пение "Арэхты лор - Поющее озеро

Мастер класс по родному хантыйскому языку - пение
Дата: … 2010 года
Класс: 4
Тема: «Арэхты лор. Поющее озеро».
Цель: активизировать лексику по теме «Мэн валты мэхив. Мой край родной» через
знакомство с хантыйскими детскими песнями.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить со сборником детских хантыйских песен
Лаптевой Галины «Арэхты лор. Поющее озеро»
- показать красоту, певучесть хантыйского языка, через песни формировать устойчивый
интерес к родной речи
Развивающие:
- развивать навыки правильного, сознательного, выразительного чтения.
- развивать музыкальный слух, умение слышать звуки Природы
- повышать уровень речевого коммуникативного развития учащихся
Воспитательные:
- развивать эмоциональную и эстетическую восприимчивость детей к детскому
фольклору.
- продолжать воспитывать познавательный интерес к родному краю
Тип урока: урок сообщения новых знаний.
Форма
урока:
урок–путешествие
с
использованием
информационно–
коммуникационных технологий.
Оборудование: Сборник детских песен для учащихся общеобразовательных
учреждений «Арэхты лор. Поющее озеро», слайдовая презентация текстов песен со
сборника «Арэхты лор», диктофон, почтовая карточка «Арэхты лор», карточка с речевыми
клише.
Этапы работы:
1. Организационный момент.
2. Целеполагание.
3. Подготовка учащихся к сознательному усвоению нового материала:
«Мэн валты мэхив. Мой край родной».
4. Новая тема. Знакомство со сборником детских хантыйских песен
Лаптевой Галины «Арэхты лор. Поющее озеро», активизация лексики по теме
«Мэн валты мэхив. Мой край родной».
5. Физминутка.
6. Закрепление новой лексики, исполнение хантыйской песни «Ай авэли!.
7. Подведение итогов.
8. Рефлексия.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Целеполагание со слайдовой презентацией:
- Пэча ем неврэмэт! Ма намэм Галина Лаптева.
Ребята, мы отправимся к «Поющему озеру. Арэхты лор», разучим детские
хантыйские песни и через песни мы узнаем музыкальность родного языка.
впечатлениями о «Поющем озере. Арэхты лор»
Своими
вы можете поделиться с друзьями,
отправив им запись детской хантыйской песни.
3. Подготовка учащихся к сознательному усвоению нового материала:
«Мэн валты мэхив. Мой край родной».
1 слайд «Моё стойбище – кладовая знаний!»
Печа вала айем китэм мэхам!
Здравствуй, край ты мой родной! Земля, на которой мы родились. Эти слова живут
в сердце человека Природы. И перед глазами встают Святые места: сосновый бор,
болота бескрайние, священные реки, озёра, пение лесных птиц, журчание ручья,
бревенчатая избушка, оленье стадо, близкие и дальние родственники. Это и есть
поющее озеро – Кладовая знаний.
- Я вам зачитала слова со сборника «Арэхты лор. Поющее озеро» автором,
которого являюсь.
- Откройте сборник детских песен.
Вы видите мою фотографию в зимнем сахе и это не с проста, а потому что я
родилась в лесу, где с детства слышала звуки природы.
У меня на ладони просыпается солнце!
У меня на ладони песни птицы поют!
- Покажите свои клювики птицы! «Тив! Тив!Тив!»
У меня на ладони дождик пляшет, смеётся.
Журавли за деревню на болото зовут «Кор! Кор!Кор!- И куропатка рано утром закричала «Кка! Кка! Капэк!»
- И лебеди полетели над «Поющим озером. Арэхты лор!»
- Слышите «Хокук! Хокук! Хокук!»
- Если прислушаемся, то услышим много звуков Земли!
- Человек на Земле живёт – Кантэк ко и как ему не запеть, если мы будем петь на
родном языке, то не только сохраним родной язык, но и Природу!
