Развитие моторных навыков

МИШКА И ЗАЙЧИК ПРИШЛИ В ГОСТИ
Цель: Стимулировать интерес к детским музыкальным инструментам, развивать
двигательную активность и речь ребенка
Возрастная категория детей: младший возраст 2-3 года и группы компенсирующей
направленности.
Оборудование: игрушки заяц, мишка, музыкальные инструменты барабан, бубен.
Одним из важных направлений музыкальной работы продолжает оставаться слушание
музыки. Для маленького ребенка характерна и естественна эмоционально-двигательная реакция на
музыку, то есть внешние проявления чувств – непосредственные движения, жесты, возгласы.
Стимуляция двигательной активности – следующее важное направление музыкальной работы.
Ребенок с помощью музыкальных игр быстрее и легче осваивает ходьбу, элементарные
танцевальные движения.
Ход игры. Можно поиграть с ребенком так: приготовьте плюшевого мишку, зайца (или
другую игрушку), бубен, барабан.
Возьмите сначала мишку
спросите у ребенка: «Мишка что принес?
Бубен.
Ты будешь бить в бубен, а мама с мишкой будут плясать!» Дайте ребенку
бубен. Пусть ребенок хлопает по нему ладошкой, а вы держа мишку перед собой выполняйте
пружинные движения ногами или выставляя ногу на пятку, и при этом напевая:
Ах, вы, сени, мои сени,
Сени новые мои,
Сени новые, кленовые,
Решетчатые!
(Русская народная песня)
Продолжите пение мелодии на слог «та».
Потом поменяйтся ролями: ребенок пляшет с мишкой, а мама ударяет по бубну. В конце
попросите малыша повторить, как били в бубен – та-та-та! Продолжите игру. Покажите ребенку
зайца
и спросите: «С чем зайка пришел? С барабаном?».
Предложив малышу барабанить, сами же пойте, шагая при этом вместе с зайкой:
Солнышко, посвети,
Ясное, согревай.
С барабаном впереди
Веселей шагай.
(Слова Т.С. Бабаджан, музыка Т. Ломовой)
Продолжите пение мелодии на слог «бом». Попросите малыша повторить, как барабанит барабан
— бом-бом-бом! Спросите у ребенка: «Ваня, кто принес барабан, чей это барабан?» Объясните
малышу и покажите, что когда бубен играет, мишка пляшет, а когда барабан барабанит, зайка
шагает. Таким образом, стимулируя развитие речи ребенка и двигательную активность, действия с
предметами, вы научите его различать звучание бубна и барабана, связывая их с определенными
движениями и музыкой, будете развивать чувство музыкального ритма.
Составитель Семенова Светлана Ивановна музыкальный руководитель.
Литература: И.А.Выродова Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические
технологии, издательский дом «Карапуз», Москва, 2012