К истокам народной культуры Руси

К истокам народной культуры Руси
Народная культура во все времена была базисом национальной культуры, её
исторической основой. Национальная культура входит в наше сознание вместе с генами наших
родителей. Но с самых ранних лет ребенка необходимо знакомить с родной культурой, учить
понимать и принимать её: усвоение выверенных веками традиций, социально-этических
отношений и общечеловеческих гуманистических ценностей ведёт к формированию духовнонравственной, социально-активной личности. И это является важной задачей дошкольного
образовательного учреждения.
В нашем детском саду с народной культуры Руси дети знакомятся через разные виды и
разнообразные формы совместной деятельности. Наиболее эффективно знакомство с
фольклорными жанрами, с народными сказками и песнями, бытом и трудом, музыкальными
инструментами и игрушками, традициями наших предков проходит в такой коллективной
форме организации деятельности дошкольников, как праздники, проводимые по народному
календарю:
земледельческому календарю, отражающему ритм годовой жизни природы и человека;
православному календарю как форме народных традиций и памяти об истории страны;
календарю памятных дат, знакомящему дошкольников с различными значимыми событиями
русской культуры.
«День березки», «День земли», «Рождество», «Святки», «Масленица», «Как жили наши
бабушки» с песнями, играми, плясками, непривычными современным детям костюмами,
загадками и гаданием, вкусными угощениями оставляют неизгладимое впечатление, надолго
запоминаются, потому что проходят ярко и интересно.
И такие праздники в нашем детском саду стали традиционными.
Так, например, в январе этого года прошли «Рождественские колядки».
Скоморохи - зазывалы, Медведь, Цыгане, Коза (воспитатели детского сада) пели и плясали,
«нагадывали» детям небывалого, сказочного житья-бытья; ряженые и колядовщики (дети)
величали всех присутствующих, желая им здоровья и добра:
«Как желает коляда
Всем здоровья и добра,
И согласья, и богатства
В наступающем году!»
На «Ура!» прошли игры и аттракционы «Бой петухов», «Валенки-скороходы», «Бег в мешках».
Возможно, у дошкольников, в силу их возрастных возможностей, и не сформируется
осознание национальной принадлежности и уважение к своему народу, но познавательный
интерес к традициям своей страны, к традициям своих соотечественников – обязательно,
потому что всё то, что производит на детей яркое впечатление, что их радует и удивляет,
запоминается.
Дело педагогов остаётся за малым: не дать высохнуть этому источнику – ощущению радости и
праздника от прикосновения детей к народной культуре, которая позволяет каждому народу, в
том числе и русскому, сохранить свое лицо, занять собственное, неповторимое место в едином
процессе общечеловеческого развития.