Когда я была маленькой, то слышала, как несут лодку через плечо летом к озеру, и
мы слышим «Варс, варс лор!» - это кустики багульника задевают лодку долблёнку!
Это лесные звуки, закройте глаза и скажем все вместе тихо «Варс, варс лор!»
Вот и вы услышали звуки леса!
2 слайд Фильм «Поющее озеро. Арэхты лор»
Вот и наше «Поющее озеро Арэхты лор!»
Весной, когда впервые садятся в лодку долбленку, мочат голову священной водой.
Давайте ребята и мы совершим этот древний обряд, если мы будем сохранять
традиции, то наше «Арэхты лор. Поющее озеро» не зарастёт.
Теперь можно разучивать песни со сборника «Арэхты лор».
4. Новая тема. Знакомство со сборником детских хантыйских песен
Лаптевой Галины «Арэхты лор. Поющее озеро», активизация лексики по теме
«Мэн валты мэхив. Мой край родной».
Когда
мне было шесть лет бабушка меня брала проверять мордушки, это
ловушка для рыбы!
Слад № 3 «Мордушка для рыбы – вар», «Оленья упряжка», «Огонь»
Помогая, любимой бабушке я пела:
«По светлой дорожке
На оленях с бабушкой
На рыбалку мчимся
С раннего утра.
Трудолюбивая бабушка,
Трудолюбивая внучка
С радостной весёлой песней
Мордушки проверяют.
Огонь – матерь чаем угости,
Снежный, любимый чай,
Всегда ты вкусен, лесной чай,
Вкусный из багульника чай.
Багульника, багульника чай.
Снежный, снежный чай,
Смолистый, лиственный чай,
Горячий, горячий чай.
Уф, Уф! Багульника чай.
Уф, Уф! Горячий чай.
Уф, Уф! Лесной чай.
Уф, Уф! Снежный чай.
- Эту песню я пела на родном языке. В моей семье празновали праздник
«Медвежьи пляски. Пупи ики ек»
Слад № 4 «Медвежьи пляски. Пупи ики ек»
Бабушка говорила:
- Танцуй, танцуй внучка, пусть радость будет в доме!
5. ФИЗМИНУТКА «ПЛЯСКИ»
- Танцуй, танцуй внучка, пусть радость будет в доме!
- У всех должно было хорошее настроение.
- Все должны жить с радостью!
- После радости, как нам не запеть на родном языке!
Разучивание песни «Ай авэли» стр 24 Словарная работа.
Припев: Ай авэли, ай авэли,
Ай авэли – Ай!
Каркам ави, каркам ави,
каркам ави – Ай!
1. Тетем ем котне,
Тетям ем лорне.
Ём - канек воньтьлэм.
Ма, ма, ма, ма!
2. Анкэм юнтэм сиккэн йарнас,
Тетем юнтэм сиккэн сак,
Неви, неви йарнас,
Верты, верты сак!
3. Лорэн мэхнэ арэхлэм,
Йохмэн мэхнэ арэхлэм,
Йавнэн мэхнэ арэхлэм,
Тетем мэхнэ арэхлэм.
- Прочитайте перевод песни о родном край стр. 25
- Прочитайте текст с любовью к родной земле!
- А теперь разучим песню «Ай авэли». Запись песни на диктофон.
6. Закрепление новой лексики, исполнение хантыйской песни «Ай авэли!.
- Как называется сборник детских песен?
- Скажем хором «Арэхты лор. Поющее озеро»
- Так будет называться наша творческая группа, а как любой творческий
коллектив у нас должна быть репетиция, выходим на сцену!
Берём почтовую карточку с текстом песени.
- Исполним песню «Ай авэли».
Запись песни на диктофон – музыкальный привет…
7. Итог:
Сегодня мы учились слышать звуки леса, петь песни на родном языке
и просто радоваться жизни!
8. Рефлексия:
Исполнение песни «Ай авэли» на родном языке.
Преподаватель начинает…
- Ем улэм! До свидания! Пусть радость будет в доме!