определить
2.1. национальную
принадлежность
музыкального отрывка)
Прослушивают музыкальный
отрывок в исполнении
учителя
2.2. Организация обсуждения
Определяют характерные
особенности русской
народной песни
Определяют
национальную
принадлежность
музыкального
отрывка
Сформированное
знание
особенностей
3 этап – Деятельностный – 15 мин.
3.1. Проведение исследования
Поисковая деятельность,
направленная на нахождение
способов выражения
ритмического рисунка
Построение графической
Запись партитуры
3.2. партитуры через элементарное
графическими знаками
музицирование
Овладение
способами
исполнения
Исполнение
партитуры
4 этап - Оценочно-рефлексивный – 5-6 мин.
4.1.
Прослушивание произведения
в исполнении оркестра
Заключительное слово,
4.2. проведение оценки и
самооценки
Оценивание
профессионального
исполнения
самооценка
Эмоциональный
отклик на
прозвучавшую
музыку
Осознание красоты
русского
музыкального
наследия
2